Date post: | 11-Jul-2015 |
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NECESIDAD
2 Finanzas para el cambio
• La educación tradicional no brinda las herramientas que se necesitan para tomar decisiones financieras.
• El paradigma actual es: “la educación financiera sólo se necesita cuando hay dinero de sobra”.
• La ostentación se valora más que el ahorro.
¿A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO?
• Estudiantes grados 9 a 11• Instituciones educativas en
Bogotá, Medellín, Cartagena, Bucaramanga, Barranquilla y Cali.
Finanzas para el cambio
¿CON QUÉ OBJETIVO?
Fomentar en los jóvenes buenas prácticas financieras
4
mejorar su nivel de toma de decisiones en éste campo
Bienestar
comunitad
Personas
Fomentar en los jóvenes buenas prácticas financieras
5
mejorar su nivel de toma de decisiones en éste campo
Bienestar
comunitad
¿CON QUÉ OBJETIVO?Familias
Fomentar en los jóvenes buenas prácticas financieras
6
mejorar su nivel de toma de decisiones en éste campo
Bienestar
comunitad
¿CON QUÉ OBJETIVO?Comunidad
¿CÓMO LO VAMOS A LOGRAR?
• Generando en los jóvenes habilidades y estrategiasde planificación para el manejo adecuado de la escasez.
• Incentivando la toma de decisiones financieras y económicas acertadas para la vida.
• Apoyando la construcción, concreción y ejecución de proyectos vitales, aprovechando al máximo los recursos con los que contamos.
7
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA EDUCACIÓN FINANCIERA?
Comprender conceptos y relaciones económicas.
Acercar el sistema financiero, sus instituciones, herramientas y procedimientos.
Valorar el ahorro.
Comprender el valor de utilizar adecuadamente el dinero y conocer herramientas concretas para manejarlo.
Distinguir entre necesidades y deseos
Finanzas para el cambio
Currículo de ciencias sociales y matemáticas para 9, 10 y 11
Diseño de material
educativo dirigido a estudiantes y
docentes.
Formación a docentes:
Taller inicial, Taller de refuerzo
Transmisión de conocimiento al
aula.
Seguimiento de aula:
Asesores & Docentes
9
¿CUÁLES SON LAS ESTRATEGIAS?
DIMENSIONESFINANZAS PARA EL CAMBIO
Ahorro
Planificación
• Proyecto de vida
•Espíritu de emprendimiento.
•Participación ciudadana
Cognitiva (Conocimientos)
Ética (Actitudes)
Técnica (Aptitudes)
Nociones de Economía
•Sistema financiero
•Conceptos básicos de economía
•Matemática financiera
Herramientas concretas
•Plan de gastos
•Registros
•Presupuestos
•Prácticas de ahorro
794docentes
capacitados
66.960Jóvenes
beneficiados
279Instituciones Educativas
Finanzas para el cambio
RESULTADOS
Entre 2005 - 2011
• Logística, enlace con el gobierno, materiales, capacitación
• Financiación & voluntarios
• Asesoría Técnica
Entidades educativas gubernamentales
• Soporte para la implementación
Finanzas para el cambio
UN EQUIPO
GRACIAS
Mayor información:[email protected][email protected]@gmail.comwww.dividendoporcolombia.orgTel: (1) 2102350 ext. 121
Anexos
Material didáctico
4 módulos intercambiables de 6 sesiones cada uno, diseñados para un año escolar completo.
Formato
Finanzas para el cambio
Modulo 1
• El dinero y la economía
Módulo 2
• ¿Dónde guardar el dinero?
Módulo 3• El ahorro y el
crédito. Conceptos y herramientas
Módulo 4
• ¿Cómo Manejar nuestro dinero?
Módulos
Finanzas para el cambio
“¿Cómo manejar nuestro dinero?”
Preguntas iniciales: ¿Qué, cómo y dónde lo
vamos a vender? ¿Qué
vamos a comprar y
cuánto cuesta?
PresupuestoGastos,
precios, etc.
Viabilidad del negocio Ingresos, gastos,
utilidadesContabilidad básica
Registro diario, totales
mensuales
Análisis de resultados y perspectivas
Finanzas para el cambio
¿Cómo ayudar a la familia? El caso de los negocios familiares