Este es un proyecto conducente a elaborar unas directrices que permitan contribuir a la creación y el desarrollo proactivo de un modelo de biblioteca pública en la República Dominicana, con la visión y las características de una organización inteligente, según expuesto por Senge (2006). Estas directrices complementan el Plan quinquenal del libro y la lectura y la Ley del libro y bibliotecas en acción concertada.
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Comité del Proyecto Dra. Luisa Vigo-Cepeda, Ph.D; Prof. Josefina Gómez de Hillyer, MLS; Prof. Lourdes Cádiz, MLS Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información Universidad de Puerto Rico San Juan, Puerto Rico, 12 de mayo de 2009 Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente en la República Dominicana: Propuesta de acción proactiva para el Plan quinquenal del libro y la lectura Yumarys Altagracia Polanco-Almonte Defensa del Proyecto de Investigación
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Comité del ProyectoDra. Luisa Vigo-Cepeda, Ph.D;
Prof. Josefina Gómez de Hillyer, MLS; Prof. Lourdes Cádiz, MLS
Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la InformaciónUniversidad de Puerto RicoSan Juan, Puerto Rico, 12 de mayo de 2009
Directrices para la formación de la biblioteca pública
como una organización inteligente en la República Dominicana:
Propuesta de acción proactiva para el Plan quinquenal
del libro y la lectura
Yumarys Altagracia Polanco-Almonte
Defensa del Proyecto de Investigación
Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente
Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente
en la República Dominicana
INTRODUCCIÓN
Este proyecto de investigación se planteó como un estudio comparativo de normas, pautas y directrices sobre bibliotecas públicas que existen en el campo de la información.
El análisis comparativo tuvo como meta elaborar unas directrices para el diseño, la creación, la implantación, el desarrollo y el mantenimiento de las bibliotecas públicas dominicanas en atención a los esfuerzos que está gestando el Gobierno de la República Dominicana.
Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente
en la República Dominicana
TRASFONDO
Las bibliotecas públicas (BP) constituyen un elemento esencial en las diversas comunidades para el estudio, la investigación, el esparcimiento intelectual y el disfrute. Son un factor clave en el desarrollo sostenido de los países proveyendo el espacio idóneo para desarrollar programas de alfabetización y desarrollo cultural.
Varios autores (Florén Romero, 1993, 2007; Jiménez, Gómez de Pérez & Méndez, c1986; Litton & Krzys, c1986; Marrero, 2008; Read & Ruiz, 2007), revelan que las BP dominicanas han tenido escaso desarrollo, en gran medida por la atención mínima que ha prestado el estado a las mismas.
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en la República Dominicana
TRASFONDO
El proyecto se orientó a someter una propuesta de Directrices que contara con lineamientos guía:
Con la intención de que estas Directrices pudiesen contribuir a la gestión gubernamental al presente, al desarrollo de una política nacional y a la creación y el desarrollo de un modelo exitoso de BP en la República Dominicana.
existe política pública sobre el desarrollo de BP en el País
Los document
os existentes
no integran
pautas que orienten el desarrollo de las BP
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en la República Dominicana
DECLARACIÓN DEL PROBLEMA
Aunque se evidencian interés y esfuerzos para el desarrollo de bibliotecas púbicas en la República Dominicana, no existe una política pública ni normas que orienten su desarrollo.
Este proyecto se propone elaborar unas Directrices que complementen el Plan quinquenal y la Ley del libro, y que puedan contribuir a la elaboración de una política nacional que facilite la creación, el desarrollo, el fortalecimiento y mantenimiento de bibliotecas públicas dominicanas.
Rena Fowler (1998)El equipo es el centro del proceso del aprendizaje, es fundamental y crítico para la innovación, y la relación significativa entre ambos.
Cynthia C. Pierce (2005)Es ventajoso, exitoso y positivo trabajar en una organización inteligente. Esto fue confirmado en el escrito de Giesecke y McNeildel 2004.
Hayes, Sullivan & Baaske (1999)Describen el incremento de las competencias personales y profesionales del personal, lo cual trae mejoras en los servicios.
Bernfeld (2004)Provee las herramientas claves para lograr que el equipo pueda ser eficiente y posicionar a la biblioteca en el continuo de la innovación.
Sustentan el enfoque
de OI
Investigaciones
Artículos
Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente
• Capítulo I. Recursos humanos• Capítulo II. Administración• Capítulo III. Mercadeo (marketing) y promoción• Capítulo IV. Diseño del edificio• Capítulo V. Recursos bibliográficos, formatos y colecciones• Capítulo VI. Servicios técnicos• Capítulo VII. Servicios al públicos• Capítulo VIII. Servicios de extensión hacia la comunidad, alianzas y
redes
Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente
• Capítulo I. Introducción• Capítulo II. El Papel, la Finalidad de la Biblioteca Pública y
los Aspectos Generales• Capítulo III. Recursos Humanos• Capítulo IV. Recursos de Información• Capítulo V. Servicios Públicos• Capítulo VI. Alianzas y Redes
Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente
• Capítulo VII. Servicios Técnicos• Capítulo VIII. Recursos Tecnológicos• • Capítulo IX. Diseño del Edificio• Capítulo X. Administración• Capítulo XI. Mercadeo, Promoción de la Biblioteca, sus
recursos y servicios
Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente
Gastos de comunicación (fax y llamadas telefónicas ) 186.00
Gasto en la organización de los grupos focales3 Libreta para tomar notas 10.00 2 lápices y un saca puntas 3.00 Total 13.00
Copias de documentos impresos(copia para cada participante en las 2 rondas) 348.00
Gastos de los viajes para asistir a los grupos focales.Gastos de transportación 1,121.87 Gastos de hospedaje 371.34 Gastos de manutención (2 noches y tres días) 440.00 Otros gastos 317.05
Total gastos de los viajes 2,250.26
Presentación impresa apropiada del producto final 270.00
Total de gastos 3,067.26
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Gráfica 2. Promedios de las valoraciones de los participantes de los grupos focales (n=10) en la evaluación de la organización y estructura del documento.
Gráfica 4. Promedios de las valoraciones de los participantes de los grupos focales (n=10) en la evaluación del contenido general del documento
4
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.6
4.2
4.6 4.6
Valoración de la organización y estructura del documento
a. Orden de los aspectos
b. Cubre todos los aspectos
c. La descripción de los títulos de los capítulos
d. El contenido de los capítulos
Criterios
Val
ora
ció
n
4.3
4.4
4.5
4.6
4.6 4.6
4.4
4.5
Valoración del contenido general del documento
a. Pertinencia del contenido
b. Integración del enfoque de la Organización In-teligente
c. Integración de aspectos para dominicana
d. Inclusión de las recomendacionesCriterios
Val
ora
ció
n
Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente
• Capítulo I. Introducción• Capítulo II. El Papel, la Finalidad de la Biblioteca Pública y los
Aspectos Generales• Capítulo III. Recursos Humanos• Capítulo IV. Recursos de Información• Capítulo V. Servicios Públicos• Capítulo VI. Alianzas y Redes
Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente
• Capítulo VII. Servicios Técnicos• Capítulo VIII. Recursos Tecnológicos• • Capítulo IX. Instalaciones físicas• Capítulo X. Administración• Capítulo XI. Mercadeo, Promoción de la Biblioteca, sus recursos y
servicios• Documentación
Directrices para la formación de la biblioteca pública como una organización inteligente
• Presentación• Visión y Misión• Visión y Misión del Plan quinquenal del libro y la lectura• Objeto y fines de la Ley del libro y bibliotecas• Valores• Análisis FODA• Áreas, Metas y Objetivos Estratégicos• Modelo Lógico del Plan Estratégico• Referencias
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• Manuales de Orientación de• La integración de las disciplinas de la organización inteligente en las
bibliotecas• El proceso de benchmarking• El proceso planificación estratégica
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en la República Dominicana
RECOMENDACIONES
Al finalizar el estudio, se recomienda que:
El Gobierno de la República Dominicana considere la propuesta denominada Directrices para la formación de la Biblioteca Pública como una Organización Inteligente en la República Dominicana con el fin de complementar el Plan quinquenal de la lectura y las Bibliotecas Públicas y la Ley del Libro y las Bibliotecas.
Dicha la propuesta de Directrices se incluya como parte de la Política Nacional del Sistema de Bibliotecas Públicas en la República Dominicana.
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RECOMENDACIONES
Al finalizar el estudio, se recomienda que:
A partir de las Directrices propuestas, se elaboren otros documentos, como complemento al Plan quinquenal del libro y la Lectura y la Ley del libro y bibliotecas, para ir desarrollando y conformando, por fases, la Política del Sistema Nacional de Información y de Bibliotecas Públicas.
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en la República Dominicana
SUGERENCIAS
Entre los documentos a elaborar, que podrían constituir proyectos futuros de investigación, se sugieren los siguientes:
Las políticas para la creación y el desarrollo novedoso proactivo de los servicios de información, en atención a la diversidad de usuarios (ej., desde Bebetecas, personas con impedimento, de la tercera edad, y otros)
Creación de la lista básica de títulos de recursos informativos multitipo para las bibliotecas públicas
Políticas generales para el desarrollo de las colecciones multitipo
Políticas especiales para el desarrollo del Acervo Multitipo en la Colección Nacional y las regionales de manera colaborativa
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REFERENCIAS BREVES
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