PROGRAMACIÓN DOCENTE DE INSTRUMENTO I -VIII (JAZZ - GUITARRA) CONSERVATORIO SUPERIOR DE MÚSICA DA CORUÑA
TÍTULO SUPERIOR DE MÚSICA (ENSINANZAS REGULADAS POLO DECRETO 163/ 2015, DO 29 DE OUTUBRO)
CURSO ACADÉMICO 2019/20
Departamento de Jazz. Programación Docente de Jazz - guitarra I -VIII1
1. IDENTIFICACIÓN E CONTEXTUALIZACIÓN
DISCIPLINA: INSTRUMENTO I -VIII (JAZZ - GUITARRA)
ESPECIALIDADE INTERPRETACIÓN ITINERARIO JAZZ
CARÁCTER OBRIGATORIA TIPO DE CLASE INDIVIDUAL
DEPARTAMENTO JAZZ XEFE/A DE DPTO. MARCELINO GALÁN PÉREZ
CURSOS 1ºcurso 2º curso 3º curso 4º cursoCOORDINADOR/A
DA DISCIPLINA
MARCELINO GALÁN PÉREZ
CUADRIMESTRES I II III IV V VI VII VIII Horas de clase semanais 1,5 H
ECTS/CUAD. 8 8 8 8 8 8 8 8 Observacións -------------
DOCENTES:
NOME E APELIDOS EMAIL/TEL/WEB TITORÍA
MARCELINO GALÁN PÉREZ [email protected] www.marcelinogalan.com
Mércores de 19:30h a 20:30 h Aula 0.02
2. DESCRITOR E COMPETENCIAS (*)
DESCRITOR
Desenvolvemento das dimensións básicas da interpretación, da improvisación, da transposición e da lectura a primeira vista. Desenvolvemento dun estilo propio como intérprete e con madurez creativa. Adquisición de hábitos e técnicas de estudo e valoración crítica do traballo propio. Interpretación en público como solista ou xunto con outros/as intérpretes. Práctica da técnica, dos recursos, do repertorio evolutivo e estilístico do instrumento, así como o coñecemento básico da construción, mantemento, comportamento acústico e características do propio instrumento.
COÑECEMENTOS PREVIOS
Para cursar o primeiro cuadrimestre ter superado a proba de acceso e para os restantes ter superado o cuadrimestre anterior.
RELACIÓN CON OUTRAS DISCIPLINAS
A disciplina de instrumento garda concordancia coas disciplinas de Conxunto, Teoría e practica da improvisación, Orquestra, Composición e arranxos e Análise e Harmonía.
COMPETENCIAS TRANSVERSAIS T1, T2, T3, T6, T8, T13, T15
COMPETENCIAS XERAIS X1, X2, X3, X6, X8, X9, X10, X11, X13, X21, X24, X25
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS EI1, EI2, EI4, EI5, EI6, EI7, EI10
(*) Ver a lista e descrición de competencias no Decreto 163/2015 do 16 de novembro anexo III
Departamento de Jazz. Programación Docente de Jazz - guitarra I -VIII2
3. OBXECTIVOS
DESCRICIÓN COMPETENCIAS RELACIONADAS (*)
Asimilar e incorporar á linguaxe propia os recursos e técnicas de expresión, modulación do son e da pulsación propios do instrumento, adquirindo o coñecemento dun repertorio aplicado, e dispoñer dos recursos estilísticos, técnicos e de linguaxe necesarios para comunicarse e enfrontar con éxito as múltiples situacións profesionais e de interacción musical colectiva.
T1, T2, T3, T6, T8, T13,T15 X1, X2, X3, X6, X8, X9, X10, X11, X13,
X21, X24, X25 EI1, EI2, EI4, EI5, EI6, EI7, EI10
Coñecer e aplicar progresivamente ferramentas instrumentais para o desenvolvemento da interpretación, a improvisación e a composición , e desenvolver as aplicacións prácticas no instrumento dos conceptos e recursos harmónicos, melódicos e rítmicos propostos.
T1, T2, T3, T8, T13 X1, X2, X3, X6, X11, X13
EI1, EI4, EI7
Aprender a utilizar por si mesmo os coñecementos musicais e os recursos instrumentais para afrontar cuestións relativas a interpretación, a improvisación e á composición.
T1, T2, T3, T8, T13, T15 X1, X2, X3, X6, X8, X13, X24, X25
EI2, EI4, EI5, EI6
Desenvolver criterios estéticos propios, sensibilidade, recursos expresivos, creatividade e capacidade de autocrítica.
T2, T3, T6, T8, T13, T15 X2, X8, X10, X21, X24, X25 EI1, EI2, EI4, EI5, EI6, EI10
Fomentar, mediante a comprensión e dominio dos diferentes materiais a procura dunha voz propia e un espírito creativo, baseado no coñecemento e a experiencia, a valoración e a corrección, o auto aprendizaxe , e o afán investigador e de superación.
T3, T8, T13, T15 X2, X6, X8, X21, X25
EI2, EI4, EI5, EI10
Adquirir unha formación práctica, teórica e metodolóxica que permita o perfeccionamento das capacidades artísticas, musicais e técnicas, para abordar interpretación do repertorio máis representativo da guitarra de jazz.
T1, T2, T3, T8, T13 X1, X2, X3, X6, X8, X9, X11, X13, X25
EI1, EI2, EI4, EI7
(*) Ver a lista e descrición de competencias no Decreto 163/2015 do 16 de novembro anexo III
Departamento de Jazz. Programación Docente de Jazz - guitarra I -VIII3
4. CONTIDOS E TEMPORALIZACIÓN
TEMAS DESCRITOR DE TEMAS POND. SESIÓNS
PARTE A
(50%)
Tema 1.I Recursos Técnicos
É o tema máis transversal, desenvolvido en todas as sesións e evaluable en todos os recursos. Abrangue dende mecanísmos dixitáis e técnicos propios do instrumento a ferramentas para a aplicación dos diferentes recursos, desenvolvendo, dende o sentido rítmico e a articulación, ata a comprensión e interiorización do repertorio.
TODAS
Tema 2.I Recursos
Melódicos
Neste tema tratarase todo o referido á liña melodica; sistemas harmónicos, escalas, intervalos, arpexos e todo tipo de estructuras melódicas e recursos ornamentáis, e os seus usos e aplicacións na improvisación e na composición.
25 % 4
Tema 3.I Recursos
Harmónicos
Fortemente ligado ó Tema 2.I , este tema centrase no estudo das estructuras harmónicas segundo o seu número de partes, construcción e disposición. Desenvolverase a conducción das voces e a harmonización diatónica de cara á súa aplicación na composición e na improvisación.
25 % 4
PARTE B
(50%)
Tema 4.I Recursos Prácticos
Tarefa R.I: Aprendizaxe e interpretación de oito temas (do R.I-1 ao R.I-8), seleccionados do cadro de Repertorio I, mediante a interiorización (fundamentada no audio), da melodía e da harmonía de composicións estándares do jazz. Este proceso verase culminado coa aplicación dos recursos do Tema 1.I, podendo realizar cambios de ton, de estilo, de tempo e/ou compás de cada tema seleccionado. Por norma xeral, escollerase un tema de cada columna, aínda que a selección do Repertorio I poderase adaptar as necesidades específicas de cada alumno.
20 % 4
Tarefa C.I: Interpretación de dous estudos de acompañamento (C.I-1 e C.I-2) extraidos de: Galbraith, B. (1986). Guitar Comping. New Albany, IN: Jamey Aebersold. A interpretación realizarase cos exercicios de metrónomo propostos.
10 % 1,5
Tarefa L.I: Estudos de lectura e articulación (do L.I-1 ao L.I-7), baseados na interpretación das sete melodías ou Heads propostos. A interpretación farase en base ó audio e á transcripción da versión seleccionada polo profesor, para a sua posterior execución cos exercicios de metrónomo propostos. A aprendizaxe culminará coa interiorización harmónica (ear training), e a análise e/ou transporte de frases extraidas de cada Head.
10 % 1,5
Tarefa S.I: Transcrición, execución e síntese dous solos (S.I-1 e S.I-2), seleccionados das versións en audio do cadro de Repertorio I ou da Tarefa L.I. A transcripción na primeira fase estará únicamente baseada no audio seleccionado. Unha vez interiorizado o solo na súa totalidade, e dominada a interpretación (co audio, co metrónomo ou cos exercicios propostos), procederáse a escritura (para guitarra), do mesmo. A transcrición en papel, realizada polo alumno, deberá ser aportada no momento da entrega (interpretación), da tarefa.
10 % 1,5
TOTAL 100 % 16
* A avaliación e temporalización dos contidos do Tema 1.I desenvolverase coa súa aplicación nos Tema 2.I, 3.I e 4.I. * A avaliación Tema 4.I realizarase segundo o exposto no apartado de temporalización 4.2.I. Os alumnos que, mantendo a evaluación continua, non entreguen as tarefas nas datas establecidas, terán a opción de facelo nas sesións de repaso. * Deberánse aprobar a Parte A e a Parte B independientemente para a superación con éxito da disciplina de Jazz - guitarra I.
Jazz - guitarra I 4.1.I CONTIDOS 1º Cuadrimestre
There Will Never Be Another You Pent-Up House Take The “A”
Train Tune Up All the Things You Are Shiny Stockings Just Friends Night And Day
Beautiful Love Autumn Leaves Blue Monk All Of Me Just You, Just Me God Bless The Child East Of The Sun But Beautiful
In A Mellow Tone Satin Doll Old Folks How High The Moon Lady Bird Let's Cool One I Can’t Get
Started Insensatez
Mean To Me After You've Gone
Embraceable You Wabash Blue Bossa Gone With The Wind Misty Solitude
A Foggy Day Our Love Is Here To Stay
When Lights Are Low
When We Were Young
You Do Something To Me The more I see You Tenderly You’d Be So Nice
To Come Home To
Repertorio I
R.I-1 R.I-2 R.I-3 R.I-4 R.I-5 R.I-6 R.I-7 R.I-8
Departamento de Jazz. Programación Docente de Jazz - guitarra I -VIII4
Jazz - guitarra I 4.2.I TEMPORALIZACIÓN 1º Cuadrimestre
Parte A (50% da cualificación final) Parte B (50% da cualificación final)
Tema 1.I Recursos Técnicos
Tema 2.I Recursos Melódicos
Tema 3.I Recursos Harmónicos
Tema 4.I Recursos Prácticos
Sesión introdutoria das tarefas Sesión de
entrega das
tarefas
Tarefa R.I Repertorio
(40%)
Tarefa C.I Comping
(20%)
Tarefa L.I Lectura e
Articulación (20%)
Tarefa S.I
Solos (20%)
Tema 1.I
1.1 Articulación, dinámicas e son: Técnicas (I). 1.2 Técnicas para a interiorización (I): comprensión, asimilación e memorización. 1.3 Prácticas de transposición (I): cambio de ton, tempo, estilo e/ou compás. 1.4 Forma e ritmo harmónico. Harmonía aplicada (I). 1.5 Estudos de dixitacións (I): mecanísmos do mastro. 1.6 Ear Training (I). 1.7 Estudos rítmicos (I): exercicios co metrónomo, combinacións, agrupacions, polirítmias e modulacións métricas.
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 1.I sobre os Temas 2.I, 3.I e 4.I.
Tema 2.I
2.1 Sistemas harmónicos : * da escala maior (I). * da escala menor melódica (I). * da escala menor harmónica (I).
2.2 A escala pentatónica (I). 2.3 Escalas no Blues (I). 2.4 Estudos interválicos (I). 2.5 Fórmulas de aproximación (I). 2.6 Estudos de arpexos diatónicos (I). 2.7 Estudos de arpexos (I).
* Desenvolvemento gradual dos recursos melódicos (I) nas doce tonalidades.
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 2.I sobre os Temas 1.I, 3.I e 4.I.
Tema 3.I
3.1 Acordes tríada (I). 3.2 Acordes cuatríada (I). 3.3 Os ciclos diatónicos (I). 3.4 O ciclo de cuartas (I). 3.5 Os ciclos simétricos (I).
* Desenvolvemento gradual dos recursos harmónicos (I) nas doce tonalidades.
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 3.I sobre os Temas 1.I, 2.I e 4.I.
1 R.I-1 L.I-1
2 R.I-2 R.I-1 L.I-1
3 L.I-2 R.I-2
4 R.I-3 L.I-3 S.I-1 L.I-2
5 R.I-4 R.I-3 L.I-3
6 C.I-1 L.I-4 R.I-4
7 R.I-5 L.I-4 S.I-1
8 R.I-6 L.I-5 R.I-5
9 C.I-2 S.I-2 R.I-6 L.I-5
10 R.I-7 L.I-6 C.I-1
11 R.I-8 R.I-7 L.I-6
12 L.I-7 R.I-8 C.I-2
13 L.I-7 S.I-2
14 Sesión de repaso
15 Sesión de repaso
16 Sesión de exame
* A temporalización dos contidos dos Temas 1.I, 2.I, 3.I e 4.I , concordará no substancial coa orde exposta, adecuándose a súa praxe na secuenciación e incidencia ás necesidades particulares de cada alumno e ó calendario escolar vixente.
* O comezo do cuadrimestre, o profesor proporcionará ó alumnado unha programación de aula cunha descrición dos epígrafes dos Temas 1.I, 2.I e 3.I, os estudos seleccionados para as Taréfas C.I e L.I, do Tema 4.I, e os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento do temario da materia de Jazz-guitarra I.
Departamento de Jazz. Programación Docente de Jazz - guitarra I -VIII5
Jazz - guitarra II 4.1.II CONTIDOS 2º Cuadrimestre
TEMAS DESCRITOR DE TEMAS POND. SESIÓNS
PARTE A
(50%)
Tema 1.II Recursos Técnicos
É o tema máis transversal, desenvolvido en todas as sesións e evaluable en todos os recursos. Abrangue dende mecanísmos dixitáis e técnicos propios do instrumento a ferramentas para a aplicación dos diferentes recursos, desenvolvendo, dende o sentido rítmico e a articulación, ata a comprensión e interiorización do repertorio.
TODAS
Tema 2.II Recursos
Melódicos
Neste tema tratarase todo o referido á liña melodica; sistemas harmónicos, escalas, intervalos, arpexos e todo tipo de estructuras melódicas e recursos ornamentáis, e os seus usos e aplicacións na improvisación e na composición.
25 % 4
Tema 3.II Recursos
Harmónicos
Fortemente ligado ó Tema 2.II, este tema centrase no estudo das estructuras harmónicas segundo o seu número de partes, construcción e disposición. Desenvolverase a conducción das voces e a harmonización diatónica de cara á súa aplicación na composición e na improvisación.
25 % 4
PARTE B
(50%)
Tema 4.II Recursos Prácticos
Tarefa R.II: Aprendizaxe e interpretación de oito temas (do R.II-1 ao R.II-8), seleccionados do cadro de Repertorio II, mediante a interiorización (fundamentada no audio), da melodía e da harmonía de composicións estándares do jazz. Este proceso verase culminado coa aplicación dos recursos do Tema 1.II, podendo realizar cambios de ton, de estilo, de tempo e/ou compás de cada tema seleccionado. Por norma xeral, escollerase un tema de cada columna, aínda que a selección do Repertorio II poderase adaptar as necesidades específicas de cada alumno.
20 % 4
Tarefa C.II: Interpretación de dous estudos de acompañamento (C.II-1 e C.II-2) extraidos de: Galbraith, B. (1986). Guitar Comping. New Albany, IN: Jamey Aebersold. A interpretación realizarase cos exercicios de metrónomo propostos.
10 % 1,5
Tarefa L.II: Estudos de lectura e articulación (do L.II-1 ao L.II-7), baseados na interpretación das sete melodías ou Heads propostos. A interpretación farase en base ó audio e á transcripción da versión seleccionada polo profesor, para a sua posterior execución cos exercicios de metrónomo propostos. A aprendizaxe culminará coa interiorización harmónica (ear training), e a análise e/ou transporte de frases extraidas de cada Head.
10 % 1,5
Tarefa S.II: Transcrición, execución e síntese dous solos (S.II-1 e S.II-2), seleccionados das versións en audio do cadro de Repertorio II ou da Tarefa L.II. A transcripción na primeira fase estará únicamente baseada no audio seleccionado. Unha vez interiorizado o solo na súa totalidade, e dominada a interpretación (co audio, co metrónomo ou cos exercicios propostos), procederáse a escritura (para guitarra), do mesmo. A transcrición en papel, realizada polo alumno, deberá ser aportada no momento da entrega (interpretación), da tarefa.
10 % 1,5
TOTAL 100 % 16
* A avaliación e temporalización dos contidos do Tema 1.II desenvolverase coa súa aplicación nos Tema 2.II, 3.II e 4.II. * A avaliación Tema 4.II realizarase segundo o exposto no apartado de temporalización 4.2.II. Os alumnos que, mantendo a evaluación continua,
non entreguen as tarefas nas datas establecidas, terán a opción de facelo nas sesións de repaso. * Deberánse aprobar a Parte A e a Parte B independientemente para a superación con éxito da disciplina de Jazz - guitarra II.
Alone Together What Is This Thing Called Love
Someday My Prince Will Come
There Is No Greater Love I Love You Out Of Nowhere Have You Met
Miss Jones Four
Bye Bye Blackbird Birks Works Peri’s Scope In A Sentimental Mood Oleo It's Easy To
Remember
Do Nothin’ Till You Hear From
Me
Everything Happens to Me
Love For Sale Secret Love Lullaby Of Birdland Easy To Love Walkin’ If I Were A Bell Dancing in the
Dark Cherokee
Woody'n You A Beautiful Friendship Summertime Good Bait I Could Write A
Book Falling In Love
With Love I Mean You Once I Loved
Ain’t Misbehavin’ Imagination Deep Purple Sandu That’s AllThey Can’t Take That Away From
MeTea For Two Cotton Tail
Repertorio II
R.II-1 R.II-2 R.II-3 R.II-4 R.II-5 R.II-6 R.II-7 R.II-8
Departamento de Jazz. Programación Docente de Jazz - guitarra I -VIII6
Jazz - guitarra II 4.2.II TEMPORALIZACIÓN 2º Cuadrimestre
Parte A (50% da cualificación final) Parte B (50% da cualificación final)
Tema 1.II Recursos Técnicos
Tema 2.II Recursos Melódicos
Tema 3.II Recursos Harmónicos
Tema 4.II Recursos Prácticos
Sesión introdutoria das tarefas Sesión de
entrega das
tarefas
Tarefa R.II Repertorio
(40%)
Tarefa C.II Comping
(25%)
Tarefa L.II Lectura e
Articulación (20%)
Tarefa S.II
Solos (15%)
Tema 1.II
1.1 Articulación, dinámicas e son: Técnicas (II). 1.2 Técnicas para a interiorización (II): comprensión, asimilación e memorización. 1.3 Prácticas de transposición (II): cambio de ton, tempo, estilo e/ou compás. 1.4 Forma e ritmo harmónico. Harmonía aplicada (II). 1.5 Estudos de dixitacións (II): mecanísmos do mastro. 1.6 Ear Training (II). 1.7 Estudos rítmicos (II): exercicios co metrónomo, combinacións, agrupacions, polirítmias e modulacións métricas.
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 1.II sobre os Temas 2.II, 3.II e 4.II.
Tema 2.II
2.1 Sistemas harmónicos: * da escala maior (II). * da escala menor melódica (II). * da escala menor harmónica (II).
2.2 A escala pentatónica (II). 2.3 Escalas no Blues (II). 2.4 Estudos interválicos (II). 2.5 Fórmulas de aproximación (II). 2.6 Estudos de arpexos diatónicos (II). 2.7 Estudos de arpexos (II).
* Desenvolvemento gradual dos recursos melódicos (II) nas doce tonalidades.
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 2.II sobre os Temas 1.II, 3.II e 4.II.
Tema 3.II
3.1 Acordes tríada (II). 3.2 Acordes cuatríada (II). 3.3 Os ciclos diatónicos (II). 3.4 O ciclo de cuartas (II). 3.5 Os ciclos simétricos (II).
* Desenvolvemento gradual dos recursos harmónicos (II) nas doce tonalidades.
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 3.II sobre os Temas 1.II, 2.II e 4.II.
1 R.II-1 L.II-1
2 R.II-2 R.II-1 L.II-1
3 L.II-2 R.II-2
4 R.II-3 L.II-3 S.II-1 L.II-2
5 R.II-4 R.II-3 L.II-3
6 C.II-1 L.II-4 R.II-4
7 R.II-5 L.II-4 S.II-1
8 R.II-6 L.II-5 R.II-5
9 C.II-2 S.II-2 R.II-6 L.II-5
10 R.II-7 L.II-6 C.II-1
11 R.II-8 R.II-7 L.II-6
12 L.II-7 R.II-8 C.II-2
13 L.II-7 S.II-2
14 Sesión de repaso
15 Sesión de repaso
16 Sesión de exame
* A temporalización dos contidos dos Temas 1.II, 2.II, 3.II e 4.II , concordará no substancial coa orde exposta, adecuándose a súa praxe na secuenciación e incidencia ás necesidades particulares de cada alumno e ó calendario escolar vixente.
* O comezo do cuadrimestre, o profesor proporcionará ó alumnado unha programación de aula cunha descrición dos epígrafes dos Temas 1.II, 2.II e 3.II, os estudos seleccionados para as Taréfas C.II e L.II, do Tema 4.II, e os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento do temario da materia de Jazz-guitarra II.
Departamento de Jazz. Programación Docente de Jazz - guitarra I -VIII7
TEMAS DESCRITOR DE TEMAS POND. SESIÓNS
PARTE A
(50%)
Tema 1.III Recursos Técnicos
É o tema máis transversal. Abrangue dende mecanísmos dixitáis e técnicos propios do instrumento a ferramentas para a aplicación dos diferentes recursos, desenvolvendo, dende o sentido rítmico e a articulación, ata a comprensión e interiorización do repertorio.
TODAS
Tema 2.III Recursos
Melódicos
Neste tema tratarase todo o referido á liña melodica; sistemas harmónicos, escalas, intervalos, arpexos e todo tipo de estructuras melódicas e recursos ornamentáis, e os seus usos e aplicacións na improvisación e na composición.
25 % 4
Tema 3.III Recursos
Harmónicos
Fortemente ligado ó Tema 2.III , este tema centrase no estudo das estructuras harmónicas segundo o seu número de partes, construcción e disposición. Desenvolverase a conducción das voces e a harmonización diatónica de cara á súa aplicación na composición e na improvisación.
25 % 4
PARTE B
(50%)
Tema 4.III Recursos Prácticos
Tarefa R.III: Aprendizaxe e interpretación de oito temas (do R.III-1 ao R.III-8), seleccionados do cadro de Repertorio III, mediante a interiorización (fundamentada no audio), da melodía e da harmonía de composicións estándares do jazz. Este proceso verase culminado coa aplicación dos recursos do Tema 1.III, podendo realizar cambios de ton, de estilo, de tempo e/ou compás de cada tema seleccionado. Por norma xeral, escollerase un tema de cada columna, aínda que a selección do Repertorio III poderase adaptar as necesidades específicas de cada alumno.
20 % 4
Tarefa C.III: Interpretación dous estudos de acompañamento (C.III-1 e C.III-2) extraidos de: Galbraith, B. (1986). Guitar Comping. New Albany, IN: Jamey Aebersold. A interpretación realizarase cos exercicios de metrónomo propostos.
12,5 % 1,5
Tarefa L.III: Estudos de lectura e articulación (do L.III-1 ao L.III-7), baseados na interpretación das sete melodías ou Heads propostos. A interpretación farase en base ó audio e á transcripción da versión seleccionada polo profesor, para a sua posterior execución cos exercicios de metrónomo propostos. A aprendizaxe culminará coa interiorización harmónica (ear training), e a análise e/ou transporte de frases extraidas de cada Head.
10 % 1,5
Tarefa S.III: Transcrición, execución e síntese dous solos (S.III-1 e S.III-2), seleccionados das versións en audio do cadro de Repertorio III ou da Tarefa L.III. A transcripción na primeira fase estará únicamente baseada no audio seleccionado. Unha vez interiorizado o solo na súa totalidade, e dominada a interpretación (co audio, co metrónomo ou cos exercicios propostos), procederáse a escritura (para guitarra), do mesmo. A transcrición en papel, realizada polo alumno, deberá ser aportada no momento da entrega (interpretación), da tarefa.
7,5 % 1
TOTAL 100 % 16
* A avaliación e temporalización dos contidos do Tema 1.III desenvolverase coa súa aplicación nos Tema 2.III, 3.III e 4.III. * A avaliación Tema 4.III realizarase segundo o exposto no apartado de temporalización 4.2.III. Os alumnos que, mantendo a evaluación continua,
non entreguen as tarefas nas datas establecidas, terán a opción de facelo nas sesións de repaso. * Deberánse aprobar a Parte A e a Parte B independientemente para a superación con éxito da disciplina de Jazz - guitarra III.
Jazz - guitarra III 4.1.III CONTIDOS 1º Cuadrimestre
Move Days of Wine and Roses
Stompin’ At the Savoy Stella By Starlight It Could Happen
to You I Remember You How Deep Is the Ocean The Song Is You
Sophisticated Lady On Green Dolphin Street Come Sunday Long Ago And Far
Away A Night in Tunisia Desafinado I Fall in Love To Easily Criss Cross
Smoke gets in your eyes Day Dream Dearly Beloved Moonlight In
Vermont Wave But Not for Me My Funny Valentine Monk’s Dream
You Don’t Know What Love Is
More Than You Know My Romance Freight Trane
I’m Getting Sentimental Over
You Serpent’s Tooth I Never Knew Well You Needn’t
I Thought About You
Just One Of Those Things
If You Could See Me Now
You Go To My Head
Straight No Chaser Just In Time Don´t Blame Me I Didn’t Know
What Time It Was
Repertorio III
R.III-1 R.III-2 R.III-3 R.III-4 R.III-5 R.III-6 R.III-7 R.III-8
Departamento de Jazz. Programación Docente de Jazz - guitarra I -VIII8
Jazz - guitarra III 4.2.III TEMPORALIZACIÓN 1º Cuadrimestre
Parte A (50% da cualificación final) Parte B (50% da cualificación final)
Tema 1.III Recursos Técnicos
Tema 2..III Recursos Melódicos
Tema 3.III Recursos Harmónicos
Tema 4.III Recursos Prácticos
Sesión introdutoria das tarefas Sesión de
entrega das
tarefas
Tarefa R.III Repertorio
(40%)
Tarefa C.III Comping
(20%)
Tarefa L.III Lectura e
Articulación (25%)
Tarefa S.III Solos (15%)
Tema 1.III
1.1 Articulación, dinámicas e son: Técnicas (III). 1.2 Técnicas para a interiorización (III): comprensión, asimilación e memorización. 1.3 Prácticas de transposición (III): cambio de ton, tempo, estilo e/ou compás. 1.4 Forma e ritmo harmónico. Harmonía aplicada (III). 1.5 Estudos de dixitacións (III): mecanísmos do mastro. 1.6 Ear Training (III). 1.7 Estudos rítmicos (III): exercicios co metrónomo, combinacións, agrupacions, polirítmias e modulacións métricas.
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 1.III sobre os Temas 2.III, 3.III e 4.III.
Tema 2.III
2.1 Sistemas harmónicos: * da escala maior (III). * da escala menor melódica (III). * da escala menor harmónica (III).
2.2 Escalas de oito notas (I). 2.3 Escalas Simétricas (I). 2.4 Estudos interválicos (III). 2.5 Fórmulas de aproximación (III). 2.6 Estudos de arpexos enharmónicos (I).
* Desenvolvemento gradual dos recursos melódicos (III) nas doce tonalidades.
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 2.III sobre os Temas 1.III, 3.III e 4.III.
Tema 3.III
3.1 Acordes cuatríada (III). 3.2 Cuatríadas con unha tensión (I). 3.3 Escalas de oito notas (I). 3.4 Os ciclos diatónicos (III). 3.5 Os ciclos simétricos (III).
* Desenvolvemento gradual dos recursos harmónicos (III) nas doce tonalidades.
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 3.III sobre os Temas 1.III, 2.III e 4.III.
1 R.III-1 L.III-1
2 R.III-2 R.III-1 L.III-1
3 L.III-2 R.III-2
4 R.III-3 L.III-3 S..III-1 L.III-2
5 R.III-4 C.III-1 R.III-3 L.III-3
6 L.III-4 R.III-4
7 R.III-5 L.III-4 S.III-1
8 R.III-6 L.III-5 R.III-5
9 C.III-2 S..III-2 R.III-6 L.III-5
10 R.III-7 L.III-6 C.III-1
11 R.III-8 R.III-7 L.III-6
12 L.III-7 R.III-8 S.III-2
13 C.III-2 L.III-7
14 Sesión de repaso
15 Sesión de repaso
16 Sesión de exame
* A temporalización dos contidos dos Temas 1.III, 2.III, 3.III e 4.III , concordará no substancial coa orde exposta, adecuándose a súa praxe na secuenciación e incidencia ás necesidades particulares de cada alumno e ó calendario escolar vixente.
* O comezo do cuadrimestre, o profesor proporcionará ó alumnado unha programación de aula cunha descrición dos epígrafes dos Temas 1.III, 2.III e 3.III, os estudos seleccionados para as Taréfas C.III e L.III, do Tema 4.III, e os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento do temario da materia de Jazz-guitarra III.
Departamento de Jazz. Programación Docente de Jazz - guitarra I -VIII9
TEMAS DESCRITOR DE TEMAS POND. SESIÓNS
PARTE A
(50%)
Tema 1.IV Recursos Técnicos
É o tema máis transversal. Abrangue dende mecanísmos dixitáis e técnicos propios do instrumento a ferramentas para a aplicación dos diferentes recursos, desenvolvendo, dende o sentido rítmico e a articulación, ata a comprensión e interiorización do repertorio.
TODAS
Tema 2.IV Recursos
Melódicos
Neste tema tratarase todo o referido á liña melodica; sistemas harmónicos, escalas, intervalos, arpexos e todo tipo de estructuras melódicas e recursos ornamentáis, e os seus usos e aplicacións na improvisación e na composición.
25 % 4
Tema 3.IV Recursos
Harmónicos
Fortemente ligado ó Tema 2.IV , este tema centrase no estudo das estructuras harmónicas segundo o seu número de partes, construcción e disposición. Desenvolverase a conducción das voces e a harmonización diatónica de cara á súa aplicación na composición e na improvisación.
25 % 4
PARTE B
(50%)
Tema 4.IV Recursos Prácticos
Tarefa R.IV: Aprendizaxe e interpretación de oito temas (do R.IV-1 ao R.IV-8), seleccionados do cadro de Repertorio IV, mediante a interiorización (fundamentada no audio), da melodía e da harmonía de composicións estándares do jazz. Este proceso verase culminado coa aplicación dos recursos do Tema 1.IV, podendo realizar cambios de ton, de estilo, de tempo e/ou compás de cada tema seleccionado. Por norma xeral, escollerase un tema de cada columna, aínda que a selección do Repertorio IV poderase adaptar as necesidades específicas de cada alumno.
20 % 4
Tarefa C.IV: Interpretación dous estudos de acompañamento (C.IV-1 e C.IV-2) extraidos de: Galbraith, B. (1986). Guitar Comping. New Albany, IN: Jamey Aebersold. A interpretación realizarase cos exercicios de metrónomo propostos.
10 % 1,5
Tarefa L.IV: Estudos de lectura e articulación (do L.IV-1 ao L.IV-7), baseados na interpretación das sete melodías ou Heads propostos. A interpretación farase en base ó audio e á transcripción da versión seleccionada polo profesor, para a sua posterior execución cos exercicios de metrónomo propostos. A aprendizaxe culminará coa interiorización harmónica (ear training), e a análise e/ou transporte de frases extraidas de cada Head.
12,5 % 1,5
Tarefa S.IV: Transcrición, execución e síntese dous solos (S.IV-1 e S.IV-2), seleccionados das versións en audio do cadro de Repertorio IV ou da Tarefa L.IV. A transcripción na primeira fase estará únicamente baseada no audio seleccionado. Unha vez interiorizado o solo na súa totalidade, e dominada a interpretación (co audio, co metrónomo ou cos exercicios propostos), procederáse a escritura (para guitarra), do mesmo. A transcrición en papel, realizada polo alumno, deberá ser aportada no momento da entrega (interpretación), da tarefa.
7,5 % 1
TOTAL 100 % 16
* A avaliación e temporalización dos contidos do Tema 1.IV desenvolverase coa súa aplicación nos Tema 2.IV, 3.IV e 4.IV. * A avaliación Tema 4.IV realizarase segundo o exposto no apartado de temporalización 4.2.IV. Os alumnos que, mantendo a evaluación continua,
non entreguen as tarefas nas datas establecidas, terán a opción de facelo nas sesións de repaso. * Deberánse aprobar a Parte A e a Parte B independientemente para a superación con éxito da disciplina de Jazz - guitarra IV.
Jazz - Guitarra IV 4.1.IV CONTIDOS 2º Cuadrimestre
I´ll Remember April Hallucinations Four Brothers April In Paris Joy Spring I Hear A Rhapsody Body and Soul Prelude To A Kiss
Softly As In A Morning Sunrise I'm Old Fashioned Polka Dots and
Moonbeams
How Long Has This Been Going
On
Stars Feel on Alabama
Bouncing With Bud Mr. P.C. / Interplay Round Midnight
What’s New Caravan Evidence Dr. Jekyll I Cover the Waterfront
Bewitched, Bothered & Bewildered
Seven Steps to Heaven
My One And Only Love
Lover Man Solar Jordu Boplicity Triste C.T.A Laura It Might As Well Be Spring
I Concentrate On You The Man I Love Line For Lions Time After Time The End Of A Love
AffairI´ve Never Been in
Love Before Budo Django
Repertorio IV
R.IV-1 R.IV-2 R.IV-3 R.IV-4 R.IV-5 R.IV-6 R.IV-7 R.IV-8
Departamento de Jazz. Programación Docente de Jazz - guitarra I -VIII10
Jazz - guitarra IV 4.2.IV TEMPORALIZACIÓN 2º Cuadrimestre
Parte A (50% da cualificación final) Parte B (50% da cualificación final)
Tema 1.IV Recursos Técnicos
Tema 2.IV Recursos Melódicos
Tema 3.IV Recursos Harmónicos
Tema 4.IV Recursos Prácticos
Sesión introdutoria das tarefas Sesión de
entrega das
tarefas
Tarefa R.IV Repertorio
(40%)
Tarefa C.IV Comping
(20%)
Tarefa L.IV Lectura e
Articulación (25%)
Tarefa S.IV Solos (15%)
Tema 1.IV
1.1 Articulación, dinámicas e son: Técnicas (IV). 1.2 Técnicas para a interiorización (IV): comprensión, asimilación e memorización. 1.3 Prácticas de transposición (IV): cambio de ton, tempo, estilo e/ou compás. 1.4 Forma e ritmo harmónico. Harmonía aplicada (IV). 1.5 Estudos de dixitacións (IV): mecanísmos do mastro. 1.6 Ear Training (IV). 1.7 Estudos rítmicos (IV): exercicios co metrónomo, combinacións, agrupacions, polirítmias e modulacións métricas.
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 1.IV sobre os Temas 2.IV, 3.IV e 4.IV.
Tema 2.IV
2.1 Sistemas harmónicos: * da escala maior (IV). * da escala menor melódica (IV). * da escala menor harmónica (IV).
2.2 Escalas de oito notas (II) .2.3 Escalas Simétricas (II). 2.4 Estudos interválicos (IV). 2.5 Fórmulas de aproximación (IV). 2.6 Estudos de arpexos enharmónicos (II).
* Desenvolvemento gradual dos recursos melódicos (IV) nas doce tonalidades.
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 2.IV sobre os Temas 1.IV, 3.IV e 4.IV.
Tema 3.IV
3.1 Acordes cuatríada (IV). 3.2 Cuatríadas con unha tensión (II). 3.3 Escalas de oito notas (II). 3.4 Os ciclos diatónicos (IV). 3.5 Os ciclos simétricos (IV).
* Desenvolvemento gradual dos recursos harmónicos (IV) nas doce tonalidades.
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 3.IV sobre os Temas 1.IV, 2.IV e 4.IV.
1 R.IV-1 L.IV-1
2 R.IV-2 R.IV-1 L.IV-1
3 L.IV-2 R.IV-2
4 R.IV-3 L.IV-3 S.IV-1 L.IV-2
5 R.IV-4 C.IV-1 R.IV-3 L.IV-3
6 L.IV-4 R.IV-4
7 R.IV-5 L.IV-4 S.IV-1
8 R.IV-6 L.IV-5 R.IV-5
9 C.IV-2 S.IV-2 R.IV-6 L.IV-5
10 R.IV-7 L.IV-6 C.IV-1
11 R.IV-8 R.IV-7 L.IV-6
12 L.IV-7 R.IV-8 C.IV-2
13 L.IV-7 S.IV-2
14 Sesión de repaso
15 Sesión de repaso
16 Sesión de exame
* A temporalización dos contidos dos Temas 1.IV, 2.IV, 3.IV e 4.IV , concordará no substancial coa orde exposta, adecuándose a súa praxe na secuenciación e incidencia ás necesidades particulares de cada alumno e ó calendario escolar vixente.
* O comezo do cuadrimestre, o profesor proporcionará ó alumnado unha programación de aula cunha descrición dos epígrafes dos Temas 1.IV, 2.IV e 3.IV, os estudos seleccionados para as Taréfas C.IV e L.IV, do Tema 4.IV, e os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento do temario da materia de Jazz-guitarra IV.
Departamento de Jazz. Programación Docente de Jazz - guitarra I -VIII11
Jazz - guitarra V 4.1.V CONTIDOS 1º Cuadrimestre
TEMAS DESCRITOR DE TEMAS POND. SESIÓNS
PARTE A
(50%)
Tema 1.V Recursos Técnicos
É o tema máis transversal. Abrangue dende mecanísmos dixitáis e técnicos propios do instrumento a ferramentas para a aplicación dos diferentes recursos, desenvolvendo, dende o sentido rítmico e a articulación, ata a comprensión e interiorización do repertorio.
TODAS
Tema 2.V Recursos
Melódicos
Neste tema tratarase todo o referido á liña melodica; sistemas harmónicos, escalas, intervalos, arpexos e todo tipo de estructuras melódicas e recursos ornamentáis, e os seus usos e aplicacións na improvisación e na composición. 25 % 4
Tema 3.V Recursos
Harmónicos
Fortemente ligado ó Tema 2.V, este tema centrase no estudo das estructuras harmónicas segundo o seu número de partes, construcción e disposición. Desenvolverase a conducción das voces e a harmonización diatónica de cara á súa aplicación na composición e na improvisación.
25 % 4
PARTE B
(50%)
Tema 4.V Recursos Prácticos
Tarefa R.V: Aprendizaxe e interpretación de oito temas (do R.V-1 ao R.V-8), seleccionados do cadro de Repertorio V, mediante a interiorización (fundamentada no audio), da melodía e da harmonía de composicións estándares do jazz. Este proceso verase culminado coa aplicación dos recursos do Tema 1.V, podendo realizar cambios de ton, de estilo, de tempo e/ou compás de cada tema seleccionado. Por norma xeral, escollerase un tema de cada columna, aínda que a selección do Repertorio V poderase adaptar as necesidades específicas de cada alumno.
20 % 4
Tarefa C.V: Interpretación dous estudos de acompañamento (C.V-1 e C.V-2) extraidos de: Galbraith, B. (1986). Guitar Comping. New Albany, IN: Jamey Aebersold. A interpretación realizarase cos exercicios de metrónomo propostos. Facendo uso dos recursos vistos no Tema 3.V, composición, escritura e interpretación dun Chord Melody (C.V-3) sobre un tema escollido do Repertorio V , arranxado para guitarra sola.
15 % 1,75
Tarefa L.V: Estudos de lectura e articulación (do L.V-1 ao L.V-7), baseados na interpretación das sete melodías ou Heads propostos. A interpretación farase en base ó audio e á transcripción da versión seleccionada polo profesor, para a sua posterior execución cos exercicios de metrónomo propostos. A aprendizaxe culminará coa interiorización harmónica (ear training), e a análise e/ou transporte de frases extraidas de cada Head.
10 % 1,5
Tarefa S.V: Transcrición, execución e síntese de solos; un solo (S.V) seleccionado das versións en audio do cadro de Repertorio V ou da Tarefa L.V. A transcripción na primeira fase estará únicamente baseada no audio seleccionado. Unha vez interiorizado o solo na súa totalidade, e dominada a interpretación (co audio, co metrónomo ou cos exercicios propostos), procederáse a escritura (para guitarra), do mesmo. A transcrición en papel, realizada polo alumno, deberá ser aportada no momento da entrega (interpretación), da tarefa.
5 % 0,75
TOTAL 100 % 16
* A avaliación e temporalización dos contidos do Tema 1.V desenvolverase coa súa aplicación nos Tema 2.V, 3.V e 4.V. * A avaliación Tema 4.V realizarase segundo o exposto no apartado de temporalización 4.2.V. Os alumnos que, mantendo a evaluación continua,
non entreguen as tarefas nas datas establecidas, terán a opción de facelo nas sesións de repaso. * Deberánse aprobar a Parte A e a Parte B independientemente para a superación con éxito da disciplina de Jazz - guitarra V.
I Should Care Lazy Bird Nardis Airegin Skylark Giant Steps All Or Nothing at All Turn Out The Stars
You Stepped Out Of A Dream Grand Central Nutty I’ll Be Seeing You Everything I Love Bolivia Eronel
You Know I Care
Bemsha Swing Waltz For Deby Four On Six Ruby My Dear Modinha Minority My Ideal Stolen Moments
Star Eyes For All We Know Strode Rode The Way You Look Tonight Black Nile Equinox / For
Minor’s Only Recorda Me In Love In Vain
Dedicated to you I Want to Talk About You Chelsea Bridge You and the Night
and the Music Soultrane Invitation The Night Has A Thousand Eyes Time Remembered
Repertorio V
R.V-1 R.V-2 R.V-3 R.V-4 R.V-5 R.V-6 R.V-7 R.V-8
Departamento de Jazz. Programación Docente de Jazz - guitarra I -VIII12
Jazz - guitarra V 4.2.V TEMPORALIZACIÓN 1º Cuadrimestre
Parte A (50% da cualificación final) Parte B (50% da cualificación final)
Tema 1.V Recursos Técnicos
Tema 2 .V Recursos Melódicos
Tema 3.V Recursos Harmónicos
Tema 4.V Recursos Prácticos
Sesión introdutoria das tarefas Sesión de
entrega das
tarefas
Tarefa R.V
Repertorio (40%)
Tarefa C.V Comping /
Composición (30%)
Tarefa L.V Lectura e
Articulación (20%)
Tarefa S.V
Solos (10%)
Tema 1.V
1.1 Articulación, dinámicas e son: Técnicas (V). 1.2 Técnicas para a interiorización (V): comprensión, asimilación e memorización. 1.3 Prácticas de transposición (V): cambio de ton, tempo, estilo e/ou compás. 1.4 Forma e ritmo harmónico. Harmonía aplicada (V). 1.5 Estudos de dixitacións (V): mecanísmos do mastro. 1.6 Ear Training (V). 1.7 Estudos rítmicos (V): exercicios co metrónomo, combinacións, agrupacions, polirítmias e modulacións métricas.
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 1.V sobre os Temas 2.V, 3.V e 4.V.
Tema 2.V
2.1 O sistema harmónico da escala maior harmónica (I). 2.1 Escalas de oito notas (III). 2.3 Escalas simétricas (III). 2.4 Estudos interválicos (V). 2.5 Escalas pentatónicas alteradas (I). 2.6 Estudos de arpexos enharmónicos (III). 2.7 Desenvolvemento motívico (I).
* Desenvolvemento gradual dos recursos melódicos (V) nas doce tonalidades.
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 2.V sobre os Temas 1.V, 3.V e 4.V.
Tema 3.V
3.1 Acordes cuatríada (V). 3.2 Cuatríadas con unha tensión (III). 3.3 Cuatríadas con duas tensións (I). 3.4 Escalas de oito notas (III). 3.5 Harmonización de escalas simétricas (I). 3.6 Harmonización de escalas pentatónicas alteradas (I). 3.7 Tecnicas de harmonización e reharmonización (I). 3.8 Os ciclos diatónicos (V). 3.9 Os ciclos simétricos (V).
* Desenvolvemento gradual dos recursos harmónicos (V) nas doce tonalidades.
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 3.V sobre os Temas 1.V, 2.V e 4.V.
1 R.V-1 L.V-1
2 R.V-2 R.V-1 L.V-1
3 L.V-2 S.V-1 R.V-2
4 R.V-3 C.V-1 L.V-3 L.V-2
5 R.V-4 R.V-3 L.V-3
6 L.V-4 R.V-4
7 R.V-5 C.V-2 C.V-1 L.V-4
8 R.V-6 L.V-5 R.V-5 S.V-1
9 C.V-3 R.V-6 L.V-.5
10 R.V-7 L.V-6 C.V-2
11 R.V-8 R.V-7 L.V-.6
12 L.V-7 R.V-8
13 C.V-3 L.V-7
14 Sesión de repaso
15 Sesión de repaso
16 Sesión de exame
* A temporalización dos contidos dos Temas 1.V, 2.V, 3.V e 4.V , concordará no substancial coa orde exposta, adecuándose a súa praxe na secuenciación e incidencia ás necesidades particulares de cada alumno e ó calendario escolar vixente.
* O comezo do cuadrimestre, o profesor proporcionará ó alumnado unha programación de aula cunha descrición dos epígrafes dos Temas 1.V, 2.V e 3.V, os estudos seleccionados para as Taréfas C.V e L.V, do Tema 4.V, e os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento do temario da materia de Jazz-guitarra V.
Departamento de Jazz. Programación Docente de Jazz - guitarra I -VIII13
TEMAS DESCRITOR DE TEMAS POND. SESIÓNS
PARTE A
(50%)
Tema 1.VI Recursos Técnicos
É o tema máis transversal. Abrangue dende mecanísmos dixitáis e técnicos propios do instrumento a ferramentas para a aplicación dos diferentes recursos, desenvolvendo, dende o sentido rítmico e a articulación, ata a comprensión e interiorización do repertorio.
TODAS
Tema 2.VI Recursos
Melódicos
Neste tema tratarase todo o referido á liña melodica; sistemas harmónicos, escalas, intervalos, arpexos e todo tipo de estructuras melódicas e recursos ornamentáis, e os seus usos e aplicacións na improvisación e na composición. 25 % 4
Tema 3.VI Recursos
Harmónicos
Fortemente ligado ó Tema 2.VI , este tema centrase no estudo das estructuras harmónicas segundo o seu número de partes, construcción e disposición. Desenvolverase a conducción das voces e a harmonización diatónica de cara á súa aplicación na composición e na improvisación.
25 % 4
PARTE B
(50%)
Tema 4.VI Recursos Prácticos
Tarefa R.VI: Aprendizaxe e interpretación de oito temas (do R.VI-1 ao R.VI-8), seleccionados do cadro de Repertorio VI, mediante a interiorización (fundamentada no audio), da melodía e da harmonía de composicións estándares do jazz. Este proceso verase culminado coa aplicación dos recursos do Tema 1.VI, podendo realizar cambios de ton, de estilo, de tempo e/ou compás de cada tema seleccionado. Por norma xeral, escollerase un tema de cada columna, aínda que a selección do Repertorio VI poderase adaptar as necesidades específicas de cada alumno.
20 % 4
Tarefa C.VI: Interpretación dous estudos de acompañamento (C.VI-1 e C.VI-2) extraidos de: Galbraith, B. (1986). Guitar Comping. New Albany, IN: Jamey Aebersold. A interpretación realizarase cos exercicios de metrónomo propostos. Facendo uso dos recursos vistos no Tema 3.VI, composición, escritura e interpretación dun Chord Melody (C.VI-3) sobre un tema escollido do Repertorio VI , arranxado para guitarra sola.
15 % 1,75
Tarefa L.VI: Estudos de lectura e articulación (do L.VI-1 ao L.VI-7), baseados na interpretación das sete melodías ou Heads propostos. A interpretación farase en base ó audio e á transcripción da versión seleccionada polo profesor, para a sua posterior execución cos exercicios de metrónomo propostos. A aprendizaxe culminará coa interiorización harmónica (ear training), e a análise e/ou transporte de frases extraidas de cada Head.
10 % 1,5
Tarefa S.VI: Transcrición, execución e síntese de solos; un solo (S.VI) seleccionado das versións en audio do cadro de Repertorio VI ou da Tarefa L.VI. A transcripción na primeira fase estará únicamente baseada no audio seleccionado. Unha vez interiorizado o solo na súa totalidade, e dominada a interpretación (co audio, co metrónomo ou cos exercicios propostos), procederáse a escritura (para guitarra), do mesmo. A transcrición en papel, realizada polo alumno, deberá ser aportada no momento da entrega (interpretación), da tarefa.
5 % 0,75
TOTAL 100 % 16
* A avaliación e temporalización dos contidos do Tema 1.VI desenvolverase coa súa aplicación nos Tema 2.VI, 3.VI e 4.VI. * A avaliación Tema 4.VI realizarase segundo o exposto no apartado de temporalización 4.2.VI. Os alumnos que, mantendo a evaluación continua,
non entreguen as tarefas nas datas establecidas, terán a opción de facelo nas sesións de repaso. * Deberánse aprobar a Parte A e a Parte B independientemente para a superación con éxito da disciplina de Jazz - guitarra VI.
Jazz - guitarra VI 4.1.VI CONTIDOS 2º Cuadrimestre
In Your Own Sweet Way Moment's Notice Darn that Dream Countdown Like Someone In
LoveAutumn in New
York 26-2 If I Should Lose You
Beatrice Straight Street Serenity Spring is Here Peace Satellite Easy Living Naima
Inutil Paisagem Along Came Betty Tangerine Without a Song Isfahan Speak No Evil Too Young to Go Steady Lonnie’s Lament
From This Moment On Stablemates Goodbye Pork Pie
Hat My Shining Hour Whisper Not At Long Last Love Sometime Ago Brilliant Corners
My Foolish Heart Ghost of a Chance Very Early Lush Life Central Park West My Heart Stood Still
Cousin Mary /Blue Train / Some
other BluesMonk’s Mood
Repertorio VI
R.VI-1 R.VI-2 R.VI-3 R.VI-4 R.VI-5 R.VI-6 R.VI-7 R.VI-8
Departamento de Jazz. Programación Docente de Jazz - guitarra I -VIII14
Jazz - guitarra VI 4.2.VI TEMPORALIZACIÓN 2º Cuadrimestre
Parte A (50% da cualificación final) Parte B (50% da cualificación final)
Tema 1.VI Recursos Técnicos
Tema 2 .VI Recursos Melódicos
Tema 3.VI Recursos Harmónicos
Tema 4.VI Recursos Prácticos
Sesión introdutoria das tarefasSesión
de entrega
das tarefas
Tarefa R.VI
Repertorio (40%)
Tarefa C.VI Comping /
Composición (30%)
Tarefa L.VI Lectura e
Articulación (20%)
Tarefa S.VI Solos (10%)
Tema 1.VI
1.1 Articulación, dinámicas e son: Técnicas (VI). 1.2 Técnicas para a interiorización (VI): comprensión, asimilación e memorización. 1.3 Prácticas de transposición (VI): cambio de ton, tempo, estilo e/ou compás. 1.4 Forma e ritmo harmónico. Harmonía aplicada (VI). 1.5 Estudos de dixitacións (VI): mecanísmos do mastro. Ear Training (VI). 1.6 Estudos rítmicos (VI): exercicios co metrónomo, combinacións, agrupacions, polirítmias e modulacións métricas.
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 1.VI sobre os Temas 2.VI, 3.v e 4.VI.
Tema 2.VI
2.1 O sistema harmónico da escala maior harmónica (II). 2.2 Escalas de oito notas (IV). 2.3 Escalas simétricas (IV). 2.4 Estudos interválicos (VI). 2.5 Escalas pentatónicas alteradas (II). 2.6 Estudos de arpexos enharmónicos (IV). 2.7 Estruturas melódicas de tres notas: Introdución. 2.8 Desenvolvemento motívico (II).
• Desenvolvemento gradual dos recursos melódicos (VI) nas doce tonalidades.
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 2.VI sobre os Temas 1.VI, 3.VI e 4.VI.
Tema 3.VI
3.1 Acordes cuatríada (VI). 3.2 Cuatríadas con unha tensión (IV). 3.3 Cuatríadas con duas tensións (II). 3.4 Escalas de oito notas (IV). 3.5 Harmonización de escalas simétricas (II). 3.6 Harmonización de escalas pentatónicas alteradas (II). 3.7 Estruturas harmónicas de tres notas: Introdución. 3.8 Tecnicas de harmonización e reharmonización (II). 3.9 Os ciclos diatónicos (VI). 3.10 Os ciclos simétricos (VI).
* Desenvolvemento gradual dos recursos harmónicos (VI) nas doce tonalidades.
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 3.VI sobre os Temas 1.VI, 2.VI e 4.VI.
1 R.VI-1 L.VI-1
2 R.VI-2 R.VI-1 L.VI-1
3 C.VI-1 L.VI-2 R.VI-2
4 R.VI-3 L.VI-3 S.VI L.VI-2
5 R.VI-4 R.VI-3 L.VI-3
6 L.VI-4 R.VI-4
7 R.VI-5 C.VI-2 C.VI-1 L.VI-4
8 R.VI-6 L.VI-5 R.VI-5 S.VI
9 C.VI-3 R.VI-6 L.VI-5
10 R.VI-7 L.VI-6 C.VI-2
11 R.VI-8 R.VI-7 L.VI-6
12 L.VI-7 R.VI-8
13 C.VI-3 L.VI-7
14 Sesión de repaso
15 Sesión de repaso
16 Sesión de exame
* A temporalización dos contidos dos Temas 1.VI, 2.VI, 3.VI e 4.VI , concordará no substancial coa orde exposta, adecuándose a súa praxe na secuenciación e incidencia ás necesidades particulares de cada alumno e ó calendario escolar vixente.
* O comezo do cuadrimestre, o profesor proporcionará ó alumnado unha programación de aula cunha descrición dos epígrafes dos Temas 1.VI, 2.VI e 3.VI, os estudos seleccionados para as Taréfas C.VI e L.VI, do Tema 4.VI, e os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento do temario da materia de Jazz-guitarra VI.
Departamento de Jazz. Programación Docente de Jazz - guitarra I -VIII15
TEMAS DESCRITOR DE TEMAS POND. SESIÓNS
PARTE A
(50%)
Tema 1.VII Recursos Técnicos
É o tema máis transversal. Abrangue dende mecanísmos dixitáis e técnicos propios do instrumento a ferramentas para a aplicación dos diferentes recursos, desenvolvendo, dende o sentido rítmico e a articulación, ata a comprensión e interiorización do repertorio.
TODAS
Tema 2.VII Recursos
Melódicos
Neste tema tratarase todo o referido á liña melodica; sistemas harmónicos, escalas, intervalos, arpexos e todo tipo de estructuras melódicas e recursos ornamentáis, e os seus usos e aplicacións na improvisación e na composición. 25 % 4
Tema 3.VII Recursos
Harmónicos
Fortemente ligado ó Tema 2.VII , este tema centrase no estudo das estructuras harmónicas segundo o seu número de partes, construcción e disposición. Desenvolverase a conducción das voces e a harmonización diatónica de cara á súa aplicación na composición e na improvisación.
25 % 4
PARTE B
(50%)
Tema 4.VII Recursos Prácticos
Tarefa R.VII: Aprendizaxe e interpretación de oito temas (do R.VII-1 ao R.VII-8), seleccionados do cadro de Repertorio VII, mediante a interiorización (fundamentada no audio), da melodía e da harmonía de composicións estándares do jazz. Este proceso verase culminado coa aplicación dos recursos do Tema 1.VII, podendo realizar cambios de ton, de estilo, de tempo e/ou compás de cada tema seleccionado. Por norma xeral, escollerase un tema de cada columna, aínda que a selección do Repertorio VII poderase adaptar as necesidades específicas de cada alumno.
20 % 4
Tarefa C.VII: Facendo uso dos recursos vistos no Tema 3.VII, composición, escritura e interpretación de dous Chord Melody (C.VII-1 e C.VII-2) sobre dous tema escollidos do Repertorio VII, arranxados para guitarra sola. 12,5 % 1,5
Tarefa L.VII: Estudos de lectura e articulación (do L.VII-1 ao L.VII-7), baseados na interpretación das sete melodías ou Heads propostos. A interpretación farase en base ó audio e á transcripción da versión seleccionada polo profesor, para a sua posterior execución cos exercicios de metrónomo propostos. A aprendizaxe culminará coa interiorización harmónica (ear training), e a análise e/ou transporte de frases extraidas de cada Head.
12,5 % 1,5
Tarefa S.VII: Facendo uso dos recursos vistos no Tema 2.VII, composición, escritura e interpretación de duas melodías ou Contrafact (C.VII-1 e C.VII-2), sobre as progresións harmónicas de dous temas escollidos do Repertorio VII ou da Tarefa L.VII. 5 % 1
TOTAL 100 % 16
* A avaliación e temporalización dos contidos do Tema 1.VII desenvolverase coa súa aplicación nos Tema 2.VII, 3.VII e 4.VII. * A avaliación Tema 4.VII realizarase segundo o exposto no apartado de temporalización 4.2.VII. Os alumnos que, mantendo a evaluación continua,
non entreguen as tarefas nas datas establecidas, terán a opción de facelo nas sesións de repaso. * Deberánse aprobar a Parte A e a Parte B independientemente para a superación con éxito da disciplina de Jazz - guitarra VII.
Jazz - guitarra VII 4.1.VII CONTIDOS 1º Cuadrimestre
E.S.P. When Sunny Gets Blue Cross Current Inner Urge Milestones Nica’s Dream I Wish I Knew Yes or No
Take The Coltrane / Mr. Day Maiden Voyage House of Jade Jinrikisha Some Other Time Miles Ahead I Loves You Porgy You’re My
Everything
Alone and I So What / Impressions Stardust These Foolish
Things Blue In Green Soul Eyes A Child Is Born Blue Seven
A Weaver of Dreams
When I Fall in Love Ana Maria Everytime we say
goodbye Deep Song Eighty-One Speak Low Reflections
El Gaucho Yesterdays Autumn Serenade Blame It On My Youth Deluge Ask Me Now Peace Epistrophy
Repertorio VII
R.VII-1 R.VII-2 R.VII-3 R.VII-4 R.VII-5 R.VII-6 R.VII-7 R.VII-8
Departamento de Jazz. Programación Docente de Jazz - guitarra I -VIII16
Jazz - guitarra VII 4.2.VII TEMPORALIZACIÓN 1º Cuadrimestre
Parte A (50% da cualificación final) Parte B (50% da cualificación final)
Tema 1.VII Recursos Técnicos
Tema 2.VII Recursos Melódicos
Tema 3.VII Recursos Harmónicos
Tema 4.VII Recursos Prácticos
Sesión introdutoria das tarefas
Sesión de
entrega das
tarefas
Tarefa R.VII
Repertorio (40%)
Tarefa C.VII
Composición (25%)
Tarefa L.VII
Lectura e Articulación
(25%)
Tarefa S.VII Composición
(10%)
Tema 1.VII
1.1 Articulación, dinámicas e son: Técnicas (VII). 1.2 Técnicas para a interiorización (VII): comprensión, asimilación e memorización. 1.3 Prácticas de transposición (VII): cambio de ton, tempo, estilo e/ou compás. 1.4 Forma e ritmo harmónico. Harmonía aplicada (VII). 1.5 Estudos de dixitacións (VII): mecanísmos do mastro. Ear Training (VII). 1.6 Estudos rítmicos (VII): exercicios co metrónomo, combinacións, agrupacions, polirítmias e modulacións métricas.
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 1.VII sobre os Temas 2.VII, 3.VII e 4.VII..
Tema 2.VII
2.1 Introdución a sistemas harmónicos non convencionais (I). 2.2 Estructuras melódicas de tres notas (I). 2.3 Parellas de tríadas diatónicas (I). 2.4 Escalas de oito notas (V). 2.5 Escalas simétricas (V). 2.6 Estudos interválicos (VII). 2.7 Escalas pentatónicas alteradas (III).
* Desenvolvemento gradual dos recursos melódicos (VII) nas doce tonalidades.
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 2.VII sobre os Temas 1.VII, 3.VII e 4.VII.
Tema 3.VII
3.1 Acordes cuatríada (VII). 3.2 Estructuras harmónicas de tres notas (I). 3.3 Parellas de tríadas diatónicas (I). 3.4 Escalas pentatónicas alteradas (III). 3.5 Os ciclos diatónicos (VII). 3.6 Escalas de oito notas (V). 3.7 Contrapunto (I). 3.8 Tecnicas de harmonización e reharmonización (III). 3.9 Os ciclos simétricos (VII).
* Desenvolvemento gradual dos recursos harmónicos (VII) nas doce tonalidades.
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 3.VII sobre os Temas 1.VII, 2.VII e 4.VII.
1 R.VII-1 L.VII-1
2 R.VII-2 R.VII-1 L.VII-1
3 L.VII-2 R.VII-2
4 R.VII-3 C.VII-1 L.VII-3 L.VII-2
5 R.VII-4 S.VII-1 R.VII-3 L.VII-3
6 L.VII-4 R.VII-4
7 R.VII-5 C.VII-2 C.VII-1 L.VII-4
8 R.VII-6 L.VII-5 R.VII-5 S.VII-1
9 S.VII-2 R.VII-6 L.VII-5
10 R.VII-7 L.VII-6 C.VII-2
11 R.VII-8 R.VII-7 L.VII-6
12 L.VII-7 R.VII-8 S.VII-2
13 L.VII-7
14 Sesión de repaso
15 Sesión de repaso
16 Sesión de exame
* A temporalización dos contidos dos Temas 1.VII, 2.VII, 3.VII e 4.VII , concordará no substancial coa orde exposta, adecuándose a súa praxe na secuenciación e incidencia ás necesidades particulares de cada alumno e ó calendario escolar vixente.
* O comezo do cuadrimestre, o profesor proporcionará ó alumnado unha programación de aula cunha descrición dos epígrafes dos Temas 1.VII, 2.VII e 3.VII, os estudos seleccionados para a Taréfa L.VII, do Tema 4.VII, e os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento do temario da materia de Jazz-guitarra VII.
Departamento de Jazz. Programación Docente de Jazz - guitarra I -VIII17
TEMAS DESCRITOR DE TEMAS POND. SESIÓNS
PARTE A
(50%)
Tema 1.VIII Recursos Técnicos
É o tema máis transversal. Abrangue dende mecanísmos dixitáis e técnicos propios do instrumento a ferramentas para a aplicación dos diferentes recursos, desenvolvendo, dende o sentido rítmico e a articulación, ata a comprensión e interiorización do repertorio.
TODAS
Tema 2.VIII Recursos
Melódicos
Neste tema tratarase todo o referido á liña melodica; sistemas harmónicos, escalas, intervalos, arpexos e todo tipo de estructuras melódicas e recursos ornamentáis, e os seus usos e aplicacións na improvisación e na composición. 25 % 4
Tema 3.VIII Recursos
Harmónicos
Fortemente ligado ó Tema 2.VIII este tema centrase no estudo das estructuras harmónicas segundo o seu número de partes, construcción e disposición. Desenvolverase a conducción das voces e a harmonización diatónica de cara á súa aplicación na composición e na improvisación.
25 % 4
PARTE B
(50%)
Tema 4.VIII Recursos Prácticos
Tarefa R.VIII: Aprendizaxe e interpretación de oito temas (do R.VIII-1 ao R.VIII-8), seleccionados do cadro de Repertorio VIII, mediante a interiorización (fundamentada no audio), da melodía e da harmonía de composicións estándares do jazz. Este proceso verase culminado coa aplicación dos recursos do Tema 1.VIII, podendo realizar cambios de ton, de estilo, de tempo e/ou compás de cada tema seleccionado. Por norma xeral, escollerase un tema de cada columna, aínda que a selección do Repertorio VIII poderase adaptar as necesidades específicas de cada alumno.
20 % 4
Tarefa C.VIII: Facendo uso dos recursos vistos no Tema 3.VIII, composición, escritura e interpretación de dous Chord Melody (C.VIII-1 e C.VIII-2) sobre dous tema escollidos do Repertorio VIII, arranxados para guitarra sola. 12,5 % 1,5
Tarefa L.VIII: Estudos de lectura e articulación (do L.VIII-1 ao L.VIII-7), baseados na interpretación das sete melodías ou Heads propostos. A interpretación farase en base ó audio e á transcripción da versión seleccionada polo profesor, para a sua posterior execución cos exercicios de metrónomo propostos. A aprendizaxe culminará coa interiorización harmónica (ear training), e a análise e/ou transporte de frases extraidas de cada Head.
12,5 % 1,5
Tarefa S.VIII: Facendo uso dos recursos vistos no Tema 2.VIII, composición, escritura e interpretación de duas melodías ou Contrafact (C.VIII-1 e C.VIII-2), sobre as progresións harmónicas de dous temas escollidos do Repertorio VIII ou da Tarefa L.VIII. 5 % 1
TOTAL 100 % 16
* A avaliación e temporalización dos contidos do Tema 1.VIII desenvolverase coa súa aplicación nos Tema 2.VIII, 3.VIII e 4.VIII. * A avaliación Tema 4.VIII realizarase segundo o exposto no apartado de temporalización 4.2.VIII. Os alumnos que, mantendo a evaluación
continua, non entreguen as tarefas nas datas establecidas, terán a opción de facelo nas sesións de repaso. * Deberánse aprobar a Parte A e a Parte B independientemente para a superación con éxito da disciplina de Jazz - guitarra VIII.
Jazz - guitarra VIII 4.1.VIII CONTIDOS 2º Cuadrimestre
Pannonica Dolphin Dance Juju Conception Humpty Dumpty Lennie’s Pennies Stairway To The Stars One Finger Snap
The Very Thought Of You Punjab Lament Night Dreamer
My Little Brown Book 500 Miles High The Sorcerer Introspection
Lonely Woman Little One Mile’s Mode Windows Elm Here’s That Rainy Day
Speak Like A Child Four in One
Miyako You Must Believe in Spring Pinocchio Iris All of You Black Narcissus Circle Falling Grace
Isotope / Nothing Personal /Turnaround
We’ll Be together Again
One Down, One Up
How My Heart Sings Ugly Beauty Lazy Afternoon Nefertiti Luiza
Repertorio VIII
R.VIII-1 R.VIII-2 R.VIII-3 R.VIII-4 R.VIII-5 R.VIII-6 R.VIII-7 R.VIII-8
Departamento de Jazz. Programación Docente de Jazz - guitarra I -VIII18
Jazz - guitarra VIII 4.2.VIII TEMPORALIZACIÓN 2º Cuadrimestre
Parte A (50% da cualificación final) Parte B (50% da cualificación final)
Tema 1.VIII Recursos Técnicos
Tema 2.VIII Recursos Melódicos
Tema 3.VIII Recursos Harmónicos
Tema 4.VIII Recursos Prácticos
Sesión introdutoria das tarefas Sesión de
entrega das
tarefas
Tarefa R.VIII
Repertorio (40%)
Tarefa C.VIII
Composición (25%)
Tarefa L.VIII
Lectura e Articulación
(25%)
Tarefa S.VIII
Composición (10%)
Tema 1.VIII
1.1 Articulación, dinámicas e son: Técnicas (VIII). 1.2 Técnicas para a interiorización (VIII): comprensión, asimilación e memorización. 1.4 Prácticas de transposición (VIII): cambio de ton, tempo, estilo e/ou compás. 1.5 Forma e ritmo harmónico. Harmonía aplicada (VIII). 1.6 Estudos de dixitacións (VIII): mecanísmos do mastro. 1.8 Ear Training (VIII). 1.9 Estudos rítmicos (VIII): exercicios co metrónomo, combinacións, agrupacions, polirítmias e modulacións métricas.
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 1.VIII sobre os Temas 2.VIII, 3.VIII e 4.VIII.
Tema 2.VIII
2.1 Introdución a sistemas harmónicos non convencionais (II). 2.2 Estructuras melódicas de tres notas (II). 2.3 Parellas de tríadas diatónicas (II). 2.4 Escalas de oito notas (VI). 2.5 Escalas simétricas (V). 2.6 Estudos interválicos (VIII). 2.7 Escalas pentatónicas alteradas (IV).
* Desenvolvemento gradual dos recursos melódicos (VIII) nas doce tonalidades.
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 2.VIII sobre os Temas 1.VIII, 3.VIII e 4.VIII.
Tema 3.VIII
3.1 Acordes cuatríada (VIII). 3.2 Estructuras harmónicas de tres notas (II). 3.3 Parellas de tríadas diatónicas (II). 3.4 Escalas pentatónicas alteradas (IV). 3.5 Os ciclos diatónicos (VII). 3.6 Escalas de oito notas (VI). 3.7 Contrapunto (II). 3.8 Tecnicas de harmonización e reharmonización (IV) 3.9 Os ciclos simétricos (VIII).
* Desenvolvemento gradual dos recursos harmónicos (VIII) nas doce tonalidades.
* Aplicación práctica dos contidos do Tema 3.VIII sobre os Temas 1.VIII, 2.VIII e 4.VIII.
1 R.VIII-1 L.VIII-1
2 R.VIII-2 R.VIII-1 L.VIII-1
3 L.VIII-2 R.VIII-2
4 R.VIII-3 C.VIII-1 L.VIII-3 L.VIII-2
5 R.VIII-4 S.VIII-1 R.VIII-3 L.VIII-3
6 L.VIII-4 R.VIII-4
7 R.VIII-5 C.VIII-2 C.VIII-1 L.VIII-4
8 R.VIII-6 L.VIII-5 R.VIII-5 S.VIII-1
9 S.VIII-2 R.VIII-6 L.VIII-5
10 R.VIII-7 L.VIII-6 C.VIII-2
11 R.VIII-8 R.VIII-7 L.VIII-6
12 L.VIII-7 R.VIII-8 S.VIII-2
13 L.VIII-7
14 Sesión de repaso
15 Sesión de repaso
16 Sesión de exame
* A temporalización dos contidos dos Temas 1.VIII, 2.VIII, 3.VIII e 4.VIII , concordará no substancial coa orde exposta, adecuándose a súa praxe na secuenciación e incidencia ás necesidades particulares de cada alumno e ó calendario escolar vixente.
* O comezo do cuadrimestre, o profesor proporcionará ó alumnado unha programación de aula cunha descrición dos epígrafes dos Temas 1.VIII, 2.VIII e 3.VIII, os estudos seleccionados para a Taréfa L.VIII, do Tema 4.VIII, e os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento do temario da materia de Jazz-guitarra VIII.
Departamento de Jazz. Programación Docente de Jazz - guitarra I -VIII19
5. METODOLOXÍA E PLANIFICACIÓN DOCENTE CUADRIMESTRAL
Jazz – Guitarra (I-VIII)
TIPO DE ACTIVIDADE E DESCRICIÓNHORAS
PRESENCIAIS HORAS NON PRESENCIAIS
TOTAL HORAS
ACTIVIDADES INTRODUCTORIAS: Planificación inicial, explicación e orientación de cara ó Tema, contido ou traballo do cuadrimestre en cuestión.
1,5 1,5
CLASES PRÁCTICAS: Revisión dos aspectos técnicos, formais, estilísticos ou artísticos no traballo realizado polo alumno/a na Parte A e na Parte B da materia entre sesión e sesión. Axudarase ó alumno/a a relacionar os novos contidos cos xa tratados e correxir os posibles erros ou dúbidas na aprendizaxe.
11,5 11,5
EXPOSICIÓN PRÁCTICO-TEÓRICA: Na que se amosan en tempo real os novos contidos e se expón o traballo a desenvolver na practica individual ate a seguinte sesión.
9,5 9,5
TITORÍAS: consulta de dúbidas e orientación na materia e cuadrimestre. 2 2
TRABALLO PERSOAL: O alumno/a desenvolve os contidos da Parte A e da Parte B da materia mediante o traballo marcado, interpretando, analizando, transcribindo e asimilando o material de forma eficiente e motivadora. Pescuda de información, análise, dixitación ou memorización dos novos traballos musicais. Revisión do tempo, fraseo, dinámicas, ornamentación, articulación, acompañamento, investigación, carácter e demais recursos musicais en base á súa análise e ás fontes documentais propostas. Afondamento no traballo realizado e aplicación dos recursos pertinentes.
214 214
EXAME : Proba práctica en torno ós contidos da Parte A (Tema 1, 2 e 3) e, de ser o caso, por recomendación do profesor, dos necesarios da Parte B ( Tarefas do Tema 4 ). Esta proba desenvolverase na última sesión do cuadrimestre.
1,5 1,5
TOTAL HORAS POR CUADRIMESTRE: 240
Departamento de Jazz. Programación Docente de Jazz - guitarra I -VIII20
6. AVALIACIÓN
6. 1 CONVOCATORIA ORDINARIA
6.1.1 AVALIACIÓN ORDINARIA (CON EVALUACIÓN CONTINUA)
CRITERIOS
DE AVALIACIÓN COMPETENCIAS
AVALIADAS FERRAMENTAS DE AVALIACIÓN
PONDERACIÓN
-Amosar dominio da mecánica e a técnica aplicada do instrumento para a procura dunha voz creativa propia. - Amosar dominio, capacidade de reacción e de integración nos traballos de interpretación e/ou improvisación. - Amosar axilidade a hora de aplicar recursos sobre o material temático proposto. - Executar corretamente e con soltura as actividades e/ou exercicios propostos para desenvolver os contidos dos Temas 1, 2, 3 e 4 do cuadrimestre en cuestión. -Amosar a capacidade de traballar de forma autónoma así como de organizar o traballo individual de forma eficiente. - Desenvolver con soltura a aplicación dos contidos do cuadrimestre sobre pezas de diferente dificultade, de épocas e estilos diferentes. - Amosar a capacidade de xestionar adecuadamente a información recibida, analizala e sintetizala. - Amosar dominio, flexibilidade, capacidade de reacción e de integración nos traballos de interpretación, transcrición, composición ou lectura propostos.
T1, T2, T3, T6, T8, T13, T15
X1, X2, X3, X6, X8, X9, X10, X11, X13, X21, X24, X25
EI1, EI2, EI4, EI5, EI6, EI7, EI10
Parte A
Seguimento semanal: Observación da madurez na aprendizaxe dos contidos dos Temas 1, 2 e 3 reflexados no apartado 4.1 CONTIDOS do cuadrimestre en cuestión. Valoraranse as destrezas alcanzadas, o nivel de comprensión e interiorización, a musicalidade, á vez que a produción creativa. Exame: Todos os alumnos realizarán na derradeira sesión do cuadrimestre unha proba práctica na que amosar o seu dominio dos recursos traballados nos Temas 1, 2 e 3 (Parte A). O alumnado que non obteña cualificación de 5 ou superior (2,5 ponderada), na proba práctica da Parte A , ainda que teña aprobada a Parte B, non superará con éxito o cuadrimestre, e realizará o exame na convocatoria extraordinaria, segundo o establecido no apartado 6.2 do cuadrimestre correspondente.
50 %
Parte B
Tema 4 - Tarefas Propostas: Seguimento secuenciado do traballo autonomo e estudo do alumno. A descrición e relación das tarefas aparece reflexada no apartado 4.1 CONTIDOS do cuadrimestre en cuestión. A entrega das tarefas propostas desenvolverase segundo o reflexado no apartado 4.2 TEMPORALIZACIÓN. De non ser entragada en plazo ou obter un resultado negativo, previa recomendación do profesor, o alumno poderá desenvolver dita tarefa nas sesións repaso. O alumnado que non obteña cualificación de 5 ou superior (2,5 ponderada), na Parte B nos plazos establecidos para a entrega das tarefas, realizará a proba ou exame, segundo ó establecido no apartado 6.1.3 de avaliación alternativa do cuadrimestre correspondente.
50 %
* Deberase acadar unha cualificación de 5 ou superior (2,5 ponderada), en cada un dos apartados da materia (Parte A e a Parte B), para a superación con éxito de calquera cuadrimestre da disciplina de Jazz - Guitarra.
* A cualificación finál será o resultado da suma de ambas partes, A (nota obtida do 1 ó 10 x 0,5) máis B (nota obtida do 1 ó 10 x 0,5).
SISTEMA DE CUALIFICACIÓN: Cualificarase en función da seguinte escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, á que poderá engadirse a súa correspondente cualificación cualitativa (Orde do 30 de setembro de 2010, Artigo 13, apartado 6) 0 - 4,9: Suspenso 5 - 6,9: Aprobado 7 - 8,9: Notable 9 - 10: Sobresaliente A mención de “Matrícula de Honra” poderá ser outorgada a alumnos ou alumnas que obteñan unha cualificación igual ou superior a 9. O seu número non poderá exceder unha por cada 20 alumnos/as matriculados nunha materia no correspondente curso académico, non sendo que o número de alumnos matriculados sexa inferior a 20, caso en que se poderá conceder unha soa matrícula de honra.
Jazz - Guitarra I-VIII
Departamento de Jazz. Programación Docente de Jazz - guitarra I -VIII21
6.1.2.I AVALIACIÓN ORDINARIA (ADIANTO DE CONVOCATORIA)
CRITERIOS DE AVALIACIÓN
COMPETENCIAS AVALIADAS
FERRAMENTAS DE AVALIACIÓN
PONDERACIÓN
- Amosar dominio da mecánica e a técnica aplicada do instrumento para a procura dunha voz creativa propia.
- Amosar dominio, capacidade de reacción e de integración nos traballos de interpretación e/ou improvisación.
- Amosar axilidade a hora de aplicar recursos sobre o material temático proposto.
- Executar corretamente e con soltura as actividades e/ou exercicios propostos para desenvolver os contidos dos Temas 1.I, 2.I, 3.I e 4.I. da materia de Jazz-guitarra I.
- Amosar a capacidade de traballar de forma autónoma así como de organizar o traballo individual de forma eficiente.
- Desenvolver con soltura a aplicación dos contidos do cuadrimestre sobre pezas de diferente dificultade, de épocas e estilos diferentes.
- Amosar a capacidade de xestionar adecuadamente a información recibida, analizala e sintetizala.
- Amosar dominio, flexibilidade, capacidade de reacción e de integración nos traballos de interpretación, transcrición, composición ou lectura propostos.
T1, T2, T3, T6, T8, T13, T15
X1, X2, X3, X6, X8, X9, X10, X11, X13, X21, X24, X25
EI1, EI2, EI4, EI5, EI6, EI7, EI10
EXAME
Parte A - Temas 1.I, 2.I e 3.I
Proba práctica na que, mediante exercicios propostos, deberase amosar o dominio dos recursos traballados nos Temas 1.I, 2.I e 3.I, reflexados no apartado 4.2.I. - O alumnado que solicite adianto de convocatoria, concorra á avaliación alternativa ou á convocatoria extraordinaria, haberá de solicitar ó profesor (se non o fixo con antelación), os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento na proba dos Temas 1.I, 2.I e 3.I da materia de Jazz-guitarra I.
Parte B - Tema 4.I
* Tarefa R.I: Prepararanse oito temas. Os temas a presentar serán sempre os primeiros de cada columna do cuadro de Repertorio I (do R.I-1 ó R.I-8), para ser desenvoltos segundo o exposto no punto 4.1.I, Tema 4.I, no descritor de temas da Tarefa R.I.
* Tarefa C.I: Prepararanse a tarefa C.I-1 e C.I-2 para ser desenvoltos segundo o exposto no punto 4.1.I, Tema 4.I, no descritor de temas da Tarefa C.I.
* Tarefa L.I: Prepararanse, as tarefas L.I-1, L.I-2, L.I-3, L.I-4, L.I-5, L.I-6 e L.I-7 segundo o exposto no punto 4.1.I, Tema 4.I, no descritor de temas da Tarefa L.I.
* Tarefa S.I: Prepararanse as tarefas S.I-1 sobre o solo de C.Parker na versión proposta para o L.I-2, e S.I-2 sobre o solo de C.Parker na versión proposta para o L.I-3 segundo o exposto no punto 4.1.I, Tema 4.I, no descritor de temas da Tarefa S.I.
- O alumnado que solicite adianto de convocatoria, concorra á avaliación alternativa ou á convocatoria extraordinaria, haberá de solicitar ó profesor (se non o fixo con antelación), os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento na proba do Tema 4.I da materia de Jazz-guitarra I.
100 %
*Os alumnos que superen as TRES faltas por cuadrimestre.
SISTEMA DE CUALIFICACIÓN: Cualificarase en función da seguinte escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, á que poderá engadirse a súa correspondente cualificación cualitativa (Orde do 30 de setembro de 2010, Artigo 13, apartado 6) 0 - 4,9: Suspenso 5 - 6,9: Aprobado 7 - 8,9: Notable 9 - 10: Sobresaliente A mención de “Matrícula de Honra” poderá ser outorgada a alumnos ou alumnas que obteñan unha cualificación igual ou superior a 9. O seu número non poderá exceder unha por cada 20 alumnos/as matriculados nunha materia no correspondente curso académico, non sendo que o número de alumnos matriculados sexa inferior a 20, caso en que se poderá conceder unha soa matrícula de honra.
Jazz - guitarra I
6.1.3.I AVALIACIÓN ALTERNATIVA ( * PERDA DE AVALIACIÓN CONTINUA)
6.2.I CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
Departamento de Jazz. Programación Docente de Jazz - guitarra I -VIII22
CRITERIOS DE AVALIACIÓN
COMPETENCIAS AVALIADAS
FERRAMENTAS DE AVALIACIÓN
PONDERACIÓN
- Amosar dominio da mecánica e a técnica aplicada do instrumento para a procura dunha voz creativa propia.
- Amosar dominio, capacidade de reacción e de integración nos traballos de interpretación e/ou improvisación.
- Amosar axilidade a hora de aplicar recursos sobre o material temático proposto.
- Executar corretamente e con soltura as actividades e/ou exercicios propostos para desenvolver os contidos dos Temas 1.II, 2.II, 3.II e 4.II. da materia de Jazz-guitarra II.
- Amosar a capacidade de traballar de forma autónoma así como de organizar o traballo individual de forma eficiente.
- Desenvolver con soltura a aplicación dos contidos do cuadrimestre sobre pezas de diferente dificultade, de épocas e estilos diferentes.
- Amosar a capacidade de xestionar adecuadamente a información recibida, analizala e sintetizala.
- Amosar dominio, flexibilidade, capacidade de reacción e de integración nos traballos de interpretación, transcrición, composición ou lectura propostos.
T1, T2, T3, T6, T8, T13, T15
X1, X2, X3, X6, X8, X9, X10, X11, X13, X21, X24, X25
EI1, EI2, EI4, EI5, EI6, EI7, EI10
EXAME
Parte A - Temas 1.II, 2.II e 3.II
Proba práctica na que, mediante exercicios propostos, deberase amosar o dominio dos recursos traballados nos Temas 1.II, 2.II e 3.II, reflexados no apartado 4.2.II. - O alumnado que solicite adianto de convocatoria, concorra á avaliación alternativa ou á convocatoria extraordinaria, haberá de solicitar ó profesor (se non o fixo con antelación), os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento na proba dos Temas 1.II, 2.II e 3.II da materia de Jazz-guitarra II.
Parte B - Tema 4.II
* Tarefa R.II: Prepararanse oito temas. Os temas a presentar serán sempre os primeiros de cada columna do cuadro de Repertorio I (do R.II-1 ó R.II-8), para ser desenvoltos segundo o exposto no punto 4.1.II, Tema 4.II, no descritor de temas da Tarefa R.II.
* Tarefa C.II: Prepararanse a tarefa C.II-1 e C.II-2 para ser desenvoltos segundo o exposto no punto 4.1.II, Tema 4.II, no descritor de temas da Tarefa C.II.
* Tarefa L.II: Prepararanse, as tarefas L.II-1, L.II-2, L.II-3, L.II-4, L.II-5, L.II-6 e L.II-7 segundo o exposto no punto 4.1.II, Tema 4.II, no descritor de temas da Tarefa L.II.
* Tarefa S.I: Prepararanse as tarefas S.II-1 sobre o solo de C.Parker na versión proposta para o L.II-2, e S.II-2 sobre o solo de C.Parker na versión proposta para o L.II-4 segundo o exposto no punto 4.1.II, Tema 4.II, no descritor de temas da Tarefa S.II.
- O alumnado que solicite adianto de convocatoria, concorra á avaliación alternativa ou á convocatoria extraordinaria, haberá de solicitar ó profesor (se non o fixo con antelación), os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento na proba do Tema 4.II da materia de Jazz-guitarra II.
100 %
*Os alumnos que superen as TRES faltas por cuadrimestre.
SISTEMA DE CUALIFICACIÓN: Cualificarase en función da seguinte escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, á que poderá engadirse a súa correspondente cualificación cualitativa (Orde do 30 de setembro de 2010, Artigo 13, apartado 6) 0 - 4,9: Suspenso 5 - 6,9: Aprobado 7 - 8,9: Notable 9 - 10: Sobresaliente A mención de “Matrícula de Honra” poderá ser outorgada a alumnos ou alumnas que obteñan unha cualificación igual ou superior a 9. O seu número non poderá exceder unha por cada 20 alumnos/as matriculados nunha materia no correspondente curso académico, non sendo que o número de alumnos matriculados sexa inferior a 20, caso en que se poderá conceder unha soa matrícula de honra.
6.1.2.II AVALIACIÓN ORDINARIA ( ADIANTO DE CONVOCATORIA )
Jazz - guitarra II
6.1.3.II AVALIACIÓN ALTERNATIVA ( * PERDA DE AVALIACIÓN CONTINUA)
6.2.II CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
Departamento de Jazz. Programación Docente de Jazz - guitarra I -VIII23
CRITERIOS DE AVALIACIÓN
COMPETENCIAS AVALIADAS
FERRAMENTAS DE AVALIACIÓN
PONDERACIÓN
- Amosar dominio da mecánica e a técnica aplicada do instrumento para a procura dunha voz creativa propia.
- Amosar dominio, capacidade de reacción e de integración nos traballos de interpretación e/ou improvisación.
- Amosar axilidade a hora de aplicar recursos sobre o material temático proposto.
- Executar corretamente e con soltura as actividades e/ou exercicios propostos para desenvolver os contidos dos Temas 1.III, 2.III, 3.III e 4.III. da materia de Jazz-guitarra III.
- Amosar a capacidade de traballar de forma autónoma así como de organizar o traballo individual de forma eficiente.
- Desenvolver con soltura a aplicación dos contidos do cuadrimestre sobre pezas de diferente dificultade, de épocas e estilos diferentes.
- Amosar a capacidade de xestionar adecuadamente a información recibida, analizala e sintetizala.
- Amosar dominio, flexibilidade, capacidade de reacción e de integración nos traballos de interpretación, transcrición, composición ou lectura propostos.
T1, T2, T3, T6, T8, T13, T15
X1, X2, X3, X6, X8, X9, X10, X11, X13, X21, X24, X25
EI1, EI2, EI4, EI5, EI6, EI7, EI10
EXAME
Parte A - Temas 1.III, 2.III e 3.III
Proba práctica na que, mediante exercicios propostos, deberase amosar o dominio dos recursos traballados nos Temas 1.III, 2.III e 3.III, reflexados no apartado 4.2.III. - O alumnado que solicite adianto de convocatoria, concorra á avaliación alternativa ou á convocatoria extraordinaria, haberá de solicitar ó profesor (se non o fixo con antelación), os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento na proba dos Temas 1.III, 2.III e 3.III da materia de Jazz-guitarra III.
Parte B - Tema 4.III
* Tarefa R.III: Prepararanse oito temas. Os temas a presentar serán sempre os primeiros de cada columna do cuadro de Repertorio III (do R.III-1 ó R.III-8), para ser desenvoltos segundo o exposto no punto 4.1.III, Tema 4.III, no descritor de temas da Tarefa R.III.
* Tarefa C.III: Prepararanse a tarefa C.III-1 e C.III-2 para ser desenvoltos segundo o exposto no punto 4.1.III, Tema 4.III, no descritor de temas da Tarefa C.III.
* Tarefa L.III: Prepararanse, as tarefas L.III-1, L.III-2, L.III-3, L.III-4, L.III-5, L.III-6 e L.III-7 segundo o exposto no punto 4.1.III, Tema 4.III, no descritor de temas da Tarefa L.III.
- Tarefa S.I: Prepararanse as tarefas S.III-1 sobre o solo de C.Parker na versión proposta para o L.III-2, e S.III-2 sobre o solo de C.Parker na versión proposta para o L.III-4 segundo o exposto no punto 4.1.III, Tema 4.III, no descritor de temas da Tarefa S.III.
- O alumnado que solicite adianto de convocatoria, concorra á avaliación alternativa ou á convocatoria extraordinaria, haberá de solicitar ó profesor (se non o fixo con antelación), os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento na proba do Tema 4.III da materia de Jazz-guitarra III.
100 %
*Os alumnos que superen as TRES faltas por cuadrimestre.
SISTEMA DE CUALIFICACIÓN: Cualificarase en función da seguinte escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, á que poderá engadirse a súa correspondente cualificación cualitativa (Orde do 30 de setembro de 2010, Artigo 13, apartado 6) 0 - 4,9: Suspenso 5 - 6,9: Aprobado 7 - 8,9: Notable 9 - 10: Sobresaliente A mención de “Matrícula de Honra” poderá ser outorgada a alumnos ou alumnas que obteñan unha cualificación igual ou superior a 9. O seu número non poderá exceder unha por cada 20 alumnos/as matriculados nunha materia no correspondente curso académico, non sendo que o número de alumnos matriculados sexa inferior a 20, caso en que se poderá conceder unha soa matrícula de honra.
6.1.2.III AVALIACIÓN ORDINARIA (ADIANTO DE CONVOCATORIA)
Jazz - guitarra III
6.1.3.III AVALIACIÓN ALTERNATIVA ( * PERDA DE AVALIACIÓN CONTINUA)
6.2.III CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
Departamento de Jazz. Programación Docente de Jazz - guitarra I -VIII24
CRITERIOS DE AVALIACIÓN
COMPETENCIAS AVALIADAS
FERRAMENTAS DE AVALIACIÓN
PONDERACIÓN
- Amosar dominio da mecánica e a técnica aplicada do instrumento para a procura dunha voz creativa propia.
- Amosar dominio, capacidade de reacción e de integración nos traballos de interpretación e/ou improvisación.
- Amosar axilidade a hora de aplicar recursos sobre o material temático proposto.
- Executar corretamente e con soltura as actividades e/ou exercicios propostos para desenvolver os contidos dos Temas 1.IV, 2.IV, 3.IV e 4.IV. da materia de Jazz-guitarra IV.
-- Amosar a capacidade de traballar de
forma autónoma así como de organizar o traballo individual de forma eficiente.
- Desenvolver con soltura a aplicación dos contidos do cuadrimestre sobre pezas de diferente dificultade, de épocas e estilos diferentes.
- Amosar a capacidade de xestionar adecuadamente a información recibida, analizala e sintetizala.
- Amosar dominio, flexibilidade, capacidade de reacción e de integración nos traballos de interpretación, transcrición, composición ou lectura propostos.
T1, T2, T3, T6, T8, T13, T15
X1, X2, X3, X6, X8, X9, X10, X11, X13, X21, X24, X25
EI1, EI2, EI4, EI5, EI6, EI7, EI10
EXAME
Parte A - Temas 1.IV, 2.IV e 3.IV
Proba práctica na que, mediante exercicios propostos, deberase amosar o dominio dos recursos traballados nos Temas 1.IV, 2.IV e 3.V, reflexados no apartado 4.2.IV. - O alumnado que solicite adianto de convocatoria, concorra á avaliación alternativa ou á convocatoria extraordinaria, haberá de solicitar ó profesor (se non o fixo con antelación), os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento na proba dos Temas 1.IV, 2.V e 3.IV da materia de Jazz-guitarra IV.
Parte B - Tema 4.IV
* Tarefa R.IV: Prepararanse oito temas. Os temas a presentar serán sempre os primeiros de cada columna do cuadro de Repertorio IV (do R.IV-1 ó R.IV-8), para ser desenvoltos segundo o exposto no punto 4.1.IV, Tema 4.IV, no descritor de temas da Tarefa R.IV.
* Tarefa C.IV: Prepararanse a tarefa C.IV-1 e C.IV-2 para ser desenvoltos segundo o exposto no punto 4.1.IV, Tema 4.IV, no descritor de temas da Tarefa C.IV.
* Tarefa L.IV: Prepararanse, as tarefas L.IV-1, L.IV-2, L.IV-3, L.IV-4, L.IV-5, L.IV-6 e L.IV-7 segundo o exposto no punto 4.1.IV, Tema 4.IV, no descritor de temas da Tarefa L.IV.
* Tarefa S.IV: Prepararanse as tarefas S.IV-1 sobre o solo de C.Parker na versión proposta para o L.IV-3, e S.IV-2 sobre o solo de C.Parker na versión proposta para o L.IV-4 segundo o exposto no punto 4.1.IV, Tema 4.IV, no descritor de temas da Tarefa S.IV.
- O alumnado que solicite adianto de convocatoria, concorra á avaliación alternativa ou á convocatoria extraordinaria, haberá de solicitar ó profesor (se non o fixo con antelación), os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento na proba do Tema 4.IV da materia de Jazz-guitarra IV.
100 %
*Os alumnos que superen as TRES faltas por cuadrimestre.
SISTEMA DE CUALIFICACIÓN: Cualificarase en función da seguinte escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, á que poderá engadirse a súa correspondente cualificación cualitativa (Orde do 30 de setembro de 2010, Artigo 13, apartado 6) 0 - 4,9: Suspenso 5 - 6,9: Aprobado 7 - 8,9: Notable 9 - 10: Sobresaliente A mención de “Matrícula de Honra” poderá ser outorgada a alumnos ou alumnas que obteñan unha cualificación igual ou superior a 9. O seu número non poderá exceder unha por cada 20 alumnos/as matriculados nunha materia no correspondente curso académico, non sendo que o número de alumnos matriculados sexa inferior a 20, caso en que se poderá conceder unha soa matrícula de honra.
6.1.2.IV AVALIACIÓN ORDINARIA (ADIANTO DE CONVOCATORIA)
Jazz - guitarra IV
6.1.3.IV AVALIACIÓN ALTERNATIVA ( * PERDA DE AVALIACIÓN CONTINUA)
6.2.IV CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
Departamento de Jazz. Programación Docente de Jazz - guitarra I -VIII25
CRITERIOS DE AVALIACIÓN
COMPETENCIAS AVALIADAS
FERRAMENTAS DE AVALIACIÓN
PONDERACIÓN
- Amosar dominio da mecánica e a técnica aplicada do instrumento para a procura dunha voz creativa propia.
- Amosar dominio, capacidade de reacción e de integración nos traballos de interpretación e/ou improvisación.
- Amosar axilidade a hora de aplicar recursos sobre o material temático proposto.
- Executar corretamente e con soltura as actividades e/ou exercicios propostos para desenvolver os contidos dos Temas 1.V, 2.V, 3.V e 4.V. da materia de Jazz-guitarra V.
- Amosar a capacidade de traballar de forma autónoma así como de organizar o traballo individual de forma eficiente.
- Desenvolver con soltura a aplicación dos contidos do cuadrimestre sobre pezas de diferente dificultade, de épocas e estilos diferentes.
- Amosar a capacidade de xestionar adecuadamente a información recibida, analizala e sintetizala.
- Amosar dominio, flexibilidade, capacidade de reacción e de integración nos traballos de interpretación, transcrición, composición ou lectura propostos.
T1, T2, T3, T6, T8, T13, T15
X1, X2, X3, X6, X8, X9, X10, X11, X13, X21, X24, X25
EI1, EI2, EI4, EI5, EI6, EI7, EI10
EXAME
Parte A - Temas 1.V, 2.V e 3.V
Proba práctica na que, mediante exercicios propostos, deberase amosar o dominio dos recursos traballados nos Temas 1.V, 2.V e 3.V, reflexados no apartado 4.2.V. - O alumnado que solicite adianto de convocatoria, concorra á avaliación alternativa ou á convocatoria extraordinaria, haberá de solicitar ó profesor (se non o fixo con antelación), os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento na proba dos Temas 1.V, 2.V e 3.V da materia de Jazz-guitarra V.
Parte B - Tema 4.V
* Tarefa R.V: Prepararanse oito temas. Os temas a presentar serán sempre os primeiros de cada columna do cuadro de Repertorio V (do R.V-1 ó R.V-8), para ser desenvoltos segundo o exposto no punto 4.1.V, Tema 4.V, no descritor de temas da Tarefa R.V.
* Tarefa C.V: Prepararanse a tarefa C.V-1 e C.V-2 para ser desenvoltos segundo o exposto no punto 4.1.V, Tema 4.V, no descritor de temas da Tarefa C.V.
* Tarefa L.V: Prepararanse, as tarefas L.V-1, L.V-2, L.V-3, L.V-4, L.V-5, L.V-6 e L.V-7 segundo o exposto no punto 4.1.V, Tema 4.V, no descritor de temas da Tarefa L.V.
* Tarefa S.V: Prepararase a tarefa S.V-1 sobre o solo de John Coltrane. (1960). Giant Steps. En Giant Steps. Los Angeles, CA: Atlantic Records, segundo o exposto no punto 4.1.V, Tema 4.V, no descritor de temas da Tarefa S.V.
- O alumnado que solicite adianto de convocatoria, concorra á avaliación alternativa ou á convocatoria extraordinaria, haberá de solicitar ó profesor (se non o fixo con antelación), os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento na proba do Tema 4.V da materia de Jazz-guitarra V.
100 %
*Os alumnos que superen as TRES faltas por cuadrimestre.
SISTEMA DE CUALIFICACIÓN: Cualificarase en función da seguinte escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, á que poderá engadirse a súa correspondente cualificación cualitativa (Orde do 30 de setembro de 2010, Artigo 13, apartado 6) 0 - 4,9: Suspenso 5 - 6,9: Aprobado 7 - 8,9: Notable 9 - 10: Sobresaliente A mención de “Matrícula de Honra” poderá ser outorgada a alumnos ou alumnas que obteñan unha cualificación igual ou superior a 9. O seu número non poderá exceder unha por cada 20 alumnos/as matriculados nunha materia no correspondente curso académico, non sendo que o número de alumnos matriculados sexa inferior a 20, caso en que se poderá conceder unha soa matrícula de honra.
6.1.2.V AVALIACIÓN ORDINARIA (ADIANTO DE CONVOCATORIA)
Jazz - guitarra V
6.1.3.V AVALIACIÓN ALTERNATIVA ( * PERDA DE AVALIACIÓN CONTINUA)
6.2.V CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
Departamento de Jazz. Programación Docente de Jazz - guitarra I -VIII26
CRITERIOS DE AVALIACIÓN
COMPETENCIAS AVALIADAS
FERRAMENTAS DE AVALIACIÓN
PONDERACIÓN
- Amosar dominio da mecánica e a técnica aplicada do instrumento para a procura dunha voz creativa propia.
- Amosar dominio, capacidade de reacción e de integración nos traballos de interpretación e/ou improvisación.
- Amosar axilidade a hora de aplicar recursos sobre o material temático proposto.
- Executar corretamente e con soltura as actividades e/ou exercicios propostos para desenvolver os contidos dos Temas 1.VI, 2.VI, 3.VI e 4.VI. da materia de Jazz-guitarra VI.
- Amosar a capacidade de traballar de forma autónoma así como de organizar o traballo individual de forma eficiente.
- Desenvolver con soltura a aplicación dos contidos do cuadrimestre sobre pezas de diferente dificultade, de épocas e estilos diferentes.
- Amosar a capacidade de xestionar adecuadamente a información recibida, analizala e sintetizala.
- Amosar dominio, flexibilidade, capacidade de reacción e de integración nos traballos de interpretación, transcrición, composición ou lectura propostos.
T1, T2, T3, T6, T8, T13, T15
X1, X2, X3, X6, X8, X9, X10, X11, X13, X21, X24, X25
EI1, EI2, EI4, EI5, EI6, EI7, EI10
EXAME
Parte A - Temas 1.VI, 2.VI e 3.VI
Proba práctica na que, mediante exercicios propostos, deberase amosar o dominio dos recursos traballados nos Temas 1.VI, 2.VI e 3.VI, reflexados no apartado 4.2.VI. - O alumnado que solicite adianto de convocatoria, concorra á avaliación alternativa ou á convocatoria extraordinaria, haberá de solicitar ó profesor (se non o fixo con antelación), os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento na proba dos Temas 1.VI, 2.VI e 3.VI da materia de Jazz-guitarra VI.
Parte B - Tema 4.VI
* Tarefa R.VI: Prepararanse oito temas. Os temas a presentar serán sempre os primeiros de cada columna do cuadro de Repertorio VI (do R.VI-1 ó R.VI-8), para ser desenvoltos segundo o exposto no punto 4.1.VI, Tema 4.VI, no descritor de temas da Tarefa R.VI.
* Tarefa C.VI: Prepararanse a tarefa C.VI-1 e C.VI-2 para ser desenvoltos segundo o exposto no punto 4.1.VI, Tema 4.VI, no descritor de temas da Tarefa C.VI.
* Tarefa L.V: Prepararanse, as tarefas L.V-1, L.V-2, L.V-3, L.V-4, L.V-5, L.V-6 e L.V-7 segundo o exposto no punto 4.1.V, Tema 4.V, no descritor de temas da Tarefa L.V.
* Tarefa S.VI: Prepararase a tarefa S.V-1 sobre o solo de John Coltrane. (1964). 26-2 .En Coltrane’s Sound. Los Angeles, CA:Atlantic Records, segundo o exposto no punto 4.1.VI, Tema 4.VI, no descritor de temas da Tarefa S.VI.
- O alumnado que solicite adianto de convocatoria, concorra á avaliación alternativa ou á convocatoria extraordinaria, haberá de solicitar ó profesor (se non o fixo con antelación), os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento na proba do Tema 4.VI da materia de Jazz-guitarra VI.
100 %
*Os alumnos que superen as TRES faltas por cuadrimestre.
SISTEMA DE CUALIFICACIÓN: Cualificarase en función da seguinte escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, á que poderá engadirse a súa correspondente cualificación cualitativa (Orde do 30 de setembro de 2010, Artigo 13, apartado 6) 0 - 4,9: Suspenso 5 - 6,9: Aprobado 7 - 8,9: Notable 9 - 10: Sobresaliente A mención de “Matrícula de Honra” poderá ser outorgada a alumnos ou alumnas que obteñan unha cualificación igual ou superior a 9. O seu número non poderá exceder unha por cada 20 alumnos/as matriculados nunha materia no correspondente curso académico, non sendo que o número de alumnos matriculados sexa inferior a 20, caso en que se poderá conceder unha soa matrícula de honra.
6.1.2.VI AVALIACIÓN ORDINARIA (ADIANTO DE CONVOCATORIA)
Jazz - guitarra VI
6.1.3.VI AVALIACIÓN ALTERNATIVA ( * PERDA DE AVALIACIÓN CONTINUA)
6.2.VI CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
Departamento de Jazz. Programación Docente de Jazz - guitarra I -VIII27
CRITERIOS DE AVALIACIÓN
COMPETENCIAS AVALIADAS
FERRAMENTAS DE AVALIACIÓN
PONDERACIÓN
- Amosar dominio da mecánica e a técnica aplicada do instrumento para a procura dunha voz creativa propia.
- Amosar dominio, capacidade de reacción e de integración nos traballos de interpretación e/ou improvisación.
- Amosar axilidade a hora de aplicar recursos sobre o material temático proposto.
- Executar corretamente e con soltura as actividades e/ou exercicios propostos para desenvolver os contidos dos Temas 1.VII, 2.VII, 3.VII e 4.VII. da materia de Jazz-guitarra VII.
- Amosar a capacidade de traballar de forma autónoma así como de organizar o traballo individual de forma eficiente.
- Desenvolver con soltura a aplicación dos contidos do cuadrimestre sobre pezas de diferente dificultade, de épocas e estilos diferentes.
- Amosar a capacidade de xestionar adecuadamente a información recibida, analizala e sintetizala.
- Amosar dominio, flexibilidade, capacidade de reacción e de integración nos traballos de interpretación, transcrición, composición ou lectura propostos.
T1, T2, T3, T6, T8, T13, T15
X1, X2, X3, X6, X8, X9, X10, X11, X13, X21, X24, X25
EI1, EI2, EI4, EI5, EI6, EI7, EI10
EXAME
Parte A - Temas 1.VII, 2.VII e 3.VII
Proba práctica na que, mediante exercicios propostos, deberase amosar o dominio dos recursos traballados nos Temas 1.VII, 2.VII e 3.VII, reflexados no apartado 4.2.VII. - O alumnado que solicite adianto de convocatoria, concorra á avaliación alternativa ou á convocatoria extraordinaria, haberá de solicitar ó profesor (se non o fixo con antelación), os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento na proba dos Temas 1.VII, 2.VII e 3.VII da materia de Jazz-guitarra VII.
Parte B - Tema 4.VII
* Tarefa R.VII: Prepararanse oito temas. Os temas a presentar serán sempre os primeiros de cada columna do cuadro de Repertorio VII (do R.VII-1 ó R.VII-8), para ser desenvoltos segundo o exposto no punto 4.1.VII, Tema 4.VII, no descritor de temas da Tarefa R.VII.
- Tarefa C.VII: Prepararanse as tarefas C.VII-1 sobre a composición de Fisher, M. e Segal, J. (1956).When Sunny Gets Blue e C.VII-2 sobre a composición de Warren, H. e Gordon, M. (1945). I Wish I Knew.
* Tarefa L.VII: Prepararanse, as tarefas L.VII-1, L.VII-2, L.VII-3, L.VII-4, L.VII-5, L.VII-6 e L.VII-7 segundo o exposto no punto 4.1.VII, Tema 4.VII, no descritor de temas da Tarefa L.VII.
* Tarefa S.VII: Prepararase a tarefa S.VII-1 sobre a base harmónica da composición de Henderson, J. (1966). Inner Urge.
- O alumnado que solicite adianto de convocatoria, concorra á avaliación alternativa ou á convocatoria extraordinaria, haberá de solicitar ó profesor (se non o fixo con antelación), os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento na proba do Tema 4.VII da materia de Jazz-guitarra VII.
100 %
*Os alumnos que superen as TRES faltas por cuadrimestre.
SISTEMA DE CUALIFICACIÓN: Cualificarase en función da seguinte escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, á que poderá engadirse a súa correspondente cualificación cualitativa (Orde do 30 de setembro de 2010, Artigo 13, apartado 6) 0 - 4,9: Suspenso 5 - 6,9: Aprobado 7 - 8,9: Notable 9 - 10: Sobresaliente A mención de “Matrícula de Honra” poderá ser outorgada a alumnos ou alumnas que obteñan unha cualificación igual ou superior a 9. O seu número non poderá exceder unha por cada 20 alumnos/as matriculados nunha materia no correspondente curso académico, non sendo que o número de alumnos matriculados sexa inferior a 20, caso en que se poderá conceder unha soa matrícula de honra.
6.1.2.VII AVALIACIÓN ORDINARIA (ADIANTO DE CONVOCATORIA)
Jazz - guitarra VII
6.1.3.VII AVALIACIÓN ALTERNATIVA ( * PERDA DE AVALIACIÓN CONTINUA)
6.2.VII CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
Departamento de Jazz. Programación Docente de Jazz - guitarra I -VIII28
CRITERIOS DE AVALIACIÓN
COMPETENCIAS AVALIADAS
FERRAMENTAS DE AVALIACIÓN
PONDERACIÓN
- Amosar dominio da mecánica e a técnica aplicada do instrumento para a procura dunha voz creativa propia.
- Amosar dominio, capacidade de reacción e de integración nos traballos de interpretación e/ou improvisación.
- Amosar axilidade a hora de aplicar recursos sobre o material temático proposto.
- Executar corretamente e con soltura as actividades e/ou exercicios propostos para desenvolver os contidos dos Temas 1.VIII, 2.VIII, 3.VIII e 4.VIII. da materia de Jazz-guitarra VIII.
- Amosar a capacidade de traballar de forma autónoma así como de organizar o traballo individual de forma eficiente.
- Desenvolver con soltura a aplicación dos contidos do cuadrimestre sobre pezas de diferente dificultade, de épocas e estilos diferentes.
- Amosar a capacidade de xestionar adecuadamente a información recibida, analizala e sintetizala.
- Amosar dominio, flexibilidade, capacidade de reacción e de integración nos traballos de interpretación, transcrición, composición ou lectura propostos.
T1, T2, T3, T6, T8, T13, T15
X1, X2, X3, X6, X8, X9, X10, X11, X13, X21, X24, X25
EI1, EI2, EI4, EI5, EI6, EI7, EI10
EXAME
Parte A - Temas 1.VIII, 2.VIII e 3.VIII
Proba práctica na que, mediante exercicios propostos, deberase amosar o dominio dos recursos traballados nos Temas 1.VIII, 2.VIII e 3.VIII, reflexados no apartado 4.2.VIII. - O alumnado que solicite adianto de convocatoria, concorra á avaliación alternativa ou á convocatoria extraordinaria, haberá de solicitar ó profesor (se non o fixo con antelación), os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento na proba dos Temas 1.VIII, 2.VIII e 3.VIII da materia de Jazz-guitarra VIII.
Parte B - Tema 4.VIII
* Tarefa R.VIII: Prepararanse oito temas. Os temas a presentar serán sempre os primeiros de cada columna do cuadro de Repertorio VIII (do R.VIII-1 ó R.VIII-8), para ser desenvoltos segundo o exposto no punto 4.1.VIII, Tema 4.VIII, no descritor de temas da Tarefa R.VIII.
* Tarefa C.VIII: Prepararanse as tarefas C.VIII-1 sobre a composición de Monk, T. (1957). Pannonica e C.VIII-2 sobre a composición de Malneck, M. e Signorelli, F. (1934). Stairway To The Stars.
* Tarefa L.VIII: Prepararanse, as tarefas L.VIII-1, L.VIII-2, L.VIII-3, L.VIII-4, L.VIII-5, L.VIII-6 e L.VIII-7 segundo o exposto no punto 4.1.VIII, Tema 4.VIII, no descritor de temas da Tarefa L.VIII.
* Tarefa S.VII: Prepararase a tarefa S.VIII-1 sobre a a base harmónica da composición de Shorter, W. (1964). JuJu.
- O alumnado que solicite adianto de convocatoria, concorra á avaliación alternativa ou á convocatoria extraordinaria, haberá de solicitar ó profesor (se non o fixo con antelación), os materiais, archivos, apuntes e referencias necesarias para o desenvolvemento na proba do Tema 4.VIII da materia de Jazz-guitarra VIII.
100 %
*Os alumnos que superen as TRES faltas por cuadrimestre.
SISTEMA DE CUALIFICACIÓN: Cualificarase en función da seguinte escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, á que poderá engadirse a súa correspondente cualificación cualitativa (Orde do 30 de setembro de 2010, Artigo 13, apartado 6) 0 - 4,9: Suspenso 5 - 6,9: Aprobado 7 - 8,9: Notable 9 - 10: Sobresaliente A mención de “Matrícula de Honra” poderá ser outorgada a alumnos ou alumnas que obteñan unha cualificación igual ou superior a 9. O seu número non poderá exceder unha por cada 20 alumnos/as matriculados nunha materia no correspondente curso académico, non sendo que o número de alumnos matriculados sexa inferior a 20, caso en que se poderá conceder unha soa matrícula de honra.
6.1.2.VIII AVALIACIÓN ORDINARIA (ADIANTO DE CONVOCATORIA)
Jazz - guitarra VIII
6.1.3.VIII AVALIACIÓN ALTERNATIVA ( * PERDA DE AVALIACIÓN CONTINUA)
6.2.VIII CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
Departamento de Jazz. Programación Docente de Jazz - guitarra I -VIII29
8. BIBLIOGRAFÍA, MATERIAIS E DOCUMENTOS
8.1 Material de clase
*Selección de archivos , apuntes e documentos debidamente referenciados, aportados polo profesor.
8.2 Bibliografía recomendada
*Bergonzy, J. (1992). Inside Improvisation Series, Vol.1. Melodic Structures. Rottenburg, DE: Advance Music.
*Bergonzy, J. (1994). Inside Improvisation Series, Vol.2. Pentatonics. Rottenburg, DE: Advance Music.
*Bergonzy, J. (1996). Inside Improvisation Series, Vol.3. Jazz Line. Rottenburg, DE: Advance Music.
*Bergonzy, J. (1998). Inside Improvisation Series, Vol.4. Melodic Rhythms. Rottenburg, DE: Advance Music.
*Bergonzy, J. (2000). Inside Improvisation Series, Vol.5. Thesaurus of Intervallic Melodies. Rottenburg, DE: Advance Music.
*Bergonzy, J. (2003). Inside Improvisation Series, Vol.6. Developing a Jazz Language. Rottenburg, DE: Advance Music.
*Bogdanovic, D. (1996). Counterpoint for Guitar. Ancona, IT: Bérben.
*Conti, R. (2001). Source Code. Book Four. The Formula! For the Harmonic Protocol. Las Vegas, NV: Pinnacle Publishing.
*Coker, J. (1998). A Guide To Jazz Composition & Arranging. Rottenburg, DE: Advance Music.
*Damian , J. (2001). The Guitarist’s Guide to Composing and Improvising. Boston, MA: Berklee Press.
*Damian , J. (2007). The Chord Factory . Boston, MA: Berklee Press.
*Damian , J. (2015). Fresh Music . Boston, MA: Yo! Publications.
*Faria, N. (1995). The Brazilian Guitar Book. Petaluma, CA: Sher Music Co.
*Felts , R. (2002). Reharmonization Techniques. Boston, MA: Berklee Press.
*Galbraith, B. (1986). Guitar Comping. New Albany, IN: Jamey Aebersold.
*Galbraith, B. (s.f.). 42 Chord Melody Arragements for Solo Guitar. n/a.
*Goodrick, M. (1987). The Advancing Guitarrist. Milwaukee, WI: Hal Leonard.
*Goodrick, M. & Miller, T. (2012). Creative Chordal Harmony for Guitar. Boston, MA: Berklee Press.
*Goodrick, M. (2008). Factorial Rhythm. Boston, MA: Liquid Harmony Publications.
*Goodrick, M. (2007). Almanac of Guitar Voice-Leading Vol.1. Boston, MA: Liquid Harmony Publications.
*Goodrick, M. (2007). Almanac of Guitar Voice-Leading Vol.2. Boston, MA: Liquid Harmony Publications.
*Goodrick, M. (2008). Almanac of Guitar Voice-Leading Vol.3. Boston, MA: Liquid Harmony Publications.
7. ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS
DESCRICIÓN CRITERIOS E PAUTAS
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- *
* No presente curso académico non está matriculado na materia de Jazz-Guitarra alumnado con necesidades educativas especiais
Departamento de Jazz. Programación Docente de Jazz - guitarra I -VIII30
* Gold, R S. (1957). A Jazz Lexicon. New York, NY: Alfred A.Knopf.
* Greene, T. (1976) Modern Chord Progressions. Melville, NY: Dale Zenek Pub.
* Greene, T. (1978). Single Note Soloing Vol.1 & 2. Melville, NY: Dale Zenek Pub.
* Greene, T.. (1981). Chord Chemistry. Melville, NY: Dale Zenek Pub.
* Hall, J. (1991) Exploring Jazz Guitar. Milwaukee, WI: Hal Leonard Corporation.
* Kernfeld, B. (2001). The New Grove Dictionary of Jazz. Oxford, UK: Oxford University Press.
* Laverne, A. (1991). Handbook of Chord Substitutions. Sant Bedford Hill, NY: Ekay Music.
* Leavitt, W. (1969). Melodic Rhythmns for Guitar. Boston, MA: Berklee Press.
* Leavitt, W. (2000) A Modern Method for Guitar. Boston, MA: Berklee Press.
* Levine, M. (2006). The Drop 2 Book. Petaluma, CA: Sher Music Co.
* Levine, M. (1995). The Jazz Theory Book. Petaluma, CA: Sher Music Co.
* Lipsius, F. (1997). Reading Key Jazz Rhythms. Rottenburg, DE: Advance Music.
* Magadini, P. (1993). Polyrhythms. The musician’s guide. Milwaukee, WI: Hal Leonard.
* Mulholland, J. & Hojnacki, T. (2013). The Berklee Book of Jazz Harmony. Boston, MA: Berklee Press.
* Naus, W. (1998). Beyond Functional Harmony. Rottenburg, DE: Advance Music.
* Nettles, B. (1998). Harmony 1 WorkBook. Boston, MA: Berklee College of Music.
* Nettles, B. (1998). Harmony 2 WorkBook. Boston, MA: Berklee College of Music.
* Nettles, B. (2007). Harmony 3. Boston, MA: Berklee College of Music.
* Nettles, B. & Graf, R. (1997). The Chord Scale Theory & Jazz Harmony. Rottenburg, DE: Advance Music.
* Pease, T. (2003). Jazz Composition: Theory & Practice. Boston, MA: Berklee Press.
* Randel, Don M. (1986). The New Harvard Dictionary of Music. Cambridge, MA: Belknap PressHarvard University Press.
* Rochinski, S. (2001). Harmony 4. Boston, MA: Berklee College of Music.
* Slonimsky, N. (1975). Thesaurus of Scales and Melodic Patterns. New York: Schirmer Books.
* Van Eps, G. (1980). Harmonic Mechanisms for Guitar. Vol.1. Fenton, MO: Mel Bay Publications.
* Van Eps, G. (1981). Harmonic Mechanisms for Guitar. Vol.2. Fenton, MO: Mel Bay Publications.
* Van Eps, G. (1982). Harmonic Mechanisms for Guitar. Vol.3. Fenton, MO: Mel Bay Publications.
* Vincent, R. (2014). Jazz Guitar Soloing: The Cellular Approach. Petaluma, CA: Sher Music Co.
* Vincent, R. (2012). Line Games. Petaluma, CA: Sher Music Co.
* Vincent, R. (2009). The Drop 2 Book. Petaluma, CA: Sher Music Co.
* Willmott, B. (1994). Complete Book of Harmony, Theory & Voicing. Fenton, MO: Mel Bay Publications.
* Willmott, B. (1996). Complete Book of Harmonic Extensions for Guitar. Fenton, MO: Mel Bay Publications.