Date post: | 28-Jun-2015 |
Category: |
Education |
Upload: | sofia-izquierdo |
View: | 1,575 times |
Download: | 3 times |
EL CONOCIMIENTO
Gnosis: ConocimientoGNOSEOLOGÍA
Logos: Estudio
Estudio de los problemas del conocimiento humano desde el punto de vista filosófico
Episteme: CienciaEPISTEMOLOGÍA
Logos: Estudio
Estudio sobre el conocimiento científico, su fundamento
DEFINICIONES SOBRE CONOCIMIENTOEl conocer: Averiguar por el ejercicio de las facultades intelectuales. La naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas.El saber: Significa estar en posesión del logro obtenido a través del acto de conocer
ACCIONCONOCIMIENTO
ESTADO
Proceso mental que consiste en la aprehensión de una cosa: una propiedad, un hecho o cualquier objeto por un sujeto o ser consistente
Resultado de la acción de conocer
EL CONOCIMIENTOAprehensión Cognitiva
ConcienciaRealidad
Realidad Conocimiento - proceso Concepto Definición
Lenguaje
EL CONOCIMIENTO
.Realidad: Es la fuente del conocimiento y punto de
partida
Conocimiento como proceso: Acto de
aprehender de la naturaleza y significado de las cosas.
Por la experiencia (sensible – interna o intelectual)
Concepto: La abstracción representativa de la
realidad aprendida. Es un efecto del conocimiento, la unidad fundamental de la
actividad pensante
Definición: Es la expresión de los rasgos
fundamentales del contenido del concepto por
medio del lenguaje
EL CONOCIMIENTO
Conocimiento Objetivo
Conocimiento exterior al acto mental del sujeto, se encuentra fuera de él y sus juicios
No puede ser variado al arbitrio del sujeto y es comunicable y aceptable por varios sujetos
Su contenido corresponde con lo que las cosas son y se adecua a las características – propiedades y relaciones de los objetos
EL CONOCIMIENTO
Conocimiento Ordinario
Conocimiento Científico
- Saber como - Resultado de la vida cotidiana, de la experiencia. Es un saber de actividades, acciones y operaciones. Ejemplo: Saber nadar, saber manejar un carro o una bicicleta
-Saber qué y por qué -Cuerpo de ideas debidamente organizadas y sistematizadas, que recurre a medios teóricos y metodológicos , y técnicas para descubrir las leyes del desarrollo de la naturaleza y la sociedad. Es el resultado de la actividad científica
EL CONOCIMIENTODiferencias entre Conocimiento Científico y Conocimiento Ordinario
Conocimiento Científico Conocimiento Ordinario
1.- Es objetivo 1.- Es objetivo en menor grado
2.- Es riguroso, exacto 2.- No es riguroso ni exacto (es espontáneo)
3.- Toda ciencia es producto de teorías, leyes, principios que explican los hechos que se observan
3.- No es sistemático, no tiene teorías que lo respalden. No pueden explicar los hechos pero son útiles para la vida diaria
4.- Es metódico: Todos sus problemas los plantea formulando hipótesis
4.- No es metódico
5.- Es consistente: Excluye y busca excluir toda contradicción posible
5.- No es consistente
6.- Es el resultado de toda investigación científica, probada, verificada y contrastada
6.- Es el resultado de la experiencia común o de la vida cotidiana
EL CONOCIMIENTOCo
noci
mie
nto
EMPIRICO (Describe)Se obtiene a través de la experiencia
ordinaria o sensorial: apariencias. Es el conocimiento no unificado
CIENTÍFICO (Explica y predice)Se adquiere conocimiento de la realidad a través del pensamiento
abstracto, mediante la investigación científica, para descubrir la esencia del objeto. Es un conocimiento parcial unificado
FILOSÓFICO (Trasciende la experiencia)Es el conocimiento totalmente unificado
(Universal)
EL CONOCIMIENTOFORMACIÓN DEL CONOCIMIENTO
Para Ivdin Rosental la construcción del conocimiento comprende 2 niveles:a) Nivel Sensorial
La Sensación: Es la impresión que las cosas producen por medio de los sentidos. Es la antesala del conocimiento. Es el resultado de la acción de los objetos exteriores sobre los órganos sensoriales como producto de la materia organizada de un modo especial
La Percepción: Es la información del objeto en su totalidad. Es el acto de conocer e interpretar sensaciones. La unión de las sensaciones formando verdaderos complejos cognoscitivos dan lugar a una percepción.
La Representación: Es la representación de la imagen senso-perceptiva en ausencia del objeto. Es la recreación de la imagen sensorial del objeto en la memoria, sin el objeto ante nosotros
EL CONOCIMIENTOb) Nivel Lógico
El Concepto: Es el reflejo de las cualidades generales y esenciales de los objetos y fenómenos del mundo exterior en la mente humana. El concepto capta la esencia del fenómeno, el fenómeno en su conjunto y las relaciones internas de los fenómenos.
Los Juicios: Es un pensamiento o acto mental en el que se niega o se afirma algo de algún hecho o fenómeno de la realidad.
El Razonamiento: Es la operación discursiva por medio del cual obtenemos un conocimiento nuevo, inferido, partiendo de otro conocimiento ya establecido. El raciocinio, inferencia o deducción es el paso de la verdad de una o varias proposiciones a la verdad de otra proposición.
EL CONOCIMIENTONIVELES DEL CONOCIMIENTO INTEGRAL
SENSACIÓN
PERCEPCIÓN
REPRESENTACIÓN
CONCEPTO
JUICIO
RACIOCINIO
Conocimiento Sensorial
Conocimiento Lógicol
EL CONOCIMIENTOORIGEN DEL CONOCIMIENTO
En la obtención del conocimiento intervienen tres elementos:
• Sujeto que busca saber o conocer, entra en contacto con el objeto del conocimiento a través de sus sentidos
Sujeto Cognoscente
• La materia, el universo, la teoría, los seres del universo, etc., pueden ser objetos de conocimiento.
Objeto del conocimiento
• En la teoría del conocimiento, existen dos posturas : el materialismo y el idealismo.
El conocimiento
EL CONOCIMIENTO
Es el quehacer humano que consiste en la actitud de observar y experimentar dentro de un orden
particular de conocimientos, los cuales se organizan de manera sistemática mediante determinados
métodos, partiendo de un núcleo de conceptos o principios básicos, a fin de alcanzar un saber de
validez universal
"La ciencia es un conjunto de conocimientos en desarrollo, que se
obtienen mediante los métodos cognoscitivos, y que se reflejan en conceptos exactos cuya verdad se
comprueba y demuestra a través de la práctica social”
LA CIENCIA
EL CONOCIMIENTO
Ciencias Empíricas
Ciencias Formales
Estas concentran su atención en la realidad material, objetiva, tangible. Son ejemplos de ellas las ciencias naturales y las ciencias sociales. En el caso de las ciencias sociales cada objeto de estudio se relaciona con una actividad humana en sociedad.
Las ciencias formales, concentran su interés en aspectos simbólicos, derivados del pensamiento del hombre. Son ejemplos las matemáticas y la filosofía, entre muchas otras.
Clasificación de las Ciencias
EL CONOCIMIENTO
Principales diferencias entre la ciencia formal y la ciencia factual
Ciencia formal Ciencia factual
Objeto de estudio: Ideas Objeto de estudio: Hechos
Representación: Símbolos, signos Representación: Palabras
Método de análisis:Inducción, deducción, lógica
Método del análisis: Método científico
Comprobación: Razonamiento Comprobación: En la práctica
Tipos: Lógica, matemáticaTipos: Física, psicología, administración, historia, etc.