Procesos Regionales de Acreditación: Experiencia del CCA.
Lea Azucena Cruz Cruz, M.Sc.
Presidenta del CCA
1
30 de Enero, 2017
2
I. EL CCA Y SU
ORGANIZACIÓN
El CCA 3
ü Instancia oficial que crearon en el año 2003 los siete Estados, desde Belice hasta Panamá, dedicada a la acreditación de organismos acreditadores, que a su vez aseguran la calidad de la educación superior en la región.
ü La Sede del CCA está ubicada en la ciudad de Panamá, Panamá.
ü Con el apoyo de las agencias y de los socios de interés, se promueve el mejoramiento de la calidad de la educación superior.
ü Constituye un referente para otros procesos de integración de la educación superior.
Integración del CCA 4
5
SOCIOS ACTIVOS:
6. Universidad Marítima Internacional de Panamá
7. Universidad de Panamá 8. Universidad de El
Salvador 9. Universidad Nacional de
Agricultura Olancho (Honduras)
10. Universidad Nacional Autónoma de Honduras
11. Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, Honduras
1. Universidad Nacional Agraria (Nicaragua)
2. Universidad Nacional de Ingeniería (Nicaragua)
3. Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua (León)
4. Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua (Managua)
5. Universidad Tecnológica de Panamá
6. Universidad de Costa Rica
CSUCA:
6
SOCIOS ACTIVOS:
UNIVERSIDAD PRIVADAS: 1. Universidad Don Bosco El Salvador 2. Universidad José Simeón Cañas El Salvador 3. Universidad Centroamericana Nicaragua-UCA. 4. Universidad Santa María La Antigua, Panamá
5. Universidad Americana, Nicaragua-UAM. 6. Universidad Politécnica de Nicaragua 7. Universidad Tecnológica La Salle, Nicaragua 8. Universidad Agricultura Trópico Húmedo,
EARTH, Costa Rica.
7
SOCIOS ACTIVOS:
OTRAS INSTITUCIONES: 1. Ministerio de Educación de Guatemala 2. Ministerio de Educación de El Salvador 3. Ministerio de Educación de Costa Rica 4. Federación de Colegios Profesionales
Universitarios de Costa Rica 5. Federación de Colegios Profesionales
Universitarios de Honduras
8
II. Situación de la Acreditación de la
Educación Superior en Centroamérica.
9
Agencias Regionales de Acreditación
* Agencia acreditada por el CCA, 2012
Organismo Regional
ConstituidoFecha País Sede Origen Respaldo
LegalÁmbito Nivel
CCA 2003 Panamá Multi Sectorial Personería Jurídica
Agencias de Acreditación
2°
AUPRICA Asociación de Universidades
1990 2002-‐2004
NicaraguaUniversidades Privadas de
Centroamérica
Personería Jurídica
Instituciones (Programado acreditar carreras)
Grado
ACESAR 2005 Guatemala Multi Sectorial Personería Jurídica
Programas Agroalimentarios
Grado Postgrado
ACAAI* 2005 Guatemala Multi SectorialPersonería Jurídica
Programas Arquitectura e Ingenierías
Grado Postgrado
10
III. Situación de la Acreditación por
Países.
11
Agencias Nacionales de Acreditación en Centroamérica
* Acreditado por el CCA, 2008. *** En proceso su funcionamiento
Organismo Nacional
Fecha de Creación
País Origen Respaldo Legal Ámbito
SINAES* 1999 Costa RicaRectores
Universidades pública y privada
Ley 8256 emitida en 2002 Ley 8798-‐2010 Fortalecimiento
Carreras (se preparan para programas de
postgrado)
CdA 1995 El SalvadorMinisterio de Educación
Ley de Educación Superior de 1995 y 2004
Instituciones (Se preparan para
acreditar carreras)
CONEAUPA 2006 Panamá Gobierno Universidades
Ley 30 Instituciones y Carreras
CNEA 2006 Nicaragua Gobierno Ley 582 Ley 704
Instituciones Programas (ES, Básica, Media,
Técnica)
SHACES*** 2010-‐2011 Honduras
Consejo de Educación Superior
de Honduras Universidades
públicas y privadas
Acuerdo 2304-‐245-‐2010 Gaceta 32427-‐2011
Instituciones, carreras y programas
12
IV. Fortalecimiento de la
Cooperación Internacional entre Organismos
Regionales de Educación Superior.
13
1. Temas para Colaboración Mutua,
2. Actividades 3. Beneficios 4. Retos
14
ü Asistencia técnica al CCA, a las agencias de Acreditación Nacionales y a las Universidades de la Región Centroamericana en temas de:
v Capacitación y actualización al personal
académico y administrativo a través de cursos y Talleres en evaluación, acreditación, gestión de la calidad.
1. TEMAS PARA COLABORACIÓN:
15
v Po n e r a d i s p o s i c i ó n d e n u e s t r a s organizaciones, revistas indexadas para que los académicos publiquen.
v Crear espacios académicos conjuntos orientados
al reconocimiento mutuo de estudios, acreditaciones, equiparaciones y certificaciones conjuntas.
TEMAS PARA COLABORACIÓN:
16
ü Actividades que requieren implementarse con apoyo de la cooperación internacional:
v Capacitación y actualización del personal
académico, especialmente de los evaluadores.
v Creación de programas de postgrado en evaluación, acreditación y gestión de la calidad de la Educación Superior.
2. ACTIVIDADES:
17
v Desarrollo de talleres que permitan armonizar los modelos y manuales de acreditación de las agencias que operan en la región y para lo cual se requiere la identificación o definición de estándares, criterios y pautas similares o equivalentes en todos los modelos de acreditación que se utilizan en Centroamérica.
ACTIVIDADES:
18
v Se dispondrá de espacios de concertación de políticas regionales en materia de calidad y pertinencia de la Educación Superior.
v Se podrá avanzar en la transferencia de
resultados de investigación para el desarrollo científico y la innovación en Centroamérica.
3. BENEFICIOS:
19
v Un beneficio altamente poderoso que se podrá a l c a n z a r e s e l i m p u l s o , ge s t i ó n e implementación de proyectos estratégicos conjuntos que promuevan y fortalezcan la calidad de la Educación Superior.
BENEFICIOS:
20
El reto es seguir trabajando fuertemente con las universidades, con las agencias de acreditación, apostándole al trabajo sostenido en redes y contribuyendo al posicionamiento nacional e internacional de las agencias nacionales y regionales de acreditación, con el firme propósito de fomentar el aseguramiento de la calidad de la Educación Superior en nuestra región, por lo que confiamos plenamente en los mecanismos de cooperación internacional que se generan en estos diálogos.
3. RETO:
21
Muchas Gracias..