PROGRAMA CURSOS MONOGRÁFICOS 2021-2022

PROGRAMA CURSOS MONOGRÁFICOS 2021-2022

(desde octubre de 2021)

CURSOS MONOGRÁFICOS 2021--2022

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INDICE DE CURSOS

1.IMPRESCINCIBLES DEL CINE EN V.O. (3ª EDICIÓN) 3 2.EDUCACIÓN VISUAL II: CÓMO MIRAR UNA OBRA DE ARTE, LA COMPOSICIÓN

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3.DISFRUTAR LA ÓPERA: REPERTORIO IMPRESCINDIBLE 8 4.LA IMAGEN FEMENINA EN LA PINTURA DEL SIGLO XIX 9 5.MANTENIMIENTO Y PROFUNDIZACIÓN EN LA PRÁCTICA DE MINDFULNESS

10

6.ROMÁNICO: ARTE Y CULTURA MEDIEVAL 11 7.TALLER DE MEMORIA: ESTIMULACIÓN COGNITIVA PARA MEJORAR LA MEMORIA

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8.DOBLAJE EN CINES Y SERIES 16 9.MAYAS. CIUDADES MILENARIAS DE CENTROAMÉRICA 17 10.APRENDE A SACAR PARTIDO A TABLETS Y MÓVILES 19 11.SERVICIOS Y APLICACIONES DE INTERNET EN LA PUNTA DE LOS DEDOS

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12.FOTOGRAFÍA CON MÓVIL Y ESCANEO DE FOTOS 24 13.PINTURA: NIVEL INICIACIÓN 27 14.CREACIÓN ARTÍSTICA, DIBUJO Y COLOR. APLICACIÓN DE TÉCNICAS Y PROCESOS GRÁFICOS

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15.EL CANTO CORAL 34


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1.IMPRESCINDIBLES DEL CINE en V.O. (3ª EDICIÓN) JUAN ANTONIO HURTADO ÁLVAREZ (Coordinador)

PABLO HERNÁNDEZ MIÑANO; NURIA CASTELLOTE HERRANZ Objetivo del Curso Dar a conocer una serie de filmes, visionados en versión original, que tiene una calidad artística intrínseca y que son prueba fehaciente del valor cultural y artístico del cine Resumen del Curso Se podrán visionar 21 importantes filmes (cada clase se articula en torno al film elegido), que suponen en conjunto un cierto recorrido cronológico, a modo de jalones, por algunos momentos de la historia del cine (diversas épocas y cinematografías). En la selección de títulos, que serán contextualizados en su época, se ha hecho hincapié en la combinación de clásicos y modernos. Sesiones: (Proyecciones en versión original subtitulada) 15 noviembre – José Antonio Hurtado Laura (Otto Preminger, 1944, 88’) 22 noviembre – Nuria Castellote La casa en la sombra (On Dangerous Ground, Nicholas Ray/Ida Lupino, 1951, 82’) 29 noviembre – José Antonio Hurtado El espíritu de la colmena (Víctor Erice, 1973, 94’)



13 diciembre – Nuria Castellote El bígamo (The Bigamist, Ida Lupino, 1953, 80’) 20 diciembre – José Antonio Hurtado Al servicio de las damas ( May Man Gofrey, 1936, 94’) 10 enero - José Antonio Hurtado La infancia de Iván (Ivanovo detstvo, Andr Tarkowski, 1962, 95’) 17 enero –José Antonio Hurtado 39 escalones (The 39 Steps, Alfred Hitchcock, 1935, 81’) 24 enero - José Antonio Hurtado Solo los ángeles tienen alas (Only Angels Have Wings, Howard Hawks, 1939, 116’) 31 enero – Pablo Hernández La infancia desnuda (L'Enfance nue, Maurice Pialat, 1968, 83') 7 febrero –José Antonio Hurtado Fat City, ciudad dorada (Fat City, John Huston, 1972, 96’) 14 febrero – Nuria Castellote Gloria (John Cassavetes, 1980, 121’) 21 febrero – Pablo Hernández Stella Dallas (King Vidor, EE. UU., 1937, 106') 28 febrero - José Antonio Hurtado Rey y patria (King and Country, Joseph Losey, 1964, 86’)



7 marzo – Nuria Castellote Nubes pasajeras (Kauas pilvet karkaavat, Aki Kaurismäki, 1996, 96’) 21 marzo – José Antonio Hurtado La noche de san Lorenzo (La notte di san Lorenzo, Paolo y Vittorio Taviani, 1982, 106’) 28 marzo – Pablo Hernández El cielo os pertenece (Le Ciel est à vous, Jean Grémillon, 1944, 107') 4 abril – Nuria Castellote El león duerme esta noche (Le Lion est mort ce soir, Nobuhiro Suwa, 2017, 103’) 11 abril – José Antonio Hurtado Nebraska (Alexander Payne, 2013, 115’) 2 mayo – Pablo Hernández Indiscreta (Indiscreet, Stanley Donen, 1958, 101') 9 mayo – Nuria Castellote Huracán (When Tomorrow Comes, John M. Stahl, 1939, 90’) 16 mayo – Nuria Castellote Ser y tener (Être et avoir, Nicolas Philibert, 2002, 104’)



2. EDUCACIÓN VISUAL II: CÓMO MIRAR UNA OBRA DE ARTE, LA COMPOSICIÓN

AMPARO SANTAMARINA SIURANA

Objetivo del Curso El objetivo principal de este curso monográfico es realizar una aproximación al conocimiento de los elementos compositivos que nos facilitan el entendimiento del lenguaje plástico-artístico. Y conseguir por parte del alumno, una visión activa y perceptiva (nunca pasiva) de las distintas proyecciones artísticas. Resumen del Curso Podemos analizar cualquier obra desde muchos puntos de vista, uno de los más reveladores consiste en el estudio de su estructura compositiva. El análisis de la composición nos ayuda a comprender mejor el significado de cualquier obra artística. A lo largo del curso entenderemos que la obra de arte es concebida como una totalidad, equilibrada y perfectamente unida (no es posible cambiar uno solo de sus elementos constituyentes, sin modificar la lectura y significado de la misma). Temario del Curso Es una disciplina muy práctica, que se basa en la visualización de una selección de proyecciones plásticas de los diferentes momentos artísticos de la creación humana. Veremos cómo cada época genera su propia manera de construir imágenes, y cómo cada estilo desarrolla unos patrones. El estudio formal de la obra artística es una disciplina esencial que cultiva nuestra percepción y genera un placer estético, que está en función del conocimiento que tengamos de la misma.

1. Introducción a la composición: el esquema compositivo



2. Esquemas compositivos básicos 3. Orígenes de la composición 4. Evolución de la composición 5. La organización espaciotemporal y la representación de la

figura humana 6. La figura y el fondo 7. El equilibrio y el peso: contrapuntos y tensiones 8. El ritmo y el movimiento



3. DISFRUTAR LA ÓPERA: REPERTORIO IMPRESCINDIBLE ASOCIACIÓN REAL CAMERATA ESPAÑOLA

BERNARDO ADAM LLAGÜES El alumno podrá conocer, tras una charla introductoria, algunas de las piezas más representativas de la música escénica. Objetivo del Curso Proporcionar al alumno de herramientas para una mejor comprensión de la música escénica. Resumen del Curso Las clases constarán de una introducción histórico-formal sobre las obras que vayamos a escuchar en cada sesión, el visionado de la obra en cuestión y un breve debate para extraer conclusiones. Temario del Curso 1.- Wolfgang Amadeus Mozart 2.- La ópera romántica 3.- El bel canto 4.- Richard Wagner 5.- Giuseppe Verdi 6.- El verismo 7.- La Zarzuela 8.- El ballet 9.- El teatro musical



4. LA IMAGEN FEMENINA EN LA PINTURA DEL SIGLO XIX. VICTORIA BONET SOLVES

Objetivo del Curso La asignatura mostrará la riqueza estilística y temática de un siglo tan pleno de matices como el XIX, donde, además, tradición y modernidad están presentes. Asimismo, pretende realizar un recorrido sobre las diferentes aproximaciones que los artistas de entonces hicieron sobre la mujer y sobre el universo vinculado a lo femenino. Resumen del Curso El XIX es un siglo convulso, repleto de acontecimientos históricos, científicos y culturales, al tiempo que es una época de importantes cambios en el arte. La pintura conoce una evolución que, partiendo de los férreos preceptos neoclásicos. Culmina en una modernidad donde se anuncian ya las grandes transformaciones del siglo XX. A su fascinante recorrido estilístico, se suma la recreación de una imagen de lo femenino llena de facetas, de luces y sombras, que son la expresión misma de una sociedad que busca encontrarse a sí misma.

Temario del Curso 1. Diosas de la belleza vs. Mujeres reales. 2. Heroínas de andar por casa. 3. Prostitutas y otras víctimas. 4. De la Bella Atroz a la Femme Fatal. 5. Mujeres fuertes, indolentes y lectoras.



5. MANTENIMIENTO Y PROFUNDIZACIÓN EN LA PRÁCTICA DE MINDFULNESS

Mª JOSEFA PÉREZ BLASCO

Objetivo del curso Este curso tiene como objetivo afianzar el mantenimiento y la motivación por la práctica del mindfulness y profundizar en su comprensión. Va dirigido exclusivamente a personas que ya han cursado el de “Introducción a la práctica del mindfulness”. Resumen del Curso Este curso, como el de introducción, está orientado desde un enfoque secular, sustentado en programas de intervención psicológica basados en mindfulness, cuya eficacia ha sido probada científicamente. Tiene un carácter teórico-práctico, por lo que en todas las sesiones se dedica una parte a la profundización y la comprensión de conceptos, otra a la discusión y apoyo a los obstáculos que se presentan en la práctica y otra, a la práctica en sí. Temario y Desarrollo del Curso

1. Motivación y práctica en la vida diaria y revisión de conceptos básicos.

2. Mejora de la atención plena y concentración en las sensaciones corporales, pensamientos y emociones

3. Aspectos éticos en la práctica de mindfulness: benevolencia, compasión, alegría empática y ecuanimidad

4. Atención plena y felicidad sostenible: saboreo, estado de flujo y vida comprometida con valores.



6. ROMÁNICO: ARTE Y CULTURA MEDIEVAL XAVIER MOLERO PRIETO

Objetivo del Curso El alumnado aprenderá los aspectos fundamentales del arte románico y de la cultura de la plena Edad Media (siglos XI y XII): contexto histórico y social, arquitectura, escultura, pintura.

• Conocer el contexto histórico y cultural de la plena Edad Media (siglos XI y XII)

• Conocer e interpretar las obras de arte más importantes del arte románico

• Aprender aspectos de la cultura medieval a través del cine y de la literatura

• Interpretar los rasgos de la cultura medieval que permanecen vivos en la actualidad.

Resumen del Curso El curso pretende dar una visión clara y sencilla de la cultura y del arte de la plena Edad Media europea (siglos XI y XII) identificado habitualmente con el término románico. Durante el curso se utilizan imágenes, vídeos, artículos divulgativos, libros y películas como recursos educativos para explicar las cuestiones más reseñables del arte románico, de la historia y la sociedad medieval, de sus personajes principales, así como de las particularidades más importantes del contexto cultural y religioso.



Temario del Curso 1. Contexto histórico y social de la plena Edad Media (siglos XI y XII) - El arte al servicio de la religión y del orden feudal - Los promotores y los artistas medievales - El monacato y la reforma de la Iglesia - Forma y función de la imagen religiosa

2. Arquitectura románica - La función de las iglesias: tipologías arquitectónicas - La técnica constructiva románica - Elementos de la arquitectura románica: cubiertas y soportes

3. Escultura románica - Las portadas monumentales - El claustro historiado - La talla en madera

4. Pintura románica - Fuentes y modelos de la pintura románica - La pintura mural románica - La pintura sobre tabla



7. TALLER DE MEMORIA: ESTIMULACIÓN COGNITIVA PARA MEJORAR LA MEMORIA

LOLA PÉREZ GARCÍA (NATURA Y CULTURA)

Aprenderemos a ejercitar las funciones cognitivas, entrenar la memoria, aprender técnicas que ayuden a evitar esos pequeños olvidos cotidianos y que aseguren un envejecimiento activo. Objetivo del Curso El objetivo general es mejorar la calidad de vida de las personas a partir de 60 años, mediante la intervención de diferentes aspectos: trabajar directamente el déficit de memoria que los participantes empiezan a detectar, fomentar las relaciones sociales y reducir la posible ansiedad que se deriva de la propia percepción de pérdida de memoria. Objetivos específicos: - Enseñar, a través de la realización de ejercicios, a comprender cuáles son los mecanismos básicos del funcionamiento de la memoria, y que tipos de memoria son los que se ven más afectados durante el proceso de envejecimiento. - Proporcionar estrategias para conseguir mejorar la capacidad mnésica de los participantes, a través de la realización de ejercicios modelo que agilicen la capacidad de retención y evocación y que puedan generalizar en su vida diaria. Resumen del Curso La dinámica de las sesiones comporta una parte teórica y una de práctica. En la teórica se explica cómo funcionan las diferentes funciones cognitivas, para qué sirven y como se pueden trabajar. En la



práctica se hacen una serie de ejercicios individuales o en grupo que trabajan la función cognitiva (Orientación, lenguaje, razonamiento, etc.) Temario y Desarrollo del Curso Temario y Desarrollo del Curso* *Texto que aparecerá en el catálogo de programación, máximo un folio de extensión. CONCEPTOS TEÓRICOS 1) Introducción: ¿Qué es la estimulación cognitiva?. Las claves de la memoria. 2) Concepto de memoria e importancia en la vida cotidiana. 3) Tipos y fases de la memoria. 4) Causas del deterioro cognitivo. Diferencia entre la pérdida de memoria patológica y la pérdida de memoria asociada al envejecimiento cerebral normal. 5) El olvido benigno: los olvidos más frecuentes y las causas principales. 6) La mejora de la memoria en el envejecimiento cerebral no patológico. Tres niveles de intervención: • Cuestiones relacionadas con la metamemoria: El control de la ansiedad que genera el olvido. Las atribuciones ajustadas y no sobredimensionadas sobre los fallos. • Estimulación cognitiva: general y específica (con relación a los diferentes procesos cognitivos implicados en los procesos de recuerdo y aprendizaje). • Entrenamiento en el uso de estrategias mnemotécnicas para mejorar el aprendizaje y recuerdo en situaciones de la vida cotidiana.



CONTENIDOS PRÁCTICOS 1) Prácticas de relajación a través de técnicas de respiración (5-10 minutos). 2) Tareas de estimulación cognitiva relacionadas con la fase de registro de la información: tareas para mejorar los procesos de atención y percepción. 3) El uso de estrategias mnemotécnicas en la fase de retención o almacenamiento de la información: • Ejercicios de Asociación, organización, visualización 4) Estrategias para la mejora de la recuperación de la información: • Ejercicios de Referencias Espaciales y Temporales • Ejercicios de Contexto 5) El juego como una estrategia para entrenar el cerebro: • Juegos de agilidad mental • Juegos de atención • Juegos para mejorar el lenguaje y la inteligencia verbal • Juegos grupales de razonamiento



8. DOBLAJE EN CINE Y SERIES

ROBERTO ROCA HURTUNA Objetivo del Curso Aprender el Arte de los actores de doblaje. Resumen del Curso Con este curso, se aprenderá el arte del doblaje en películas y series, además de trabajar la locución para publicidad, radio, etc.. Conoceremos curiosidades del mundo de los actores de doblaje en el cine que son bastante desconocidos y lo más importante, realizaremos prácticas con nuestras películas y series favoritas. Temario del Curso Tema 1, La Voz, La voz como instrumento de trabajo Clasificación de voces Técnicas de voz Proyección de la voz Tema 2, Locución Modulación y expresividad Volumen, velocidad e intensidad La voz superpuesta El timbre de voz La entonación Profesionales del doblaje La sincronía Técnicas de doblaje en cine y televisión En cada clase habrá prácticas, doblando los personajes o películas favoritas, y además, se aprenderá a como colocar la voz.



9. MAYAS. CIUDADES MILENARIAS DE CENTROAMÉRICA

GASPAR MUÑOZ COSME (COORDINADOR); CRISTINA VIDAL LORENZO

Objetivo del Curso El objetivo principal del presente curso es dar a conocer las principales ciudades del área maya, que son un ejemplo singular de manifestación artística, arquitectónica, urbanística y cultural de la civilización maya, que se desarrolló en Centroamérica y que llegó a su máximo esplendor hace más de mil años. Las recorreremos en los diez temas previstos Resumen del Curso En el presente curso se trata de realizar un amplio recorrido por el Área Maya, para visitar y dar a conocer algunas de las más importantes ciudades mayas que se erigieron en cuatro regiones diferentes: el Norte de Yucatán, el Río Usumacinta, ambas en México, el Petén de Guatemala, y el área del otagua, en Guatemala y Honduras. En este viaje al presente del pasado de la civilización maya, podremos ver las principales características urbanísticas, arquitectónicas y artísticas de de estas hermosas ciudades que crecieron y se desarrollaron hace más de mil años en la selva tropical centroamericana. Temario del Curso 1. Las ciudades de la selva centroamericana. Aproximación a las ciudades mayas. 2. Norte de Yucatán. Chichén Itzá 3. Norte de Yucatán. Uxmal 4. Norte de Yucatán. Oxkintok y Ruta Puuc 5. Usumacinta. Palenque 6. Usumacinta. Yaxchilán 7. Petén. Yaxhá y Nakum 8. Petén. La Blanca y Chilonché 9. Petén. Tikal 10. Motagua. Copán y Quiriguá



CURSOS DE TECNOLOGÍAS DE

LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

(TIC)

Se indica el nivel de conocimiento que debe que tener el alumnado para matricularse según ha establecido el profesorado, en función de la siguiente escala: 0= No tener nociones de informática 1= Nociones de informática nivel medio 2= Nociones de informática nivel avanzado



10.APRENDE A SACAR PARTIDO A TABLETS Y MÓVILES JUAN VICENTE CAPELLA HERNÁNDEZ

ÁNGEL FRANCISCO PERLES IVARS Nivel de conocimiento: 1= Nociones de informática nivel medio Objetivo del Curso Aprender de forma totalmente práctica, amena y guiada (desde cero), a utilizar y aprovechar en el día a día las inmensas posibilidades que ofrecen los tablets (ordenadores de bolsillo), móviles, smartphones (teléfonos inteligentes) y que pueden facilitar mucho la vida allá donde estemos en cada momento, mediante nuevas vías de comunicación (mensajería, noticias, Internet..), aplicaciones de mejora del bienestar personal (e-salud, entrenamiento de la mente, etc.), ocio y su relación con el entorno. El alumno conseguirá destrezas básicas en el manejo de dichos dispositivos móviles, se pondrá al día y será capaz de aplicar las nuevas tecnologías a su vida, adaptándolas a sus necesidades y desarrollando la capacidad de seguir aprendiendo por sí mismo. Resumen del Curso Los teléfonos móviles, smartphones y tablets han cambiado significativamente las relaciones y sistemas de trabajo y negocio de las empresas, y lo que es más relevante, están cambiado los hábitos de la sociedad. El presente curso pretende introducir a los participantes en la revolución digital, a través de casos prácticos y guiados, de forma que el alumno descubrirá las posibilidades que ofrecen los móviles, smartphones y tablets, y se relacionará con su manejo, de forma intuitiva, adquiriendo suficiente destreza y dominio, superando las posibles barreras, aprendiendo a personalizar y adaptar el dispositivo a sus necesidades (tamaño de letra, tipos de avisos, recordatorios automáticos, etc.).



El alumno aprenderá a obtener información sobre los servicios que le rodean de forma sencilla mediante geolocalización. Realizará video-llamadas y se comunicará mediante los modernos sistemas de mensajería a través de Internet, interactuará con las redes sociales (Facebook, Twitter, etc.), buscará y podrá leer noticias, etc. y experimentará las ventajas que estas ofrecen en los dispositivos móviles, buscará y podrá leer noticias, libros electrónicos (e-books) de su interés, etc. Además, descubrirá aplicaciones para mantener la mente joven, y demás herramientas sorprendentes. En el curso se facilitarán dispositivos móviles Google Android 4.0 para que los alumnos aprendan de forma dinámica y con dispositivos reales. Temario y Desarrollo del Curso - Introducción al mundo de los móviles y tablets. Conceptos

Smartphone, Android, iPhone, iPad, iPod. - Manejo físico del dispositivo: pulsar, clicar, arrastrar, soltar, zoom, etc. - Configuración y personalización del dispositivo. - Elige bien tu tablet y smartphone: que no te tomen el pelo. - Gestión de aplicaciones. Busca aplicaciones útiles y aprende a instalarlas y desinstalarlas. - Maneja por voz tu dispositivo: díctale lo que quieres. - Correo electrónico: Comunícate de forma sencilla con todo el mundo

estés donde estés. - La video-llamada y sus posibilidades. - Internet y web en todas partes: aprovecha las posibilidades de navegación, y consulta todo aquello que necesites en el momento que lo necesites. - Introducción a las redes sociales allá donde estés; Twitter ¿Has

quedado con algún amigo o familiar y necesitas indicarle de forma sencilla dónde estás o viceversa? ¿Quieres subir tus fotos



directamente a tu espacio para que las vean tus familiares o amigos? O ¿simplemente quieres entender qué son las redes sociales tan de moda en la actualidad?

- Entrenamiento de la memoria y mente (brain training) - Libros electrónicos (e-books): ¿es posible llevar toda una biblioteca en el bolsillo? - Traducción simultánea utilizando nuestro dispositivo móvil: ¿es

posible? - Viajes: Planifica tus rutas, obtén información de todo lo que te rodea

(monumentos, restaurantes, hoteles, farmacias, estaciones, gasolineras, etc.).

- Transportes: obtén información de los trayectos y tiempos estimados del transporte público.

- Navegación GPS: orientación y guía sobre la marcha para llegar a un destino (a pie, en bici, en coche, etc.)

- Tu dispositivo móvil como guía en museos y espacios culturales. - Captura con tu dispositivo móvil los códigos que encuentras en

productos y carteles con un clic: códigos QR, código de barras,…



11.SERVICIOS Y APLICACIONES DE INTERNET EN LA PUNTA DE LOS DEDOS

CARLOS ALBERTO HERNÁNDEZ FRANCO

Nivel de conocimiento: 1= Nociones de informática nivel medio Objetivo del Curso El alumnado conocerá más ampliamente qué es Internet y los principales servicios que a día de hoy puede ofrecer. Conocerá las diversas maneras de conectarse a Internet ya sea a través de un PC, un Portátil, un eBook, una Smart TV o mediante aplicaciones instaladas en un Smartphone o una Tablet. Los servicios de Internet ya no sólo están a un “click” de ratón, ahora también nos acompañan en la punta de los dedos a través de pantallas táctiles en los dispositivos móviles. Se describirán conceptos de actualidad en los medios televisivos y escritos como son la “Internet de las cosas” así como el almacenamiento de datos en la “Nube”. Asimismo, el alumnado conocerá más ampliamente todo lo relacionado con la búsqueda avanzada de información en Internet, la realización de compras, la participación en redes sociales, conocerá aspectos relacionados con la protección de datos, la privacidad y la seguridad en la red, realizar trámites a través de los portales de la administración, etc. Resumen del Curso A través de ejemplos prácticos, el alumnado utilizará distintas aplicaciones y servicios disponibles en Internet para la búsqueda avanzada e intercambio de información, la realización de “paseos virtuales” y el reconocimiento (Shazam) y la escucha de música (Spotify). Asimismo, conocerá aspectos relacionados con antivirus, la protección de datos, la privacidad y la seguridad en la época de las redes sociales (Twitter, Facebook y Pinterest), la realización de



videollamadas y de compras de forma online, de trámites relacionados con la Administración, etc. Temario y Desarrollo del Curso Tema 1.- De la Internet del “click” con el ratón a la Internet en la punta de los dedos con las pantallas táctiles Tema 2.- Conectándonos: del PC al Tablet pasando por el Portátil, el eBook, la Smart TV o el Smartphone Tema 3.- Paseos virtuales: una nueva forma de viajar sin límites Tema 4.- Internet de las cosas: todo lo que nos rodea estará conectado a Internet Tema 5.- Mensajes, datos y servicios en la “Nube”: Gmail, Shazam y Spotify Tema 6.- Crear, recordar y modificar contraseñas: ¿serán necesarias en el futuro…? Tema 7.- Protección de datos, privacidad y seguridad en Internet Tema 8.- El universo de las Redes Sociales: Twitter, Facebook, Pinterest Tema 9.- Google Play y App Store: dos tiendas muy de moda Tema 10.- WhatsApp y Códigos QR: una relación muy útil para el día a día Tema 11.- Videollamadas: del Skype al Facebook Messenger pasando por el WhatsApp Tema 12.- Streaming y Podcasting: una nueva manera de ver la Televisión y escuchar la Radio Tema 13.- Realidad Aumentada: una nueva forma de realidad Tema 14.- Compras online: ventajas, desventajas y algunos consejos prácticos Tema 15.- ¿Efectivo o tarjeta?: Hacia un pago con el Smartphone Tema 16.- Dispositivos “wearables” Tema 17.- El deporte y la salud “conectados” Tema 18.- Doodle o cómo evitar una avalancha de mensajes por WhatsApp Tema 19.- Los portales para trámites administrativos Tema 20.- “Apps” para cada día



12.FOTOGRAFÍA CON MÓVIL Y ESCANEO DE FOTOS

JORGE IGUAL GARCÍA

La cámara de fotos de los móviles ha mejorado mucho en los últimos años, tanto en calidad como en prestaciones (varias lentes, ajustes manuales, etc). En el curso se explica cómo hacer fotos con móviles y repasamos algunos modelos en concreto. Hay que tener en cuenta que cada móvil tiene prestaciones diferentes con lo que durante el curso habrá que tener paciencia. La parte de escaneo explica cómo escanear fotos antiguas (negativos, copias en papel, diapositivas). Objetivo del Curso Aprender a usar la cámara del teléfono móvil para sacarle el máximo provecho. Además, se explica cómo digitalizar tu archivo de fotos antiguas (escanear). Resumen del Curso ¿Tienes un móvil reciente y te marea tanto menú en la cámara del móvil?¿Siempre disparas en automático con el móvil y quieres probar más cosas?¿Tienes fotos antiguas y quieres digitalizarlas? Si ese es tu caso, este es tu curso. Aquí aprenderás cómo usar la cámara de tu móvil. Además, verás cómo digitalizar tu archivo de fotos antiguas (escanear). Temario y Desarrollo del Curso 1. Móviles 1. Funciones de la cámara de un móvil moderno. Repaso de algunos modelos (según los que tengan los alumnos). 2. Móviles 2. Repaso de más modelos (según los que tengan los alumnos).



3. Escanear: qué hacer con las fotos/negativos/diapositivas antiguos. Demostración práctica con un escáner de negativos. ADVERTENCIA: Este curso se centra en los menús de un móvil, pero no profundiza en los conceptos de fotografía (exposición, balance de blancos, enfoque, formatos de imagen, etc). El curso se desarrolla de manera práctica. Es decir, en cada clase se explica un concepto y se pone en práctica con las cámaras de los alumnos.



CURSOS ARTES PLÁSTICAS



13.PINTURA: NIVEL INICIACIÓN

FRANCISCO DE LA TORRE OLIVER

Principios elementales de la pintura. Con teóricas amenas, propuestas divertidas y demostraciones personalizadas, cada persona aprenderá a expresarse mediante la pintura: entendiendo el sentido de la luz, las formas, y los colores en el espacio. Objetivo del Curso

• Aprender y disfrutar al mismo tiempo. • Iniciar al alumno en la comprensión y manejo del color y la

práctica de la pintura para que asimile sus funciones estructurales (composición), referenciales (representación) y expresivas (estilo personal) de forma gradual.

• Incidir en ejemplos de la pintura y múltiples estrategias para lograr desde el principio resultados pictóricos claros y originales.

• Fomentar el compañerismo del grupo, muy favorable para multiplicar el aprendizaje individual.

Resumen del Curso Curso de iniciación en el conocimiento y pensamiento de la pintura que pretende facilitar las claves para entender su modulación y combinación en el ámbito referencial (representación), estructural (composición) y expresivo (estilo personal). Su principal desarrollo se centrará en ofrecer recursos para disfrutar de inmediato del uso expresivo del color, la materia pictórica, la pincelada y la forma. Temario y Desarrollo del Curso Unidad didáctica 1: La técnica del color.



• Bases prácticas de la pintura: instrumentos, técnicas y soportes.

Unidad didáctica 2: Ordenación y significado del color.

• Fundamentos del color. Glosario • Ordenación y clasificación de los colores. • Armonía y gamas cromáticas (entonación)

Unidad didáctica 3: Color y representación

• Recursos para crear ilusión de volumen y espacio. Unidad didáctica 4: Color y composición.

• Fundamentos básicos de la composición pictórica. Unidad didáctica 5: Color y expresión

• Función expresiva del color • Potencial expresivo de la materia pictórica. • Estilos de pincelada. • Forma de expresión.

PRÁCTICAS: La mayoría de las clases del curso serán prácticas (de taller) y experimentaremos con las técnicas que más se adapten al nivel del alumn@, el tema y su propuesta concreta. En algunos casos serán ejercicios libres dirigidos por el profesor y en otros casos serán ejercicios comunes, con el fin de lograr resultados semejantes. En todo momento se potenciará un clima de confianza y motivación constante; realizándose actividades paralelas como, lecturas, análisis de material audiovisual o visitas comentadas a exposiciones dentro y fuera del aula, estimulando las ganas de mejorar a partir de la experiencia pictórica múltiple vivida en grupo.



14.CREACIÓN ARTÍSTICA, DIBUJO Y COLOR. APLICACIÓN DE TÉCNICAS Y PROCESOS GRÁFICOS

MARÍA VICTORIA ESGUEVA LÓPEZ

El dibujo es la forma de comunicación más importante y primera que usamos desde niños en nuestro aprendizaje y relación con el mundo, anterior incluso al habla y a la escritura. Este curso recupera la importancia que tiene, y se centra en el aprendizaje del dibujo a través de variadas técnicas y procedimientos gráficos, para representar el mundo que nos rodea - la realidad-. Los referentes son la figura humana, paisajes y demás objetos representados desde una visión objetiva primero, es decir, una representación realista, para pasar a ser luego más interpretativa, encontrando así, claves para desarrollar la subjetividad y la abstracción. Objetivo del Curso El objetivo principal es que el alumnado disfrute de un taller basado en el aprendizaje del dibujo como lenguaje abierto, en el que se abordan distintas temáticas realizadas a partir de técnicas y procedimientos gráficos, incentivando las propuestas personales. Curso basado en la creación gráfica como una experiencia, se aprender a dibujar la figura humana y elementos de nuestro entorno, como paisaje u objetos, mediante distintas técnicas y procedimientos, como son carbón, pastel, barras, acuarela, tinta, monotipo inverso y técnicas mixtas. Resumen del Curso El curso se estructura en tres bloques. El primero se basa en la figura humana, a partir de las esculturas clásicas, mediante una metodología



más académica, se incorporan las técnicas carbón, pastel, barras, grafito soluble, nogalina. El segundo bloque aborda los referentes del entorno, -paisaje, bodegones-, con técnicas de color, acuarela, tintas, técnicas mixtas, o monotipo inverso. Y el tercer bloque, muestra las claves para la interpretación subjetiva, basándonos en la abstracción y la experimentación técnica. Temario y Desarrollo del Curso BLOQUES DEL CURSO: Se estructura en tres grandes bloques: Primero: La figura humana Este primer bloque se centra en la representación del modelo del natural mediante la estatuaria clásica, aproximadamente 30 horas. Abordaremos las siguientes unidades didácticas: UNIDAD DIDÁCTICA 1 Introducción y conceptos básicos. • Estudio de la figura humana: Esquemas, proporción y composición. • Estudio de cabezas. UNIDAD DIDÁCTICA 2 La línea • Contorno y dintorno. Valor descriptivo y expresivo de la línea en la figura humana. UNIDAD DIDÁCTICA 3 La mancha • La luz, el volumen y el claroscuro. Contrastes. Uso del pastel y color para el volumen.



Conocemos la metodología del dibujo para garantizar la proporción, la estructura compositiva y el concepto de la luz que consigue evidenciar el volumen. Se utilizarán las técnicas secas, carbón, sanguinas, barras de color, pastel, Se hará un visionado de obras de artistas reconocidos con la temática del cuerpo humano. Segundo: Nuestro entorno como referente Nos centramos en la representación de elementos naturales y artificiales del entorno cotidiano, para ello ampliamos el conocimiento de técnicas con aporte de color, como acuarela, pasteles, tintas y técnicas mixtas, lápices acuarelables, grafito soluble, técnicas de incompatibilidad, decolorados y monotipo inverso. Este bloque se podrá trabajar a través de proyectos libres personales o sujetos a los propuestos por la profesora. Como son el políptico, ilustraciones botánicas o ilustración que serán voluntarios. Se trabajará a partir del natural y de imágenes. Duración del bloque 20 horas aproximadamente. Las unidades didácticas que conforman este bloque son: UNIDAD DIDÁCTICA 4 • Referentes cotidianos en distintos artistas relevantes. UNIDAD DIDÁCTICA 5 • Procedimientos y técnicas del dibujo - Técnicas húmedas: acuarela, tintas - Técnicas mixtas. Lápices acuarelable, decolorados, lavados, grafito soluble - Técnica indirecta: Monotipo inverso Se incorporará en esta parte el método aprendido en la figura humana y se conocerán los procesos creativos usados por artistas relevantes. En la mayoría de casos el alumno tiene la posibilidad de desarrollar una propuesta personal y diferenciada del resto del alumnado. Se realizará



un seguimiento individualizado por parte de la profesora, orientando en el procedimiento y soporte. Tercero: procesos de creación, objetividad/ Subjetividad En este bloque mostramos planteamientos que han usado distintos artistas en sus procesos creativos, siendo conscientes que existen claves para alejarse de la representación literal de la representación de los objetos. Se explicarán fórmulas para abordar las formas desde la libertad y el azar, para ello se tendrá en cuenta artistas de las vanguardias del siglo XX y actuales. Duración del bloque 18 h. aproximadamente. UNIDAD DIDÁCTICA 6 • Proceso creativo. Objetividad/ subjetividad • Artistas relevantes vinculados a la abstracción Las clases prácticas se realizarán en los talleres de dibujo de la Facultad de Bellas Artes de Valencia. Contarán con la visualización de vídeos, trabajo en el aula, correcciones grupales y foros de debate.



OTRAS ACTIVIDADES FORMATIVAS



MIGUEL ÁNGEL MARTÍNEZ MONTÉS

MODALIDAD: PRESENCIAL, siempre que se pueda cumplir con las medidas sanitarias marcadas por las autoridades sanitarias en ese momento y en función de la disponibilidad de aula. Si no se puede realizar presencialmente se ANULARÍA. - Trabajo vocal: Actividades para el trabajo vocal, ejercicios para la respiración, ejercicios de respiración al hablar y al cantar. - El canto coral en los diferentes ámbitos educativos. El repertorio enfocado a los diferentes estilos musicales. - Creación de repertorio adecuado a distintos contextos educativos. - Ensayo de dicho repertorio. Objetivos del Curso - Acercar la música coral al alumnado participante como fórmula para desarrollar competencias fundamentales en el desarrollo personal y profesional, independientemente del ámbito de especialización. - Conocer la técnica vocal y ejercitar la proyección de la voz mediante la práctica de diferentes estilos musicales aplicados a la música coral. - Aprender y perfeccionar la técnica vocal de forma individual y grupal, desarrollar las habilidades de interpretación y practicar los conocimientos adquiridos mediante su aplicación en el canto coral conjunto. - Adquirir e interiorizar de forma integral los aspectos básicos del Canto Coral (técnica del gesto de dirección, psicología del grupo, preparación del repertorio, colocación del coro, afinación, empaste, dinámica, agógicas, etc…) - Ser consciente de la importancia que tienen las normas y reglas que rigen la actividad musical de conjunto y aceptar la responsabilidad

15. EL CANTO CORAL



que, como miembro de un grupo, se contrae con la música y con los compañeros. - Desarrollo de la memoria: Interpretación de alguna obra sin partituras y con movimiento escénico. - Relacionar los conocimientos de música con los adquiridos a través del canto coral y conocer un repertorio específico que enriquezca su bagaje musical. - Asegurar y mantener la afinación, respiración, articulación y expresión al cantar. - Aprender a escuchar participando en grupo. - Intervenir en actividades grupales reconociendo los papeles que en ellas se desarrollan y valorando su funcionalidad. - Realización de audiciones abiertas al público (concierto) en las que mostrar el trabajo realizado durante el curso y las competencias adquiridas.

Propuesta de repertorio El repertorio se adecuará al nivel del alumnado y se estructurará en base a las actuaciones que tenga que realizar el Coro. En la selección de las piezas a trabajar durante el curso se elegirán villancicos, piezas profanas en castellano, valenciano y otros idiomas y piezas religiosas. También se fomentará el aprendizaje de fragmentos corales de óperas y zarzuelas. Programa metodológico Calentamiento corporal y vocal, colocación de la voz, impostación. Sesiones prácticas. Metodología de enseñanza de las diferentes técnicas interpretativas: concertación, formaciones, colocación, sonido de grupo, estilo interpretativo, etc.



Ensayos seccionales y conjuntos.

Principios metodológicos Adaptación a la edad y nivel de maduración general de los participantes. Innovación y motivación. Supervisión individual. Respeto, tolerancia y flexibilidad.

Requisito para matricularse: En este curso tienen opción de matricularse el alumnado que en 2020-2021 cursaron en la Universidad Sénior El Canto Coral, SIEMPRE Y CUANDO SE PUEDA CUMPLIR CON LAS MEDIDAS DE DISTANCIAMIENTO SOCIAL QUE MARQUEN LAS AUTORIDADES SANITARIAS Y EL GOBIERNO.

Prueba de voz: en el caso de que queden plazas vacantes, se realizará una prueba selectiva para el alumnado que desee participar en este curso por primera vez, el lunes 12 de julio de 2021, a las 18.00h en el Aula B2 (Edificio 7A, planta baja).

Para poder participar deben enviar un correo previamente a la Universidad Sénior indicando su interés. La Universidad Sénior se reserva el derecho de anular la matrícula de aquellos que no cumplan con estas condiciones.



DATOS DE CONTACTO E INFORMACIÓN

SEDE UNIVERSIDAD SÉNIOR Camino de Vera s/n Edificio 7A, 1ª planta 46022-VALENCIA

96 387 98 00 www.facebook.com/seniorupv [email protected] www.upv.es/entidades/AUS/index-es.html

HORARIOS DE ATENCIÓN AL ALUMNADO Previa PETICIÓN CITA en [email protected] De octubre a mayo Mañanas de lunes a viernes de 10:30 a 12:30 horas Tardes de lunes a jueves de 16:30 a 18:30 horas Junio, julio y septiembre Mañanas de 10:30 a 12:30 horas

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Date post:	16-Oct-2021
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PROGRAMA CURSOS MONOGRÁFICOS 2021-2022

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