Date post: | 25-Jan-2016 |
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PROGRAMA PROGRAMA
TECNOLOGÍAS TECNOLOGÍAS
EDUCATIVASEDUCATIVAS
AVANZADAAVANZADASS
(PROTEA)(PROTEA)
UNIVERSIDAD DE COSTA RICAUNIVERSIDAD DE COSTA RICA
FACULTAD DE EDUCACIÓNFACULTAD DE EDUCACIÓN
DECANATODECANATO
CAMINO RECORRIDO:CAMINO RECORRIDO:
marzo 2001 – noviembre marzo 2001 – noviembre
20022002
UNIVERSIDAD DE COSTA RICAUNIVERSIDAD DE COSTA RICA
FACULTAD DE EDUCACIÓNFACULTAD DE EDUCACIÓN
JUSTIFICACIÓNJUSTIFICACIÓN
• Presencia innegable de la tecnología en todos los ámbitos: Presencia innegable de la tecnología en todos los ámbitos:
Tecnologías digitales para el mejoramiento de los aprendizajes.Tecnologías digitales para el mejoramiento de los aprendizajes.
• Las tecnologías digitales ofrecen una amplia gama de Las tecnologías digitales ofrecen una amplia gama de
posibilidades para la docencia, la investigación y la acción posibilidades para la docencia, la investigación y la acción
social. Permiten agregar calidad y cantidad al espacio social. Permiten agregar calidad y cantidad al espacio
educativo tradicional.educativo tradicional.
• La posibilidad de poder ampliar y mejorar la atención de La posibilidad de poder ampliar y mejorar la atención de
necesidades para una educación de calidad en concordancia necesidades para una educación de calidad en concordancia
con la lógica económica, cultural y social de la sociedad actual.con la lógica económica, cultural y social de la sociedad actual.
OBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERAL
Promover y favorecer la aplicación de Promover y favorecer la aplicación de
las tecnologías digitales como las tecnologías digitales como
herramientas pedagógicas para el herramientas pedagógicas para el
desarrollo de nuevos ambientes de desarrollo de nuevos ambientes de
aprendizaje, que permitan el aprendizaje, que permitan el
mejoramiento de la calidad de los mejoramiento de la calidad de los
espacios educativos.espacios educativos.
NIVELES DE PROTEANIVELES DE PROTEA
NIVEL FILOSÓFICONIVEL FILOSÓFICO
NIVEL ORGANIZACIONALNIVEL ORGANIZACIONAL
NIVEL FILOSÓFICO: NIVEL FILOSÓFICO: actividades a corto plazoactividades a corto plazo
• Revisión de documentos e investigaciones que evidencien Revisión de documentos e investigaciones que evidencien con claridad la política educativa vigente en la UCR.con claridad la política educativa vigente en la UCR.
• Consulta a expertos sobre la vigencia y aplicabilidad de la Consulta a expertos sobre la vigencia y aplicabilidad de la
política educativa y su vinculación con la inserción de las política educativa y su vinculación con la inserción de las
tecnologías digitales en la Facultad de Educación.tecnologías digitales en la Facultad de Educación.
• Realización de foros de discusión, charlas, conferencias y Realización de foros de discusión, charlas, conferencias y
otras actividades para el análisis y discusión de la otras actividades para el análisis y discusión de la
pertinencia de la política educativa de la UCR con la pertinencia de la política educativa de la UCR con la
incorporación de las tecnologías digitales en la práctica incorporación de las tecnologías digitales en la práctica
educativa.educativa.
• Definición de los alcances y proyeccionesDefinición de los alcances y proyecciones
NIVEL FILOSÓFICO: NIVEL FILOSÓFICO: actividades a mediano plazoactividades a mediano plazo
• Adopción de un enfoque epistemológico que sustente el ser y Adopción de un enfoque epistemológico que sustente el ser y
quehacer de este Programa a luz de la realidad educativa.quehacer de este Programa a luz de la realidad educativa.
• Realización de investigaciones sobre las corrientes Realización de investigaciones sobre las corrientes
pedagógicas y enfoques curriculares vigentes en países pedagógicas y enfoques curriculares vigentes en países
desarrollados y países en vías de desarrollo.desarrollados y países en vías de desarrollo.
• Organización de actividades que permitan la reflexión para el Organización de actividades que permitan la reflexión para el
análisis del currículo vigente en la Facultad de Educación.análisis del currículo vigente en la Facultad de Educación.
NIVEL FILOSÓFICO: NIVEL FILOSÓFICO: actividades a largo plazoactividades a largo plazo
• Favorecer y promover la inserción de las tecnologías digitales Favorecer y promover la inserción de las tecnologías digitales
pertinentes en el currículo de la Facultad de Educación.pertinentes en el currículo de la Facultad de Educación.
• Transferencia de los resultados y logros del Programa al Transferencia de los resultados y logros del Programa al
quehacer de las unidades académicas de la UCR.quehacer de las unidades académicas de la UCR.
• Organización permanente de actividades de capacitación, Organización permanente de actividades de capacitación,
actualización y discusión de tópicos vinculados al tema de las actualización y discusión de tópicos vinculados al tema de las
tecnologías digitales para el mejoramiento del aprendizaje.tecnologías digitales para el mejoramiento del aprendizaje.
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:
ANÁLISIS INTEGRAL MULTIDISCIPLINARIO DE LOS CURSOS QUE INTEGRAN TECNOLOGÍAS ANÁLISIS INTEGRAL MULTIDISCIPLINARIO DE LOS CURSOS QUE INTEGRAN TECNOLOGÍAS DIGITALES DE LAS CARRERAS QUE SE IMPARTEN EN LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UCRDIGITALES DE LAS CARRERAS QUE SE IMPARTEN EN LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UCR
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:
ANÁLISIS INTEGRAL MULTIDISCIPLINARIO DE LOS CURSOS QUE INTEGRAN TECNOLOGÍAS ANÁLISIS INTEGRAL MULTIDISCIPLINARIO DE LOS CURSOS QUE INTEGRAN TECNOLOGÍAS DIGITALES DE LAS CARRERAS QUE SE IMPARTEN EN LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UCRDIGITALES DE LAS CARRERAS QUE SE IMPARTEN EN LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UCR
MUCHAS GRACIASMUCHAS GRACIAS