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Tecnologías de futuro en tiempos de incertidumbreTecnologías de futuro en tiempos de incertidumbre
Nuevos Canales Docentes: Nuevos Canales Docentes: l i l b 2 0l i l b 2 0ee--learning en la web 2.0learning en la web 2.0
R ül V LR ül V L BlBlRaül V. LermaRaül V. Lerma--Blasco Blasco Vicent Martínez Font Vicent Martínez Font
I Congreso Iberoamericano SOCOTEI Congreso Iberoamericano SOCOTE
VI Congreso SOCOTEVI Congreso SOCOTE
13 13 –– 14 Noviembre 200914 Noviembre 2009
ObjetivoObjetivoObjetivoObjetivo••R
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Presentar, analizar y comparar Presentar, analizar y comparar entre sí entre sí diferentes diferentes tecnologías etecnologías e--learninglearning que están que están erm
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gg gg qqsiendo utilizadas en las siendo utilizadas en las sietesiete UniversidadesUniversidades
públicas que imparten docencia en lapúblicas que imparten docencia en la --Vicent Mar
Vicent Mar
públicas que imparten docencia en la públicas que imparten docencia en la Comunidad ValencianaComunidad Valenciana, considerando que , considerando que pueden ser un buenpueden ser un buen modelo representativomodelo representativo rtínez Font
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pueden ser un buen pueden ser un buen modelo representativo modelo representativo del resto de campus virtuales existentes en del resto de campus virtuales existentes en cualquiera de las cualquiera de las universidades de Españauniversidades de España. .
2214 de noviembre de 200914 de noviembre de 2009 SOCOTE SOCOTE –– VALENCIAVALENCIA
Web 2 0Web 2 0Web 2.0Web 2.0••R
aül V. LR
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Etapa evolutiva de Internet en la que los Etapa evolutiva de Internet en la que los usuariosusuarios pueden pueden compartir, escribir, decir o compartir, escribir, decir o erm
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pp p , ,p , ,transmitir opiniones, ideas y creacionestransmitir opiniones, ideas y creaciones..
--Vicent Mar
Vicent MarBlogosfera, Blogosfera, WikipediaWikipedia, YouTube, , YouTube, rtínez Fontrtínez Font
Redes SocialesRedes Sociales, Foros, , Foros, SlideShareSlideShare, Scrib,, Scrib,
etcéteraetcétera..
3328 de diciembre de 200928 de diciembre de 2009 SOCOTE SOCOTE -- VALENCIAVALENCIA
Importancia estratégica del Importancia estratégica del ee--learning en la Educación Superiorlearning en la Educación Superior
••Raül V. L
Raül V. L
En los últimos años se observa un En los últimos años se observa un crecimiento crecimiento sustancialsustancial de la aplicación de las de la aplicación de las TIC en las TIC en las
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universidadesuniversidades, bien como plataforma de , bien como plataforma de formación virtual o bien como formación virtual o bien como apoyo a la apoyo a la
--Vicent Mar
Vicent Mar
docenciadocencia presencial tradicional.presencial tradicional.
LaLa ventaja competitivaventaja competitiva que supone elque supone el ee learninglearning rtínez Fontrtínez Font
La La ventaja competitiva ventaja competitiva que supone el que supone el ee--learninglearninges es efímeraefímera, en el sentido de que cualquier , en el sentido de que cualquier solución TICsolución TIC con el tiempo pasa a convertirse encon el tiempo pasa a convertirse ensolución TIC solución TIC con el tiempo pasa a convertirse en con el tiempo pasa a convertirse en una una commoditycommodity al generalizarse su uso.al generalizarse su uso.
4428 de diciembre de 200928 de diciembre de 2009 SOCOTE SOCOTE -- VALENCIAVALENCIA
Importancia estratégica del Importancia estratégica del ee--learning en la Educación Superiorlearning en la Educación Superior
••Raül V. L
Raül V. Lerm
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Blasco --Vicent M
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5528 de diciembre de 200928 de diciembre de 2009 SOCOTE SOCOTE -- VALENCIAVALENCIA
Nuevos mecanismos de diferenciaciónNuevos mecanismos de diferenciación
¿Por qué tiene sentido el ¿Por qué tiene sentido el software software librelibre en la Educación Superior?en la Educación Superior?
S tS t l jl j d l ló id l ló i i ti t ••Raül V. L
Raül V. L
Se encuentra Se encuentra lejoslejos de la lógica de la lógica consumistaconsumista..Se Se basabasa en en principiosprincipios como el como el bien comúnbien común, la , la
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participación voluntaria en los proyectos y el participación voluntaria en los proyectos y el interés por aprender. interés por aprender.
--Vicent Mar
Vicent Mar
Disminución de costesDisminución de costes. . Disponer delDisponer del código fuentecódigo fuente, abre las puertas a la, abre las puertas a la rtínez Font
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Disponer del Disponer del código fuentecódigo fuente, abre las puertas a la , abre las puertas a la investigación.investigación.LaLa Educación SuperiorEducación Superior es un nicho del mercadoes un nicho del mercadoLa La Educación Superior Educación Superior es un nicho del mercado es un nicho del mercado al que la mayoría de al que la mayoría de compañías de software nocompañías de software nopresta mucha presta mucha atenciónatención. .
6628 de diciembre de 200928 de diciembre de 2009 SOCOTE SOCOTE -- VALENCIAVALENCIA
Plataformas de Plataformas de ee--learninglearningopen open sourcesource
••Raül V. L
Raül V. LEn general, una En general, una plataforma de plataforma de ee--learninglearning erm
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g ,g , pp ggda soporte a los da soporte a los procesos formativos a procesos formativos a
través de Internettravés de Internet y en ella puedeny en ella pueden --Vicent Mar
Vicent Mar
través de Internet través de Internet y en ella pueden y en ella pueden integrarse todas aquellasintegrarse todas aquellas
herramientas útiles a este respectoherramientas útiles a este respecto rtínez Fontrtínez Font
herramientas útiles a este respecto.herramientas útiles a este respecto.
(videoconferencia, tablón de anuncios, P2P, (videoconferencia, tablón de anuncios, P2P,
foros de discusión, pizarra compartida, SMS, etcétera)foros de discusión, pizarra compartida, SMS, etcétera)
7728 de diciembre de 200928 de diciembre de 2009 SOCOTE SOCOTE -- VALENCIAVALENCIA
Plataformas de Plataformas de ee--learning learning open sourceopen source
LMSLMS ((LearningLearningManagement Management SystemSystem): es ): es el punto de contactoel punto de contactoel punto de contacto el punto de contacto entre los usuarios de la entre los usuarios de la plataforma (profesores y plataforma (profesores y p (p yp (p yestudiantes, estudiantes, fundamentalmente). Se fundamentalmente). Se encarga, entre otras encarga, entre otras cosas, de presentar los cosas, de presentar los cursos a los usuarios delcursos a los usuarios delcursos a los usuarios, del cursos a los usuarios, del seguimiento de la seguimiento de la actividad del alumno, etc. actividad del alumno, etc. ,,
8828 de diciembre de 200928 de diciembre de 2009 SOCOTESOCOTE
Plataformas de Plataformas de ee--learninglearningopen open sourcesource
LCMSLCMS ((LearningLearning Content Content Management Management SystemSystem): ): engloba aspectosengloba aspectosengloba aspectos engloba aspectos directamente directamente relacionados con la relacionados con la gestión de contenidos y gestión de contenidos y la publicación la publicación de los de los
i T bié i li T bié i lmismos. También incluye mismos. También incluye la herramienta de autor o la herramienta de autor o coursewarecourseware empleada enempleada encoursewarecourseware empleada en empleada en la la generación de los generación de los contenidos contenidos de los cursos. de los cursos.
9928 de diciembre de 200928 de diciembre de 2009 SOCOTE SOCOTE -- VALENCIAVALENCIA
Plataformas de Plataformas de ee--learning learning open sourceopen source
Si t dSi t dSistemas de Sistemas de comunicacióncomunicación: puesto : puesto que la comunicación que la comunicación qqentre el profesor y el entre el profesor y el estudiante pasa a ser estudiante pasa a ser virtual debenvirtual debenvirtual, deben virtual, deben proporcionarse los proporcionarse los mecanismos necesarios mecanismos necesarios para ello. Dentro de este para ello. Dentro de este grupo se incluyen Chat, grupo se incluyen Chat, foros correo electrónicoforos correo electrónicoforos, correo electrónico, foros, correo electrónico, intercambio de ficheros, intercambio de ficheros, etc. etc.
101028 de diciembre de 200928 de diciembre de 2009 SOCOTE SOCOTE -- VALENCIAVALENCIA
••Raül V. L
Raül V. LCampus virtuales Campus virtuales
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lasco universitariosuniversitarios --Vicent Mar
Vicent MarComunidad ValencianaComunidad Valenciana rtínez Fontrtínez Font
Comunidad ValencianaComunidad Valenciana
111128 de diciembre de 200928 de diciembre de 2009 SOCOTE SOCOTE -- VALENCIAVALENCIA
UniversitatUniversitat Jaume IJaume IU e s aU e s a Jau eJau e••R
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Vicent Marrtínez Fontrtínez Font
121214 de noviembre de 200914 de noviembre de 2009 SOCOTE SOCOTE -- VALENCIAVALENCIA
UniversitatUniversitat Jaume IJaume IUniversitatUniversitat Jaume IJaume I••R
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PioneraPionera en la implantación de en la implantación de TICTIC. .
PrimerosPrimeros en crear unen crear un buscador webbuscador web en Españaen España erma
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PrimerosPrimeros en crear un en crear un buscador web buscador web en España en España en lengua castellana llamado dónde (Directorio en lengua castellana llamado dónde (Directorio Online de España)Online de España) --Vicent M
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Online de España).Online de España).
Equipo de trabajo Equipo de trabajo actualmente actualmente integradointegrado en el en el rtínez Fontrtínez Font
q p jq p j gg“Centre “Centre d'Educaciód'Educació i Noves i Noves TecnologiesTecnologies” ” ((CENTCENT), que trabaja para ), que trabaja para extender y mejorar la extender y mejorar la (( ) q j p) q j p y jy jcalidadcalidad de la educación por medio de las de la educación por medio de las TICTIC..
131328 de diciembre de 200928 de diciembre de 2009 SOCOTE SOCOTE -- VALENCIAVALENCIA
Universitat Jaume IUniversitat Jaume IUniversitat Jaume IUniversitat Jaume I••R
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aül V. LRitmo de Ritmo de adopción rápida adopción rápida por parte del por parte del profesoradoprofesorado, , erma
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p pp p p pp p pppero un uso mayoritario bastante convencional. Los pero un uso mayoritario bastante convencional. Los profesores, en su mayor parte, la profesores, en su mayor parte, la usanusan para para distribuir distribuir d td t t l lt l l tt --Vicent M
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documentos documentos entre sus alumnos y les entre sus alumnos y les encargan tareas encargan tareas sobre las que sobre las que ofrecen retroalimentación ofrecen retroalimentación en forma de en forma de calificacionescalificaciones y comentarios en la plataformay comentarios en la plataforma rtínez Font
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calificacionescalificaciones y comentarios en la plataforma. y comentarios en la plataforma.
Usos menos difundidos: chats foros de debate mensajeríaUsos menos difundidos: chats foros de debate mensajeríaUsos menos difundidos: chats, foros de debate, mensajería Usos menos difundidos: chats, foros de debate, mensajería instantánea, tutorías virtuales, etcétera.instantánea, tutorías virtuales, etcétera.
141428 de diciembre de 200928 de diciembre de 2009 SOCOTE SOCOTE -- VALENCIAVALENCIA
Universidad AlicanteUniversidad AlicanteUniversidad AlicanteUniversidad Alicante••R
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151528 de diciembre de 200928 de diciembre de 2009 SOCOTE SOCOTE -- VALENCIAVALENCIA
Universidad AlicanteUniversidad AlicanteUniversidad AlicanteUniversidad Alicante••R
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aül V. LEste curso ha cumplido Este curso ha cumplido 10 años 10 años de utilización de su de utilización de su i t li t l erm
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campus virtualcampus virtual..
Está compuesto porEstá compuesto por varios sistemas integradosvarios sistemas integrados uno deuno de --Vicent Mar
Vicent Mar
Está compuesto por Está compuesto por varios sistemas integradosvarios sistemas integrados, uno de , uno de los cuales es una personalización de los cuales es una personalización de MoodleMoodle..
rtínez Fontrtínez Font
Otros recursos Otros recursos de que disponen, son de que disponen, son VideoStreamingVideoStreaming, , pizarras táctiles y pizarras táctiles y tabletas digitalizadorastabletas digitalizadoras. .
161628 de diciembre de 200928 de diciembre de 2009 SOCOTE SOCOTE -- VALENCIAVALENCIA
Universidad Miguel HernándezUniversidad Miguel HernándezUniversidad Miguel HernándezUniversidad Miguel Hernández••R
aül V. LR
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lasco --Vicent Mar
Vicent Marrtínez Fontrtínez Font
171728 de diciembre de 200928 de diciembre de 2009 SOCOTE SOCOTE -- VALENCIAVALENCIA
Universidad Miguel HernándezUniversidad Miguel HernándezUniversidad Miguel HernándezUniversidad Miguel Hernández
LL á já j d t d l li dd t d l li d ••Raül V. L
Raül V. L
La La más joven más joven de todas las analizadas. de todas las analizadas.
Campus virtualCampus virtual desde 1997desde 1997 9898 erma
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Campus virtual Campus virtual desde 1997desde 1997--9898. .
InfoCampusInfoCampus englobado dentro del proyecto deenglobado dentro del proyecto de --Vicent Mar
Vicent Mar
InfoCampusInfoCampus englobado dentro del proyecto de englobado dentro del proyecto de ciudad virtual ciudad virtual infoVilleinfoVille. .
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Utiliza la plataforma Utiliza la plataforma MoodleMoodle. .
Disponen de una visita virtual a su Disponen de una visita virtual a su Campus en 3DCampus en 3D..
181828 de diciembre de 200928 de diciembre de 2009 SOCOTE SOCOTE -- VALENCIAVALENCIA
U N Educación DistanciaU N Educación DistanciaU. N. Educación DistanciaU. N. Educación Distancia••R
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Vicent Marrtínez Fontrtínez Font
191928 de diciembre de 200928 de diciembre de 2009 SOCOTE SOCOTE -- VALENCIAVALENCIA
U N Educación DistanciaU N Educación DistanciaU. N. Educación DistanciaU. N. Educación Distancia••R
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Universidad Nacional Universidad Nacional con un peculiar sistema con un peculiar sistema geográfico de distribución.geográfico de distribución.
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lasco 20012001--2002 solución propietaria:2002 solución propietaria: WebCTWebCT --Vicent Mar
Vicent Mar
20012001 2002 solución propietaria: 2002 solución propietaria: WebCTWebCTfuisonadafuisonada actualmentactualment con con BlackBoardBlackBoard
rtínez Fontrtínez FontDesarrollo en paralelo de su propia solución Desarrollo en paralelo de su propia solución
librelibre LRNLRN basada en tecnologías Java:basada en tecnologías Java: aLFaLFlibre libre .LRN .LRN basada en tecnologías Java: basada en tecnologías Java: aLFaLF
202028 de diciembre de 200928 de diciembre de 2009 SOCOTE SOCOTE -- VALENCIAVALENCIA
U N Educación DistanciaU N Educación DistanciaU. N. Educación DistanciaU. N. Educación Distancia••R
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Vicent Marrtínez Fontrtínez Font
212128 de diciembre de 200928 de diciembre de 2009 SOCOTE SOCOTE -- VALENCIAVALENCIA
UNEDUNEDUNED UNED aLFaLF
Su Su misiónmisión principal es: principal es:
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Raül V. L
Atender las necesidades específicas , para poder Atender las necesidades específicas , para poder concretar una metodología concretar una metodología propia también a través del propia también a través del llamado ellamado e--learninglearning.. erm
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llamado ellamado e learninglearning. .
Permitir la Permitir la introducciónintroducción de los propios de los propios alumnosalumnos de la de la UNED en un UNED en un proceso tecnológico proceso tecnológico que les abra las puertas que les abra las puertas --Vicent M
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p gp g q pq pal al mercado laboralmercado laboral. .
Establecer Establecer asociacionesasociaciones con otras con otras universidadesuniversidades e e i tit ii tit i d id ti i ld id ti i l TICTIC
rtínez Fontrtínez Font
institucionesinstituciones de reconocido prestigio en las de reconocido prestigio en las TICTIC. .
Permitir que los Permitir que los grupos de I+D grupos de I+D que que trabajantrabajan en los en los campos relacionadoscampos relacionados con econ e learninglearning la propia Enseñan ala propia Enseñan acampos relacionados campos relacionados con econ e--learninglearning y la propia Enseñanza y la propia Enseñanza a Distancia, a Distancia, aúnenaúnen sus sus esfuerzosesfuerzos y reciban el y reciban el apoyo TICapoyo TIC. .
222228 de diciembre de 200928 de diciembre de 2009 SOCOTE SOCOTE -- VALENCIAVALENCIA
UNEDUNEDUNED UNED INTECCAINTECCA••R
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lasco --Vicent Mar
Vicent Marrtínez Fontrtínez Font
••Modelo de Aulas Virtuales IP (AVIP)Modelo de Aulas Virtuales IP (AVIP)
232328 de diciembre de 200928 de diciembre de 2009 SOCOTE SOCOTE -- VALENCIAVALENCIA
UNEDUNEDUNED UNED INTECCAINTECCA
S t t dS t t d ti i liti i li ll ••Raül V. L
Raül V. L
••Se trata de Se trata de optimizar y generalizar optimizar y generalizar las las experiencias de experiencias de Apoyo Tecnológico Apoyo Tecnológico a la a la Tutoría PresencialTutoría Presencial erm
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Tutoría Presencial.Tutoría Presencial.•• Se crea una Se crea una Red de Centros Red de Centros que que aprovechará losaprovechará los recursos tecnológicosrecursos tecnológicos --Vicent M
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aprovechará los aprovechará los recursos tecnológicos recursos tecnológicos (Videoconferencia, Pizarra Digital Interactiva, (Videoconferencia, Pizarra Digital Interactiva, Plataformas de apoyo a ComunidadesPlataformas de apoyo a Comunidades rtínez Font
rtínez Font
Plataformas de apoyo a Comunidades Plataformas de apoyo a Comunidades Virtuales…) Virtuales…) •• ParaPara ofrecerofrecer a losa los alumnosalumnos unauna tutoríatutoría dede•• Para Para ofrecerofrecer a los a los alumnosalumnos una una tutoríatutoría de de máxima calidad y flexibilidad máxima calidad y flexibilidad ..
242428 de diciembre de 200928 de diciembre de 2009 SOCOTE SOCOTE -- VALENCIAVALENCIA
UNEDUNEDUNED UNED INTECCAINTECCA••R
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Vicent Marrtínez Fontrtínez Font
••Pizarras Virtuales desde la WebPizarras Virtuales desde la Web
252528 de diciembre de 200928 de diciembre de 2009 SOCOTE SOCOTE -- VALENCIAVALENCIA
Universidad de ValenciaUniversidad de ValenciaUniversidad de ValenciaUniversidad de Valencia••R
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Vicent Marrtínez Fontrtínez Font
262628 de diciembre de 200928 de diciembre de 2009 SOCOTE SOCOTE -- VALENCIAVALENCIA
Universidad de ValenciaUniversidad de ValenciaUniversidad de ValenciaUniversidad de Valencia••R
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Universidad Universidad más tardía más tardía en een e--learninglearning..PlataformaPlataforma LRNLRN basada en código abiertobasada en código abierto erm
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Plataforma Plataforma .LRN .LRN basada en código abierto basada en código abierto y y desarrollada conjuntamente desarrollada conjuntamente entre entre varias varias universidadesuniversidades de todo el mundode todo el mundo --Vicent M
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universidades universidades de todo el mundo.de todo el mundo.FlexibleFlexible, de gran , de gran accesibilidadaccesibilidad y y fácilfácil de de rtínez Font
rtínez Font
utilizar, que permite crear actividades onutilizar, que permite crear actividades on--line, realizar evaluaciones y ofreceline, realizar evaluaciones y ofreceline, realizar evaluaciones y ofrece line, realizar evaluaciones y ofrece recursos variados recursos variados de apoyo a las clases de apoyo a las clases
272728 de diciembre de 200928 de diciembre de 2009 SOCOTE SOCOTE -- VALENCIAVALENCIA
Universitat Oberta de CatalunyaUniversitat Oberta de CatalunyaUniversitat Oberta de CatalunyaUniversitat Oberta de Catalunya••R
aül V. LR
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Vicent Marrtínez Fontrtínez Font
282828 de diciembre de 200928 de diciembre de 2009 SOCOTE SOCOTE -- VALENCIAVALENCIA
UniversitatUniversitat ObertaOberta de Catalunyade CatalunyaUniversitatUniversitat ObertaOberta de Catalunyade Catalunya••R
aül V. LR
aül V. L
Primer Primer centro universitario centro universitario totalmente totalmente virtualvirtual..
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Desde 2008 dispone de una página de inicio, Desde 2008 dispone de una página de inicio, minimalista que quiere dar respuesta a lasminimalista que quiere dar respuesta a las --Vicent M
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minimalista, que quiere dar respuesta a las minimalista, que quiere dar respuesta a las siguientes preguntas: siguientes preguntas:
¿Qué es la UOC?, ¿Qué es la UOC?, rtínez Fontrtínez Font
¿Q ,¿Q ,¿Qué se puede estudiar a la UOC?, ¿Qué se puede estudiar a la UOC?, ¿Cómo se estudia a la UOC? y ¿Cómo se estudia a la UOC? y ¿Cuál es la actividad de la UOC? ¿Cuál es la actividad de la UOC?
292928 de diciembre de 200928 de diciembre de 2009 SOCOTE SOCOTE -- VALENCIAVALENCIA
UOCUOCUOC UOC MyUOCMyUOC
N t l d l i id d S it tN t l d l i id d S it t ••Raül V. L
Raül V. L
Nuevo portal de la universidad. Su arquitectura Nuevo portal de la universidad. Su arquitectura en software libre le permite integrar módulos de en software libre le permite integrar módulos de plataformas de aprendizaje comoplataformas de aprendizaje como MoodleMoodle oo erm
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plataformas de aprendizaje como plataformas de aprendizaje como MoodleMoodle o o SakaiSakai y aplicaciones como y aplicaciones como GmailGmail y y FacebookFacebook. . Es accesible desde Es accesible desde cualquier dispositivo cualquier dispositivo con con
--Vicent Mar
Vicent Mar
conexión a Internet: teléfonos móviles, PDA, conexión a Internet: teléfonos móviles, PDA, libros electrónicos, etc.libros electrónicos, etc.Mi UOCMi UOC está programada en código abiertoestá programada en código abierto rtínez Font
rtínez Font
Mi UOC Mi UOC está programada en código abierto. está programada en código abierto. Brindará numerosas opciones de Brindará numerosas opciones de personalización y configuración Elpersonalización y configuración El objetivoobjetivo esespersonalización y configuración. El personalización y configuración. El objetivoobjetivo es es que que cada usuario se construya un espacio cada usuario se construya un espacio de de trabajo a la medida de sus necesidades. trabajo a la medida de sus necesidades.
303028 de diciembre de 200928 de diciembre de 2009 SOCOTE SOCOTE -- VALENCIAVALENCIA
Universidad Politécnica ValenciaUniversidad Politécnica ValenciaUniversidad Politécnica ValenciaUniversidad Politécnica Valencia••R
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aül V. Lerma
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Vicent Marrtínez Fontrtínez Font
313128 de diciembre de 200928 de diciembre de 2009 SOCOTE SOCOTE -- VALENCIAVALENCIA
Universidad Politécnica ValenciaUniversidad Politécnica ValenciaUniversidad Politécnica ValenciaUniversidad Politécnica Valencia••R
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aül V. L
Precedentes:Precedentes:Apuesta continua por la Apuesta continua por la innovación tecnológicainnovación tecnológica. .
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La La masa social masa social de la UPV de la UPV demandademanda cada vez más cada vez más serviciosservicios a través del canal a través del canal onon--lineline. .
S t díS t dí CC I t t ólI t t ól --Vicent Mar
Vicent Mar
Se pretendía Se pretendía crear un Campus crear un Campus en Internet que no sólo en Internet que no sólo sirviera de apoyo a la Educación Presencial tradicional si sirviera de apoyo a la Educación Presencial tradicional si no que incluso la sustituyerano que incluso la sustituyera rtínez Font
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no que, incluso la sustituyera.no que, incluso la sustituyera.
323228 de diciembre de 200928 de diciembre de 2009 SOCOTE SOCOTE -- VALENCIAVALENCIA
Universidad Politécnica ValenciaUniversidad Politécnica ValenciaUniversidad Politécnica ValenciaUniversidad Politécnica Valencia••R
aül V. LR
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Integración en un Integración en un único punto de acceso único punto de acceso la gestión la gestión académica, docente y administrativa.académica, docente y administrativa.P i lP i l l iól ió d l t fd l t f erm
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Blasco
Premisas para la Premisas para la selecciónselección de plataforma:de plataforma:Carácter abierto.Carácter abierto.C id d t l ti id d d dC id d t l ti id d d d --Vicent M
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Capacidad para soportar la conectividad de grandes Capacidad para soportar la conectividad de grandes cantidades de usuarios.cantidades de usuarios.Adecuación a laAdecuación a la plataforma tecnológica corporativaplataforma tecnológica corporativa rtínez Font
rtínez Font
Adecuación a la Adecuación a la plataforma tecnológica corporativa plataforma tecnológica corporativa de la Universidad, también basada en arquitecturas de la Universidad, también basada en arquitecturas J2EE.J2EE.J2EE. J2EE.
Se optó por Se optó por SakaiSakai..
333328 de diciembre de 200928 de diciembre de 2009 SOCOTE SOCOTE -- VALENCIAVALENCIA
••Raül V. L
Raül V. LPlataformas Plataformas
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lasco ee--learninglearning --Vicent Mar
Vicent Mar
ee learninglearning
rtínez Fontrtínez Font
343428 de diciembre de 200928 de diciembre de 2009 SOCOTE SOCOTE -- VALENCIAVALENCIA
UniversidadUniversidad PlataformaPlataformaUniversidad Universidad -- PlataformaPlataformaMoodleMoodle WebCTWebCT LRNLRN MyUOCMyUOC SakaiSakaiMoodleMoodle WebCTWebCT .LRN .LRN
(aLF)(aLF)MyUOCMyUOC SakaiSakai
UJIUJI XXUJIUJI XXUAUA XX
UMHUMH XXUNEDUNED XX XXUNEDUNED XX XX
UVUV XXUOCUOC XXUPVUPV XX
353528 de diciembre de 200928 de diciembre de 2009 SOCOTE SOCOTE -- VALENCIAVALENCIA
UPVUPV XX
Herramientas por plataformaHerramientas por plataformaHerramientas por plataformaHerramientas por plataforma
Moodle WebCT.LRN(aLF) MyUOC Sakai
Anuncios Sí Sí Sí Sí Sí
Calendario Sí Sí Sí Sí Sí
Ch t Sí Sí Sí SíChat Sí Sí Sí Sí
Consulta Sí Sí Sí Sí Sí
Correo externo No No No Sí No
Correo interno Sí Sí Sí No Sí
Cuestionario Sí Sí Sí Sí Sí
Cuestionario H tP t t Sí N N N N
363628 de diciembre de 200928 de diciembre de 2009 SOCOTE SOCOTE -- VALENCIAVALENCIA
HotPotatoes Sí No No No No
Herramientas por plataformaHerramientas por plataformaHerramientas por plataformaHerramientas por plataforma
Moodle WebCT.LRN(aLF) MyUOC Sakai
Diálogo Sí No No No NoDiálogo Sí No No No No
Diario Sí No Sí No No
Encuestas Sí Sí Sí Sí Sí
Etiquetas Sí Sí Sí Sí Sí
Ejercicios Sí Sí Sí Sí Sí
Foros Sí Sí Sí Sí Sí
Glosario Sí Sí Sí Sí Sí
LAMS Sí Sí Sí Sí Sí
373728 de diciembre de 200928 de diciembre de 2009 SOCOTE SOCOTE -- VALENCIAVALENCIA
LAMS Sí Sí Sí Sí Sí
Herramientas por plataformaHerramientas por plataformaHerramientas por plataformaHerramientas por plataforma
Moodle WebCT.LRN(aLF) MyUOC Sakai
Lecciones Sí Sí Sí Sí Sí
Planificador Sí Sí Sí Sí Sí
Recursos Sí Sí Sí Sí Sí
SCORM Sí Sí Sí Sí SíSCORM Sí Sí Sí Sí Sí
Taller Sí Sí Sí Sí Sí
Tareas Sí Sí Sí Sí Sí
Wiki Sí No No No No
383828 de diciembre de 200928 de diciembre de 2009 SOCOTE SOCOTE -- VALENCIAVALENCIA
Wiki Sí No No No No
ConclusionesConclusionesConclusionesConclusiones••R
aül V. LR
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La La actual generaciónactual generación--N N (nativos digitales) (nativos digitales) tienden cada vez más a tienden cada vez más a no asistir no asistir a las a las erm
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clases presencialesclases presenciales. . Debido alDebido al incremento exponencial deincremento exponencial de --Vicent M
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Debido al Debido al incremento exponencial de incremento exponencial de información información disponible en internet ha disponible en internet ha
rtínez Fontrtínez Font
cambiado el modelo cambiado el modelo de la enseñanza, de la enseñanza, ante lo cual el ante lo cual el profesor toma el papel de profesor toma el papel de p p pp p pfacilitadorfacilitador del aprendizaje. del aprendizaje.
393928 de diciembre de 200928 de diciembre de 2009 SOCOTE SOCOTE -- VALENCIAVALENCIA
ConclusionesConclusionesConclusionesConclusionesElEl d td t t l d b h lt l d b h l b fb f ••R
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aül V. L
El El docentedocente actual debe hacer el actual debe hacer el sobreesfuerzosobreesfuerzode de trasladar su conocimiento a la red trasladar su conocimiento a la red y y combinarlo con el de otras fuentes decombinarlo con el de otras fuentes de erm
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404028 de diciembre de 200928 de diciembre de 2009 SOCOTE SOCOTE -- VALENCIAVALENCIA
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