Date post: | 29-Jun-2015 |
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I.E. Cárdenas CentroPalmira
Experiencia Significativa
en Matemáticas:
“Desarrollo del
Pensamiento Lógico”.
En el año 2007 en la final de las 2 ORM de Univalle, en una programación especial, se trabajó con juegos de desarrollo del pensamiento lógico y de allí surgió la iniciativa de implementar en la institución un aula especializada con juegos de este tipo.
* ¿Cómo comenzó la experiencia?
Presentamos nuestra iniciativa ante las directivas
de la institución, quienes nos dieron su aprobación y
apoyo económico. El 22 de septiembre de 2008 se
adquirieron los primeros juegos por gestión del Rector de la Institución Lic. Gustavo
William Arboleda Ortiz y se adecúa un aula especial a la que denominamos “Sala de
pensamiento lógico”. En mayo de 2010 ingresan al inventario otros juegos de
lógica.
* ¿Cómo comenzó la experiencia?
Creamos el CLUB DE MATEMÁTICAS, para que los estudiantes adquirieran ciertas destrezas que les permitieran afrontar pruebas como las de olimpiadas de matemáticas de una mejor forma.
* ¿Cómo comenzó la experiencia?
Nos dimos cuenta que existía un problema en la institución el cual
era “ los bajos resultados académicos de muchos de los
estudiantes en el área de matemáticas que generaban en
ellos apatía hacia su aprendizaje”, esta problemática
era porque la consideraban muy difícil y esto hacía que en algunos
casos no participaran activamente en las clases, entonces pensamos
que no podíamos seguir simplemente observando esta
situación y nos dimos a la tarea de buscar estrategias que nos permitieran solucionar este
problema o por lo menos tratar de mejorarlo.
* Descripción del problema y/o necesidad
La mejora que se ha tenido en los resultados de las pruebas SABER en grado once durante los tres últimos años el puntaje de matemáticas ha sido el mejor a nivel institucional y en el año 2013 fue el mejor a nivel municipal. Además la institución desde el año 2011 se encuentra en el nivel MUY SUPERIOR en la clasificación de los planteles educativos del ICFES en la jornada de la mañana y SUPERIOR en la jornada de la tarde.
* ¿De qué manera la experiencia responde a este problema y/o necesidad identificados?
Se identificó el problema al recibir los reportes de final de cada período donde era muy recurrente en todos los niveles
que los resultados en el área de matemáticas fueran los bajos y que
hubiera un mayor porcentaje de reprobación.
Al indagar con los estudiantes sobre las causa por las cuales ellos pensaban que
no les iba bien en matemáticas, se encontró que muchos argumentaban no entender los temas que se trataban en
clase y además que les parecía aburrida la materia.
Por esto surgió la necesidad de buscar estrategias de mejoramiento para
buscar que los estudiantes cambiaran su visión de las matemáticas y tuvieran
mejores desempeños en el área.
* ¿De qué manera se identificó este problema y/o necesidad?
La experiencia “Desarrollo del pensamiento lógico” se enmarca dentro de varios componentes como son: el funcionamiento de un Club de matemáticas, el trabajo en un aula especial con juegos para mejorar el pensamiento lógico y la participación en diversas Olimpiadas de Matemáticas.
Sabíamos que participar en la olimpiadas de Univalle era una buena manera de motivarlos para desarrollar las habilidades de resolución de problemas. Y el CLUB DE MATEMÁTICAS, nos permitió tener un grupo de estudiantes que bajo nuestra dirección trabajaban en solución de problemas tipo Olimpiadas y de lógica.
* Experiencia significativa: “Desarrollo del pensamiento lógico”
Hemos participado en diversas Olimpiadas, semilleros de matemáticas y eventos organizados por la Universidad del Valle, la Universidad Javeriana, la Universidad Autónoma de Occidente y también en las Olimpiadas Virtuales “Planeta Musa”.
También incluimos el uso de las tics dentro de nuestro proyecto, aprovechando materiales virtuales sobre juegos para el desarrollo del pensamiento lógico.
Los profesores nos entrenamos en el manejo de los juegos con el apoyo de un proveedor de dichos materiales, también por iniciativa propia y capacitación mutua entre docentes. Se transversaliza con otras áreas y proyectos.
* Experiencia significativa: “Desarrollo del pensamiento lógico”
• Propiciar mecanismos que permitan la integración de los
estudiantes alrededor del trabajo en el área de
matemáticas buscando obtener excelentes
desempeños en pruebas internas y externas.
• Fundamentar al estudiante en el manejo conceptual a
través de la lúdica y la lógica como elemento primordial
para el desarrollo de los procesos cognitivos.
* Objetivos del proyecto:
• Realizar actividades encaminadas al mejoramiento académico y a la profundización de conocimientos en el área de matemáticas y áreas afines.
• Lograr desarrollar en los estudiantes un hábito de trabajo en el área de matemáticas a través de la utilización de juegos lógicos y de desarrollo del pensamiento.
* Objetivos del proyecto:
• Despertar el interés en el estudio de las matemáticas
y desarrollar en los estudiantes el espíritu
creativo e investigativo.
• Foguear a nuestros estudiantes con
instituciones universitarias ya que tienen la
oportunidad de participar en olimpiadas, semilleros de
matemáticas y otros eventos organizados por diversas instituciones de educación superior de la
región.
* Objetivos del proyecto:
• Crear semilleros de estudiantes con capacidades destacadas para la investigación en los diversos niveles que ofrece la Institución e incentivarlos para que se vinculen al semillero de matemáticas de la Universidad del Valle y otros cursos que puedan mejorar su rendimiento académico.
* Objetivos del proyecto:
• Mejores desempeños de los estudiantes en
el área de matemáticas.
• Clasificar estudiantes hasta la fase final en todas las Olimpiadas de matemáticas que hemos participado y
ubicar estudiantes en puestos destacados en
cada una de ellas.
* Logros del proyecto:
• Muy buenos resultados en las pruebas SABER 3, 5 y 9, también en las pruebas SABER 11, en las cuales desde hace tres años nos ubicamos en el primer puesto en la institución y en el año lectivo 2013 tuvimos el mejor promedio a nivel municipal.
* Logros del proyecto:
• Muchos de nuestros egresados logran
ubicarse en las mejores universidades
tanto oficiales como privadas, en las cuales
han obtenido becas y cursan carreras como
ingenierías, matemáticas, física, química, economía,
entre otras que tiene gran componente del área de matemáticas.
* Logros del proyecto:
• El estudiante ALEJANDRO HERNÁNDEZ ARBOLEDA obtuvo el reconocimiento al mejor ICFES a nivel nacional en el año 2011. Este egresado actualmente estudia becado en la Universidad de los Andes en la ciudad de Bogotá, cursando dos carreras: matemática y física.
* Logros del proyecto:
• Se obtuvo el premio ANDRES BELLO en el área de matemáticas
en el año lectivo 2012 con el estudiante
JUAN LUIS RAMIREZ AGUDELO. Este
egresado actualmente también estudia
becado en la Universidad de los
Andes en la ciudad de Bogotá, cursando dos
carreras: química e ingeniería biomédica.
* Logros del proyecto:
* Logros del proyecto:Clasificados a la Fase Zona Prueba Supérate
2014
• A través de la vivencia en las clases de matemáticas hemos observado como en muchos de los estudiantes existe el interés por trabajar o profundizar en los temas que se tratan en esta materia, ya que las matemáticas son una herramienta fundamental para el desarrollo de muchos temas.
* Conclusiones:
• El Club de Matemáticas permite la integración de
estudiantes de diversos grupos alrededor de esta área y sirve como medio de intercambio de
experiencias, mejoramiento académico y mecanismo de
profundización.
• Se utiliza el aula de desarrollo de pensamiento lógico con el
fin de que se genere un espacio lúdico donde el
proceso de aprendizaje de la matemática sea menos rígido,
buscando alcanzar en la Institución altos niveles de
calidad y competitividad.
* Conclusiones:
*Direcciones BlogsBlog del equipo de área:
http://clubdematematicascardenalicio.blogspot.com/p/enlaces-de-interes.html
Blog de la Lic. Luz Elena Morales Hoyos:http://lmoraleshoyos.wordpress.com/
Blog de la Lic. Diana María Zuluaga Orozco:
http://ieccdmzo.blogspot.com/