FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 - Metodología PACIE – Capacitación Programa de capacitación docente para el uso de las TIC en el Liceo Fernández Madrid de Ecuador para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje. Innovadores Virtuales "Liderazgo y excelencia virtual“ FASE PLANIFICACIÓN Coordinador: Fernanda De La Torre Fase Planificación: Nancy Soliz Fase Creación: Luisa Torres Fase Evaluación: Mayrelys Rojas Fase Autonomía: Lorena Irigoyen
Transcript
FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos ElearningMódulo 5 - Metodología PACIE – Capacitación
Programa de capacitación docente para el uso de las TIC en el Liceo Fernández Madrid de Ecuador para mejorar los procesos de enseñanza
aprendizaje.
Innovadores Virtuales"Liderazgo y excelencia virtual“
FASE PLANIFICACIÓNCoordinador: Fernanda De La Torre
Fase Planificación: Nancy SolizFase Creación: Luisa Torres
Fase Evaluación: Mayrelys RojasFase Autonomía: Lorena Irigoyen
Nombre de la Institución: Liceo Municipal Experimental Técnico y en Ciencias Fernández Madrid Ubicación:
Financiamiento Municipio del Distrito Metropolitano de Quito
Jornada Matutina
Alumnado Hombres y Mujeres
Ciclos Básico y Bachillerato
Especializaciones Bachillerato Tècnico Industrial Especialización Industria del Vestido
Bachillerato en Comercio y Administración Especialidad Contabilidad, Turismo , Organización en la
Gestión de la Secretaría, Bachillerato en Ciencias.
Nùmero de estudiantes 1691
Plantel Experimental Desde el 06 de noviembre de 1986
Representante Legal Lic. Orlando Andrade, Ms
En la actualidad se cuenta con la acreditación internacional de la Norma ISO. 9001:2000
NOMBRE DEL PROYECTO
Programa de capacitación docente para el uso de las TIC en el Liceo Fernàndez Madrid de Ecuador para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje
Hoy en día la educación ocupa un lugar prioritario en el desarrollo delos pueblos donde se relaciona íntimamente la evolución tecnológica,que a su vez representa un auxiliar invaluable en la acción docentedurante el proceso enseñanza-aprendizaje.
El uso de las TIC en la educación, se está convirtiendo entonces en unarealidad que obliga a los sistemas educativos y por ende a los maestrosa ir acorde con este avance tecnológico con el fin de preparar a loseducandos para la vida, el trabajo y la ciencia, permitiendo resolverproblemas mediante el trabajo colaborativo actuando los maestroscomo facilitadores de procesos, proveedores de recursos, buscadoresde información y generadores críticos de conocimiento.
OBJETIVO GENERAL
Capacitar a los docentes en el uso de las tecnologías de
información y comunicación como fundamento del
constructivismo y conectivismo que permita garantizar un
nivel de competencias óptimo para mejorar la calidad de los
procesos educativos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Desarrollar en el docente las habilidades del usopedagógico de las TIC en los procesos en los procesos deenseñanza aprendizaje.
Motivar a los docentes para el aprendizaje de nuevasherramientas tecnológicas de la información ycomunicación, como una necesidad desarrollo personal yprofesional.
Incentivar el uso de las TIC para elaborar materialdidáctico con el fin de apoyar su práctica educativa ylograr aprendizajes significativos.
Instruir en el manejo de la multimedia, entornostelemáticos, entornos virtuales de aprendizaje y web 2.0para que sean utilizados en los procesos formativos delos estudiantes.
METODOLOGÌA
ELEARNING
P A C I E
PRESENCIA ALCANCECAPACITACIÓN
ACTIVA PARTICIPATIVA
INTERACCIÓN
PROPUESTA DEL PROGRAMA
¿Qué vamos a hacer?Programa de capacitación docente para el usode las TIC en el Liceo Fernández Madrid deEcuador para mejorar los procesos deenseñanza aprendizaje
¿Para quién? 100% de los docentes de la institución(Total 88 maestros)
¿Cómo?
¿Dónde? Infraestructura y recursos tecnológicos del colegio.
Promoción
Módulos, con duración de 80 horas ( 8 semanas de dos horas diarias).
Certificado digital
Capacitación bajo comunicación asíncrona omodalidad elearning , con plataforma :
No tendrá ningún costo por que el grupoInnovadoras Virtuales colaboraremos en formagratuita en la tutorías y los recursos tecnológicos ymateriales son proporcionados por la institucióneducativa.
EVALUACIÓN
INICIAL DE IMPACTOAL PROCESO
La tecnología no es en sí el fin sinoel medio entre la sociedad delconocimiento y el desarrollomundial.
• http://www.isftic.mepsyd.es/formacion/materiales/90/cd_09/cursofor/cap_3/cap3d.htm.- Recursos Informáticos y Telemáticos.
• http://www.planetafatla.org/2/.- Recursos Web 2.0
• Mercé Gisbert Cervera, EL NUEVO ROL DEL PROFESOR EN ENTORNOS TECNOLÓGICOS En: Acción Pedagógica, v.11, no. 1, 2002. Universidad de los Andes.
• http://www.google.com.ec/search?hl=es&q=PLANIFICACI%C3%93N+EN+INVESTIGACION&meta=&aq=f&aqi=&aql=&oq=&gs_rfai= .- Planificación del trabajo de investigación - Monografías.
