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www.goldenvalley school.com Prof. Marielos Granados Muñoz [email protected]
Estudios Sociales 4 Plan de Estudio
Recursos:
Libro de texto trampolín Interactivo a los
Estudios Sociales 4
Primer Periodo
Fechas
Contenidos
Experiencias de Aprendizaje y Asignaciones
Semana 1 y 2
Lectura del mapa Coordenadas geográficas: latitud, longitud y localización (intersección y cuadrante). Simbología: figuras, colores, letras y escala (gráfica y numérica). Rosa de los vientos: importancia. Direcciones: sur, norte, este, oeste, noreste, sureste, noroeste, suroeste. La deriva de los continentes. El movimiento de las placas tectónicas.
Lectura adecuada del mapa físico político de Costa Rica. Realización de ejercicios de localización aplicando la simbología del mapa. Elaboración de una maqueta de su barrio, empleando la simbología del mapa.
Semana 3 y 4
La deriva de los continentes. El movimiento de las placas tectónicas.
Explica el origen del universo, para entender cómo se crearon los elementos que lo forman. Explica el origen geológico de Costa Rica. Elabora un mapa conceptual del tema en estudio una vez que se ha sido comentado con los compañeros Trabaja en fotocopias
Semana 5
Surgimos del fondo del mar. Costa Rica: Zona de inestabilidad sísmica
Lluvia de ideas acerca de los océanos y continentes que forman nuestro planeta. Comenta acerca de cómo creen que surgieron los continentes del fondo del mar. Dibuja el continente americano con sus respectivas masas de agua, hasta evidenciar la franja que corresponde a América Central. Explica acerca de las dos placas tectónicas sobre las cuales está asentado nuestro país y las consecuencias que esto tiene con respecto a los temblores. Observa videos sobre el proceso de subducción y las consecuencias de los sismos.
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Busca noticias de la actividad volcánica que tienen algunos volcanes actualmente para luego analizarlas en la clase.
Trabajo extra clase: Investigación acerca de los sismos ocurridos en el país en los últimos 15 años, elaborando un cartel con dibujos y láminas de las consecuencias que se han generado a raíz de los mismos.
Semana 6
Formas de relieve de mi país: Sistemas montañosos: Eje Montañoso Central, Cordilleras de Guanacaste, Tilarán, Central y de Talamanca.
Retoma los conceptos de coordenadas geográficas, rosa de los vientos y escala de colores. Localiza las formas de relieve de mi país mediante las coordenadas geográficas, la rosa de los vientos y la escala de colores. Reconoce las características de las principales formas del relieve costarricense: Eje Montañoso Central. Ubica en el mapa las cordilleras que forman el Sistema Montañoso Central de mi país. Analiza las características propias del sistema montañoso Secundario. Reconoce las diferencias entre el Sistema Montañoso Central y el Sistema Secundario.
Semana 7
Valles y llanuras de mi país: Valles: Tempisque, Central y de El General Coto Brus.
Analiza las características que presentan los valles. Investiga sobre las actividades que se realizan en los diferentes valles de mi país. Busca y comenta información sobre aspectos generales de los valles tales como clima, agricultura, tipos de vivienda, actividades humanas que se desarrollan, entre otras. Localiza, en el mapa, los valles de mi país, mediante las coordenadas geográficas, la rosa de los vientos y la escala de colores.
Semana 8
Llanuras: del Norte, del Caribe y del Pacífico.
Localiza, en el mapa, las llanuras de mi país, mediante las coordenadas geográficas, la rosa de los vientos y la escala de colores. Distingue las llanuras de cada provincia en un mapa.
Semana 9
Importancia socioeconómica de los valles y las llanuras que presenta Costa Rica.
Explica la importancia socioeconómica de las llanuras y valles de mi país. Comenta acerca de las diferentes actividades que se realizan tanto en los valles como en las llanuras de mi país.
Cabe señalar que en cada periodo de estudiarán las efemérides correspondientes.
Durante todo el curso lectivo se realizarán mini proyectos (establecidos en el libro de texto) que serán sumativos y se avisará con anticipación si se requiere de algúnmaterial adicional que no se tenga en la institución.
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● Este plan de estudio está sujeto a cambios.
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Español 4A Plan de Estudios
Recursos:
Libro Espiral de letra 4
Lecturas adicionales
Cuaderno
Folder
El programa de Español “Espiral de letras”, concuerda en gran medida con las nuevas metodologías y busca el desarrollo de competencias lingüísticas y comunicativas. Las competencias lingüísticas son entendidas como las prácticas para utilizar el lenguaje, es decir para comprender, expresar e interpretar conceptos a través de discursos orales y escritos.
Esto implica estimular al estudiante en los elementos formales de la lengua para que los utilice en pos de: pensar, crear, procesar variadas informaciones, recrear por medio de un aprendizaje basado en proyectos. Por lo tanto los contenidos son integrados siendo las destrezas del Siglo XXI eje fundamental en la tarea diaria.
A continuación se desglosa la evaluación empleada y la duración de cada proyecto.
Cada proyecto desarrolla las cuatro áreas del lenguaje, así la evaluación va dirigida en recopilar información del desempeño del estudiante en cada una de ellas por medio de rúbricas que explican sus alcances. Además al finalizar el proyecto se hará una prueba corta que abarca los aprendizajes obtenidos por medio del mismo.
Desglose de II Ciclo
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Primer Bimestre:
Semana
Proyecto
Actividades
Recursos y evaluación
Semana #1
#1 Exponer un tema
¿Dragones o lagartos?
● Uso el contexto.
● Escribo una noticia.
● Escribo palabras con
x y xc. ● Escribo mejor:
palabras con x y xc. ● Las conjunciones.
Páginas de la 10 a la 25.
Semana #2
Páginas de la 28 a la 30.
Semana #3
Páginas de la 31 a la 37. Prueba corta #1
Semana #4
#2 Escribir trabalenguas y
juegos de palabras para su publicación.
El monstruo de los juegos de palabras.
● Escribimos
trabalenguas usando
familias de palabras.
● Publicamos nuestros
trabalenguas en el
periódico mural.
● Escribo palabras con
ll, y, i. ● Exploramos el
lenguaje: los verbos
en pasado, presente y
futuro.
Páginas 42- 54.
Semana #5
Páginas 54 – 64.
Semana #6
#3 Elaborar descripciones de trayectos a partir
del uso del croquis.
El monstruo y la bibliotecaria.
● Escribo un párrafo
descriptivo.
● Conocemos un
croquis.
● Hacemos nuestro
croquis.
● Escribo palabras con
h.
Páginas 64-79.
Semana #7
Página 80-91. Prueba corta # 2
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● Exploramos el
lenguaje: las
preposiciones y las
conjunciones.
Semana #8
#4 Elaborar un texto
monográfico sobre pueblos originarios de
México.
Una semilla para Nuk.
● Ordeno los sucesos
en secuencia.
● Leemos una
monografía.
● Elaboramos una tabla
para anotar
información.
● Escribimos
borradores.
● Elaboramos recursos
gráficos de apoyo.
● Escribo palabras con
sc, cc.
Páginas 10-19.
Páginas 20-26.
Semana #9
Páginas 27-33.
● Este plan puede estar sujeto a cambios.
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Science 4B Study Plan
Resources:
Science Fusion Text book
Science Fusion Virtual Platform.
First Quarter: July-September
Dates
Content
Learning Experiences and Assignments
Wee
k 1
PBL on adaptations to environments and roles in
ecosystems.
Welcome back to school activities
Homework: bring a stick with celery with leaves and 1
plastic cup or container. Bring a gerber flask.
Wee
k 2
Unit 3. Plants and Animals
Plant’s structures and reproduction.
Plant’s Life Cycle and reproduction.
Homework: Complete Pages 112113 and bring old
magazines to cut from.
Quiz #1
Wee
k 3
Animal Reproduction
Bring old magazines to cut from.
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Wee
k 4
Food Chain
Homework: In the notebook make a 4column chart and look for pictures of carnivores, omnivores, herbivores and scavengers.
Wee
k 5
Food Web
Homework: Bring wind up cars that you have at home. Do not purchase any if you do not have.
Quiz #2
Wee
k 6
Motion
Homework: Complete Virtual Lab Unit 11 Lesson 2.
Wee
k 7
Motion and Speed
Group work
Digital Platform
Work on PBL
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Wee
k 8
PBL presentations
Group work
Digital Platform
Work on PBL
Wee
k 9
Review week
Jeopardy.
Study guides
This Study Plan is subject to change.
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Math 4B
Weekly Study Plan
Resources: Practice Workbook Envision
First Quarter: July- September 2016
Dates
Content
Assignments/Assessments
Week 1
Understand place value
● Patterns with exponents and
powers of 10
● Understand whole number
place value
● Decimals to thousandths
Practice book
Hand on activity (centers)
Discussions
Group work
Classwork
Week 2
Understand place value
● Understand decimal place
value
● Compare decimals
● Round decimals
Practice book
Hand on activity (centers)
Discussions
Group work
Classwork
Homework pgs 45-46
Week 3
Add and subtract decimals to
hundredths
● Mental math
● Estimate sums and differences
● Use models to add and
subtract decimals
Practice book
Hand on activity (centers)
Discussions
Group work
Classwork
Homework pgs 51-54
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Place Value, Add and Subtract
Decimals QUIZ
Week 4
Add and subtract decimals to
hundredths
● Add decimals
● Subtract decimals
● Add and subtract decimals
Practice book
Hand on activity (centers)
Discussions
Group work
Classwork
Week 5
Fluently multiply multi-digit whole
numbers
● Multiply greater numbers by
powers of 10
● Estimate products
● Multiply 3 digit by 2 two digit
numbers
Hand on activity (centers)
Discussions
Group work
Classwork
Homework pgs 105-108
Add and subtract decimals to
hundredths QUIZ
Week 6
Fluently multiply multi-digit whole
numbers
● Multiply whole numbers with
zeros
● Multiply multi-digit numbers
● Solve word problems using
multiplications
Practice book
Hand on activity (centers)
Discussions
Group work
Classwork
Week 7
Use models and strategies to
multiply decimals
● Multiply decimal by power of 10
● Use models to multiply a
decimal and a whole number
● Multiply a decimal by a whole
number
Practice book
Hand on activity (centers)
Discussions
Group work
Classwork
Homework pgs 159-162
Fluently multiply multi-digit whole
numbers QUIZ
Week 8
Review week: Understanding place value, Understand decimal place
value,
Add and subtract decimals to hundredths, Fluently multiply multi-digit
whole numbers and Use models and strategies to multiply decimals.
Week 9 FINAL EXAMS WEEK
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● This Study Plan is subject to change.
English 4B Weekly Plan
Resources: Wonders Program 4th Grade,
Charlotte’s Web
First Quarter: July-September 2016
Dates
Content
Assignments/Assessments
Week 1
Charlotte’s Web:
Chapters 1-6
Concept of generosity.
Spelling Words:
1. flat 2. cash 3. band 4. bell 5. left 6.
shelf 7. wealth 8. grim 9. mill 10. hint
11. plot 12. dock 13. blot 14. odd
15. sum 16. plum 17. bluff 18.
crunch 19. build 20. gym
Reading comprehension
questions.
Graphic organizers.
Write a paragraph.
Spelling
Week 2
Charlotte’s Web:
Chapters 7-12
Concept of diversity
Spelling Words::
1. major 2. clay 3. stray 4. today 5. bail 6. rail 7. drain 8. faint 9. claim
Reading comprehension
questions.
Graphic organizers.
Character traits.
Spelling
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10. pale 11. face 12. graze 13. cane 14. slate 15. ache 16. steak 17. break 18. eight 19. they 20. obey
Week 3
Charlotte’s Web:
Chapters 13-18
Real life connections.
Reading comprehension
questions.
Write a story (Letter Rubric 1b.
Week 4
Charlotte’s Web:
Chapters 19-22
Service project.
Spelling Words:
1. evening 2. zebra 3. breathe 4.
league 5. squeaky 6. healer 7. sleek
8. indeed 9. reef 10. deed 11.
speech 12. wheeze 13. concrete 14.
scheme 15. belief 16. chief 17.
honey 18. donkey 19. family 20.
weary
Reading comprehension
questions.
Graphic organizers.
Charlotte’s Web final quiz.
Spelling
Week 5
Reading: “The Talent Show”.
Reading Strategies
● Previewing: reviewing titles,
section headings, and photo
captions to get a sense of
the structure and content of
a reading selection
● Skimming and scanning:
using a quick survey of the
text to get the main idea,
identify text structure,
confirm or question
predictions
● Guessing from context:
using prior knowledge of the
subject and the ideas in the
text as clues to the
meanings of unknown
words, instead of stopping
to look them up
Practice book.
Journal.
Graphic organizers.
Spelling
Grammar quiz.
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● Paraphrasing: stopping at
the end of a section to
check comprehension by
restating the information
and ideas in the text
Grammar: Capitalization and
punctuation. Sentence structure.
Writing: Journal “How do actions
affect others?”
Spelling Words:
1. climb 2. minding 3. pies 4. die 5. height 6. sigh 7. fright 8. slight 9. drive 10. file 11. kite 12. prime 13. pride 14. slice 15. twice 16. wipe 17. pry 18. sly 19. shy 20. spy
Week 6
Reading: “The Fisherman and the
Kaha Bird”.
Grammar: Nouns (common,
proper, singular, plural)
Reading: “Dollar and Sense”. Main
idea.
Grammar: Commas, quotation
marks, subject and predicate,
complete sentences.
Reading Strategies
See Week 5
Spelling Words:
1. bolt 2. mold 3. toll 4. shadow 5. fl ow 6. mows 7. lower 8. blown 9. quote 10. mole 11. stone 12. stove 13. chose 14. sole 15. stole 16. goal 17. groan 18. load 19. roasting 20. woe
Practice book.
Graphic organizers.
Spelling
Reading quiz.
Week 7
Reading: “The Ant and the Grassh
Reading Strategies
See Week 5 and 6
Practice book.
Journal
(Journal Rubric 1a. see below)
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Guessing from context: using prior
knowledge of the subject and the
ideas in the text as opper”.
Grammar: Possessive nouns.
Writing: Letter
Writing: Journal “How can starting
a business help others?”
Graphic organizers.
Grammar quiz.
Week 8
Review week for grammar test:
Capitalization and punctuation. Sentence structure. Commas, quotation
marks, subject and predicate, complete sentences. Nouns (common,
proper, singular, plural). Possessive nouns. The letter (parts and to create
one)
Week 9
Writing: Journal “What are some
messages animals can give us?”
Grammar final test.
Journal.