6
Primera etapa: Roma
Comencem un llarg viatge
Primer de tot, cal situar-se. Dalt de l’avió desplego el mapa d’Europa i miro de lo-calitzar-hi la ciutat cap on ens dirigim: Roma. Però hi ha molts punts negres! Quin d’aquests punts deu ser?
1. Capitals europees. Situa aquestes capitals europees en el mapa: Roma, París, Madrid, Londres, Varsòvia, Berlín, Oslo, Praga, Atenes, Lisboa, Copenhaguen.
0 800 km
7
Tan bon punt trepitgem Roma, la Mei i jo tenim previst anar al Colosseu. N’hem sentit a parlar tant!
2. Frases fetes. En Xavier i la Mei no paren de xerrar. Llegeix aquest diàleg i substitueix les expressions destacades en negreta per d’altres que siguin sinònimes. Escriu cada ex-pressió sinònima al costat del número corresponent.
– Vaja, Mei, ja hem arribat a Roma. De fet, ja ho va dir algú i la va encertar: Tots els camins porten a Roma1.
– Doncs, sí, tens més raó que un sant2, Xavier. Finalment, ja som a Roma. Al principi m’he marejat com una sopa3, suposo que pels nervis, però ara que ja hem aterrat em trobo com el peix a l’aigua4. La pastilla contra el mareig que m’ha donat la teva mare m’ha anat com l’anell al dit5 i tinc moltes ganes de conèixer la ciutat.
– Bé, hauríem d’esbrinar amb quina línia de metro podem anar al Colosseu. El professor de Socials va dir que era un monument esplèndid, i ja saps que el que diu el profe de Socials va a missa6.
– D’acord, molt bé, hem d’organitzar-nos, que em sembla que en aquesta època de l’any Roma és plena de gom a gom7. Podríem anar al Colosseu caminant, no trobes?
– Què dius ara? Que et penses que aquesta ciutat és de pa sucat amb oli8? Jo miraria d’anar-hi amb metro. Som-hi, doncs?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
8
Finalment, a l’aeroport hem aconseguit un plànol del metro de Roma. Després d’estu-diar-lo, la Mei i jo hem esbrinat la combinació més ràpida per anar fins al Colosseu. Un cop aclarit, ens posem ràpidament en marxa i les nostres famílies amb prou feines ens poden seguir.
3. Una qüestió de proporcionalitat. A Roma hi ha dues línies de metro, la A i la B, i un servei directe de tren des de l’aeroport de Fiumicino fins al centre. Si tenim en compte que la línia B de metro té una longitud de 19,20 km, calcula els quilòmetres que faran per anar des de l’aeroport fins a la para-da de metro del Colosseu. Per fer-ho, observa el plànol i fixa’t que per anar des de l’aeroport fins al Colosseu pri-mer cal agafar el tren fins a Termini i, un cop aquí, prendre la línia B del metro fins a l’estació del Colosseu. Pensa en la proporcionalitat per tal de poder esbrinar els quilòmetres i resol el problema en la taula. Ne-cessitaràs un regle graduat i una mica d’enginy.
Dades Plantejament Operacions
Conclusions
9
Mentre ens acostem amb metro cap a la nostra destinació, no paro de jugar amb el bitllet a les mans. Me’l miro i me’l remiro…
4. Quina proporció tan interessant! Observa el bitllet:
• De quin polígon es tracta?
• Mesura els costats d’aquesta figura geomètrica:
Costat gran: Costat petit:
• Divideix el costat gran entre el costat petit. Quin valor obtens?
Trec una moneda d’euro de la butxaca i…
5. L’home de Vitruvi. A partir de la imatge de l’home de Vitruvi d’aquesta moneda, fes les activitats següents:
• Amb un compàs, ressegueix la circumferència interior sobre la imatge de la moneda. En quin punt del cos de l’home de Vitruvi està centrada?
• Amb un regle, traça les diagonals del quadrat que delimita la figura humana. En quin punt de l’anatomia de l’home es troben les diagonals?
• Mesura el costat del quadrat i el radi de la circumferència:
Costat: Radi:
• Divideix el costat entre el radi. Quin valor obtens? S’aproxima al que has obtingut en dividir els costats del bitllet de metro? Per què?
10
El Colosseu: quin espectacle!
Ja som davant del Colosseu. Abans d’entrar-hi, la Mei i jo traiem l’ordinador portàtil i ens connectem a Internet per obtenir una mica d’informació sobre aquest monument, declarat, conjuntament amb el centre històric de Roma, Patrimoni de la Humanitat.
6. Fem de promotors turístics. A partir de les dades obtingudes per en Xavier i la Mei, redacta un escrit de promoció turística de Roma en què es parli del Colosseu.
• És un gran amfiteatre.
• El nom li ve d’una estàtua de bronze gegant, el Colós de Neró, que originàriament era al costat.
• El terreny de joc o arena té forma d’el·lipse.
• La façana exterior té quatre pisos.
• Ha estat un model per a recintes esportius moderns.
Fet
El Colosseu
11
La meva mare ens explica que al Colosseu s’hi feien espectacles i jocs diversos, com ara lluites entre gladiadors, execucions de persones per feres i combats entre animals.
7. Quines bèsties! Els rinoceronts eren uns dels animals que s’utilitzaven en els jocs del Colosseu. Llegeix les característiques que tens a continuació i subratlla l’opció que cor-respongui al rinoceront blanc en cada parella.
• Classificació taxonòmica
Pertany al regne dels fongs / animals.
Pertany al fílum dels cordats / equinoderms.
Pertany al subfílum dels vertebrats / procordats.
Pertany a la classe dels rèptils / mamífers.
Pertany a l’ordre dels perissodàctils / rosegadors.
• Alimentació
És herbívor / carnívor.
El seu aparell digestiu és complet (amb dues obertures, boca i anus) / incomplet (amb una sola obertura o boca).
• Reproducció
És marsupial / placentari.
És vivípar / ovípar.
• Hàbitat
Viu a la sabana / al desert.
Es troba a l’Àfrica / Europa.
• Vida social
És un animal gregari / solitari.
Les femelles tenen en cada part una o dues cries / més de dues cries.