Diego cárdenas castro

Ramón sarazu pillado

Se ha explicado que la comprobación empírica

de las hipótesis científicas se realiza con base en los

datos extraídos de la realidad objetiva; pero en el

proceso de bajar de lo abstracto a lo concreto, en

otras palabras, de la teoría a los hechos

empíricos, el investigador se enfrenta a diversos

problemas que pueden distorsionar la información

sobre los procesos y las relaciones entre los

fenómenos que estudia.

Por ello es necesario conocerlos para poder

adoptar normas metodológicas y estrategias de

acción que permitan controlar las fuentes de error

a fin de que repercutan lo menos posible en el

quehacer científico, aunque nunca podrán

eliminarse totalmente por el echo de que la

realidad concreta y la practica científica misma se

desarrollan en situaciones que no pueden ser

previstas y controladas en todas sus

manifestaciones.

La aprehensión de los procesos y relaciones

entre fenómenos, es guiada por la teoría e

hipótesis científicas en las que se vinculan

conceptos de un elevado nivel de abstracción.

Este proceso de ir de lo abstracto a los concreto

implica necesariamente conocer el significado

de los conceptos los cuales deben definirse de

acuerdo al marco teórico que se utilice en la

investigación.

ACERCA DEL CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD SOCIAL

La siguiente imagen resume las diferentes posturas

acerca del conocimiento, las ciencias, el método, la realidad

natural, la realidad social y la manera cómo aborda el

idealismo, materialismo dialéctico, enfoque sistémico y la

teoría de la complejidad.

Al seleccionar la hipótesis; puede haber

muchas hipótesis para tratar de explicar los

fenómenos que interesan; el investigador elige,

de acuerdo con la teoría a la que recurre y a los

elementos empíricos disponibles (aspecto-

objetivo), la o las que considera mas completas

y consistentes.

Al definir los conceptos; para acercarse a la

realidad tienen que definirse los conceptos de

las hipótesis a fin de poder ubicarlos en la

situación que se estudia para que sirvan como

instrumentos en la aprehensión de la realidad.

La definición debe ser guiada, y por los mismo

estar enmarcada en la concepción teórica o

teoría general y en la teoría científica particular.

Al operacionalizar los conceptos teóricos;

una ves definidos los conceptos de las hipótesis

y la naturaleza de su relación, el siguientes

paso consiste en buscar los medios

(indicadores, conceptos empíricos) que

permitan bajar a la realidad .

¿Permiten los indicadores seleccionados

obtener la información necesaria y suficiente

para reproducir vía el pensamiento abstracto

la realidad que se estudia?

¿Todos son susceptibles de investigarse

empíricamente?

En la selección de las técnicas de

investigación social que permitan obtener

información sobre los indicadores; el

investigador escoge aquellas técnicas

(encuestas, observaciones, entrevistas, etc.) mas

idóneas para explorar unos y otros indicadores

esto de acuerdo con su marco teórico, los

objetivos del estudio y las experiencias

adquiridas en el medio profesional.

Para recabar la información empírica es

necesario traducir los indicadores a

preguntas, índices u operaciones según el tipo de

indicadores que se indagan.

La prueba de los instrumentos, ¿garantiza que la

información que se obtenga sea valida y confiable?

Aquí es necesario tener en cuenta las condiciones

en que se realiza la prueba y quien la efectúa.

Respecto al trabajo de campo , es decir, la

aplicación de las técnicas e instrumentos de

recolección de datos ¿Se lleva acabo en las

circunstancias previstas en la estrategia?

¿Se han preparado en forma adecuada y

suficiente las personas que realizan esta tarea?

Con relación al diseño de la muestra;

¿podrán entrevistarse u observarse las

unidades de análisis previstas?, en caso

contrario, ¿Qué representatividad tiene la

muestra?, ¿Qué validez tienen las

generalizaciones que se efectúen apartir de los

datos recopilados de muestra que no

corresponden al diseño previsto.

Respecto a la información recogida en una

encuesta o entrevista

(datos, opiniones, sugerencias, expectativas, etc

.), ¿reflejan la realidad objetiva?, ¿o reflejan lo

que las personas creen que es , o que ocurre o

ha ocurrido?,¿ o lo que desean que las demás

personas piensen de los hechos ?, ¿o lo que

ellas mismas quieren creer que es, que ocurre o

ha ocurrido?

Recopilada la información empírica, el

siguiente paso consiste en organizar la

información de tal manera que permita el

análisis de los problemas. La mayor dificultad

reside en las preguntas abiertas o rubros que se

exploran atreves de la encuesta, la observación

o la entrevista.

La información empírica se encuentra organizada en cuadros

estadísticos, relaciones de datos, etc. Como se ha visto , esta

información ha pasado por muchos tamices por distintas

interpretaciones, por reducciones o ajustes al aglutinar respuestas

o datos.

Finalmente, es importante señalar que el proceso de la

investigación científica a diferencia del proceso de conocimiento

empírico-espontaneo, utiliza instrumentos teóricos

, metodológicos y técnicos y se basa en ciertos criterios y reglas las

cuales se ajustan en el contacto directo que se tiene con el objeto

de estudio.