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Programa PET

Padres Eficaz y Técnicamente

Preparados

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Antecedentes.

Es un programa desarrollado por Thomas Gordon.

Gordon Opina que el liderazgo es una función opropiedad del grupo y deber ser distribuido entre

sus miembros.

Los lderes deben crear las condiciones para quetodos los miembros del grupo se sientan seguros

para comunicar sus ideas y sentimientos.

El lder centrado en el grupo debe conducir a laaceptación de la comunicación entre los

miembros.

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Programa PET

El Programa PET ense!a "aliosas

técnicas de comunicación para ser

puestas en pr#ctica con sus hi$os y conpersonas cuya relación es para ellos

importante.

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Los conceptos más

importantes del

Programa PET son:Escuchar acti"amente.

%ensa$e &o declarati"o.

%ensa$e &o de respuesta.

%ensa$e &o pre"enti"o.

%ensa$e &o positi"o.%ensa$e &o confrontador.

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Escuchar Activamente.

Es una habilidad que consiste en refle$ar por mediode la palabra el sentimiento que el hi$o est#

e'presando.

(reemos que podemos librarnos de nuestrossentimientos negati"os) suprimiéndolos u

ol"id#ndonos de ellos o pensando en otras cosas.

*escubrimos que después de e'presar nuestros

sentimientos negati"os) estos de des"anecen.(u#ndo nos que$amos como padres de que nuestros

hi$os no nos escuchan) deberamos preguntarnos+,Escucho yo a mis hi$os-

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Mensaje Yo declarativo.

Es una e'plicación que damos a otra persona+lo que pienso) siento) creo) necesito) aprecio)me encanta) me molesta. %is mensa$es &o

declarati"os permiten a mis hi$os conocer comosoy "erdaderamente) lo que pienso) lo que

siento y cuales con mis "alores) me muestrocongruente y transparente. Los mensa$es yo

declarati"os in"itan a intercambiar e'perienciasy esto ayuda a construir relaciones con fondo y

profundidad.

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Mensaje Yo de

respuesta.En las relaciones Padrehi$o hay con

frecuencia situaciones donde el padre no

quiere satisfacer el deseo del hi$o) porrazones de tiempo) dinero) esfuerzo o

energa. Tras el deseo del hi$o hay

normalmente una necesidad también

 $ustificada. Los ni!os aceptan una respuesta/O de los padres si éstos dan a conocer sus

necesidades o la razón por la que dicen no.

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Estructura+

/o 0 La 1azón 0 *ecir nuestras

necesidades.

Mensaje Yo de

respuesta.

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Mensaje Yo preventivo.

(on este mensa$e decimos a los dem#s

con anticipación lo que "amos a hacer

o necesitar) o lo que tenemos. *e estamanera el otro tiene la oportunidad de

cooperar con nosotros para que

podamos satisfacer nuestrasnecesidades.

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Mensaje Yo positivo.

Este mensa$e fortifica y profundiza la relación)ya que transmiten sentimientos positi"os y

consecuencias agradables debidos a laconducta del ni!o) por e$emplo cuando se porta

de una manera que es para nosotros muyaceptable) que nos gusta) que nos llena de

orgullo) alegra y agradecimiento. Este mensa$e

hace que el ni!o se sienta apreciado)reconocido y amado. En este mensa$e no sehace un $uicio) sólo se concreta a nuestros

sentimientos y e'periencias.

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E'presamos este mensa$e cuando queremos

decir a nuestro hi$o) $efe o pare$a que su

conducta es inaceptable para nosotros) quenos esta generando un sentimiento negati"o

y nos impide satisfacer nuestras

necesidades.

Este mensa$e resulta muy 2til y eficaz en lamodificación de la conducta de nuestro hi$o.

Mensaje Yo

confrontador.

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(riterios que debe cumplir el mensa$e+

 34 El mensa$e tiene que ser eficaz para pro"ocar

un cambio que ayude.54 *ebe tener poco riesgo de que disminuya elautoestima del ni!o.

(4 Tiene que haber poco riesgo de da!ar la

relación.*4 *ebe dar al ni!o la posibilidad de teneriniciati"a y la responsabilidad para resol"er

problemas.

Mensaje Yo

confrontador.

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Estructura+

*escribir la conducta del ni!o.

El sentimiento del padre ante esa conducta.

El efecto de la conducta en el padre.

E$. “Me enoja y me preocupa cuando llegas

tarde en la noche, porque pienso que algo tesucedió, además no puedo dormir” 

Mensaje Yo

confrontador.

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Recuerda ue no es fácil

ser padre! pero tampocoes imposi"le.