Primer Curso Internacional
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN PRIMERA INFANCIA
Agencia de Cooperación Internacional de Chile (AGCI)
Agencia de Cooperación Internacional de Israel (MASHAV)
Santiago - CHILE
5 al 16 de septiembre de 2011
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ÍNDICE
CONVOCATORIA SOBRE EL CURSO
A. CONVOCATORIA GENERAL: INTRODUCCIÓN:
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1. Objetivos General 5 2. Objetivos Específicos 5 3. Contenidos Programáticos del Curso Internacional 5 4. Actividades y Duración del curso 6 5. Instituciones Organizadoras y Ejecutora 6 6. Perfil de los participantes del Curso 6 7. Países Invitados 6 8. Cupos 7 9. Sede y áreas de realización del Curso 7
10. Idioma y Certificados 7
B. REQUISITOS DE POSTULACIÓN:
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1. Requisitos de los participantes 7 2. Procedimiento de Postulación y Selección 8
C. BENEFICIOS 1.- 2.-
Traslado internacional Estadía en Chile
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D. COSTOS A COMPARTIR EN EL PAÍS DE ORÍGEN 9 1. Seguro de Vida 9
E. REGLAMENTO 9
F. INFORMACIONES 10
G. ANEXOS
ANEXO I FICHA DE INSCRIPCIÓN DEL POSTULANTE 11
ANEXO II INFORMACIÓN DEL POSTULANTE 14
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ANEXO III HISTORIAL MÉDICO 16 ANEXO IV COMPROMISO POSTULANTE 17 ANEXO V NÓMINA DE PUNTOS FOCALES DE COOPERACIÓN
TÉCNICA EN PAÍSES DE AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE 18
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CONVOCATORIA GENERAL
En el marco del Programa de Capacitación a Terceros Países que desarrolla el Gobierno de Chile, y el Gobierno de Israel representado por la Agencia de Cooperación Internacional de Israel (MASHAV), y la Agencia de Cooperación Internacional de Chile (AGCI), se ha establecido un Acuerdo de Cooperación Mutua para la organización en Chile de un Curso Internacional, en el campo de la Educación Inclusiva. El presente curso está destinado a profesionales de la educación para la primera infancia, de países latinoamericanos, de habla hispana, que se desempeñan en diferentes áreas relacionadas con la educación inicial y atención a la diversidad de niños y niñas, de los sectores privados, públicos y universitarios. El propósito del Curso Internacional es proporcionar una capacitación especializada, en el análisis global de sistemas de atención educativa de calidad, en ambientes que acojan la diversidad de necesidades educativas de niños y niñas menores de seis años, analizando los factores que inciden en la formación inicial de los docentes que se desempeñan en el área y aspectos que garanticen el desarrollo cognitivo y afectivo de niños y niñas. El curso tendrá un enfoque integral con énfasis en experiencias y metodologías aplicables en el ámbito latinoamericano, y se realizará durante 2 semanas entre el 5 y el 16 de septiembre de 2011, en la ciudad de Santiago de Chile, para lo cual se espera a contar con la participación de especialistas de Latinoamérica e Israel y de instituciones chilenas, públicas, académicas y privadas, relacionadas con educación inicial y la atención a niños y niñas menores de seis años. Las instituciones que colaboran como organizadoras son diversas entidades chilenas desde sus respectivos ámbitos de acción tanto público, privado, nacional, local y académico que se vinculan a la implementación de programas de educación inicial, lo que permite una amplia gama de posibilidades para el intercambio profesional y la realización de visitas de estudio que permitirán conocer en terreno sistemas de intervención en el ámbito de la atención a la diversidad de niños y niñas y la formación docente. Por su parte, la Agencia de Cooperación Internacional de Chile (AGCI), ha demandado la cooperación a MASHAV, bajo la modalidad triangular, para la realización de un curso itinerante en Chile durante el año 2011, con participación de docentes invitados por Israel, y becarios de Latinoamérica y el Caribe, en el marco del Programa de Cooperación Entre Países en Desarrollo del Gobierno de Chile, considerando la prioridad sectorial y la positiva evaluación técnica de la experiencia obtenida por el intercambio entre profesionales latinoamericanos y los expertos internacionales.
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Se espera contribuir con esta iniciativa al proceso de capacitación y perfeccionamiento de profesionales de la Región de América Latina y El Caribe, para un desempeño de excelencia en el campo de la educación inicial y en programas de mejoramiento de la calidad educativa, respondiendo al desafío de ofrecer experiencias educativas de calidad a todos los niños y niñas.
A. INTRODUCCIÓN:
Los desafíos en educación inicial en Latinoamérica han estado marcados por la necesidad de ofrecer a niños y niñas menores de seis años las condiciones necesarias para su atención, protección y educación, mostrando progresos significativos en su cobertura durante los últimos años. La relevancia de los primeros años de vida ha sido demostrada por variados estudios que reportan el beneficio de programas de educación inicial tanto en el desarrollo de niñas y niñas como en términos de inversión en capital humano en diversos países. De acuerdo a la Bases Curriculares de Educación Parvularia Chilena, la educación Inicial constituye el primer nivel educativo que, colaborando con la familia, favorece en los párvulos aprendizajes de calidad, aprendizajes oportunos y pertinentes a sus características, necesidades e intereses, fortaleciendo sus potencialidades para un desarrollo pleno y armónico. En este marco, le corresponde a este nivel educativo proveer de experiencias educativas que permitan a la niña o el niño adquirir los aprendizajes necesarios, mediante una intervención oportuna, intencionada, pertinente y significativa. (MINEDUC 2001) Un desafío que enfrenta el sistema educativo es responder a la diversidad de necesidades educativas de todos los niños y niñas, levantando las barreras a la participación el juego y al aprendizaje que dificultan su acceso a una educación de calidad. En los últimos años se han implementado diversas estrategias tendientes a responder a dicha necesidad desde las instituciones que trabajan en políticas públicas y atención educativa a la primera infancia, contando actualmente con políticas y programas de atención a la diversidad, orientadas a ofrecer entornos educativos heterogéneos que acojan la diversidad social, cultural, de género, etnia y aquellas asociadas a discapacidades transitorias o permanentes. La reflexión sobre el tema y la implementación de propuestas de atención a la diversidad se enmarca en el desafío de ofrecer educación inicial de calidad para todos/as los niños y niñas; y entre otras variables, se releva la formación continua de los profesionales del área para desempeño de excelencia, requiriendo profesionales motivados por el estudio, por la investigación y la revisión crítica y reflexiva de la práctica, a la luz del conocimiento teórico y los acontecimientos políticos y culturales que viven los países.
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En este marco, el presente curso es una invitación a reflexionar sobre aspectos claves para mejorar el ejercicio profesional y conocer iniciativas que ofrecen a niños y niñas experiencias verdaderamente significativas y relevantes para su desarrollo integral en contextos educativos heterogéneos que respondan a sus necesidades educativas. 1. Objetivo General Reflexionar críticamente en relación a factores relevantes que inciden en la calidad de la educación inicial en contextos inclusivos e intercambiar experiencias y conocimientos entre docentes y otros profesionales de América Latina e Israel, sobre la atención a la diversidad de niños menores de seis años, en contextos educativos inclusivos 2. Objetivos Específicos
- Compartir experiencias y conocimientos sobre enfoques metodológicos y organizativos en
instituciones y programas de atención a la diversidad en primera infancia.
- Analizar objetivos y modalidades de acceso al currículum como forma de levantar barreras al
aprendizaje el juego y la participación de todos los niños y niñas
- Ofrecer un espacio para la reflexión crítica del ejercicio del rol profesional: factores que
influyen en la formación docente de calidad para el nivel de educación inicial.
- Diseñar propuestas de implementación creativas que respondan a la diversidad educativa
en primera infancia, factibles de ser implementada en el medio laboral habitual de los
participantes en el curso.
3.- Contenidos Programáticos del Curso Internacional: Se ha decidido convocar la participación de 2 profesores israelíes del Centro Golda Meir, de reconocida trayectoria en el ámbito de la educación especial, como asimismo, contar con expositores chilenos de instituciones públicas y privadas, además se ha considerado oportuno incorporar una relatora proveniente de Colombia, considerando los avances y variedad de modelos de dicho país en las áreas señaladas.
Panorama de la Educación Inicial en países latinoamericanos e Israel: Políticas y prácticas
que respondan a la diversidad educativa en primera infancia.
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Desafíos de una Formación docente que responda a la diversidad de necesidades
educativas de niños y niñas: Creencias, actitudes y discurso segregación-inclusión a la
base de las prácticas educativas
Alfabetización y desarrollo del pensamiento matemático como herramienta de acceso a
la cultura en niños, y niñas menores seis años.
Educación cognitiva y educación inclusiva: Educar en y para la Diversidad
4.- Actividades (2 semanas de duración/ 14 días)
A.- Conferencias y Talleres B.- Seminarios B.- Vistas de Estudio C.- Instancias de Intercambio y propuestas de mejoramiento. 5.- Instituciones Organizadoras Embajada de Israel en Chile (MASHAV) conjuntamente con la Agencia de Cooperación Internacional de Chile (AGCI), reciben el apoyo para la organización de Representantes de Instituciones relacionadas con el tema de Educación e Inclusión; del Sector Público a Nivel Central en Chile, Sector Privado en Chile, Sector Público a Nivel Local en Chile y del Sector Académico en Chile. Institución Ejecutora En base a un acuerdo de colaboración suscrito entre la Universidad Diego Portales y la Agencia de Cooperación Internacional de Chile (AGCI), se ha definido al Centro de Desarrollo Cognitivo como contraparte técnica responsable en Chile de esta formación internacional, considerando la amplia experiencia en el tema y los estrechos vínculos de trabajo académico con Israel. 6.- Perfil de los participantes del curso Destinado a profesionales con estudios a fines a la Educación de Primera Infancia (Educación Parvularia, educación especial, psicólogos, psicopedagoga, asistente sociales etc.) de Latinoamérica y el Caribe, que se desempeñan en diferentes áreas relacionadas con la educación y la atención a la de los sectores públicos, privados y universitarios.
7.- Países Invitados
Los siguientes 9 países están invitados para que postulen representantes para participar en el Curso Internacional de “Atención a la Diversidad en Primera Infancia“: El Salvador, Honduras, Costa Rica, Guatemala, Panamá, República Dominicana, Colombia, Ecuador y Paraguay.
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8.- Cupos
De las postulaciones recibidas se seleccionarán 18 participantes de 9 países de América Latina y
el Caribe, como máximo, los cuales serán sometidos a un primer proceso de selección por parte
de una comisión técnica que analizará y evaluará las postulaciones, eligiendo los que cumplan
con el perfil técnico definido para estos efectos.
Posteriormente, se determinará la selección definitiva por parte de un comité ampliado, en que
participa la Embajada de Israel y la Agencia de Cooperación Internacional de Chile (AGCI) en su
calidad de promotores de la iniciativa. Debido a lo anterior, no existen cupos asegurados para
cada uno de los países convocados.
9.- Sede y áreas de realización del Curso.
El Curso se realizará en la ciudad de Santiago de Chile, en las dependencias de la Universidad Diego Portales y en visitas dentro de la Región Metropolitana.
10.- Idiomas y Certificados.
El idioma oficial del curso es el español y se otorgará un diploma de participación y aprobación del curso internacional, otorgado por AGCI y el/los responsable(s) técnico(s) en Chile, para aquellos participantes que concluyan con éxito el curso.
B.- REQUISITOS DE POSTULACIÓN.
1.- Requisitos de los participantes.
Ser postulado por el Gobierno de su país mediante carta de oficialización de la institución responsable de la cooperación internacional (ver Anexo III, Puntos Focales de AGCI).
Tener Título Profesional, y experiencias acreditables en el campo de la educación y atención a la diversidad en primera infancia.
Estar trabajando en alguna organización gubernamental, privada, universitaria y/o instituciones relacionadas al área del curso.
Comprobar más de cinco (5) años de experiencia en cualquiera de las actividades mencionadas.
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Poseer suficiente conocimiento del idioma español hablado y escrito.
Contar con certificado de salud que acredite compatibilidad con el curso.
Ser ciudadano del país invitado.
2.- Procedimientos de Postulación y Selección:
Los candidatos deberán llenar la FICHA DE INSCRIPCION DEL POSTULANTE (anexo I), el “COMPROMISO DEL PARTICIPANTE AL CURSO”, (anexo II) y enviar dos copias al punto focal de AGCI en su país de origen, quienes oficializarán las postulaciones del país invitado. Se sugiere hacer llegar a copia AGCI, a la señora Gloria Yañez, [email protected] con los antecedentes vía electrónica.
Paralelamente, el candidato deberá enviar una copia de toda la documentación de postulación, directamente a las autoridades de cooperación de su país (ANEXO III). No se tomarán en cuenta candidaturas que no sean oficialmente presentadas por esta vía, o que no contengan toda la documentación solicitada
La fecha final de recepción de fichas de inscripción de los postulantes por parte de AGCI en Chile, vence impostergablemente el 10 de agosto de 2011.
Se adjunta en ANEXO III listado de Puntos Focales de AGCI en países en América Latina y El Caribe.
Los resultados de las postulaciones son inapelables y serán comunicados por AGCI a los Puntos Focales respectivos, a partir del 19 de agosto de 2011, para consultar la confirmación de asistencia, y proceder a la compra de pasajes. Asimismo, los resultados aparecerán en el sitio web de AGCI: www.agci.cl.
NOTA IMPORTANTE:
Es imprescindible que los documentos (anexo I, anexo II y anexo III) vengan oficializadas por el punto focal (ver anexo III)
Se priorizarán en la selección los candidatos o candidatas que trabajen actualmente en entidades gubernamentales competentes en esta materias educativas.
Los itinerarios de vuelos serán confirmados por vía electrónica, mediante el envío de pasajes aéreos (PTA o E-TICKET).
Para fines administrativos, los participantes deberán adjuntar a la ficha de inscripción de postulantes, tres (3) fotografías recientes y/o digitalizadas, tamaño 3x4 cm, (ANEXO I).
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C.- BENEFICIOS.
1.- Pasaje aéreo ida y regreso participantes latinoamericanos, en clase económica, desde el aeropuerto internacional del país invitado (ciudad capital) hasta el aeropuerto de la ciudad de Santiago (CHILE).
No se financian vuelos internos dentro de los países participantes. El pasaje es intransferible y no permite escalas intermedias y será enviado por la agencia de viajes contratada, con la debida anticipación a cada becario.
Los pasajes incluyen sólo las tasas de embarque que se señalan en cada uno de los tickets. No se considerarán pagos adicionales por impuesto de embarque o de cualquier tipo de recargo adicional que cada país considere. Dichos gastos deberán ser asumidos por el becario.
2.- Alojamiento y viáticos complementarios para cubrir gastos de alimentación durante su permanencia en el curso (14 días).
D.- COSTO A COMPARTIR EN EL PAIS DE ORIGEN.
Cada becario en Chile debe contar con un Seguro de vida, accidentes y enfermedades que tendrá vigencia durante la realización del curso. En caso que se estime necesario, se recomienda a los participantes contratar un seguro complementario de salud y/o de viaje. Se debe remitir copia electrónica de póliza vigente a la coordinadora del Curso en AGCI, una vez confirmada la selección y recibida confirmación de pasaje aéreo.
E.- REGLAMENTO.
Los participantes deberán respetar los siguientes puntos:
i. Cumplir rigurosamente el programa del curso.
ii. Cumplir con la dedicación exclusiva que demanda la realización
iii. Acompañar certificado médico que acredite compatibilidad con el curso.
iv. Respetar normas establecidas por la organización y cautelar la buena convivencia entre los becarios del curso.
v. La interrupción de la participación en el curso sólo será posible en casos debidamente calificados.
6.- En caso de desistir de la presente postulación, esto deberá ser comunicado con un mínimo de 10 días de anticipación indicando las razones de fuerza mayor que obligan a esa decisión.
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F.- INFORMACIONES.
Mayores informaciones podrán ser solicitadas en los Puntos Focales de AGCI de sus respectivos países (ver anexo III) o en las siguientes direcciones:
Coordinación Técnica en Chile Curso Internacional Chile-Israel:
Universidad Diego Portales- Facultad de Educación
Nombre Responsable Técnico: Teresa Pérez Pavez
Cargo e Institución: Coordinadora Extensión, Centro Desarrollo Cognitivo, UDP.
Fono: (56 2)- 6768764 – Fax: (56 2)- 6768518
E-mail: [email protected]
Coordinación Técnica en Agencia de Cooperación Internacional de Chile (AGCI)
Nombre Responsable Cursos Internacionales: Gloria Yáñez Figueroa
Dirección: Teatinos 180, Piso 8, Santiago de Chile
Fono: (56-2)-8275848 - Fax: (56-2) 3990992
E-mail: [email protected]
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ANEXO I
FICHA DE INSCRIPCION DEL POSTULANTE I CURSO INTERNACIONAL,”ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN PRIMERA INFANCIA”
País:
Institución Patrocinante:
Identificación del participante (Apellidos-Nombre)
Profesión:
Nº de Pasaporte:
DIRECCIÓN FECHA DE NACIMIENTO SEXO
TRABAJO Día Mes Año Masculino
Femenino
ESTADO CIVIL Soltero Casado
Teléfono Fax NACIONALIDAD
PARTICULAR PERSONA A QUIEN NOTIFICAR EN CASO DE EMERGENCIA
Nombre completo
Relación con usted
Teléfono Fax Dirección
E-mail Teléfono
FOTO
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I. INFORMACIÓN ORGANIZACIÓN PATROCINANTE (Debe ser completado por Director de organización o Jefe de Servicio)
Nombre de la Organización
Tipo de Organización
Gobierno Publica Privada Internacional Otros
Misión de la Institución
Vinculación con Cooperación Internacional
Proyecto Cooperación con el país de origen
Actividades de cooperación con Chile
Otras fuentes de cooperación
Ninguna
Describa brevemente las principales actividades realizadas por la institución a través de la cooperación internacional
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Objetivos estratégicos de la institución ligados con la educación inicial
Describa brevemente ¿Cómo la presente capacitación apoyaría al logro de los objetivos anteriormente mencionados?
CONFIRMACIÓN DE LA INSTITUCIÓN DECLARO QUE HE EXAMINADO EL PRESENTE DOCUMENTO Y QUE LA INFORMACIÓN AQUÍ ENTREGADA ES VERDADERA, POR LO QUE APOYAMOS LA DESIGNACIÓN DEL PRESENTE POSTULANTE EN NOMBRE DE NUESTRA INSTITUCIÓN.
Fecha Firma
Nombre
Timbre Cargo
Departamento/ Servicio
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II INFORMACIÓN DEL POSTULANTE (Debe ser completado por el postulante)
Cargo actual la organización (Servicio/Departamento/Unidad)
Fecha de ingreso a la Institución Fecha inicio cargo actual
Mes Año Mes Año
Descripción de su trabajo (Incluyendo sus responsabilidades (Información como: unidad de trabajo, número de personas a su cargo, datos de producción, etc.)
Experiencia Profesional Incluyendo experiencia en área educación y atención a la diversidad en primera infancia (gestión, docencia e investigación)
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Capacitación o Estudios en el Exterior
Institución País Tema
DECLARO QUE HE LEÍDO LAS INSTRUCCIONES DE LA CONVOCATORIA Y QUE LA INFORMACIÓN ENTREGADA EN EL PRESENTE FORMULARIO ES COMPLETA Y VERDADERA
NOMBRE FECHA FIRMA
Enviar este formulario según procedimiento de postulación antes del 10 de agosto del 2011.
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III.- HISTORIAL MEDICO
Certifico que he leído las instrucciones anteriores y he entregado fielmente la información
solicitada.
Entiendo y acepto que las condiciones médicas que pudieran presentarse como resultado de
una condición médica pre-existente no informada pueden resultar en la finalización del
programa.
NOMBRE FECHA FIRMA
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ANEXO IV COMPROMISO DEL POSTULANTE AL CURSO INTERNACIONAL
“ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN PRIMERA INFANCIA”
Como participante al Curso Internacional “ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN PRIMERA INFANCIA”
YO_________________________________________________________________
Nombre completo del postulante
DE_________________________________________________________________
País de origen
Declaro que todas las informaciones presentadas son veraces, correctas y completas y me comprometo a respetar las siguientes normas: 1.-Cumplir rigurosamente el programa del curso. 2.-Cumplir con la dedicación exclusiva que demanda la realización del curso 3.-Acompañar certificado médico que acredite compatibilidad con el curso. 4.- Respetar normas establecidas por la organización y cautelar la buena convivencia entre los becarios del curso. 5.-La interrupción de la participación en el curso sólo será en casos debidamente calificados. 6.-En caso de desistir de la presente postulación, esto deberá ser comunicado con un mínimo de 10 días de anticipación indicando las razones de fuerza mayor que obligan a esa decisión.
___________________________, _______ de __________________ del año 2011
(Lugar) (Día) (Mes)
_______________________________
Firma del postulante
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ANEXO V
NÓMINA DE PUNTOS FOCALES DE COOPERACIÓN TÉCNICA EN PAÍSES DE AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE
1. COLOMBIA Agencia Presidencial para la Acción Social y la Cooperación Internacional Sra. Sandra Alzate Cifuentes, Directora de Cooperación Internacional E-mail:[email protected] Sra. Andrea del Pilar Bernal Lugo E-mail: [email protected] Teléfono (57-1) 5960800, Ext. 7211/7209 Fax.(57-1) 2830512, 3526612 Dirección: calle 7 Nº 6-54, Piso 2, Oficina 201, Santa Fe de Bogotá, Colombia
Instituto Colombiano de Crédito Educativo y Estudios Técnicos ICETEX Becas y Cursos Internacionales Sra. Marta Lucía Villegas Bontero, Directora General Sra. Nubia Salgado [email protected] Teléfono (57-1) 3821670, ext.: 229, 5997162 Fax (57-1) 2830635; Telefax: (57-1) 2843319 Dirección: Carrera 3ª A Nº18-24, Santa Fe de Bogotá, Colombia
2. COSTA RICA Ministerio de Relaciones Exteriores y Culto, Dirección de Cooperación Internacional Sra. Circe Milena Villanueva Monge, Directora de Cooperación Internacional E-mail: [email protected] Fono (506) 22562694 ext 128 Carmen Claramunt, Jefa Oficina de Becas E-mail: [email protected] Teléfono (506) 256 2694 / 223 7555 Fax (506) 256 9349 Dirección: Casa Amarilla, Av. 7 y 9 Calle 1, Diagonal al Instituto Nacional de Seguros Apartado Postal 10027 – 1000, San José, Costa Rica
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3. ECUADOR Ministerio de Relaciones Exteriores, Comercio e Integración Sra. Mª Eugenia Vélez Velasquez Coordinación General Administrativa y Financiera E-mail: [email protected] Dirección: Av. 6 de Diciembre N 24-04 y Wilson
4. EL SALVADOR Ministerio de Relaciones Exteriores.
Sra. Claudia Aguilar Garza, Directora General de Cooperación Externa y Secretaría Técnica de Financiamiento Externo
E-mail: [email protected]
Delia Jovel, Licenciada E-mail: [email protected] Teléfonos: (503) 22311154 / 2231 - 1043 Dirección: calle el Pedregal Bulevar Cancillería 500 mts. Al poniente del campus 2 de la Universidad José Matías Delgado, Antiguo Cuscatlán, La Libertad, El Salvador. 5. GUATEMALA
Secretaría de Planificación y Programación - SEGEPLAN
Tania Bollath, Directora de Cooperación Internacional E-mail: [email protected] Ana Esmeralda de Sánchez, Directora en Dirección Apoyo a la formación de Recursos Humanos E-mail: [email protected] Silvia Pérez de Jocón, Encargada de Becas, E-mail: [email protected] Teléfono: (502) 22326212 Planta Fax (502) 22513923 / 22533127 Dirección: 9a Calle 10-44, Zona 1 Guatemala 01001, Guatemala
6. HONDURAS
Secretaria Técnica de Planificación y Cooperación Externa - SEPLAN. Dra. Lidia Fromm Cea Directora General de Cooperación Externa E-mail: [email protected] Licenciada Daliver Isis Flores, E-mail: [email protected] Teléfonos: (504) 2307000 ext.213
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7. PANAMÁ Ministerio de Economía y Finanzas Públicas – MEF Dirección de Cooperación Técnica Internacional Sr. Felipe Sánchez, Director de Cooperación Técnica Internacional E-mail: [email protected] Julio González, Coordinador de Cooperación Técnica Internacional E-mail: [email protected] Teléfonos: (507) 5077316, 17- 50724239 Fax: (507) 5077317 Sitio web: www.mef.gob.pa Dirección: Calle 52, bajando el Santuario, Edificio OGAWA 8º piso, Apartado. 0816-02886, Zona 3,
Ciudad de Panamá, Panamá. 8. PARAGUAY Secretaría Técnica de Planificación, Dirección de Cooperación Técnica Internacional Hugo Ángel Royg, Ministro Secretario Ejecutivo E-mail: [email protected] Luis Amarilla, Director General E-mail: [email protected] Graciela López, Encargada de Becas E-mail: [email protected] [email protected] Teléfono (595-21) 450422, 451501/2 Fax (595-21) 494190 Dirección: Edificio Ex. Banco Alemán, Estrella 505 esq. 14 de Mayo, Asunción, Paraguay
9. REPÚBLICA DOMINICANA Secretaría de Estado de Economía, Planificación y Desarrollo. América Bastidas, Subsecretaria de Estado E-mail: [email protected] Inocencio García Javier, Director General de Cooperación Bilateral E-mail: [email protected] Telefono: (1-809) 6887000 Dolores Escobar, Coordinadora de Cooperación Internacional E-mail: [email protected] Fax (1-809) 6958432 Dirección: Av. México esq. Doctor Delgado Edificio Bloque B, Oficina Gubernamental, Santo Domingo, República Dominicana.
