Sº RADIODIAGNOSTICO Revisión Enero 2015 Página 1 de 28
GUÍA DOCENTE
PROGRAMA DE FORMACIÓN ESPECIALIZADA
RADIODIAGNOSTICO
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INDICE
1. OBJETO Y ALCANCE………………………………………………………………………………………………….. 3
2. INTRODUCIÓN Y DATOS GENERALE…………………………………………………………………………………3
3. PROGRAMA DOCENTE: ITINERARIO FORMATIVO…………………………………………………………………3
3.1. OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS EN LA FORMACIÓN MIR DE RADIODIAGNÓSTICO……… 3
3.2. COMPETENCIAS A ADQUIRIR SEGÚN EL AÑO DE FORMACIÓN…………………………………………… 20
3.3. ROTACIONES INTERNAS Y EXTERNAS DETALLADAS POR MESES………………………………………… 23
4. PROTOCOLO DE SUPERVISIÓN PROGRESIVA DEL RESIDENTE………………………………………….... 23
5. PLAN TRASVERSAL COMÚN………………………………………………………………………………………… 24
6. SESIONES CLÍNICAS Y BIBLIOGRÁFICAS DEL SERVICIO……………………………………………………. 25
7. OFERTA INVESTIGADORA DE LA UNIDAD DOCENTE…………………………………………………………. 26
8. GUARDIAS……………………………………………………………………………………………………………… 26
9. EVALUACION…………………………………………………………………………………………………………… 26
10. REGISTROS ASOCIADOS…………………………………………………………………………………………… 27
11. REFERENCIAS BILIBOGRAFICAS…………………………………………………………………………………. 27
12. REGISTRO DE APROBACIÓN DEL DOCUMENTO…………………………………………………………………..28
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1. OBJETO Y ALCANCE Establecer el itinerario formativo del medico residente en la especialidad de Radiodiagnóstico según
los requisitos establecidos por la Comisión de la Especialidad (ORDEN SCO/634/2008, de 15 de
febrero, por la que se aprueba y pública el programa formativo de la especialidad de
Radiodiagnóstico).
Los registros que evidencian el nivel de cumplimiento de los requisitos docentes establecido deben
estar correctamente cumplimentados por los profesionales implicados en el programa docente del
Hospital.
Según la normativa de la ORDEN SCO/634/2008, de 15 de febrero, por la que se aprueba y pública
el programa formativo de la especialidad de Radiodiagnóstico .hemos elaborado la guía formativa de
la especialidad de Radiodiagnóstico en el hospital de Gran Canaria Dr. Negrín.
2. INTRODUCCIÓN Y DATOS GENERALES El radiólogo es un especialista clínico cuya misión básica consiste en la realización e interpretación
de las pruebas radiológicas, es el profesional responsable de la evaluación, vigilancia y reducción de
la exposición de los pacientes a las radiaciones ionizantes así como de la elección de la prueba más
eficiente, o de la secuencia de pruebas más idónea en relación con el problema clínico del paciente,
a fin de resolverlo en el tiempo más corto posible, con la mayor calidad y con la mejor relación coste/
beneficio, evitando así que se efectúen estudios innecesarios o que puedan generar una mayor
morbilidad.
3. PROGRAMA DOCENTE: ITINERARIO FORMATIVO En base a la orden antes referida hemos elaborado unos objetivos generales y específicos en cada
rotación, determinando las distintas competencias, habilidades y aptitudes que se deben adquirir en
este período de formación.
3.1. OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS EN LA FORMACIÓN MIR DE RADIODIAGNÓSTICO.
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El sistema de rotaciones concretas consistirá en:
Una rotación de dos o tres meses durante el primer año de formación por el Servicio de Medicina
Interna y Cirugía General y del Aparato Digestivo, en caso de que el R1 carezca de esta experiencia
(en algunos casos ya son especialistas). El objetivo de esta rotación es que el residente adquiera
conocimientos clínicos básicos relacionados con la especialidad.
Durante el resto del tiempo hasta completar los cuatro años, se efectuarán rotaciones sucesivas por
todas las secciones en que está dividido el Radiodiagnóstico y por Medicina Nuclear en los términos
previstos en el apartado 7 del programa del BOE.
Asimismo, en este periodo se contempla la posibilidad de que el residente realice una rotación
voluntaria por secciones del servicio, de otro centro nacional o extranjero o implicarse en un
programa investigación.
Siempre de acuerdo con el Tutor y el Jefe del Servicio. La duración máxima de este periodo sería de
cuatro meses.
Períodos de formación (rotaciones) en las diferentes áreas de radiodiagnóstico SECCIÓN NEURORRADIOLOGÍA Duración: 6 meses. CONOCIMIENTOS. 1.-Conocimiento de la Neuroanatomía y variantes de la normalidad. 2.-Conocimiento de las manifestaciones que las diferentes patologías; malformativa, vascular, traumática, degenerativa, inflamatoria, tumoral, del SNC, cabeza y raquis tienen en TC, RM y exploraciones angiográficas. 3.-Conocimiento de las bases físicas y de los parámetros técnicos de los diferentes aparatos que se utilizan en el área. 4.-Conocimiento de las indicaciones, contraindicaciones y complicaciones potenciales de los procedimientos radiológicos diagnósticos, intervencionistas y terapéuticos en las áreas descritas. Técnicas que ha de manejar el residente. 1.-TC craneal y raquis 2.-RM craneal y raquis 3.-TC de senos paranasales, órbitas, base de cráneo 4.-RM de senos paranasales, órbitas, base de cráneo 5.-RM de silla turca 6.-TC de peñasco 7.-RM de oido interno 8.-Técnicas avanzadas en TC y RM; angioTC y angioRM, perfusión por RM y TC, difusión, BOLD. Espectroscopia. 9.-Angiografía Convencional
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10.-Procedimientos intervencionistas diagnósticos y terapéuticos tanto en sala de vascular como biopsias percutáneas dirigidas por TC, mielo-TC, discografías.
HABILIDADES. 1.-Interpretar las exploraciones realizadas sin supervisión directa, indicando, en los casos en que fuera preciso las
exploraciones diagnósticas radiológicas que se deberían de realizar posteriormente.
2.-Realización de un informe correctamente estructurado, lo más preciso posible.
3.-Indicar el tipo de exploración que corresponda con la sospecha y protocolizar adecuadamente el estudio.
4.-Realizar punción-aspiración con aguja fina (PAAF) por TC de lesiones sencillas a nivel raquídeo.
5.-Formación en la utilización de software de post-proceso; reconstrucciones multiplanares, diferentes técnicas 3D,
perfusión, avanzado de vascular.
6.-Realización e interpretación de angiografía convencional de TSA y vasos intracraneales así como conocimiento e
indicaciones de las técnicas vasculares intervencionistas más importantes en el área de neurorradiología.
7.-Preparación de actividades docentes.
ACTITUDES. 1.-En su faceta como médico, debe anteponer el bienestar físico, mental y social del paciente a cualquier otra
consideración, y ser sensible a los principios éticos y legales del ejercicio profesional.
2.-En su faceta como clínico, cuidará la relación interpersonal médico-enfermo y la asistencia completa e integrada del
paciente.
3.-En su faceta como técnico mantendrá una actitud crítica acerca de la eficacia y el coste de los procedimientos que utiliza
y demostrará su interés por el auto aprendizaje y el perfeccionamiento profesional continuado.
4.-En su faceta como científico, debe tomar las decisiones sobre la base de criterios objetivos y de validez demostrada.
5.-En su faceta como componente de un equipo asistencial, deberá demostrar una actitud de colaboración con los demás
profesionales de la salud.
6.-Mostrar compromiso con la propia especialidad y con la formación de nuevos profesionales.
7.-Ser autoexigente en la formación profesional.
8.-Respetar la figura del tutor en la formación del residente.
9.-Apoyar la investigación como una parcela fundamental de la práctica profesional.
10.-Reconocer los límites de la competencia y responsabilidad personal, identificando las situaciones clínicas que requieren
ser consultadas o derivadas.
11.-Favorecer el trabajo en equipo multidisciplinar, especialmente con aquellos que comparten ámbito de actuación.
12.-Utilizar la negociación como instrumento para gestionar los conflictos.
13.-Tener una actitud positiva ante la evaluación y el conocimiento del error como método de mejora.
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14.-Tener una actitud positiva hacia la crítica constructiva de la actividad personal.
NIVEL DE RESPONSABILIDAD 3 1.-Colaborar en la realización e informar angiografías cerebrales.
2.-Colaboración e interpretación de mielografías, radiculografías, y mielo-TC.
3.-Conocimiento y colaboración en la aplicación de técnicas avanzadas o especiales de TC y RM: angioTC, angio-RM
perfusión por TC y RM, RM funcional, espectroscopia por RM
4.-Biopsias de lesiones en la cabeza y del cuello complejas.
5.-Observación de estudios terapéuticos neurorradiológicos.
MÍNIMA CANTIDAD DE ENTRENAMIENTO PRÁCTICO:
• Radiografías de cráneo y macizo craneofacial: 200.
• Radiografías de columna: 100.
• Ecografía de cabeza y cuello: 200.
• TC cerebral y de columna 300-500.
• TC de cabeza y cuello: 100-200.
• RM de cerebro y columna 300-400.
• RM de cabeza y cuello: 25-50.
SECCIÓN MUSCULOESQUELÉTICO: Duración: 4 meses. OBJETIVOS GENERALES
Adquirir conocimientos teóricos de la anatomía normal y de las variantes anatómicas de la patología
que afecta al sistema músculo esquelético y partes blandas; glándulas salivares y patología vascular
periférica.
Lectura de los estudios radiológicos realizados en la sección conseguir habilidades en el manejo de
las técnicas diagnósticas; en el post procesado de las imágenes; en los procedimientos
intervencionistas; en la elaboración de informes y en la preparación de sesiones docentes.
Demostrar actitudes de responsabilidad de la sección, respondiendo a interconsultas de discusión de
los casos propuestos para el diagnóstico de buena relación con el paciente si es el caso de requerir
colaboración de un TER cuando sea necesario, dirigiendo las exploraciones de informar al clínico
con informe escrito u oral.
LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS COMPRENDEN
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CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES
Conocimiento de toda la
anatomía del cuerpo humano
Variantes anatómicas que
pueden confundir
Supervisar o realizar e informar los estudios de
imagen del sistema musculoesquelético y
traumatología y ortopedia.
Realización de artrografías sencillas.
Realizar biopsias percutáneas y drenajes de
lesiones sencillas con guía de fluoroscopia,
ecografía, TC u otras técnicas.
Habilidades de comunicación
Manipulación y técnicas de posproceso de las
imágenes (TC, RM, etc.) Con realización de
reconstrucciones, cuantificación, etc.
Demostrar y tener actitud colaboradora
como servicio central, en el manejo de
diagnóstico de los pacientes
Demostrar preocupación y ocuparse de
la gestión del departamento.
Diagnosticar la patología
traumática ósea y de partes
blandas
Lectura de rx simple; eco; TAC
y RM
Ser capaz de manejar la patología traumática,
indicando la técnica requerida para el diagnóstico
de todas y cada una de las entidades más
frecuentes en nuestro medio
Ser capaz de valorar que la exploración realizada
es la adecuada
Utilizar técnicas de exploración intraarticular.
Manipulación y técnicas de postproceso de las
imágenes (TC, RM, etc.) Con realización de
reconstrucciones, cuantificación...
Emitir un informe claro, sencillo y breve con el
diagnóstico seguro o probable.
Ser capaz de preparar una sesión docente para
todo el servicio
Ser capaz de asumir la responsabilidad
de la sección, respondiendo
interconsultas.
Discutir con los clínicos los casos
propuestos para diagnóstico
Entablar una buena relación con el
paciente si existe dicho contacto.
En caso de requerir colaboración de un
ter, saber dirigir las exploraciones
Informar al clínico de los resultados de
las exploraciones: con informe escrito y
en caso necesario también con informe
oral
Diagnosticar la patología
inflamatoria articular y de
partes blandas
Lectura de rx simple; eco; TAC
y RM
Ser capaz de manejar la patología inflamatoria,
indicando la técnica requerida para el diagnóstico
de todas y cada una de las entidades más
frecuentes en nuestro medio
Ser capaz de valorar que la exploración realizada
es la adecuada
Manipulación y técnicas de postproceso de las
imágenes (TC, RM, etc.) Con realización de
reconstrucciones, cuantificación...
Realizar procedimientos intervencionistas para DX
y TTO.
Emitir un informe claro, sencillo y breve con el
diagnóstico seguro o probable.
Ser capaz de preparar una sesión docente para
todo el servicio
Discutir con los clínicos los casos
propuestos para diagnóstico
Entablar una buena relación con el
paciente si existe dicho contacto.
En caso de requerir colaboración de un
ter, saber dirigir las exploraciones
Informar al clínico de los resultados de
las exploraciones: con informe escrito y
en caso necesario también con informe
oral
Diagnosticar la patología
degenerativa
Lectura de rx simple; eco; TAC
y RM
Ser capaz de manejar la patología degenerativa,
indicando la técnica requerida para el diagnóstico
de todas y cada una de las entidades más
frecuentes en nuestro medio
Ser capaz de valorar que la exploración realizada
Discutir con los clínicos los casos
propuestos para diagnóstico
Entablar una buena relación con el
paciente si existe dicho contacto.
En caso de requerir colaboración de un
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es la adecuada
Acceso a las articulaciones con escopia o TAC.
Manipulación y técnicas de posproceso de las
imágenes (TC, RM, etc.) Con realización de
reconstrucciones, cuantificación...
Emitir un informe claro, sencillo y breve con el
diagnóstico seguro o probable.
Ser capaz de preparar una sesión docente para
todo el servicio
ter, saber dirigir las exploraciones
Informar al clínico de los resultados de
las exploraciones: con informe escrito y
en caso necesario también con informe
oral
Diagnosticar la patología
tumoral ósea y de partes
blandas
Lectura de RX simple; ECO;
TAC y RM
Ser capaz de manejar la patología tumoral,
indicando la técnica requerida para el diagnóstico
de todas y cada una de las entidades más
frecuentes en nuestro medio
Ser capaz de valorar que la exploración realizada
es la adecuada
En caso necesario ser capar de diagnóstico
percutáneo
Indicar los estudios de extensión
Manipulación y técnicas de posproceso de las
imágenes (TC, RM, etc.) Con realización de
reconstrucciones, cuantificación...
Emitir un informe claro, sencillo y breve con el
diagnóstico seguro o probable.
Ser capaz de preparar una sesión docente para
todo el servicio
Discutir con los clínicos los casos
propuestos para diagnóstico
Entablar una buena relación con el
paciente si existe dicho contacto.
En caso de requerir colaboración de un
ter, saber dirigir las exploraciones
Informar al clínico de los resultados de
las exploraciones: con informe escrito y
en caso necesario también con informe
oral
Participar leyendo casos en los comités
de tumores de partes blandas y
sarcomas
Diagnosticar patología de
glándulas salivares
Ser capaz de manejar la patología tumoral,
obstructiva e inflamatoria indicando la técnica
requerida para el diagnóstico de todas y cada una
de las entidades más frecuentes en nuestro medio
Ser capaz de valorar que la exploración realizada
es la adecuada: silografía, ecografía, TAC o RM
En caso necesario ser capar de diagnóstico
percutáneo
Indicar los estudios de extensión si fuera necesario
Manipulación y técnicas de posproceso de las
imágenes (TC, RM, etc.) Con realización de
reconstrucciones, cuantificación...
Emitir un informe claro, sencillo y breve con el
diagnóstico seguro o probable.
Ser capaz de preparar una sesión docente para
todo el servicio
Discutir con los clínicos los casos
propuestos para diagnóstico
Entablar una buena relación con el
paciente si existe dicho contacto.
En caso de requerir colaboración de un
ter, saber dirigir las exploraciones
Informar al clínico de los resultados de
las exploraciones: con informe escrito y
en caso necesario también con informe
oral
Diagnosticar la patología
vascular de MMII y describir la
vasculatura epigástrica.
Ser capaz de manejar la patología vascular arterial
oclusiva en MMII indicando el TAC MULTICORTE
como la requerida para el diagnóstico
Describir las epigástricas y perforantes.
Ser capaz de valorar que la exploración realizada
Discutir con los clínicos los casos
propuestos para diagnóstico
Entablar una buena relación con el
paciente si existe dicho contacto.
En caso de requerir colaboración de un
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es la adecuada
Manipulación y técnicas de posproceso de las
imágenes (TC, RM, etc.) Con realización de
reconstrucciones, cuantificación...
Emitir un informe claro, sencillo y breve con el
diagnóstico seguro o probable.
Ser capaz de preparar una sesión docente para
todo el servicio
ter, saber dirigir las exploraciones
Informar al clínico de los resultados de
las exploraciones: con informe escrito y
en caso necesario también con informe
oral
TÉCNICAS QUE HA DE MANEJAR EL RESIDENTE
1. Radiografía simple. Convencional y digital
2. Ecografía de partes blandas.
3. Tomografía computarizada (TAC)
4. Resonancia magnética (RM).
5. Artrografía de hombros y caderas.
6. Fistulografía.
7. Biopsia percutánea de lesiones óseas y de partes blandas.
8. Infiltraciones anestésicas y de corticoides.
9. Drenaje percutáneo de colecciones de partes blandas.
10. Tratamiento de lesiones con radiofrecuencia
ESTUDIOS MÍNIMOS QUE HAY QUE REALIZAR
RADIOGRAFÍAS ÓSEAS: 2000. ECOGRAFÍAS 200-250. INCLUYENDO INTERVENCIONISMO Y PAAF TC 200-250. RM 300. ARTROGRAFÍAS 3. PUNCIÓN-BIOPSIA10.
NIVEL DE RESPONSABILIDAD 3
4. Punciones percutánea y drenajes de colecciones complejas con control ecográfico, TC u otras técnicas.
5. Colaborar en la realización de artrografías complejas.
6. Tratamiento de lesiones con radiofrecuencia.
SECCIÓN RADIOLOGÍA VASCULAR E INTERVENCIONISTA
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El radiodiagnóstico es una especialidad sofisticada y compleja, esencial en el manejo diagnóstico de
una gran variedad de patologías, teniendo así mismo una vertiente terapéutica mediante la utilización
de técnicas mínimamente invasivas guiadas por imagen.
La especialidad incluye por tanto todos los procedimientos terapéuticos realizados por medios
mínimamente cruentos guiados por imagen radiológica.
Duración de la rotación: 3 meses
Áreas de interés: Sistema cardiovascular. Oncología. Trasplantes. Hígado. Vía biliar. Riñón y génito-urinario. Tracto
digestivo. Vía lacrimal. Terapéutica percutánea vascular, no vascular y endoluminal en general.
TÉCNICAS Procedimientos diagnósticos vasculares no invasivos:
*Ultrasonido doppler. TC-Angiografía. RM-Angiografía
Procedimientos diagnósticos vasculares invasivos:
*Arteriografía: no selectiva, selectiva y supraselectiva
*Flebografía
*Hemodinámica hepática
Procedimientos diagnósticos invasivos no vasculares:
*Biopsia transvenosa hepática
*Colangiografía transparietohepática
*Pielografía percutánea. Dacriocistografía
Procedimientos terapéuticos vasculares percutáneos:
*Angioplastia, recanalización arterial, aterotomía, colocación de endoprótesis vasculares (stents). Fibrinolisis,
trombectomía, tratamiento percutáneo de accesos vasculares para hemodiálisis
*Terapia endovascular de tumores: Quimioterapia intravascular (quimioembolización). Radioterapia intravascular
(radioembolización)
*Embolización (hemorragias, malformaciones A-V, tumores)
*Filtros de vena cava
*TIPSS
*Accesos y catéteres venosos centrales
Procedimientos terapéuticos percutáneos no vasculares:
*Vía biliar: drenaje percutáneo, endoprótesis (stent) biliar, angioplastia de estenosis benignas, extracción de
cálculos.
*Vía urinaria: nefrostomía, endoprótesis de uréter
*Tubo digestivo: endoprótesis de esófago y colon, gastrostomías
*Vía lacrimal: endoprótesis, dilataciones
Técnicas específicas:
*Farmacología en radiología intervencionista
*Reanimación cardio-pulmonar
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CONOCIMIENTOS
Anatomía y variantes normales, así como de la fisiopatología y clínica de las enfermedades del sistema vascular y
otros órganos y sistemas relevantes para la radiología clínica diagnóstica y terapéutica específica de esta área.
Conocimiento de las aplicaciones de las técnicas de imagen diagnósticas y terapéuticas empleadas, sus
indicaciones, contraindicaciones y complicaciones.
Familiaridad con la preparación del paciente, consentimiento informado, regímenes de sedación y anestesia,
monitorización durante el procedimiento y cuidados post-procedimiento
Familiaridad con las complicaciones y su tratamiento
Familiaridad con los medios de contraste yodado:
*Dosis, interacciones y reacciones adversas
Conocimiento de las técnicas de punción vascular:
*Seldinger, punción ecodirigida
Conocimiento de técnicas de cirugía menor:
*Suturas subcutánea, intradérmica, etc.
HABILIDADES Punción arterial y venosa percutánea con introducción de guías y catéteres intravasculares
Acceso percutáneo y endoluminal en territorio no vascular
Ecografía doppler venosa y arterial. Punción ecodirigida.
Realizar e informar arteriografías de aorta torácica y abdominal, así como de miembros inferiores
Realizar e informar venografías de miembros superiores e inferiores, cacografías y angiogramas de fístulas de
hemodiálisis.
Realizar e informar dacriocistografías
Realizar accesos venosos centrales
Habilidades de comunicación con el paciente y el resto de profesionales sanitarios. Aprender a trabajar en equipo
Realizar adecuadamente el informe radiológico
Saber preparar una sesión docente para el servicio o en colaboración con otros servicios.
Saber estructurar una comunicación científica y/o publicación
NIVEL DE RESPONSABILIDAD 3 Angioplastia femoral, iliaca, renal…
Embolización
Trombolisis
Colocación de endoprótesis (stents)
Inserción de filtros
Procedimientos intervencionistas en:
*Vía biliar e hígado
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*Sistema génito-urinario
*Tracto gastrointestinal
*Vía lacrimal
MÍNIMA CANTIDAD DE ENTRENAMIENTO PRÁCTICO
Aortografía 75
Angiografía selectiva 75
Flebografía 60
Procedimientos terapéuticos intervencionistas vasculares 5
Procedimientos terapéuticos intervencionistas no vasculares 5
SECCIÓN DE ECOGRAFIA Se ha definido la competencia profesional como el uso habitual y juicioso de la comunicación, los
conocimientos, las habilidades técnicas, el razonamiento clínico, las emociones, los valores y la
reflexión, en la práctica diaria, para beneficio de los individuos y la comunidad a la que se sirve.
Solo desde el punto de vista didáctico, y con objeto de facilitar la planificación y la supervisión del
aprendizaje, hemos divido las competencias en tres apartados
-Conocimientos: Lo que se debe saber
-Habilidades: Lo que se debe saber hacer
-Actitudes: Cómo se debe hacer y como se debe ser.
CONOCIMIENTOS Noción sobre los principios físicos y efectos tisulares de los ultrasonidos.
Principios técnicos sobre ultrasonidos y equipamiento:
* Instrumentación: transmisor, transductor, receptor, representación de la imagen. Sondas lineales, convexa,
transvaginal y rectal.
* Adquisición de la imagen.
* Artefactos: interpretación y evitado: reverberación, sombras acústicas, etc.
* Ecografía Doppler: continuo, pulsado, doppler color, power Doppler.
* Sistemas de medidas: lineal, áreas y volúmenes.
* Sistemas de medida Doppler: flujos, velocidades, índices de resistencia, análisis de la onda espectral,
cuantificación de estenosis.
*Almacenado y análisis de las imágenes.
Anatomía, variantes normales y clínica abdominal, pélvica y torácica, relevantes para la radiología clínica.
Conocimiento de las manifestaciones radiológicas de la patología abdominal, pélvica y torácica más frecuente y
relevante.
Anatomía, variantes normales y clínica de las partes pequeñas, troncos supraaórticos y vascular periférico
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relevantes para la radiología clínica.
Conocimiento de las manifestaciones radiológicas de la patología de las partes pequeñas, troncos supraaórticos y
vascular periférico más frecuente y relevante.
Estar familiarizado con los medios de contraste ecográficos. Debe conocer las indicaciones, contraindicaciones,
dosis y posibles interacciones con otros fármacos.
Conocer y adquirir habilidades en el manejo de las posibles reacciones al contraste u otros fármacos
Conocimiento de las diferentes técnicas de punción con aguja fina (aspiración, capilaridad, guiada, manos
libres...) y biopsia.
Familiaridad con las indicaciones, contraindicaciones, complicaciones, consentimiento informado, preparación del
paciente, regímenes de sedación y anestesia, monitorización de los pacientes durante los procedimientos, y
cuidado de paciente post-procedimiento
Conocimiento de las diferentes técnicas de drenaje percutáneo (trocar y Seldinger) de colecciones abdominales y
torácicas.
Familiaridad con las indicaciones, contraindicaciones, complicaciones, consentimiento informado, preparación del
paciente, regímenes de sedación y anestesia, monitorización de los pacientes durante los procedimientos, y
cuidado de paciente post-procedimiento
Tratamiento percutáneo mediante alcoholización y radiofrecuencia.
Técnica, indicaciones, contraindicaciones, complicaciones, consentimiento informado, preparación del paciente,
regímenes de sedación y anestesia, monitorización de los pacientes durante los procedimientos, y cuidado de
paciente post-procedimiento
Ecografía intraoperatoria: técnica e indicaciones
Conocer las indicaciones urgentes más frecuentes que precisen de Ecografía. Ante una patología urgente, saber
elegir la exploración adecuada.
HABILIDADES
Realizar, supervisar e informar los estudios de ecografía abdominal, torácica y pelviana.
Realizar, supervisar e informar los estudios de ecografía de las partes pequeñas, troncos supraaórticos
(incluye Doppler) y vascular periférico (incluye Doppler).
Realizar, supervisar e informar ecografía Doppler vascular abdominal.
Realizar, supervisar e informar ecografía Doppler vascular en pacientes trasplantados.
Realizar, supervisar e informar ecografía con contraste.
Manejar posibles reacciones alérgicas al contraste u otros fármacos.
Realizar punciones con aguja fina y biopsias.
Realizar drenaje de colecciones sencillas con guía ecográfica.
Manejar la técnica, indicaciones, contraindicaciones, complicaciones, consentimiento informado,
preparación del paciente, regímenes de sedación y anestesia, monitorización de los pacientes durante los
procedimientos, y cuidados post-procedimiento intervencionista.
Manejar las indicaciones de ecografía urgente. Saber derivar hacia la técnica de imagen más adecuada.
Habilidades de comunicación con el paciente y el resto de profesionales sanitarios. Aprender a trabajar en
equipo.
Realizar adecuadamente el informe radiológico (uso correcto de la terminología radiológica, estructuración,
responder a la duda planteada sobre la situación clínica del paciente…).
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Saber preparar una sesión docente para el servicio o en colaboración con otros servicios.
Saber estructurar una comunicación científica y/o publicación.
ACTITUDES
En su faceta como médico, debe anteponer el bienestar físico, mental y social del paciente a cualquier
otra consideración, y ser sensible a los principios éticos y legales del ejercicio profesional.
En su faceta como clínico, cuidará la relación interpersonal médico-enfermo y la asistencia completa e
integrada del paciente.
En su faceta como técnico mantendrá una actitud crítica acerca de la eficacia y el coste de los
procedimientos que utiliza y demostrará su interés por el autoaprendizaje y el perfeccionamiento
profesional continuado.
En su faceta como científico, debe tomar las decisiones sobre la base de criterios objetivos y de validez
demostrada.
En su faceta como componente de un equipo asistencial, deberá demostrar una actitud de colaboración
con los demás profesionales de la salud.
Mostrar compromiso con la propia especialidad y con la formación de nuevos profesionales.
Ser autoexigente en la formación profesional.
Respetar la figura del tutor en la formación del residente.
Apoyar la investigación como una parcela fundamental de la práctica profesional.
Reconocer los límites de la competencia y responsabilidad personal, identificando las situaciones clínicas
que requieren ser consultadas o derivadas.
Favorecer el trabajo en equipo multidisciplinar, especialmente con aquellos que comparten ámbito de
actuación.
Utilizar la negociación como instrumento para gestionar los conflictos.
Tener una actitud positiva ante la evaluación y el conocimiento del error como método de mejora.
Tener una actitud positiva hacia la crítica constructiva de la actividad personal.
NIVEL DE RESPONSABILIDAD 3
Ecografía intraoperatoria.
Tratamiento de lesiones con radiofrecuencia y alcoholización.
Drenaje de colecciones torácicas y abdominales complejas
Ecografía endorrectal y endovaginal
MÍNIMA CANTIDAD DE ENTRENAMIENTO PRÁCTICO:
Ecografía: 500.
Biopsias percutáneas: 30.
Punciones percutáneas diagnósticas: 10-20.
Doppler: 150.
Procedimientos intervencionistas terapéuticos no vasculares: 5.
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SECCIÓN DE TÓRAX Se ha definido la competencia profesional como el uso habitual y juicioso de la comunicación, los
conocimientos, las habilidades técnicas, el razonamiento clínico, las emociones, los valores y la
reflexión, en la práctica diaria, para beneficio de los individuos y la comunidad a la que se sirve.
Solo desde el punto de vista didáctico, y con objeto de facilitar la planificación y la supervisión del
aprendizaje, hemos divido las competencias en tres apartados
-Conocimientos: Lo que se debe saber
-Habilidades: Lo que se debe saber hacer
-Actitudes: Cómo se debe hacer y como se debe ser.
CONOCIMIENTOS
Noción sobre los principios físicos y efectos tisulares de la radiología simple, TC y RM.
Principios técnicos básicos sobre equipamiento y su manejo
Anatomía, variantes anatómicas y patología clínica torácica y cardiovascular, relevantes para la radiología
clínica.
Conocimiento de las manifestaciones radiológicas de la patología torácica y cardiovascular, más frecuente y
relevante.
Anatomía, variantes anatómicas y patología clínica del cuello, relevantes para la radiología clínica.
Conocimiento de las manifestaciones radiológicas de la patología del cuello más frecuente y relevante.
Estar familiarizado con los medios de contraste. Debe conocer las indicaciones, contraindicaciones, dosis y
posibles interacciones con otros fármacos.
Conocer y adquirir habilidades en el manejo de las posibles reacciones al contraste u otros fármacos.
Conocimiento de las diferentes técnicas de punción con aguja fina (aspiración, capilaridad, guiada, manos
libres...) y biopsia.
Familiaridad con las indicaciones, contraindicaciones, complicaciones, consentimiento informado, preparación
del paciente, regímenes de sedación y anestesia, monitorización de los pacientes durante los procedimientos, y
cuidado de paciente post-procedimiento.
TC-Coronariografía: técnica e indicaciones
Conocer las indicaciones urgentes más frecuentes que precisen de técnicas de examen en el tórax o cuello.
Ante una patología urgente, saber elegir la exploración adecuada.
HABILIDADES
Realizar, supervisar e informar los estudios de radiología simple torácica y abdominal.
Realizar, supervisar e informar los estudios de TC torácico de alta resolución.
Realizar, supervisar e informar los estudios de TC vascular torácico.
Realizar, supervisar e informar los estudios de TC coronariografía.
Realizar, supervisar e informar los estudios de RM torácica, cardiovascular y del cuello.
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Realizar, supervisar e informar los estudios de estadiaje de linfoma.
Manipulación y técnicas posproceso de las imágenes(TC, RM, etc..) con realización de reconstrucciones, etc.
Realizar punciones con aguja fina y biopsias.
Manejar posibles reacciones alérgicas al contraste u otros fármacos
Manejar la técnica, indicaciones, contraindicaciones, complicaciones, consentimiento informado, preparación
del paciente, regímenes de sedación y anestesia, monitorización de los pacientes durante los procedimientos, y
cuidados post-procedimiento intervencionista.
Manejar las indicaciones de la patología torácica y del cuello urgente. Saber derivar hacia la técnica de imagen
más adecuada.
Habilidades de comunicación con el paciente y el resto de profesionales sanitarios. Aprender a trabajar en
equipo.
Realizar adecuadamente el informe radiológico (uso correcto de la terminología radiológica, estructuración,
responder a la duda planteada sobre la situación clínica del paciente…).
Saber resolver las dudas del TER en la realización de las exploraciones y corregir exploraciones deficientes
Saber preparar una sesión docente para el servicio o en colaboración con otros servicios.
Saber estructurar una comunicación científica y/o publicación.
ACTITUDES
En su faceta como médico, debe anteponer el bienestar físico, mental y social del paciente a cualquier
otra consideración, y ser sensible a los principios éticos y legales del ejercicio profesional.
En su faceta como clínico, cuidará la relación interpersonal médico-enfermo y la asistencia completa e
integrada del paciente.
En su faceta como técnico mantendrá una actitud crítica acerca de la eficacia y el coste de los
procedimientos que utiliza y demostrará su interés por el autoaprendizaje y el perfeccionamiento
profesional continuado.
En su faceta como científico, debe tomar las decisiones sobre la base de criterios objetivos y de validez
demostrada.
En su faceta como componente de un equipo asistencial, deberá demostrar una actitud de colaboración
con los demás profesionales de la salud.
Mostrar compromiso con la propia especialidad y con la formación de nuevos profesionales.
Ser autoexigente en la formación profesional.
Respetar la figura del tutor en la formación del residente.
Apoyar la investigación como una parcela fundamental de la práctica profesional.
Reconocer los límites de la competencia y responsabilidad personal, identificando las situaciones clínicas
que requieren ser consultadas o derivadas.
Favorecer el trabajo en equipo multidisciplinar, especialmente con aquellos que comparten ámbito de
actuación.
Utilizar la negociación como instrumento para gestionar los conflictos.
Tener una actitud positiva ante la evaluación y el conocimiento del error como método de mejora.
Tener una actitud positiva hacia la crítica constructiva de la actividad personal.
NIVEL DE RESPONSABILIDAD 3
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Colaborar en las biopsias
RM cardíaca
MÍNIMA CANTIDAD DE ENTRENAMIENTO PRÁCTICO:
Radiografías de Tórax : 2000
TC: 300- 500
RM: 80-100
Punciones percutáneas diagnosticas guiadas por TC: 5 (resto de punciones torácicas a realizar en
intervencionismo ecográfico).
SECCIÓN ROTACION DE ABDOMEN Se ha definido la competencia profesional como el uso habitual y juicioso de la comunicación, los
conocimientos, las habilidades técnicas, el razonamiento clínico, las emociones, los valores y la
reflexión, en la práctica diaria, para beneficio de los individuos y la comunidad a la que se sirve.
Solo desde el punto de vista didáctico, y con objeto de facilitar la planificación y la supervisión del
aprendizaje, hemos divido las competencias en tres apartados
-Conocimientos: Lo que se debe saber
-Habilidades: Lo que se debe saber hacer
-Actitudes: Cómo se debe hacer y como se debe ser.
CONOCIMIENTOS
Anatomía, variantes normales y clínica gastrointestinal y genitourinaria, relevantes para la radiología
clínica.
Conocimiento de las manifestaciones radiológicas, en las diferentes técnicas de imagen, de la patología
abdominal y pélvica más frecuente y relevante.
Conocimiento de las aplicaciones, contraindicaciones y complicaciones de las diferentes técnicas de
examen en abdomen y pelvis incluyendo los diversos medios de contraste usados y los procedimientos
intervencionistas.
Conocer y adquirir habilidades en el manejo de las posibles reacciones al contraste u otros fármacos
Conocer las indicaciones urgentes más frecuentes que precisen de una TC o RM. Ante una patología
urgente, saber elegir la exploración adecuada.
HABILIDADES
Realizar, supervisar e informar los estudios de TC abdominal y pélvico.
Realizar, supervisar e informar los estudios de RM abdominal y pélvico.
Realizar, supervisar e informar los estudios TC-vascular abdominal y angio-RM abdominal y pélvico.
Realizar, supervisar e informar los estudios baritados.
Manipulación y técnicas de posproceso de las imágenes(TC, RM, etc.) con realización de
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reconstrucciones, cuantificación, etc.
Manejar posibles reacciones alérgicas al contraste u otros fármacos.
Habilidades de comunicación con el paciente y el resto de profesionales sanitarios. Aprender a trabajar
en equipo.
Realizar adecuadamente el informe radiológico (uso correcto de la terminología radiológica,
estructuración, responder a la duda planteada sobre la situación clínica del paciente…).
Saber preparar una sesión docente para el servicio o en colaboración con otros servicios.
Saber estructurar una comunicación científica y/o publicación.
ACTITUDES
En su faceta como médico, debe anteponer el bienestar físico, mental y social del paciente a cualquier
otra consideración, y ser sensible a los principios éticos y legales del ejercicio profesional.
En su faceta como clínico, cuidará la relación interpersonal médico-enfermo y la asistencia completa e
integrada del paciente.
En su faceta como técnico mantendrá una actitud crítica acerca de la eficacia y el coste de los
procedimientos que utiliza y demostrará su interés por el autoaprendizaje y el perfeccionamiento
profesional continuado.
En su faceta como científico, debe tomar las decisiones sobre la base de criterios objetivos y de validez
demostrada.
En su faceta como componente de un equipo asistencial, deberá demostrar una actitud de colaboración
con los demás profesionales de la salud.
Mostrar compromiso con la propia especialidad y con la formación de nuevos profesionales.
Ser autoexigente en la formación profesional.
Respetar la figura del tutor en la formación del residente.
Apoyar la investigación como una parcela fundamental de la práctica profesional.
Reconocer los límites de la competencia y responsabilidad personal, identificando las situaciones
clínicas que requieren ser consultadas o derivadas.
Favorecer el trabajo en equipo multidisciplinar, especialmente con aquellos que comparten ámbito de
actuación.
Utilizar la negociación como instrumento para gestionar los conflictos.
Tener una actitud positiva ante la evaluación y el conocimiento del error como método de mejora.
Tener una actitud positiva hacia la crítica constructiva de la actividad personal.
NIVEL DE RESPONSABILIDAD 3
Estudios de TC- colonografía. MÍNIMA CANTIDAD DE ENTRENAMIENTO PRÁCTICO:
Estudios con bario: 200.
TC: 600
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RM: 160
Urografías: 200 ( entre Urografías y TC- urografías)
SECCIÓN DE MAMA: Duración: 3 meses. Se ha definido la competencia profesional como el uso habitual y juicioso de la comunicación, los
conocimientos, las habilidades técnicas, el razonamiento clínico, las emociones, los valores y la
reflexión, en la práctica diaria, para beneficio de los individuos y la comunidad a la que se sirve.
Solo desde el punto de vista didáctico, y con objeto de facilitar la planificación y la supervisión del
aprendizaje, hemos divido las competencias en tres apartados
-Conocimientos: Lo que se debe saber
-Habilidades: Lo que se debe saber hacer
-Actitudes: Cómo se debe hacer y como se debe ser.
CONOCIMIENTOS.
MANEJO DE LAS TÉCNICAS DIAGNÓSTICAS
Manejo de las técnicas de Mamografía, con las diferentes proyecciones y Spot
Ecografía.
Resonancia Magnética mamaria.
Galactografía.
Neumocistografía.
Técnicas Intervencionistas: Punción aspirativa con aguja fina: PAAF.
Biopsia con aguja gruesa: BAG. Biopsia asistida por vacío.
Marcaje prequirúrgico de lesiones no palpables. Evacuación y drenaje de colecciones.
Conocimiento de la patología y de la clínica de la mama que sean relevantes para el radiodiagnóstico clínico.
Comprensión de las técnicas radiológicas empleadas en mamografía diagnóstica.
Comprensión de los principios de la práctica actual en imagen mamaria y en despistaje del cáncer de mama.
Conocimientos del «Cribado de patología tumoral mamaria».
Conocimiento de la utilización de otras técnicas de imagen en esta área (Ej.: isótopos).
HABILIDADES
Supervisar e informar las mamografías de las patologías habituales de la mama.
Evaluación clínica de la patología mamaria.
Realización de procedimientos intervencionistas sencillos.
Realizar e informar galactografías y neumocistografías.
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ACTITUDES
En su faceta como médico, debe anteponer el bienestar físico, mental y social del paciente a cualquier otra
consideración, y ser sensible a los principios éticos y legales del ejercicio profesional.
En su faceta como clínico, cuidará la relación interpersonal médico-enfermo y la asistencia completa e integrada del
paciente.
En su faceta como técnico mantendrá una actitud crítica acerca de la eficacia y el coste de los procedimientos que
utiliza y demostrará su interés por el autoaprendizaje y el perfeccionamiento profesional continuado.
En su faceta como científico, debe tomar las decisiones sobre la base de criterios objetivos y de validez demostrada.
En su faceta como componente de un equipo asistencial, deberá demostrar una actitud de colaboración con los demás
profesionales de la salud.
Mostrar compromiso con la propia especialidad y con la formación de nuevos profesionales.
Ser autoexigente en la formación profesional.
Respetar la figura del tutor en la formación del residente.
Apoyar la investigación como una parcela fundamental de la práctica profesional.
Reconocer los límites de la competencia y responsabilidad personal, identificando las situaciones clínicas que requieren
ser consultadas o derivadas.
Favorecer el trabajo en equipo multidisciplinar, especialmente con aquellos que comparten ámbito de actuación.
Utilizar la negociación como instrumento para gestionar los conflictos.
Tener una actitud positiva ante la evaluación y el conocimiento del error como método de mejora.
Tener una actitud positiva hacia la crítica constructiva de la actividad personal.
NIVEL DE RESPONSABILIDAD 3
Marcajes prequirúrgicos en la mama compleja.
Biopsias asistidas por vacío.
MÍNIMA CANTIDAD DE ENTRENAMIENTO PRÁCTICO:
Técnicas diagnósticas: Mamografías «tipo sintomática»: 400.
Mamografías «tipo cribado»:800.
Ecografías: 80.
Resonancias Magnéticas: 15
Técnicas intervencionistas:
Funciones aspirativas con aguja fina (PAAF): 20
Biopsias con aguja gruesa (BAG): 10.
Neumocistografías 5.
3.2. COMPETENCIAS A ADQUIRIR SEGÚN EL AÑO DE FORMACIÓN:
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En el caso específico de nuestra especialidad las competencias estarán en función del itinerario
formativo individual de cada residente. En cada rotación el residente adquirirá las competencias en
base a los diferentes objetivos específicos.
PRIMER AÑO MIR
Rotación en las técnicas de rayos Dos semanas en mayo ROTACION EXTERNA en CG Junio ROTACION EXTERNA en mi Julio Rotación de ecografía e intervencionista De noviembre a febrero
Rotación de neurología Marzo a junio Rotación de tórax Julio a noviembre Rotación de cuerpo Diciembre a abril Rotación de pediatría Mayo a julio Rotación eco intervencionista septiembre y octubre Rotación de MN Noviembre Rotación de vascular Diciembre al febrero Rotación en RM Marzo a mayo Rotación cardiaca y tórax Junio y julio Rotación en mama septiembre a noviembre Rotación de mama De mayo a agosto Rotación de hueso Diciembre a marzo
SEGUNDO AÑO MIR
Rotación en las técnicas de rayos Dos semanas en mayo ROTACION EXTERNA en CG Junio Rotación corta de ECO Julio a mitad de agosto Rotación corta de NEURO De mitad de agosto a septiembre Rotación corta de TÓRAX Octubre a mitad de noviembre Rotación de eco con intervencionista Del 15 de noviembre a marzo Rotación de cuerpo De abril a junio Rotación de tórax De julio a noviembre Rotación de vascular De diciembre a febrero Rotación de abdomen Marzo y abril Rotación en neurología De mayo a septiembre Rotación en pediatría De octubre a diciembre Rotación en RM De enero a marzo Rotación de MSK De abril a agosto
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Rotación de tórax/cardiología septiembre Rotación del MN octubre Rotación de mama De noviembre a enero Rotación eco intervencionista De febrero a marzo
TERCER AÑO MIR
Rotación en las técnicas de rayos Dos semanas en mayo ROTACION EXTERNA en CG Junio Rotación corta de neurología Julio a mitad de agosto Rotación corta de eco De mitad de septiembre a octubre Rotación corta de tórax De noviembre a mitad de diciembre Rotación de tórax De mitad de diciembre a abril Rotación abdomen De mayo a agosto Rotación de eco con mes de intervencionista De septiembre a enero
Rotación de neurología De febrero a mayo Rotación de vascular De Junio a agosto Rotación en mama De octubre a diciembre Rotación en pediatría AUSTRALIA De enero a marzo Rotación en pediatría málaga De febrero a abril Rotación de MSK Abril y mayo Rotación de RM en la Quirón De junio a agosto Rotación del MSK Septiembre y octubre Rotación por abdomen De noviembre a diciembre MN/ CARDIO Enero Rotación por intervencionismo Febrero y marzo
CUARTO AÑO MIR
Rotación en las técnicas de rayos Dos semanas en junio Rotación corta de eco Julio y mitad de agosto Rotación corta de tórax Mitad de agosto hasta septiembre Rotación corta de eco Mitad de septiembre hasta octubre Rotación larga de eco con un mes de intervencionismo De noviembre a marzo
Rotación de tórax CT/MR De abril a octubre Rotación vascular De noviembre a enero Rotación de MN Febrero
Rotación de pediatría y ginecología De abril a mayo y primera quincena de junio
Rotación en neurología Mitad de junio, julio y septiembre Rotación en mama De octubre a diciembre
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Rotación abdomen De enero a mayo Rotación de neurología De julio a agosto Rotación ext de RM en la Quirón De septiembre a noviembre Rotación de hueso De diciembre a marzo Rotación de eco intervencionista Abril
3.3. ROTACIONES INTERNAS Y EXTERNAS DETALLADAS POR MESES: Rotaciones internas:
2 meses en Medicina Interna y Cirugía
Mes y medio de rotación inicial por Neurorradiología, Ecografía y Tórax
5 meses en Tórax y Radiología cardíaca.
5 meses en Abdomen.
4 meses en Ecografía
4 en Neurorradiología y Neurorradiología Intervencionista
3 en Radiología Vascular
3 en Pediatría
3 meses en Mama
4 meses en Musculoesquelético
4 meses de Pediatría (en complejo hospitalario Materno-Insular)
1 mes en Medicina Nuclear
Rotaciones externas: 3 meses en un centro de referencia nacional o internacional de formación en alguna técnica
específica previamente justificado.
4. PROTOCOLO DE SUPERVISIÓN PROGRESIVA DEL RESIDENTE:
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El presente protocolo se refiere a la Supervisión progresiva del residente de RADIODIAGNÓSTICO
en especial en las guardias, según el protocolo de supervisión en urgencias aprobado por la
comisión de docencia del hospital y el RD 183/2008. Verlo hacer Hacerlo con ayuda Hacerlo sin ayuda pero supervisado Hacerlo de manera independiente, sin necesidad de supervisión
Actividad/Técnica R1 R2 R3 R4
A Diagnóstico ecográfico y manejo de patología aguda de partes blandas, abdomen y tórax
B Lectura y diagnóstico de rx simple de tórax y abdomen
C Lectura y diagnóstico de rx simple de hueso
D Intervencionismo ecográfico y tomográfico
E Intervencionismo vascular
F Tac de tórax de urgencias
G Tac de abdomen de urgencias
H Tac de musculoesquelético de urgencias
I Tac de neuro de urgencias
J Radiología baritada de urgencias
Esta adquisición de responsabilidades estará en función del itinerario formativo individual de cada
residente y se adaptarán en cada caso en función de la adquisición de competencias y habilidades
del residente”
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5. PLAN TRASVERSAL COMÚN: Integrada por los siguientes cursos: metodología de la investigación, bioética, gestión clínica,
habilidades de comunicación y protección radiológica; que se organizan por la Comisión de Docencia
de este hospital.
6. SESIONES CLÍNICAS Y BIBLIOGRÁFICAS DEL SERVICIO: Las sesiones son diarias y obligatorias en horario de 8.30 a 9.00.
Cada día sesión de lectura de casos de la guardia anterior por el residente saliente o por
otro de los residentes del servicio.
Sesión monográfica.
Miércoles y viernes: cada Sección presenta la revisión de un tema asignado previamente al residente
de esa Sección.
Sesión de lectura de casos exclusivamente con residentes:
Una al mes en la que pretendemos.
1. Habilidad en la lectura radiológica
2. Homogenización del lenguaje radiológico
3. Evitar la obsesión por acertar el diagnóstico.
Sesiones bibliográficas: trimestrales.
Sesiones con otros servicios. A estas sesiones asisten al menos los residentes que están
rotando en las áreas específicas junto a adjuntos de la sección y se encargan de leer la
radiología.
Comité oncológico multidisciplinar de Abdomen: todos los martes
Comité oncológico multidisciplinar de Mama: todos los miércoles
Comité oncológico multidisciplinar de Tumores de partes blandas: cada 15 días
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Comité oncológico con Otorrinolaringología: cada 15 días:
Una vez al mes con la sección del Tórax (patología de cuello)
Una vez al mes con la sección de Neurorradiología.
Comité oncológico con Neurocirugía: una al mes
Con Reumatología: primer martes de cada mes.
Comité oncológico multidisciplinar de Neoplasia de pulmón: cada 15 días
Sesiones generales: Nuestro servicio participa leyendo los estudios radiológicos implicados
en los casos de las sesiones generales del hospital: una al mes
7. OFERTA INVESTIGADORA DE LA UNIDAD DOCENTE: Se estimula a los residentes a que abran líneas de investigación con el material que se genera cada
día en la asistencia.
Se facilita la asistencia a CURSOS de formación y CONGRESOS organizados por la Comisión de
Docencia o por nuestra Sociedad Científica.
en los casos de las sesiones generales del hospital: una al mes
8. GUARDIAS En el periodo de formación las guardias tienen carácter formativo. Durante esta etapa el residente
realizará un máximo de 5 guardias mensuales en nuestra unidad o en aquella en la que realice la
rotación externa.
9. EVALUACIÓN La evaluación del médico residente es un proceso continuo en el que se tienen en cuenta diversos
aspectos: 1) la actitud del residente hacía el enfermo (comunicación y trato de los pacientes,
relaciones con los familiares); 2) actitud del residente con relación al resto de médicos y resto del
personal (enfermeras, auxiliares, celadores, administrativos); interés del residente por el aprendizaje;
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4) nivel de conocimientos asimilados y puesta en práctica de las habilidades aprendidas. Es
importante para la evaluación final cumplimentar debidamente el libro del residente.
Los encargados de realizar las evaluaciones son los tutores de cada especialidad. Se evaluará al
residente en cada una de las diferentes rotaciones externas y una vez en el servicio la evaluación
será anual, por el tutor de Radiodiagnóstico, en acuerdo con el Jefe de Servicio y el Presidente de la
Comisión de Docencia del hospital.
10. REGISTROS ASOCIADOS
- Planificación de Sesiones
- Rotaciones Internas
- Rotaciones Externas
- Registros de asistencia sesiones, cursos, talleres….
11. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. ORDEN SCO/634/2008, de 15 de febrero, por la que se aprueba y pública el programa
formativo de la especialidad de Radiodiagnóstico
2. Real Decreto 183/2008 de 8 de Febrero del BOE nº 45 del 21 de Febrero de 2008,
donde se determinan y clasifican las especialidades en Ciencias de la Salud y en el
que se desarrollan determinados aspectos del sistema de formación sanitaria
especializada.
12. REGISTRO DE APROBACION DEL DOCUMENTO
RESPONSABLE Elaborado Revisado Aprobado
Subdirección de Docencia
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Jefe de estudios Formación Especializada
Jefe del Servicio / Unidad
Tutor/res Docentes