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Presentación
Las Jornadas de Enseñanza Universitaria de Informática (JENUI) nacieron como foro de intercambio de ideas en el área de la enseñanza universitaria en informática. El objetivo de las JENUI es promover el contacto, el intercambio y la discusión de conocimientos y experiencias entre profesores universitarios de informática y grupos de investigación; debatir sobre el contenido de los programas y los métodos pedagógicos empleados, y presentar temas y enfoques innovadores que permitan mejorar la docencia de la infor-mática en las universidades.
A lo largo de los años, las JENUI se han ido realizando en distintos lugares de la geografía española:
• Teruel (2007) • Bilbao (2006) • Villaviciosa de Odón, Madrid (2005) • Alicante (2004) • Cádiz (2003) • Cáceres (2002) • Palma de Mallorca (2001) • Alcalá de Henares (2000) • La Almunia de Doña Godina (1999) • Sant Julià de Loira (1998) • Madrid (1997) • Sitges (1995) • Valencia (1994)
alcanzando un interés creciente como lo muestra la recepción para la presente edición de 148 propuestas de comunicación, de las cuales, tras un riguroso proceso de evalua-ción, han sido seleccionadas 92 para su presentación. Del total de trabajos aceptados, 63 son ponencias, 15 son recursos docentes y 14 son pósteres. También es de destacar el incremento de asistentes, que en esta oportunidad supera las 140 personas. Las jornadas, además, incluyen una conferencia invitada y dos mesas redondas.
Damos la bienvenida a todos los asistentes a las JENUI2008, esperando que sean unos días de grata y fructífera convivencia de la que los principales beneficiados sean nuestros alumnos.
Granada, julio 2008
Los comités de Programa y Organizador de las JENUI2008
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Esquema General
Martes, 8 de julio Miércoles, 9 de julio Jueves, 10 de julio Viernes, 11 de julio
09:00 Inauguración 09:00 • Sesión 10-1a• Sesión 10-1b 09:00 • Sesión 11-1a
• Sesión 11-1b
09:30 Conferencia 10:00 • Sesión 10-2a• Sesión 10-2b 10:00 • Sesión 11-2a
• Sesión 11-2b
10:30 Café 11:00 Café 11:00 Café y Sesión técnica
11:00 • Sesión 9-1a• Sesión 9-1b 11:30 • Sesión 10-3a
• Sesión 10-3b 11:30 • Sesión 11-3a• Sesión 11-3b
12:40 • Sesión 9-2 12:50 Mesa redonda I 12:50 Mesaredonda II
14:10 Almuerzo 14:30 Almuerzo 14:30 Almuerzo
16:20 • Sesión 9-3 16:30 • Sesión 10-4a• Sesión 10-4b
16:00--19:30
Visita guiada a la Alhambra15:30-
-19:30
II Jornada sobre el Diseño de Planes de Estudios de Grado en Ingeniería Informática
18:00 Café 17:30 Café
18:30--20:00
Entrega de documentación
18:30--19:30
• Sesión 9-4a• Sesión 9-4b 18:00 • Sesión 10-5a
• Sesión 10-5b
18:40 Asamblea de AENUI
20:45 Recepción de bienvenida 20:45 Cena de
clausura
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Programa general
• Miércoles, 9 de julio
Recepción y entrega de material (Entradas salas Andalucia I y II)
9:00 Acto de inauguración oficial (Andalucía II)
9:30 Conferencia (Andalucía II) a cargo de Mordechai Ben-Ari: ConcurrencySuite: Teaching Concurrency and Nondeterminism with Spin
10:30 Café
11:00 Sesión 9-1a (Andalucía I):Docencia en Bases de Datos
Sesión 9-1b (Andalucía II):Docencia en Ingeniería de Software
12:40 Sesión 9-2 (Andalucía I)Pósteres
14:10 Almuerzo
16:20 Sesión 9-3 (Andalucía II):Recursos (I)
18:00 Café
18:30--19:30
Sesión 9-4a (Andalucía I):Adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (I)
Sesión 9-4b (Andalucía II)Recursos (II)
• Jueves, 10 de julio
9:00Sesión 10-1a (Andalucía I):Docencia de Fundamentos Teóricos de la Informática
Sesión 10-1b (Andalucía II):Adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (II)
10:00 Sesión 10-2a (Andalucía I):Métodos pedagógicos innovadores (I)
Sesión 10-2b (Andalucía II):Adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (III)
11:00 Café
11:30 Sesión 10-3a (Andalucía I):Métodos pedagógicos innovadores (II)
Sesión 10-3b (Andalucía II):Docencia en Arquitectura de Computadoras
12:50 Mesa redonda I (Andalucía II):¿Hasta dónde llegará el déficit de informáticos?
14:30 Almuerzo
16:30 Sesión 10-4a (Andalucía I):Docencia de Sistemas Operativos
Sesión 10-4b (Andalucía II):Docencia en Auditoría y Seguridad Informática
17:30 Café
18:00 Sesión 10-5a (Andalucía I):Docencia de Telemática
Sesión 10-5b (Andalucía II):Trabajos fin de carrera, practicum y participación de alumnos en la investigación
18:40 Asamblea de AENUI
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• Viernes, 11 de julio
9:00Sesión 11-1a (Andalucía I):Organización curricular y planes de estudios (I)
Sesión 11-1b (Andalucía II):Adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (IV)
10:00Sesión 11-2a (Andalucía I):Organización curricular y planes de estudios (II)
Sesión 11-2b (Andalucía II):Calidad y evaluación de la docencia
11:00 CaféSesión técnica: Equipamiento para prácticas y desarrollo a medida de herramientas pedagógicas. Seven Solutions
11:30Sesión 11-3a (Andalucía I):Docencia de Programación, algoritmos y estructuras de datos
Sesión 11-3b (Andalucía II):Evaluación del alumnado
12:50 Mesa redonda II (Andalucía II): Una mirada crítica al proceso de Bolonia
14:30 Almuerzo
16:00--19:30 Visita guiada a la Alhambra
Conferencia invitadaMiércoles 9 de julio, 9:30 horas / Sala Andalucía II
Moderadora:Dª Rosalía Peña
ConcurrencySuite: Teaching Concurrency and Nondeterminism with SpinProf. Mordechai (Moti) Ben-Ari
Department of Science Teaching Weizmann Institute of Science
Mesas redondasJueves 10 de julio, 12:50 horas / Sala Andalucía II
¿Hasta dónde llegará el déficit de informáticos?Moderador:
D. Jesús García MolinaUniversidad de Murcia
Ponentes: D. Javier Segovia
Decano de la Facultad de Informática de la Universidad Politécnica de Madrid
D. Luis Fernández SanzUniversidad de Alcalá de Henares, coautor del informe RENTIC 07: Estudio de la oferta de empleo en las Nuevas Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones, realizado por un grupo de profesores de la Universidad Europea de Madrid.
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D. Carlos CabezónDirector de la División de IT de Adecco.
D. Luis Pablo del Árbol PérezTelefónica I+D Granada
Viernes 11 de julio, 12:50 horas / Sala Andalucía II
Una mirada crítica al proceso de BoloniaModerador:
D. Alberto Gómez ManchaUniversidad de Extremadura
Ponentes: D. Buenaventura Clares
Director de la ETS de Ingenierías Informática y de Telecomunicación de Ia Universidad de Granada; en representación de la CODDI
D. Jesús Mario BilbaoProfesor de Matemática Aplicada de la Escuela Superior de Ingenieros de la Universidad de Sevilla
Dª Laura Rueda GarcíaUniversidad Autónoma de Madrid, Secretaria de RITSI (Asociacion Nacional de Estudiantes de Ingeniería e Ingenierías Técnicas en Informática)
Sesión técnicaViernes 11 de julio, 11:00 horas / Sala Andalucía II
Equipamiento para prácticas y desarrollo a medida de herramientas pedagógicasPonentes:
D. Juan Pablo Caballero FernándezSeven Solutions
PonenciasMiércoles 9 de Julio, 11:00 horas / Andalucía I
Sesión 9-1a / Docencia en Bases de Datos
Blended learning: el éxito de una experiencia docenteJesús Marín Sánchez
Diseño para grados TIC basado en competencias: Concreción en el área de BD en el con-texto de la UOC
M. Elena Rodríguez, Àngels Rius, Jordi Conesa, Carlos Casado
Trabajando en el laboratorio el diseño físico de bases de datos y la optimización de consultasArturo Jaime Elizondo, César Domínguez Pérez
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Uso de LEARN-SQL en el aprendizaje cooperativo de Bases de DatosXavier Burgués, Carme Quer, Alberto Abelló, M. José Casany, Carme Martín, M. Elena Rodríguez, Toni Urpí
Valoración y opiniones de los alumnos sobre las técnicas docentes aplicadas en el apren-dizaje de bases de datos
Verónica Canivell Castillo, Inés Jacob Taquet, Javier Oliver Bernal
Miércoles 9 de Julio, 12:40 horas / Andalucía I
Sesión 9-2 / PósteresCampus Virtual y una asignatura masificada adaptada al EEES. Logros y retos pendientes
Ana Mª Cruz Martín, Juan Antonio Fernández Madrigal
Una propuesta didáctica para la enseñanza del Cálculo Infinitesimal en la Ingeniería InformáticaMiguel Reyes Castro, Agueda Mata Hernández
Criterios Incrementales de EvaluaciónAntonio Mosquera González
Integrando Agentes Conversacionales en la Web 2.0 como Asistentes PersonalesJuan Carlos González Moreno, David Ramos Valcárcel
Acción Tutorial entre alumnos de diferentes cursos en las asignaturas de Arquitectura de Computadores
M. G. Montoya, C. Gil, F. G. Montoya, J. Gómez, A. Alías
Gestión automatizada del proceso de evaluación de la asignatura Informática Aplicada a las Humanidades
Piedad Garrido Picazo, Francisco José Martínez Domínguez, Jesús Tramullas Saz, Fernando Naranjo Palomino
Una propuesta de modelo de libro alineado con el marco EEESFerran Virgós Bel, Joan Segura Casanovas, Jésús Marín Sanchez
Juegos para colorear grafosGregorio Hernández Peñalver, Manuel Delgado
Hacia la Definición de un Simulador para Educación y Entrenamiento de las Competencias necesarias para Elicitación de Requisitos en Entornos de Desarrollo Global del Software
Miguel Romero, Aurora Vizcaíno, Mario Piattini
Dos ejemplos de portafolio digitalDaniel González Morales, Jesús Alberto González Martínez, José Luis Roda García
Transversalidad y coordinación entre las asignaturas Fundamentos Físicos de la Informá-tica e Inglés aplicado a la Informática en la Titulación de I.T.Informática de Sistemas en la Universidad de Córdoba
Marta Varo Martínez, Paula Martín Salvan, Cristina Galvez Fernández, Pilar Martínez Jiménez, M. Carmen García Martínez
Role-Playing based conception of the Undergraduate Engineering Project: an Industrial Automation case study
Ramon Vilanova, Pedro Ponsa, Beatriz Amante
¿Se puede mejorar la competencia comunicativa a través del currículo de ingeniería en in-formática?. Una experiencia práctica.
Mª Jesús Marco-Galindo
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La I Jornada de planes de estudio de grado en ingeniería informática. Alcalá 24 de enero de 2008
Rosalía Peña, Fermín Sánchez, Juan José Escribano Otero
Miércoles 9 de Julio, 16:20 horas / Andalucía II
Sesión 9-3 / Recursos (I)
SELFA-Pro: Añadiendo nuevas entidades y funcionalidades para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de TALF
Ester del Castillo Herrera, José Jesús Castro Sánchez, Alfredo Rodríguez Sánchez
La aplicación “Demo de proyectos” para mejorar el aprendizaje en una asignatura de pro-yectos
Felix Freitag, Leandro Navarro, Alberto Cabellos, Joan Manuel Marquès
SISA-EMU: feedback automático para ensambladorCarlos Álvarez, Jiménez-González Daniel, López David, Alonso Javier, Tous Ruben, Parcerisa Joan M.
Experiencia docente con EdublogsYolanda Marhuenda García, Marco Ant. Marhuenda, Carlos Pastor, Ramón Castañer, Jesús Javier Rodríguez
ParallelJ: Entorno de desarrollo y simulación de programas paralelos José Manuel García Alonso, José Javier Berrocal Olmeda, Juan Manuel Murillo Rodríguez
Detección de la Copia de Prácticas de Programación con JdupRaúl Marticorena Sánchez, Ismael Bernal Albillos, Jonathan Rebollo Gómez, Carlos López Nozal
Un entorno educativo integrado para la visualización de métodos algorítmicos y estructu-ras de datos: De la especificación algebraica a la implementación
Rafael del Vado Vírseda, Clara Segura, Isabel Pita, Pablo Soler, Ana Isabel Saiz
Extensiones de Thoth para la simulación de autómatas de pila y máquinas de TuringCésar García Osorio, Javier Jimeno Visitación, Iñigo Meidavilla Sáiz
Un simulador del lenguaje IL del estándar IEC 61131-3 como apoyo a la asignatura de Au-tomática Industrial
César García Osorio, Rodrigo García Puente, Ángel Peña Peña
Administración de Redes: Prácticas de LaboratorioÓscar Cánovas Reverte, Fernández Peinador Juan, García Clemente Félix Jesús
Miércoles 9 de Julio, 18:30 horas / Andalucía I
Sesión 9-4a / Adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (I)
¿Qué indicadores ponemos... y por qué?Javier Fernández Baldomero, Mancia Anguita López, Marciano Almohalla Gallego
Relacionando competencias, objetivos, resultados de aprendizaje y actividades formativas en un Modelo de guía docente
Edmundo Tovar, Mónica Edwards
Herramientas para la elaboración de Contenidos Didácticos en el Contexto e-LearningBelén Vaquerizo García, Eduardo Renedo Mena
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Miércoles 9 de Julio, 11:00 horas / Andalucía II
Sesión 9-1b / Docencia en Ingeniería de Software
Aplicando diferentes técnicas de evaluaciónDaniel González Morales, José Luis Roda García, Luz Marina Moreno de Antonio
Dirección de Proyectos Fin de Carrera orientados a mejoras de grandes aplicaciones de có-digo abierto
Juan A. Pereira Varela
Desarrollos cuasi-profesionales: la empresa en el aulaCarlos Rossi, Eduardo Guzmán, Manuel Enciso, Francisco Durán
Competencias para desempeñar la labor de captura de requisitos en un entorno de desa-rrollo global del software
Miguel Romero, Aurora Vizcaíno, Mario Piattini
Aprendizaje de habilidades mediante proyectos reales de Ingeniería del SoftwareDaniel González Morales, Luz Marina Moreno de Antonio, José Luis Roda García
Miércoles 9 de Julio, 18:30 horas / Andalucía II
Sesión 9-4b / Recursos (II)
Pizarra virtual y chat para una plataforma de teleformación Ana Belén Cara Carmona, Carlos Moreno, Antonio Cañas
BURGRAM: Una herramienta interactiva para el estudio de los algoritmos de análisis sin-táctico ascendente y descendente
César García Osorio, Carlos Gómez Palacios, Jesús Maudes Raedo, Juan José Rodríguez Díez
CODEA Juan Pedro Castro Gutiérrez, Julio Brito, Belén Melián, José Andrés Moreno, José Marcos More-no, Jonatan Ramos
SAEC-PDA: Sistema de Apoyo a la evaluación continua accesible a través de PDADarío Álvarez Gutiérrez, Ana Belén Martínez Prieto, Omar Riera Fernández
Jueves 10 de Julio, 9:00 horas / Andalucía I
Sesión 10-1a / Docencia de Fundamentos Teóricos de la Informática
¿Cómo se enfoca la metodología ECTS y la virtualización en las asignaturas de contenido estadístico-matemático de la Ingeniería Técnica en Informática de Gestión de la Universi-dad Pablo de Olavide?
Beatriz Hernández Jiménez, Pilar Moreno Navarro y Ángel F. Tenorio Villalón
Innovaciones docentes en un proceso de mejora continua para una asignatura de funda-mentos de programación en ingeniería industrial
Gerard Escudero, Pedro Gomis, Samir Kanaan, Antoni Perez-Poch y Sebastián Tornil
Una propuesta genérica de trabajo en grupo y su aplicación en una asignatura de funda-mentos teóricos de la Informática
César L. Alonso, Elías Fernández-Combarro,José Luis Montaña
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Jueves 10 de Julio, 10:00 horas / Andalucía I
Sesión 10-2a / Métodos pedagógicos innovadores (I)
Un juego de rol para la enseñanza de la profesión informática Agustín Cernuda del Río, Manuel Quintela Pumares, Miguel Riesco Albizu
El juego como elemento de soporte metodológico en la enseñanza, aprendizaje y evalua-ción en la asignatura de Agentes Inteligentes
Elena Sánchez Nielsen
La disciplina Interacción Persona Ordenador en los nuevos planes de estudio: reflexión y propuesta
Julia González Rodríguez
Jueves 10 de Julio, 11:30 horas / Andalucía I
Sesión 10-3a / Métodos pedagógicos innovadores (II)
Comparación de dos metodologías docentes utilizadas en los seminarios de Fundamentos de los Computadores
Elena Valderrama, Guillermo Talavera, Marius Montón, Borja Martínez, Juan Manuel Fernández, Juan Muñoz
Estrategias para el diseño de laboratorios orientados al aprendizaje continuoAgustín Fernández, Josep Llosa y Fermín Sánchez
Aventuras y desventuras en métodos docentes. Experiencias aprendidasJuan José Escribano Otero y María José García García
Espacio Cooperativo en Internet: conocer y reconocer a los innovadoresFernando Tricas García, Jesús Vela Rodrigo, M. Luisa Sein-Echaluce Lacleta, Dolores Lerís López, Natalia Boal Sánchez, José Manuel Correas Dobato, Milagros Gil Ruiz, Pedro Jodrá Esteban
Jueves 10 de Julio, 16:30 horas / Andalucía I
Sesión 10-4a / Docencia de Sistemas Operativos
De la lección magistral al aprendizaje activo: diseño de una actividad basada en PBLMª Ángeles Díaz Fondón, Miguel Riesco Albizu
Experiencia de uso de mapas conceptuales en la asignatura de Sistemas Operativos: dónde y cómo usarlos
Miguel Riesco Albizu, Mª Ángeles Díaz Fondón
Montando el puzzle: Visión global de un Sistema OperativoJavier Verdú, David López y Alex Pajuelo
Jueves 10 de Julio, 18:00 horas / Andalucía I
Sesión 10-5a / Docencia de Telemática
Evaluación de las prácticas de Redes de Computadores mediante cuestionarios on-line a través de WebCT
Jaime Benjumea, Ana V. Medina, Adrián Estrada, Antonio Barbancho
Nuevos aliados en el diseño de asignaturas: UML y MDA para profesoresJesús Martínez Cruz
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Jueves 10 de Julio, 9:00 horas / Andalucía II
Sesión 10-1b / Adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (II)
EEES: Antecedentes de la nueva pedagogíaJavier Oliver, Javier García Zubía, Verónica Canivell
Hacia el Espacio Europeo de Educación Superior: Proceso de Adaptación en dos FasesCarlos T. Calafate, Juan Carlos Cano, Pietro Manzoni
Aspectos organizativos que dificultan o facilitan la adaptación al EEES de asignaturas con varios profesores y grupos de clase
Miguel Valero-García y Juan J. Navarro
Jueves 10 de Julio, 10:00 horas / Andalucía II
Sesión 10-2b / Adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (III)
Estrategia para el diseño de asignaturas en el EEESFermín Sánchez, Jordi García y María-Ribera Sancho
Experiencia piloto para la adaptación al EEES en primer curso de Ingeniería Técnica en In-formática de Sistemas
Juan Luis Posadas, Mª Engracia Gómez, Antonio Robles
Cuatro cursos de experiencia piloto de adaptación al EEES en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática de Málaga
Eva Millán Valldeperas y Ernesto Pimentel Sánchez
Jueves 10 de Julio, 11:30 horas / Andalucía II
Sesión 10-3b / Docencia en Arquitectura de Computadoras
Trabajo no presencial en colaboración: triple realimentación a coste razonableDaniel Jiménez-González, David López, Carlos Álvarez, Javier Alonso
Evaluación de los laboratorios remotos como herramienta docenteJavier García Zubía, Jesús Luis Díaz Labrador, Inés Jacob Taquet y Verónica Canivell
La plataforma Simics como herramienta de aprendizajeAlberto Ros y José M. García
Fomento del aprendizaje autónomo en una asignatura de computadores paralelosMancia Anguita López, Javier Fernández Baldomero
Jueves 10 de Julio, 16:30 horas / Andalucía II
Sesión 10-4b / Docencia en Auditoría y Seguridad Informática
De la práctica a la teoría de seguridad a través de retosJuan A. Pereira Varela
Adaptación de Técnicas Hacker para la impartición de Seguridad InformáticaJosé María Alonso Antonio Guzmán Rodolfo Bordón Alejandro Martín
Diseño de un entorno virtualizado para la docencia práctica de Seguridad en Sistemas de InformaciónFrancisco José Ribadas Pena, Francisco Mario Barcala Rodríguez, Víctor Manuel Darriba Bilbao, Juan Otero Pombo
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Jueves 10 de Julio, 18:00 horas / Andalucía II
Sesión 10-5b / Trabajos fin de carrera, practicum y participación de alumnos en la investigación
¿Cómo enseñar la Web Semántica?Belén Díaz Agudo, Guillermo Jiménez Díaz y Juan A. Recio García
Experiencias en el ejercicio de prácticas profesionales de la Licenciatura en InformáticaEduardo Ahumada Tello, Martha Elena López Regalado
Viernes 11 de Julio, 9:00 horas / Andalucía I
Sesión 11-1a / Organización curricular y planes de estudios (I)
Incorporación de las competencias generales a los estudios universitarios de informáticaInés Jacob, Javier Oliver, Javier García
Metodología para el diseño de un plan de estudios basada en competencias previas y aportadas
Mª Ángeles D. Fondón, Miguel R. Albizu, Juan R. Pérez, Aquilino J. Fuente, Mª del Carmen S. Torrente, M. Asunción Lubiano, Covadonga Nieto, Javier de Andrés, Cándida Luengo, Daniel F. Lanvín, José E. Labra
Competencias profesionales de un Grado en Ingeniería InformáticaFermín Sánchez, María-Ribera Sancho, Pere Botella, Jordi García, Tomás Aluja, Juanjo Navarro y José Luis Balcazar
Viernes 11 de Julio, 10:00 horas / Andalucía I
Sesión 11-2a / Organización curricular y planes de estudios (II)
El Mapa de Dependencias como herramienta de validación de la calidad de un plan de estudiosMiguel R. Albizu, Mª Ángeles D. Fondón, Juan R. Pérez, Mª del Carmen S. Torrente, M. Asunción Lubiano, Covadonga Nieto, Javier de Andrés, Aquilino J. Fuente, Cándida Luengo, José E. Labra
EMPATÍA: Implantación de un plan de acción tutorial para enseñanzas técnicasAlberto Gómez Mancha, Julia González Rodríguez, Carmen Ortiz Caraballo
Partes de actividad como herramienta para evaluar el esfuerzo invertido en el aprendizajeRay Fernández Rupérez, Rosalía Peña, Esther Cerro
Viernes 11 de Julio, 11:30 horas / Andalucía I
Sesión 11-3a / Docencia de Programación, algoritmos y estructuras de datos
Una experiencia de combinación de heurísticas y programación paralela en un curso guia-do por problemas
Domingo Giménez
NÚCLEO, aprendizaje colaborativo escenificado mediante un juego de rolPilar Sancho Thomas, Pedro Pablo Gómez Martín, Rubén Fuentes Fernández, Baltasar Fernán-dez-Manjón
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A qué dedica el tiempo una profesora en el EEES y cuánto tiempo dedicaPablo del Canto, Isabel Gallego, José Manuel López, Javier Mora, Angelica Reyes, Eva Rodríguez, Kanapathipillai Sanjeevan, Eduard Santamaría, Miguel Valero
¿Es cierto que el clima cambia?: Una valoración estadística para la asignatura de Introduc-ción a los Ordenadores
Beatriz Otero y Marta Jiménez
Viernes 11 de Julio, 9:00 horas / Andalucía II
Sesión 11-1b / Adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (IV)
Portafolio Digital de grupo en Arquitectura de Computadores:Herramienta de Evaluación y Tutorización
C. Gil, R. Baños, M.G. Montoya, F. G. Montoya, J. Gómez
Una propuesta de adaptación al EEES en diseño de sistemas embebidosJosé Santa, Miguel A. Zamora y Antonio F.G. Skarmeta
Utilizando herramientas de la Web 2.0 en la adaptación de la materia Sistemas Multiagen-te al EEES
Pedro Cuesta Morales
Viernes 11 de Julio, 10:00 horas / Andalucía II
Sesión 11-2b / Calidad y evaluación de la docencia
Y los estudiantes ¿qué opinan?José Manuel Badía, Sergio Barrachina, M. Asunción Castaño, M. Isabel Castillo Isabel Gracia, Ángeles López, Mercedes Marqués, Gloria Martínez
La Evaluación interna de la Calidad de la docencia: La encuesta que contesta el AlumnadoIsidora Sanz, Mª. Dolores Sanz-Berzosa, Mónica Martínez Gómez, José Mª. Torralba
Promover una profesión, promover una formaciónJosep Fernandez Ruzafa, Jordi García Almiñana, Fermín Sánchez Carracedo
Viernes 11 de Julio, 11:30 horas / Andalucía II
Sesión 11-3b / Evaluación del alumnado
Un Estudio sobre la Dificultad de los Ítems en Tests de InformáticaR. Conejo, E. Guzmán de los Riscos, J. L. Pérez de la Cruz
Gestión de entregables con grupos grandesSergio Barrachina Mir, Asunción Castaño Álvarez, Maribel Castillo Catalán, Germán León Nava-rro, Rafael Mayo Gual, Enrique Quintana Ortí
Estimación del rendimiento individual a partir del rendimiento de trabajo en grupoJ. R. Quevedo, E. Montañés
Métodos de evaluación para las competencias generales más demandadas en el mercado laboralMaría José García García, Luis Fernández Sanz, Mª José Terrón López, Yolanda Blanco Archilla
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Lugar de celebración y actividades sociales
Lugar de Celebración
Palacio de congresos y exposiciones. En el mapa incluido al final de esta guía se indica cómo llegar desde la Circunvalación (Autovía de Sierra Nevada) al Palacio de Congresos. Se puede encontrar más información en la página web del palacio de congresos: http://www.pcgr.org/main.html
Llegada al Palacio de Exposiciones y Congresos
Por avión:Autobús del aeropuerto con parada en el Palacio de Congresos.
Por carretera:A-44 (Bailén-Motril): Salida 129.
Por tren:Las líneas 3, 1, u 8 de bus pasan próximas a la estación de trenes.
En autobús:Línea 3 de bus tiene parada en la estación de autobuses.
Recepción de Bienvenida
Martes 8 de Julio, a las 20:45 horas en el Carmen de los Mártires. Montículo de la Alhambra. Salida de autobuses del Palacio de Exposiciones y Congresos a las 20:00 horas.
Cena de Clausura
Jueves 10 de Julio, a las 20:45 horas en el Carmen de los Chapiteles, Camino de la Fuente del Ave-llano, 4; 18010 Granada.
Visita guiada a la Alhambra
Viernes 11 de Julio, de 16:00 a 19:30 horas. Salida de autobús del Palacio de Exposiciones y Congre-sos a las 16:00 horas.
Internet
Acceso a WiFi en las salas Andalucía I y Andalucía II.
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Plano Palacio de Congresos y Exposiciones • Hoteles
A-44: Salida 129Recogidas
Palacio deExposiciones
Hotel Los Angeles
Hotel Dauro
Hotel Monasterio de Los Basilios
Hotel Saray
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