PROGRAMACIÓN N° 6 Semanas del lunes 17 de mayo al 28 …

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PROGRAMACIÓN N° 6

Semanas del lunes 17 de mayo al 28 de mayo

1º AÑO BÁSICO Estimada(o) apoderada(o):

La presente comunicación tiene por objetivo informar la programación de actividades, correspondientes a la segunda quincena de mayo

DIA Hora ASIGNATURA HABILIDAD OA/TRABAJOS/EVALUACIONES PROGRAMADAS

LUNES17

9:00 a 9:45 Orientación Identificar

situaciones

Higiene del sueño (PCE, OA 5 Cuidado personal, autocuidado)

Visualizarán video sobre el tema, se conversará sobre hábitos

propios antes de dormir.

Practicarán ejercicios de elongación y relajación para un buen

sueño.

10:00 a 10:45 Matemática Evaluación: n° 1 al 10, 1 al 20 según grupos asignados.

11:00 a 11:45 Tecnología Utilizar software informático

OA 5

Realizar actividades de la unidad 4 del libro digital de la asignatura.

https://sitios.mineduc.cl/enlaces/textos_escolares/1ro/#page-44

12:00 a 12:45 Ed. Física Coordinación General y específica

Conciencia corporal

Lateralidad

Habilidades motrices básicas de locomoción y Manipulación. Equilibrio Dinámico y coordinación específica.

.

Evaluacion 1: Indicaciones y Evaluación se cargará en Classroom

Oas: Principal OA 1- OA 2, Complementarios OA 6- OA 8- OA 11


MARTES 18

9:00 a 9:45 Lenguaje Evaluación: Vocales y consonante m, según grupos asignados

10:00 a 10:45 Matemática/Geo Crear Ejercicios de lateralidad (OA 13)

Objetivo: Crear juego para aplicar conceptos de lateralidad,

arriba, abajo, izquierda, derecha.

Visualizarán vídeo explicando el juego (luche o “rayuela”)

Materiales: Hojas blancas y lápices de colores, pegamento,

papel lustre y objetos pequeños como lentejas, botones

Actividad:

11:00 a 11:45 Artes Visuales Reproducen Reproducen obras del pintor español Salvador Dalí

12:00 a 12:45 LSCH SEP Analizar en LSCh

- Juego de la familia - https://wordwall.net/resource/14631388/mi-familia

- Guía de Taller de lengua de señas ( La familia)

- Recorta y pega FAMILIA LSCH 1º .pdf

https://sitios.mineduc.cl/enlaces/textos_escolares/1ro/#page-44

https://wordwall.net/resource/14631388/mi-familia

https://drive.google.com/file/d/1yGsmzw4PY2-ApyvE9KpmNZi5AmD7Vn3X/view?usp=sharing

2


MIÉRCOLES 19

9:00 a 9:45 Lenguaje Actividades en cuadernillos según grupos asignados

10:00 a 10:45 Matemática Actividades en cuadernillos según grupos asignados

11:00 a 11:45 Historia Conocer

Inicio unidad 2: Objetivo: Conocer normas para la buena convivencia en el hogar (OA 14)

Visualizarán video https://www.youtube.com/watch?v=udu9CH6NLFE

Crean 3 tarjetas de semáforo. (Amarillo, Rojo y Verde) en clases, para determinar el grado de beneficio de la acción para la convivencia.

Evaluación: Uso de calendario

12:00 a 12:45 Inglés Escribir

identificar

Escuchar

OA 1 OA 5

extra material

Guía complementaria.

Guia 1st grade may.pdf

Remoto Religión

-Observar video -Colorear

Reconocer buenas acciones en la familia y escuela (PFV)

Observan video: https://www.youtube.com/watch?v=EeVnuW-

Bwv4

Actividad: colorea las acciones buenas de la guía con colores

hermosos y las acciones malas pintar con colores tristes, luego

pega en tu cuaderno.

las buenas acciones 1°, Mayo (3).docx

Correo: [email protected]


JUEVES 20

9:00 a 9:45 Cs. Naturales Conocer y explorar

Objetivo: Conocer la importancia del sol en los seres

vivos, humanos, animales y plantas.

Visualizan videos

https://www.youtube.com/watch?v=9s0r8JWQtE4

Exploran y relacionan la luminosidad del cielo y la

sensación térmica del ambiente con la posición del Sol en

el cielo. Se explica experimento con poroto o legumbre.

Materiales: pote de yogurt, 2 portos, 2 lentejas


identificar

Escuchar

OA 1 OA 5

Refuerzo de la unidad

extra material


2 Guia 1 st grade may.pdf

11:00 a 11:45 Historia Objetivo: Dibujan las normas de su casa Las normas realizadas deben tenerlas en un lugar visible de la casa (OA 14) Tarea: Autoevaluación del seguimiento de las normas de convivencia) Actividad del semáforo.



VIER

9:00 a 9:45 Ciencias

10:00 a 10:45 Matemática

11:00 a 11:45 Lenguaje

https://drive.google.com/file/d/1dHplO9MiMXtwkuShkSx38nH2MNwCClNp/view?usp=sharing

https://www.youtube.com/watch?v=EeVnuW-Bwv4

https://www.youtube.com/watch?v=EeVnuW-Bwv4

https://drive.google.com/file/d/1VHREzn7HIlN8UOU25x7vLsZKdhW5CMcj/view?usp=sharing

mailto:[email protected]

https://www.youtube.com/watch?v=9s0r8JWQtE4

https://drive.google.com/file/d/1_VXe2539SD1Za7yQXI72fQpuq9gXvvPT/view?usp=sharing

3

NES 21

12:00 a 12:45 Música FERIADO

DIA

Hora ASIGNATURA HABILIDAD OA/TRABAJOS/EVALUACIONES PROGRAMADAS

LUNES 24

9:00 a 9:45 Orientación Cambio de actividad.

Trabajo escolar en plataforma Classroom 10:00 a 10:45 Matemática

11:00 a 11:45 Tecnología

12:00 a 12:45 Ed. Física


MARTES 25


10:00 a 10:45 Matemática/Geo Evaluar Evaluación: Ejercicios de lateralidad (OA 13)

Objetivo: Jugar con el luche

Actividad: Siguen instrucciones de lateralidad.

E Artes Visuales Decorar Decorar cuatro potes de yogurt

Materiales: 4 potes de yogurt, témpera, lápices scripto, cinta, escarcha, elementos para decorar sus potes de manera libre

12:00 a 12:45 LSCH SEP Recortar en LSCh

- Recordar guia de la familia - Guia de la familia

la familia 1º.docx


M I

ÉRCOLES26



11:00 a 11:45 Historia Evaluar Objetivo: Revisar las normas para la buena convivencia en el

hogar/ dibujar las normas de su casa para pegarlas en este (OA

14)

Evaluación: Actividad del semáforo.

Calendario


hablar

repaso de la unidad completa

Clase de resumen previo al test

OA 10

Remoto Religión -Observar video -Dibujar -Colorear

Las buenas acciones nos alimentan el corazón (PFV)

Observar video y comentalo con tus padres:

https://www.youtube.com/watch?v=iPfJgFVU9tQ

Actividad: Dibuja en tu cuaderno en una plana un corazón y

dibújale una carita feliz y coloréalo.



JUEVES 27

9:00 a 9:45 Cs. Naturales Comparar Preparar experimento utilizando los artículos reciclados creados

y trabajados en artes. (OA 11)

Materiales: Algodón, Vasos, Semilla de poroto o lenteja, agua.

Comparando los lugares en donde quedarán las semillas

https://docs.google.com/document/d/1R65mED2Kz97jjkS3VJdvcAyUkUoNsWWU/edit

https://www.youtube.com/watch?v=iPfJgFVU9tQ


4

10:00 a 10:45 Inglés Test unidad 2 OA1, OA14

“my body”

11:00 a 11:45 Historia Identificar

Conocer e identificar normas para la seguridad de todos en la

vía pública (mirar hacia ambos lados antes de cruzar, respetar

los semáforos,) (OA 14)

Observan video

:https://www.youtube.com/watch?v=_CJ_7dFShQE

Además se trabajará normas de lugares publicos asociados al

COVID-19



VIERNES

28

9:00 a 9:45 Ciencias Conocer Objetivo: Conocer la importancia de la luna en los seres vivos,

humanos, animales y plantas (OA 11)

Inicio: Vídeo Pixar

https://www.youtube.com/watch?v=9s0r8JWQtE4&t=1s



12:00 a 12:45 Música Cantar

Escuchar

Canto canción “Panamá Tombé”

Escuchar estructura y distinguir interludio

OA 04

https://www.youtube.com/watch?v=_CJ_7dFShQE

https://www.youtube.com/watch?v=9s0r8JWQtE4&t=1s

5

PROGRAMACIÓN N° 6





LUNES 17

9:00 a 9:45 Orientación Identificar Eje: Crecimiento personal OA5 Taller “Hábitos de vida saludable”

10:00 a 10:45 Matemática Explicar Eje: Patrones y álgebra OA: 13

Trabajan con material concreto representando igualdades e

identificando la cantidad mayor o menor

11:00 a 11:45 Lenguaje Crear Clase nº 20 texto Leo Primero 2º básico.pág. 69 hasta la 71

12:00 a 12:45 Tecnología Ejecutar Eje: Tecnología de la información y comunicación. OA 6

Los estudiantes escriben un texto breve sobre los accidentes geográficos de nuestro país


MARTES 18

9:00 a 9:45 Inglés Escuchar

hablar

Escribir

OA1 OA15

my clothes

student book

34-35

activity book 18-19

10:00 a 10:45 Matemática Representar Eje: Patrones y álgebra OA: 13

Hacen dibujos para comprobar igualdades o desigualdades

11:00 a 11:45 Lenguaje Clase nº 21 texto Leo Primero 2º básico.pág. 72 hasta la 76

12:00 a 12:45 Artes Visuales Observar

Crear

OA3-OA5...Formando Figuras

Desarrollar guía…

2°...GUIA DE ARTES VISUALES.....docx


MIÉRCOLES 19


Escuchar

Leer

Canto canción “Caen las hojas”

Lectura de la letra y preguntas de comprensión

OA 04

10:00 a 10:45 Lenguaje Clase nº 22 texto Leo Primero 2º básico.

pág. 77 hasta la 79

11:00 a 11:45 Historia Describir Eje: Geografía OA: 8

“Zona Central y Zona Sur”

Los estudiantes observan video

https://www.youtube.com/watch?v=9wNnAqF4-3o

Lectura compartida del texto del estudiante pag. 34 hasta la 40”

12:00 a 12:45 Cs. Naturales Explicar Eje: Ciencias de la vida OA: 3

“La vida de los seres vivo, una secuencia”

Los estudiantes observan video

https://www.youtube.com/watch?v=O74A7xvv_2c&t=38s

Lectura compartida del texto del estudiante pag. 86 y 87

Los estudiantes trabajan en cuaderno de actividades pág 54 y 55

Remoto Religión -Observan

video

-Dibujar

-colorear

Recordar que Dios escucha nuestras oraciones (PFV)

Observan video:

https://www.youtube.com/watch?v=VfjxZUhMuNo

Actividad: En tu cuaderno dibujate conversando con Dios


https://drive.google.com/file/d/1XSEk0ON_Kg4iQOrx91gmsnYFcJE9DHI6/view?usp=sharing

https://www.youtube.com/watch?v=9wNnAqF4-3o

https://www.youtube.com/watch?v=O74A7xvv_2c&t=38s

https://www.youtube.com/watch?v=VfjxZUhMuNo


6


JUEVES 20


identificar

Escuchar

OA 1 OA 5

extra material


Guia 2nd grade may .pdf

10:00 a 10:45 Matemática Comprobar Eje: Patrones y álgebra OA: 13

Descubren números que son mayores o menores que ciertos

números dados

11:00 a 11:45 Cs. Naturales Crear Eje: Ciencias de la vida OA: 3

Crean un cuento basado en el ciclo de su vida

Lectura compartida del texto del estudiante pág.88 y 89

Cuaderno de actividades trabajan en la pág. 56



VIERNES 21

9:00 a 9:45 Ed. Física FERIADO

10:00 a 10:45 Matemática/Geo

11:00 a 11:45 Historia

12:00 a 12:45 LSCH SEP


LUNES 24


Trabajo escolar en plataforma Classroom





MARTES 25


identificar

Escuchar

OA 1 OA 5

extra material

Guía complementaria 2

2 Guia 2nd grande may.pdf

y resumen previo al test

10:00 a 10:45 Matemática Crear Eje: Patrones y álgebra OA: 13

Los estudiantes hacen dibujos para completar la igualdad o

desigualdades según corresponda



Crear

Terminan la actividad anterior...Formando figuras..

Exponen...


MIÉRCOLES 26


Escuchar

Interpretar

Canto canción “Caen las hojas”

Revisión de respiraciones y dinámicas

OA 04


11:00 a 11:45 Historia Comparar Eje: Geografía OA: 8

“Paisajes de Isla de Pascua y la Zona Austral”

Los estudiantes observan videos

https://www.youtube.com/watch?v=lQIJ7F6FkGE

Zona Austral minuto 1, 59 hasta el 3,32

https://www.youtube.com/watch?v=nz2wn9ZsaLo

Rapa Nui

Lectura compartida del texto del estudiante pág.36 hasta la 40

https://drive.google.com/file/d/1-aLpT2zbHzBq695X2PgxoXKxZBz-5wCi/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1opKWPNDf6k_8fGUl1tlN9skjlg088RBP/view?usp=sharing

https://www.youtube.com/watch?v=lQIJ7F6FkGE

https://www.youtube.com/watch?v=nz2wn9ZsaLo

7

12:00 a 12:45 Cs. Naturales Diseñar

Planificar

Eje: Ciencias de la vida OA: 3

Preparan disertación del ciclo de vida

Lectura compartida del texto del estudiante pág.90 hasta la 93

Cuaderno de actividades trabajan en la pág. 57 hasta la 60

Remoto Religión -Observan video -Buscar palabras

Lo hermoso que sale de mi corazón cuando voy a orar (PFV)

Observan video: https://www.youtube.com/watch?v=E3A4mReioQ4

Actividad: Buscan palabras que salen del corazón cuando oras a Dios.

La oracion 2°, Mayo (4).docx



JUEVES 27

9:00 a 9:45 Inglés OA 5 OA14

TEST unidad 2

my clothes

10:00 a 10:45 Matemática Reflexionar Eje: Patrones y álgebra OA: 13

Completan en una balanza para obtener igualdades o

desigualdades.

11:00 a 11:45 Cs. Naturales Reflexionar Eje: Ciencias de la vida OA: 3

Exponen disertación del ciclo de vida

Evaluación sumativa

12:00 a 12:45 Lenguaje Clase nº 26 texto Leo Primero 2º básico.pág.


VIERNES

28

9:00 a 9:45 Ed. Física Cualidades coordinativas

OA 1 - OA 6 - OA 11 - OA9. Evaluación formativa: Ejercicios para el desarrollo de las cualidades coordinativas (Post test de evaluación diagnóstica).

10:00 a 10:45 Matemática/Geo Diseñar

Construir

Eje: Geometría OA:15

Construyen triángulos, cuadrados, rectángulos y círculos:

a con material concreto

b usando lápiz y una regla en el caso de triángulos, cuadrados y

rectángulos

11:00 a 11:45 Historia Crear

Criticar

Eje: Geografía OA: 8

Evaluación: De todos los paisajes y accidentes geográficos estudiados elige una zona del país donde te gustaria viajar, dibuja la zona, los accidentes geográficos que encontrarías y explica por qué la elegiste.

Observa distintos paisajes que te mostrará la profesora y debate lo que te llame la atención

12:00 a 12:45 LSCH SEP Recordar

Habilidad

- Juego Interactivo de la familia en LSCh - https://wordwall.net/resource/14631388/mi-familia

- Guía de la familia - Recorta y pega FAMILIA LSCH 2º .pdf

https://www.youtube.com/watch?v=E3A4mReioQ4

https://drive.google.com/file/d/1xvuuK8lu7V-wdIg22saU9jgy7nn0nOUP/view?usp=sharing


https://wordwall.net/resource/14631388/mi-familia

https://drive.google.com/file/d/1NVDvBYQZ9cnS0tDCDxyc7wCHSXedkPDl/view?usp=sharing

8

PROGRAMACIÓN N° 6



La presente comunicación tiene por objetivo informar la programación de actividades, correspondientes a la primera quincena de mayo


LUNES 17


identificar

Escuchar

OA 1 OA7

Trabajo en el Student and activity book.

27-28


Identificar

Relacionar

OA 20 Los estudiantes relacionan artículos definidos e

indefinidos con sustantivos, género y número.

Contestan guía de aprendizaje.

ARTÌCULO 1.pdf

10:45 a 11:30 Historia Investigar

Comprender

OA9…”Civilización Griega”. Conceptos geográficos…

Desarrollar guía

3°...Guía de Historia y Geografía-GLOSARIO.docx

11:45 a 12:30 Orientación Diseñar

Crear

OA 5-8-4-3 (EJE AFECTIVIDAD Y SEXUALIDAD)

(PLAN DE CONVIVENCIA ESCOLAR).

Los estudiantes crean una tarjeta de agradecimiento a los

padres por haberles dado la vida.

Materiales: Hoja blanca o block, lápices de colores, papel

lustre, tijeras, pegamento, etc.

12:45 a 13:30 Matemática Calcular

Resolver

Demostrar

OA 6 - OA 10.

-Realizar problemas de sustracción con números de 3 dígitos, en el Tomo 1 del libro del estudiante: Páginas 43, ejercicios 1 a, b

y c.


MARTES 18

8:45 a 9:30 Artes visuales Observar

Crear

OA3-4...Vitrales…

Desarrollar guia…

3°...GUIA DE ARTES VISUALES....docx

3.1...GUIA DE ARTES VISUALES......docx

3.2...GUIA DE ARTES VISUALES....docx

3°.3 GUIA DE ARTES VISUALES....docx


Identificar

Relacionar

OA 20 Los estudiantes relacionan artículos definidos e

indefinidos (género y número) con sustantivos.

Contestan guía de aprendizaje.

ARTÌCULO 2.pdf

https://drive.google.com/file/d/1UXgHex3KDRkpKfTGDk8Wy4dxY-nsDf8R/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1-c-QdhxbBnBeLTuNn-8N8VkK9gpBKLBn/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1d0eg_ZN6a-Q6uhdvW-9L5zivKpD-70Dt/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1qYiOL-hiBsqumLk648iU9-6cqB0SqqDw/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/10t6wH2yg2z3r6XOxpbf5S_5hb_h_0ziQ/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1aJ0uYo1oe796prSFNfn33ZbbOLh80df8/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1rULrjRdT4getzm82FuuU_0R3yPB84lue/view?usp=sharing

9


identificar

Escuchar

OA 1 OA 5

extra material


Guia 3rd grade may.pdf

11:45 a 12:30 LSCH Aplicar, comunicar

Trabajar en guía de aprendizaje: Actividades de la mañana y la tarde.

GUIA.pdf

12:45 a 13:30 Cs. Naturales

Experimentar

Analizar

OA 9. Los estudiantes experimentan con la propiedad de la luz

“refracción”.

Materiales: 1 vaso transparente, agua, 1 lápiz. Guía de

aprendizaje (hoja 3 y 4).

Guía Propiedades de la luz..pdf


MIÉRCOLES 19


Aplicar

Relacionar

Reflexionar

OA 7-12-29-4-2-2-20. Los estudiantes contestan la evaluación:

EVALUACIONES LEO PRIMERO. Lenguaje y comunicación 3°

básico. Páginas 2 a la 5.

Cuadernillo de Evaluaciones.pdf


Comprender

Continúan desarrollando la actividad anterior; glosario...

10:45 a 11:30 Matemática Cálculo mental Realizar juego de cálculo mental de sustracciones.


Resolver

Demostrar

OA 6 - OA 10.

-Realizar problemas de sustracción con números de 3 dígitos, en el Tomo 1 del libro del estudiante: Páginas 43, ejercicios 2, a y

b.

12:45 a 13:30 Tecnología Diseñar.

Resolver problemas

OA 1 - OA 2

Diseñar un objeto tecnológico que permita resolver la necesidad

identificada la clase anterior (lápiz táctil) guiándose por el

ejemplo de la profesora.

Remoto Religión -Leen -Descifrar mensaje -Colorear

Recordar que cantar es orar dos veces (PFV)

Trabajo en guía: Leen texto, Completan frase incógnita colorear dibujo. Cantar es orar 2veces,3°,Mayo,(3).docx



JUEVES 20


Aplicar

Relacionar

Reflexionar

OA 7-12-29-4-2-2-20. Los estudiantes contestan la evaluación:





Resolver

Demostrar

OA 6 - OA 10.

-Realizar problemas de sustracción con números de 3 dígitos, en el Tomo 1 del libro del estudiante: Páginas 43, ejercicios 2, a y

b.

https://drive.google.com/file/d/13C5Sjwe6dLqpB0vUNgeJYurYgyrmPq-h/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1ZkqBeUrShOgrO_h5RKVqhj90IGz6vee_/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/13tAGCb1gzegsUROM3EoLp0dyTCz6sw4n/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1z_D2HM_a_xALl18iEAes85I2gTco16Cx/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1egk6olzPUNiXQIb2Xz6ZXNHBaHIqNO8I/view?usp=sharing


https://drive.google.com/file/d/1z_D2HM_a_xALl18iEAes85I2gTco16Cx/view?usp=sharing

10


Experimentar

Analizar

OA 9. Los estudiantes experimentan con la propiedad de la luz

“dispersión”. (hoja 5 y 6).

Materiales: disco de Newton (hoja 7)

Guía Propiedades de la luz..pdf

11:45 a 12:30 Ed. Física Coordinación General y específica

Conciencia corporal

Lateralidad


Ejercicios de coordinación y acciones motrices en relación a un objeto.

Evaluacion 1: Indicaciones y Evaluación se cargará a Classroom



Identificar

Resolver problemas

OA 1 - OA 2

Establecer el proceso de construcción del objeto tecnológico

diseñado la clase anterior (lápiz táctil), identificar los materiales

y herramientas.


VIERNES 21

8:45 a 9:30 Música

FERIADO


10:45 a 11:30 Geometría


12:45 a 13:30 Orientación


LUNES 24

8:45 a 9:30 Inglés

Cambio de actividad.







MARTES 25


Crear

Terminan la actividad anterior...Vitrales

Exponen


Reflexionar

OA 23-16-4-2- Los estudiantes escuchan el cuento “Biblioburro”

de Jeanette Winter. Contestan preguntas de comprensión lectora

de forma oral.

Página 33 del cuaderno del estudiante. Leo primero. Tomo 1

Biblioburro-una-historia-real-de-Colombia-Jeanette-Winter.pdf


identificar

Escuchar

OA 1 OA 5

extra material

Guía complementaria 2

2 Guia de 3rd grade may.pdf

11:45 a 12:30 LSCH Aplicar

Analizar Aplicar evaluación de aprendizaje

Evaluación, Observación de contenidos aprendidos.

https://drive.google.com/file/d/13tAGCb1gzegsUROM3EoLp0dyTCz6sw4n/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1fv9XYmDUQKSt22ogcXJvqhHIejGZyw90/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1goCcI9a_hgzb1VJi3SBzjjr4Ngd8Cztg/view?usp=sharing

11


Experimentar

Analizar

OA 9. Los estudiantes recuerdan y analizan las propiedades de

la luz. Comentan y responden preguntas.

Prepara la evaluación..pdf


MIÉRCOLES 26


Comentar OA Los estudiantes indican lo que ellos saben sobre realizar

comentarios sobre algún tema.

Escriben la definición en sus cuadernos. Leen Comentario sobre

“La escuela pequeña”. Página 34 del libro Leo primero. Tomo 1.

Realizan comentario del cuento “Biblioburro”. Página 20 del

cuaderno del estudiante, Leo primero. Tomo 1.


Comprender

OA9-10…”Características de Grecia”

Desarrollan guía…

3°1...Guía de Historia y Geografía-MAPA DE GRECIA.....docx

3°.2...caracteristicas de Grecia.......docx


Resolver

Demostrar

OA 6 -

-Realizar ejercicios de sustracción con números de 3 dígitos, en el Tomo 1 del cuaderno de ejercicios: Páginas 31.

11:45 a 12:30 Matemática (continuación de la actividad anterior)

12:45 a 13:30 Tecnología Crear

Construir

OA 1 - OA 2

Construir el objeto tecnológico diseñado la clase anterior (lápiz

táctil), siguiendo los pasos de la planificación de la clase anterior.

Remoto Religión -Observan videos -Escriben en el cuaderno

Recordar la importancia de comunicarnos con Dios mediante la canción (PFV)

Recordemos que el Padre nuestro es la oración que Jesús nos dejó para comunicarnos con Dios, está escrito en la biblia (Mt 6,9-13) Lc 11,1-4)

Observan video: https://www.youtube.com/watch?v=rotLBQU1j70

https://www.youtube.com/watch?v=5lP7AnQ4j0w

Contesta en tu cuaderno:

1.- ¿Cómo te sientes mejor comunicándote con Dios?



JUEVES 27


Integrar

Interpretar

Reflexionar

OA 7-4-2 Los estudiantes leen “El pez naranja de aletas

plateadas”. Luego contestan preguntas de comprensión lectora.

El pez naranja de aletas plateadas..pdf


Resolver

Demostrar

OA 6 - OA 10.

-Realizar problemas de sustracción con números de 3 dígitos, en el Tomo 1 del cuaderno de ejercicios: Páginas 34.

https://drive.google.com/file/d/1mYm80f_aRsAW1Rq2CCeqi7DDzVdB4nIR/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1bGNIv8DifReD_K3z3hQv8qOfiCCyouC8/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1v0UKzjyxSaFNfdYcG8WzUmdqdMx5GQuW/view?usp=sharing

https://www.youtube.com/watch?v=rotLBQU1j70

https://www.youtube.com/watch?v=5lP7AnQ4j0w


https://drive.google.com/file/d/1QiLDAmRnEJUj2FE3RPrwTI2HOFj9HKvs/view?usp=sharing

12


Aplicar OA9 Los estudiantes responden evaluación sobre “La luz”.

Prueba ciencias 3°..pdf

11:45 a 12:30 Ed. Física Coordinación General y especifica

Conciencia corporal

Lateralidad


Ejercicios de coordinación y acciones motrices en relación a un objeto.

Evaluacion 1: Evaluaciones Pendientes


12:45 a 13:30 Tecnología Crear

Construir

OA 1 - OA 2

Construir el objeto tecnológico diseñado la clase anterior (lápiz

táctil), siguiendo los pasos de la planificación de la clase anterior.

(continuación de la actividad).


VIERNES 28


Reflexionar

Canto canción “La Cruz de Mayo”

Lectura de la letra y contextualización de la celebración

OA 04

9:45 a 10:30 Matemática Cálculo mental Realizar ejercicios de cálculo mental a través de juegos.

https://www.thatquiz.org/

10:45 a 11:30 Geometría Nombrar

Identificar

Clasificar

Identificar número de caras, vértices y aristas en figuras 3D. -Realizar las actividades del Texto del estudiante Tomo 1,

página 111.

-Realizar las actividades del Cuaderno de ejercicios Tomo 1,

página 83.


Leer

Describir

Reflexionar

TALLER DE LECTURA Y ESCRITURA.

AO 1-7 Los estudiantes leen, por turnos, el cuento “Un esqueleto

en vacaciones”. Autora Ana María del Río.

Responden preguntas de comprensión lectora.

UN ESQUELETO DE VACACIONES.pdf


Crear

Aplicar

OA 4 A partir de la actividad anterior, los estudiantes elaboran

una tarjeta o pequeño afiche para recordar y registrar las

rutinas de higiene y aseo diarias a realizar en su casa. Lo ponen

en un lugar visible de la casa.

Materiales: hoja de block, lápices.

https://drive.google.com/file/d/1wWAztO6S2rL_rS5tsxtprRvEzgUZbrS-/view?usp=sharing

https://www.thatquiz.org/

https://drive.google.com/file/d/1JL76kfXRJCWgKW3ueDBAQHxoBiBQX68i/view?usp=sharing

13

PROGRAMACIÓN N° 6





LUNES 17

8:45 a 9:30 Orientación Comunicar reflexionar

Eje: Crecimiento Personal OA5 Hábitos de vida saludable y autocuidado. Taller SLEP de “Autocuidado y higiene personal” Promocion de Salud EE..pptx Autocuidado e Higiene.mp4


hablar

relacionar

OA1 OA8 OA15

student book 30-31


Analizar

Secuenciar

OA 4-23 Los estudiantes escuchan el relato “Una excursión al

zoológico”. Responden preguntas de comprensión lectora,

página 16 y 17 del Cuaderno del estudiante, Leo primero. Tomo

1.

11:45 a 12:30 LSCH Comprender identificar Nuevos vocabularios de asignaturas en religión e inglés en

lsch

4ºB UNIDAD 1 - 3.pptx

12:45 a 13:30 Cs. Naturales Analizar

Comentar

OA 16 Explicar los cambios de la superficie de la Tierra a partir de la

interacción de sus capas y los movimientos de las placas tectónicas

(sismos, tsunamis y erupciones volcánicas)

Repaso para la evaluación de los siguientes conceptos:

núcleo, manto, corteza y Placas tectónicas /atmósfera.


MARTES 18

8:45 a 9:30 Geometría Medir

Estimar OA 22.

Introducción a la unidad de medición de longitudes.

Realizar las actividades de la guía de trabajo Nº1 de “Escuelas

arriba”:

https://drive.google.com/file/d/1yv7nIgQJoqD1Aycpscz7O8cTd

YaEISGo/view?usp=sharing

9:45 a 10:30 Historia Comprender

Identificar

Clasificar

OA 7 - OA 9 (intervención de estudiante en práctica profesional)

Definición y clasificación de recursos renovables y no

renovables. Realizar actividades en el cuaderno de la asignatura.

10:45 a 11:30 Matemática Resolver problemas

Cálculo mental

OA 7 - OA 5

Resolución de problemas matemáticos (Multiplicación) mediante

juego didáctico en clases.

11:45 a 12:30 Matemática Operacionalizar

Calcular Realizar ejercicios de resolución de problemas de multiplicación paso a paso, en el cuaderno de la asignatura.

Problemas 1, 2 y 3:

Problemas rutinarios y no rutinarios.pdf

12:45 a 13:30 Tecnología Identificar una necesidad

Resolver problemas

OA 1

Identificar una necesidad de juego en su entorno y diseñar un

objeto tecnológico que permita resolverlo, guiándose por el

ejemplo de la profesora.

https://drive.google.com/file/d/1qjBFuFWTtcIlsrDMbC6yCqwAY055-Fal/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1h5XCBUTgJ8x6V7xapQv5eLifBgeVMeZn/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1Z0ZkT_6Qy3dDdrxZU5pYFm5f0Rl0snV1/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1yv7nIgQJoqD1Aycpscz7O8cTdYaEISGo/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1yv7nIgQJoqD1Aycpscz7O8cTdYaEISGo/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/15hb_p0SnPv02Y6-E0lNDCUl51HNSXX9-/view?usp=sharing

14


MIÉRCOLES 19


Dibujar

OA2-3...Elementos Naturales…



4°.1... GUIA DE ARTES VISUALES.....docx


Cálcular

OA 5 - OA 7- OA 3

Realizar ejercicios de resolución de problemas de multiplicación paso a paso, en el cuaderno de la asignatura.

Problemas 4, 5y 6:



Caracterizar

OA 7-1-11 Los estudiantes leen, con entonación adecuada, en

grupos de 3, a cada personaje que se indica en el texto: “Una

excursión al zoológico“.


OA 1 - OA 6 - OA 11- OA9. Evaluación calificada: “Cualidades

coordinativas”

(comparación evaluación diagnóstica).


Analizar

Diferenciar

OA 21-15 Los estudiantes reconocen la tildación de las palabras

agudas. Resuelven las actividades de la página 17 del Cuaderno

del estudiante, Leo primero, tomo 1

Los estudiantes clasifican palabras agudas o graves según

corresponda, con preguntas dirigidas.

Remoto Religión Recordar de usar nuestras habilidades e inteligencia de forma positiva (PFV)

Observa el video: https://www.youtube.com/watch?v=LP_7pTJbbls&list=PLCD537BFFA8B80A71

Trabajo en guía : Sopa de letras 4° Mayo(3).docx



JUEVES 20


Cálcular

OA 5 - OA 7- OA 3

Realizar ejercicios de resolución de problemas de multiplicación paso a paso, en el cuaderno de la asignatura.

Problemas 7 y 8:



Aplicar

Relacionar

Reflexionar

OA 7-11-4-6 Los estudiantes contestan la evaluación:




10:45 a 11:30 Cs. Naturales Leen y

Responden

OA 16 Explicar los cambios de la superficie de la Tierra a partir

de la interacción de sus capas y los movimientos de las placas

tectónicas (sismos, tsunamis y erupciones volcánicas)

Evaluación aprendidos en clases

11:45 a 12:30 Música Imitar

Construir

Construcción de shaker con elementos cotidianos siguiendo el ejemplo del profesor la semana pasada.

OA 01

https://drive.google.com/file/d/1VNVC24NhGB7DMTg8fGH8t510GTrJm2-B/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1tr-3eKqvHC-iPAOx2RRAQ4l-vQovtG08/view?usp=sharing


https://www.youtube.com/watch?v=LP_7pTJbbls&list=PLCD537BFFA8B80A71

https://www.youtube.com/watch?v=LP_7pTJbbls&list=PLCD537BFFA8B80A71

https://drive.google.com/file/d/1y5hUIbLf5nvjOgtwKpBMPlTmasiLuNIm/view?usp=sharing



https://drive.google.com/file/d/1uOihWBJLW5yoSMRGMmZdqg7masPOLWBX/view?usp=sharing

15


Aplicar

Relacionar

Reflexionar

OA 7-11-4-6 Los estudiantes contestan la evaluación:





VIERNES 21


FERIADO 9:45 a 10:30 Inglés





LUNES24



9:45 a 10:30 Inglés


11:45 a 12:30 LSCH



MARTES 25

8:45 a 9:30 Geometría Medir

Estimar

Nombrar

OA 22.

Introducción a la unidad de medición de longitudes.

Realizar las actividades de la guía de trabajo Nº2 de “Escuelas

arriba”:

https://drive.google.com/file/d/1ZoVNVGSS_I_94Sd3cdwQzedD

5rLm14lM/view?usp=sharing

9:45 a 10:30 Historia Comprender

Reflexionar

OA 7- OA 9 (intervención estudiante en práctica)

Importancia de los recursos renovables, no renovables y su

carácter limitado. Visualizan video y realizan actividades en el

cuaderno de la asignatura.


Cálculo mental

OA 7 - OA 5



11:45 a 12:30 Matemática Crear Crear problemas matemáticos que involucren una operación y resolverlos en el cuaderno paso a paso.


Resolver problemas

OA 1 - OA 2

Diseñar un objeto tecnológico que permita resolver la necesidad

identificada la clase anterior y guiándose por el ejemplo de la

profesora.


MIÉRCOLE


Pintar

Terminan la actividad anterior; Elementos naturales,aplican técnica de pintar…

9:45 a 10:30 Matemática Crear

Resolver problemas

OA 7 - OA 5 - OA 3

Crear problemas matemáticos que involucren más de una operación (combinadas) y resolverlos en el cuaderno paso a paso.

https://drive.google.com/file/d/1uOihWBJLW5yoSMRGMmZdqg7masPOLWBX/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1ZoVNVGSS_I_94Sd3cdwQzedD5rLm14lM/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1ZoVNVGSS_I_94Sd3cdwQzedD5rLm14lM/view?usp=sharing

16

S 26

10:45 a 11:30 Lenguaje Sintetizar

Aplicar

OA 17-12-15 Los estudiantes escriben de forma libre o

espontánea a partir de lectura del texto sobre el león, realizada

el día lunes 24-05.


OA 1 - OA 6 - OA 11- OA9. Toma de evaluaciones pendientes. ”

Cualidades coordinativas”.


Sintetizar

Aplicar

OA 17-12-15 Los estudiantes revisan sus escritos, corrigen

errores y reescriben de ser necesario.

Remoto Religión -Observan video -Juegan mentalmente

Jugar nos sirve para trabajar nuestras habilidades e inteligencia (PFV)

Observa el video y responde rápidamente:

https://www.youtube.com/watch?v=ipsAl9LKa7Y



JUEVES 27

8:45 a 9:30 Matemática Crear

Resolver problemas

OA 7 - OA 5 - OA 3

Crear problemas matemáticos que involucren más de una operación (combinadas) y resolverlos en el cuaderno paso a paso.

9:45 a 10:30 Lenguaje Expresar

Modelar

OA 25-26 Los estudiantes leen sus escritos, de forma voluntaria,

al curso.


Analizar y comunicar

OA 5 Identificar y describir, usando modelos, estructuras del

sistema esquelético y algunas de sus funciones como protección

(costillas y cráneo), soporte (vértebras y columna vertebral) y

movimiento (pelvis y fémur).

● Observan Presentación del sistema locomotor, estructura que lo componen, funciones e importancia.

●Complementan ●Guía de refuerzo.


Interpretar

Canto canción “Si te vas por el campo”

Interpretación de acompañamiento con shaker


Analizar

Reflexionar

TALLER DE LECTURA Y ESCRITURA.

OA 1-4-6 Lectura y análisis grupal del libro:

“La maravillosa medicina de Jorge”.

La Maravillosa Medicina de Jorge.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=ipsAl9LKa7Y


https://drive.google.com/file/d/1dy7PZ_kjGoHubJk1dVLLUFtNpeg1Wjtq/view?usp=sharing

17


VIERNES 28


Cálculo mental

OA 7 - OA 5




hablar

relacionar

OA1 OA8 OA15

student book 34

activity book 18-19


Reflexionar

OA 7- OA 9 (intervención estudiante en práctica)

Identificar los recursos renovables y no renovables presentes en

América Latina y Chile. Visualizan video y realizan actividades en

el cuaderno de la asignatura.


Identificar

Resolver problemas

OA 1 - OA 2

Establecer el proceso de construcción del objeto tecnológico

diseñado la clase anterior, identificar los materiales y

herramientas.

12:45 a 13:30 Orientación Comunicar Comentar Compartir.

Eje: Crecimiento Personal - Convivencia Escolar OA 6 Actividad para reconocer y valorar el proceso de desarrollo desexual, afectivo y de género que experimentan. (Intervención de estudiante en práctica).

18

PROGRAMACIÓN N° 6





LUNES

17

8:45 a 9:30 Lenguaje Resumir Analizar

OA3-OA4 Obj. Preparar evaluación Plan Lector Estudiantes realizan tríptico resumen del libro leído. Contestan preguntas y resuelven dudas. Tríptico Literario 5º y 6º.pdf

9:45 a 10:30 Geometría Definir

Identificar

OA 18: Definir y reconocer la traslación como una isometría,

realizando actividades en el cuaderno.

-Regla, compás, lápiz de mina, cuaderno del taller.

10:45 a 11:30 Orientación Reflexionar

Comentar

Eje: Relaciones interpersonales. OA6: :Manifestar actitudes de solidaridad y respeto que favorezcan la convivencia, como: respetar el derecho de todos a expresar opiniones y ser diferente. Actividad: Responder preguntas en base a un cómic ”Todos somos diferentes”. Comentan sus opiniones. Cómic disponible en classroom.

11:45 a 12:30 Cs. Naturales Recordar

Analizar

OA 1 Reconocer y explicar que los seres vivos están formados por una o más células y que estas se organizan en tejidos, órganos y sistemas.

Repaso de la clase anterior: Conocer las células y los

órganos de los seres vivo .

https://www.youtube.com/watch?v=lvZSH8vsBRI

12:45 a 13:30 Matemática Resolución de problemas

OA19 EJERCICIOS DE MEDICIÓN.

Los estudiantes realizan los ejercicios del libro sumo primero texto del estudiante pág. 100 y 101. guiados por la decente.


MARTES 18


Ubicar,

Caracterizar

Relacionar

OA 9-10-12 Los estudiantes desarrollan una maqueta en la cual

forman el relieve de las zonas naturales de Chile: Zona austral.

Materiales: 1 cartón tamaño oficio, tijera, pegamento, témpera.

Para el relieve pueden utilizar greda, papel maché, masa de

sal, plastilina, cajas de huevos, etc.

9:45 a 10:30 Lenguaje Comprender

Evaluación Plan lector “La historia de la Gaviota y del gato que le enseñó a volar”. Se compartirá en clases Formulario.

10:45 a 11:30 Matemática resolución de problemas

OA19: EJERCICIOS DE TRANSFORMACIÓN DE LONGITUDES

Los estudiantes realizan los ejercicios de la pág.50 y 51 del libro sumo primero cuaderno del estudiante tomo 1, guiado spor la docente

11:45 a 12:30 Orientación Analizar

Comentar

Eje: Crecimiento personal. OA5: Vida saludable y autocuidado. Actividad: Taller convivencia escolar “Higiene del sueño”. Analizan y comentan acerca de propuestas sobre higiene del sueño (ppt). Apuntan en planner semana aquellas que le sirvan personalmente.

planners semanales

12:45 a 13:30 Lenguaje Leer

Comprender

Analizar

OA3-OA4 Obj. Leer Comprensivamente textos, aplicando estrategias de lectura y analizando aspectos relevantes.

Estudiantes leen página 78-79. Responden preguntas planteadas en el texto.

https://drive.google.com/file/d/155G18r5doEzbtUQFlQ6Ts_aPzP5fm4tk/view?usp=sharing

https://www.youtube.com/watch?v=lvZSH8vsBRI

https://drive.google.com/drive/folders/1RGNE5sqWOsqyHsQGVYXlHECT6RB9N43F?usp=sharing

19


MIÉRCOLES19


hablar

relacionar

OA1 OA8 OA15

student book 30-31

activity book 18

9:45 a 10:30 LSCH Analizar

Recordar en LSCh

- Juego de WordWell ( Vamos de compras)

- https://wordwall.net/resource/14631154/vamos-de-

compra

- PPT de el tiempo

- https://docs.google.com/presentation/d/1hA6LfzkOx0u

PwQU7MB7OMumGroHAL2FV/edit#slide=id.p1


OA19: OA19: EJERCICIOS DE TRANSFORMACIÓN DE LONGITUDES

Los estudiantes realizan los ejercicios de la pág. 48 y 49 del libro sumo primero cuaderno del estudiante tomo 1, guiados por la docente

11:45 a 12:30 Música Escuchar

Apreciar

Escucha guiada interpretación “Estaba el negrito aquél”

Reconocimiento de instrumentos y partes de la canción

OA 03

12:45 a 13:30 Cs. Naturales Recordar

Analizar

Escribir

OA1

Evaluación: Células, sistemas digestivos.

Remoto Religión -Observan video

-Escribir

-Colorear

Conocer que practicar los mandamientos de Dios nos hace ser buenas personas (PFV)

Observa el video y comenta con tus padres : https://www.youtube.com/watch?v=yMSEjiGpuTo

Actividad: Escribe en tu cuaderno con letras grandes y de

diferentes colores la frase “Ser buena persona me llena el corazón de amor”



JUEVES 20

8:45 a 9:30 Ed. Física Identificar

Conciencia corporal

Conocer

Ejecutar

Capacidades condicionantes, ejercicios de resistencia y fuerza.

Método de entrenamiento Interválico..

Relacionan frecuencia cardiaca con la escala de percepción del esfuerzo.

Evaluación 1: Calentamiento y Flexibilidad.

Oas: Principal OA 1- OA 6 , Complementarios OA 8- OA 9- OA 11

9:45 a 10:30 Tecnología Comprender

Elaborar

OA6...Elaborar documento digital...con un tema dado…

Desarrollar guia…

5°...Guía de Tecnología.docx


comprender

analizar


Estudiantes realizan lectura pág. 80-81 Contestan preguntas en su cuaderno.


OA19 RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS DE LONGITUD.

Los estudiantes realizan los ticket de salida de las pág.95,97,99,101, (apoyados por las docentes) los ticket serán pegados en el cuaderno.

12:45 a 13:30 Taller expresión Creatividad Improvisación

OA 5 - OA 11. Día de “Stand up Comedy”.


VIERNES 21

8:45 a 9:30 Inglés FERIADO



11:45 a 12:30 Artes visuales


https://wordwall.net/resource/14631154/vamos-de-compra

https://wordwall.net/resource/14631154/vamos-de-compra

https://docs.google.com/presentation/d/1hA6LfzkOx0uPwQU7MB7OMumGroHAL2FV/edit#slide=id.p1


https://www.youtube.com/watch?v=yMSEjiGpuTo


https://drive.google.com/file/d/1JKreeYu6TcYTBZt24KjGB2h9BLWMh8YM/view?usp=sharing

20


LUNES 24

8:45 a 9:30 Lenguaje Cambio de actividad.







MARTES 25


Comentar

Analizar

OA 1 Los estudiantes conocen y analizan los aprendizajes de

la unidad 2. Responden evaluación inicial.

Presentacición de la unidad y evaluación inicial..pdf


comprender

Analizar


Estudiantes realizan actividad página 81. Extraen vocabulario desconocido y reemplazan por sinónimos.

10:45 a 11:30 Matemática Modelar OA19 MIDIENDO CON KILÓMETROS Y METROS

Los estudiantes realizan actividades de la pág.104 y 105 del libro sumo primero texto del estudiante tomo 1. guiados por la docente

11:45 a 12:30 Orientación Reflexionar. Eje: Crecimiento persona. OA5: Vida saludable y autocuidado.

Actividad: Taller “Autocuidado e higiene”. Reflexionan en base a video. En un planner semanal, apuntan ideas de autocuidado e higiene.(eligen un modelo a imprimir)

planners semanales

12:45 a 13:30 Lenguaje Leer Comprender

analizar


Realizar lectura página pagina 82-84 Interpretan expresiones de lenguaje figurado Responden preguntas en su cuaderno.


MIÉRCOLES 26


identificar

Escuchar

OA 1 OA 5

extra material


Guia 5th grade may.pdf

9:45 a 10:30 LSCH Repasar

Recordar

- PPT del tiempo en LSCh

- El tiempo.pptx

-

- Las frases del tiempo en LSCh

- La tarea: El video para subir a classroom una oración en

LSCh.


OA19 COMPARANDO MONTAÑAS

Los estudiantes realizan ejercicios de 107 y 108 del libro texto del estudiante tomo 1 apoyados por la docentes.


Interpretar

Interpretación de la letra de la canción en serie de dibujos

Canto colectivo y reflexión sobre la letra

OA 04

12:45 a 13:30 Cs. Naturales Observar

Identificar

OA3 Explicar por medio de modelos la respiración

(inspiración- espiración intercambio de oxígeno y dióxido de carbono), identificando las estructuras básicas del sistema respiratorio (nariz, tráquea, bronquios, alveolos, pulmones).

Objetivo de la clase: Identificar partes del sistema

respiratorio

. Observan video:

https://www.youtube.com/watch?v=LbqHZAstRcQ

https://drive.google.com/file/d/1VF9yiCQOp74DMO-5ETcVflg43qJ3AkbN/view?usp=sharing

https://drive.google.com/drive/folders/1RGNE5sqWOsqyHsQGVYXlHECT6RB9N43F?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1HWhTC8PbSG4_QKVOPxUwDlihCoHGCDDX/view?usp=sharing


https://www.youtube.com/watch?v=LbqHZAstRcQ

21

Remoto Religión -Observar el

video

Recordar paso a paso cómo podemos ser buenas personas (PFV)

Observa video y comenta con tus padres: https://www.youtube.com/watch?v=bKjLNvwznQI

(no envies nada, sólo para reforzar lo aprendido)



JUEVES 27


Relacionar

Conciencia corporal

Ejecutar







Elaborar

OA6...Continúan desarrollando la actividad: Elaborar documento

digital.-


Comprender

Comparar

Analizar

OA3-OA4 Obj. Leer Comprensivamente textos, aplicando estrategias de lectura y analizando aspectos relevantes. Estudiantes realizan lectura página 85- 87 Responden preguntas en su cuaderno


OA19 ACLARANDO DUDAS

Los estudiantes realizan ejercicios de ticket de salida 105,107, 108. y se aclaran dudas.

12:45 a 13:30 Taller expresión Creatividad Expresión corporal

OA 5 - OA 11. Mediante un baile, los estudiantes deben enviar un mensaje al resto de sus compañeros.


VIERNES 28

8:45 a 9:30 Inglés Resumir OA16

Resumen de la unidad completa y el vocabulario para el TEST


Explicar

Identificar

OA 1 Los Estudiantes comentan y analizan los antecedentes

de la expansión europea y como ésta propició la exploración de

nuevas tierras y rutas.

Antecedentes de la expansión europea..pdf


OA19 TEST DE MEDIDAS DE LONGITUD.

Los estudiantes realizan test de medidas de longitud,medir, anotar la medición, transformas mediciones.


Dibujar

OA2-3...Naturaleza Muerta; Bodegon…

Desarrollar guia…


12:45 a 13:30 Lenguaje Escribir creativamente

Taller de escritura: ¡Qué desorden!

Imaginemos! supongamos que hace pocos días hubo un gran

ventarrón donde volaron cosas por la ciudad.

Escribe un cuento de no más de 30 palabras, contando que pasó en tu barrio después de la tormenta de viento.

https://www.youtube.com/watch?v=bKjLNvwznQI


https://drive.google.com/file/d/1H8hokNjfahd97Vjavsa3UrYqDVVN6Kmq/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1sZmzGz0MtF5Z7CXTji3XfHu7LYZzeTEe/view?usp=sharing

22

PROGRAMACIÓN N° 6





LUNES 17

8:45 a 9:30 Orientación Argumentar OA5 Crecimeinto personal

Eje plan de salud 2021

Higiene del Sueño

9:45 a 10:30 Lenguaje Resumir Analizar

OA3-OA4 Obj. Preparar evaluación Plan Lector

Estudiantes realizan tríptico resumen del libro leído. Contestan preguntas y resuelven dudas. Tríptico Literario 5º y 6º.pdf

10:45 a 11:30 LSCH Analizar en LSCh

- Repasar los lugares (Alrededor del pueblo)

Alrededor del pueblo.pptx

- Las imágenes rápido en LSCH ( Lugares ) - Tarea a subir en Classroom: Crea un oración en LSCh

11:45 a 12:30 Matemática Argumentar AO 11: INTRODUCCIÓN A LAS ECUACIONES.

Los estudiantes observan el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=lQ0X7bqDKEQ&ab_channel=IreneEgeaSuarez

Los estudiantes trabajan la pág. 20 del libro sumo primero texto del estudiante tomo 2 pág.20


Conciencia corporal

Conocer

Ejecutar







MARTES 18


Evaluación Plan Lector 13 casos misteriosos. Se compartirá en clases Formulario.

9:45 a 10:30 Cs. Naturales Reflexionar

Comunicar

OA2 Representar, por medio de modelos, la transferencia de energía y

materia desde los organismos fotosintéticos a otros seres vivos por medio de cadenas y redes alimentarias en diferentes ecosistemas Objetivo de la clase: Diferenciar las cadenas de las tramas tróficas. ● Visualizan y observan una imagen y reconocen los niveles tróficos que se da en el ecosistema (Productores, Consumidores Primarios, Consumidores Secundarios, Consumidores Terciarios y Descomponedores). ● Reciben guía de trabajo para desarrollan en clases.


Crear

OA1...Reutilización de materiales desechados…



11:45 a 12:30 Matemática Argumentar OA11: DEFINICIÓN DE ECUACIÓN Y SUS CARACTERÍSTICAS:

Los estudiantes a través de lluvia de ideas van formando la definición de ecuaciones y sus partes

12:45 a 13:30 Taller expresión Imitar

Reflexionar

Actividad de gesto, mímica y acción

Representación actividades cotidianas

DIA Hora ASIGNATURA HABILIDAD AO/TRABAJOS/EVALUACIONES PROGRAMADAS

MIÉRC

8:45 a 9:30 Lenguaje Reconocer

Identificar

OA5 Obj. Reconocer elementos claves del género lírico.

Los estudiantes identifican elementos claves del género lírico. Estructura, tipos de rimas, hablante lírico. Leen poemas para reforzar conceptos.

https://drive.google.com/file/d/155G18r5doEzbtUQFlQ6Ts_aPzP5fm4tk/view?usp=sharing

https://docs.google.com/presentation/d/1QvPkwdzgVRuB146Ho1VV3nTo9GSInBGu/edit#slide=id.p1



https://drive.google.com/file/d/1thwBOEmxw5TyK8fTaXorXE4vln5V50Lf/view?usp=sharing

23

OLES 19

9:45 a 10:30 Matemática Argumentar modelar

OA11: RESOLUCIÓN DE ECUACIONES

los estudiantes realizan ejercicios de ecuaciones simples con balanzas.


hablar

relacionar

OA1 OA8 OA15

student book 20

activity book 14

reading

11:45 a 12:30 Cs. Naturales Leer

Comprender OA2 Representar, por medio de modelos, la transferencia de energía y

materia desde los organismos fotosintéticos a otros seres vivos por medio de cadenas y redes alimentarias en diferentes ecosistemas Desarrollo de Guía de trabajo en clases


Interpretar

Recordar las figuras rítmicas básicas

Interpretar forma canon

OA 04


video

-Escriben

¿Cómo

ayudar?

Reconocer cómo ser un buen hijo de Dios (PFV)

Observar video Lucas 10, 29-37:

https://www.youtube.com/watch?v=LPDauiwnO5o

Actividad: Escriben en su cuaderno de qué forma ellos han ayudado a alguien o cómo ayudarían a alguna persona.



JUEVES 20

8:45 a 9:30 Historia Organizar

Interpretar

Eje: Formación Ciudadana

OA: 17, 18, 19 y 24

Los estudiantes serán evaluados a través de software, para lo cual leerán nuevamente las páginas de la 30 a la 35 del texto del estudiante.


OA11: EJERCICIOS DE ECUACIONES.

Los estudiantes realizan ejercicios de ecuaciones. Ecuaciones, del libro de actividades del estudiante tomo 2 pág.10 y 11. Guiados por la docente.

10:45 a 11:30 Orientación Autocuidado 0A9 trabajo personal

eje

taller de internet y computación

11:45 a 12:30 Lenguaje Reconocer

Identificar

OA5 Obj. Reconocer elementos claves del género lírico. Estudiantes revisan expresiones y/o poemas con lenguaje figurado. Revisan figuras literarias Comparación, personificación e hipérbole. Identifican en diferentes expresiones.


Taller de escritura : ¡Qué desorden!

Imaginemos! supongamos que

hace pocos días hubo un gran ventarrón donde volaron cosas

por la ciudad.

Escribe un cuento de no más de

30 palabras, contando que pasó en tu barrio después de la

tormenta de viento.


VIERNES 21

8:45 a 9:30 Historia FERIADO


10:45 a 11:30 Inglés



https://www.youtube.com/watch?v=LPDauiwnO5o


24


LUNES 24




10:45 a 11:30 LSCH


12:45 a 13:30 Ed. Física


MARTES 25


Comprender

Identificar

OA5 Obj. Leer poemas para comprender e interpretar lenguaje figurado.

Estudiantes realizan lectura y actividades de las paginas 72 y 73 del libro del estudiante.

9:45 a 10:30 Cs. Naturales Planificar

Investigar

OA2 Representar, por medio de modelos, la transferencia de energía y materia desde los organismos fotosintéticos a otros seres vivos por medio de cadenas y redes alimentarias en diferentes ecosistemas. Objetivo de la clase: Describir el flujo de materia y energía.

Responden ¿Dónde comienza el flujo de energía en los ecosistemas? recortan las imágenes y forman el flujo, pegándolas en su cuaderno


Crear

OA1...Continúan desarrollando la actividad: Reutilización de materiales...


OA 11: ejercicios de ecuaciones

Los estudiantes realizan ejercicios del libro de texto del estudiante sumo primero pág.16 y el ticket de salida pág.16. Apoyados por la docente utilizando el algoritmo de las ecuaciones

12:45 a 13:30 Taller expresión Imitar

Reflexionar

Actividad de gesto, mímica y acción

Representación de profesiones y oficios


MIÉRCOLES 26

8:45 a 9:30 Lenguaje Identificar

comprender

Interpretar


Estudiantes realizan lectura y actividades de las páginas 74 y 75 del libro del estudiante.


OA11 Ejercicios de ecuaciones con el algoritmo

Los estudiantes realizan ejercicios del libro sumo primero texto del estudiante tomo 2, pág.17


hablar

relacionar

OA 16

Introducción al simple present

activity book 15

11:45 a 12:30 Cs. Naturales Responder preguntas simples

OA2 Objetivo de la clase:

Descubrir y explicar las variables en el flujo de energía y materia en el ecosistema. Se presenta el tema con ayuda de un Power Point Factores abióticos (variables del medio físico) y bióticos. Responden ¿creen que la variación de estos factores interviene en el ecosistema? ¿Por qué? Realizan una actividad grupal con ayuda de la guía de trabajo.

12:45 a 13:30 Música Interpretar

Expresar corporalmente

Construyen colectivamente un canon de movimiento y es interpretado en clases

OA 04

Remoto Religión -Observar

video

-Realizar

acróstico

Conocer la historia de “Zaqueo” (PFV)

Observan video Lucas 19,8:

https://www.youtube.com/watch?v=Q2OmM9xJWYo

Actividad: Realizar acrostico con la palabra “ZAQUEO”

completalo con palabras que tengan que ver con lo visto en el contenido de la materia.

https://www.youtube.com/watch?v=Q2OmM9xJWYo

25


JUEVES 27

8:45 a 9:30 Historia Conocer

Analizar

Eje: Historia OA: 1 y 2 Causas que provocan la Independencia de Chile Observan video https://www.youtube.com/watch?v=estzxrRoN8k Leen, comentan y desarrollan actividades del texto del estudiante pág. 58 a la 59


OA11 : EJERCICIOS DE ECUACIONES

Los estudiantes realizan ejercicios de ecuaciones en el libro sumo primero cuaderno de actividades tomo 2 pág.8

10:45 a 11:30 Orientación participación OA8 PARTICIPACIÓN Y PERTENENCIA EJE. participación Los estudiantes observan ppt de respeto y se genera un debate del tema


Interpretar


Estudiantes realizan lectura y actividades de las paginas 76 y 77 del libro del estudiante.


Taller de escritura “El idioma de los animales”

Escoge un animal, he imagina que puedes comprender su

lenguaje.

Escribe una conversación de no más de 30 palabras que tendrían entre dos animales, ejemplo un gato y un perro conversando.


VIERNES 28

8:45 a 9:30 Historia Interpretar Eje: Historia OA: 1 y 2 Independencia de América Observan video y comentan https://www.youtube.com/watch?v=tU5AhivXl2w Leen, comentan y desarrollan actividades del texto del estudiante pág. 60 y 61


Crear

OA3…”Escultura”

Desarrollar guia…


6°.1 GUIA DE ARTES VISUALES.....docx


hablar

relacionar

OA1 OA8 OA15

student book 21-22

reading


OA11: TEST DE LENGUAJE ALGEBRAICO Y ECUACIONES

Los estudiantes realizan test de ecuación y lenguaje algebraico

12:45 a 13:30 Geometría Resolución de problemas

OA13: CÁLCULO DE VOLÚMENES DE CUBOS

Los estudiantes realizan las actividad de a pág..64 del libro sumo primero texto del estudiante tomo 2. y el libro de actividades tomo 2 pág.83.

https://www.youtube.com/watch?v=estzxrRoN8k

https://www.youtube.com/watch?v=tU5AhivXl2w

https://drive.google.com/file/d/1945I6MBOrHePtTCLELG0XwP3I80CW9Y9/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1FYZp3sTb_jp8nUxIhjMXAVV2qmLLUADc/view?usp=sharing

26

PROGRAMACIÓN N° 6





LUNES 17

8:30 a 9:15 Cs. Naturales Observan

Analizar OA14 Investigar experimentalmente y explicar la clasificación de la materia en sustancias puras y mezclas (homogéneas y heterogéneas), los procedimientos de separación de mezclas (decantación, filtración, tamizado y destilación), considerando su aplicación industrial en la metalurgia, la minería y el tratamiento de aguas servidas, entre otros.

Objetivo de la clase: Explicar y diferenciar las sustancias de

las mezclas.:

https://www.youtube.com/watch?v=iHA_TEiG2hk


Dibujar

Aplicar

OA3...Elementos de la Fotografía…

Desarrollar guia…

7°...GUIA DE ARTES VISUALES......docx


OA4: Ejercicios de cálculo de porcentajes en forma

simbólica.

Los estudiantes realizan ejercicios de la pág. 32 del cuaderno de

ejercicios del estudiante.

Mirar el video antes de comenzar la clase

https://www.youtube.com/watch?v=2qyCzANnVrU&ab_channel=

JaqueEnMates

11:30 a 12:15 Lenguaje Reflexionar dialogar

OA21 Obj. Reflexionar frente a lo trabajo en clases en torno al Revisión de actividad realizada en PADLET trabajado el jueves 13 de mayo. Comentan y reflexionan en torno a lo trabajado. Ven Video y reflexionan en torno al tema. https://www.youtube.com/watch?v=5QI1Jtdtq6s&ab_channel=RatacornioCortes

Los estudiantes deberán escribir una columna de opinión, en la cual expresen su opinión frente al video.

12:30 a 13:15 LSCH Analizar

Recordar

- Ppt de deportes con imágenes - Estudiantes responden en LSCh. - Oraciones signadas simples - ORACIONES SIGNADAS SIMPLES.pptx


MARTES 18

8:30 a 9:15 Historia Comparar Eje: Historia OA: 3 y 4 “Estratificación social actual y centralización política”. Los estudiantes observan video https://www.youtube.com/watch?v=hXxq6Ztle-U Leen, comentan y desarrollan actividades del texto del estudiante pág.56 y 57


OA4: Ejercicios de cálculo de porcentajes en forma

simbólica.

Los estudiantes realizan ejercicios de la pág. 33 del cuaderno de

ejercicios del estudiante. guiados por la docente.


Reflexionar

Contextualizar

Canto de melodía tradicional latinoamericana: Ojos azules

Reflexionamos sobre elementos artísticos propios de un país

OA 04

https://www.youtube.com/watch?v=iHA_TEiG2hk

https://drive.google.com/file/d/12ZxcpVOf2cJwg9BMc_-y165mCRIDnV__/view?usp=sharing

https://www.youtube.com/watch?v=2qyCzANnVrU&ab_channel=JaqueEnMates

https://www.youtube.com/watch?v=2qyCzANnVrU&ab_channel=JaqueEnMates

https://www.youtube.com/watch?v=5QI1Jtdtq6s&ab_channel=RatacornioCortes

https://www.youtube.com/watch?v=5QI1Jtdtq6s&ab_channel=RatacornioCortes

https://docs.google.com/presentation/d/1RQqk36MLmYqrvgO2QIcXQcpbRtsPs9XX/edit#slide=id.p1

https://www.youtube.com/watch?v=hXxq6Ztle-U

27

11:30 a 12:15 Lenguaje Identificar

Reconocer

OA7- OA9 Obj. Conocer elementos claves del libro el Principito.

Quién es Antoine de Saint Exuperey? · Ppt con información y fotografías del autor. A partir de la información expuesta, cada estudiante deberá redactar una biografía del autor.

12:30 a 13:15 Geometría Resolución de problemas

OA 19 TEST DE PERÍMETRO DE LA CIRCUNFERENCIA

Los estudiantes realizan test formativo de perímetro de una circunferencia, se realiza una retroalimentación


MIÉRCOLES 19


Relacionar

Eje: Historia OA: 3 y 4 “Sistema de creencias de las primeras civilizaciones en su organización política, social y cultural”. Los estudiantes observan video https://www.youtube.com/watch?v=WeVIhWd_eIk Leen, comentan y desarrollan actividades del texto del estudiante pág. 58 y 59


Comprender

describir

OA7. Leer un extracto del libro “El Principito”, escoger un personaje y describirlo. Actividad 1: En esta clase los estudiantes deberán leer un extracto del libro “El principito” y responder tres preguntas que se harán sobre este relato.

Actividad 2: los estudiantes deberán escoger un personaje del libro “El principito” y escribirán una descripción de este según lo que ellos imaginan. Posteriormente deberán realizar un dibujo.

10:30 a 11:15 Taller Expresión Describir

Opinar

Conformación de grupos de trabajo.

Descripción “moodboard” o tablón de ánimos.

11:30 a 12:15 Orientación Presentar

explicar

OA3 Eje Autocuidado En esta clase los estudiantes deberán mostrar su preparación ante sus compañeros y junto ello presentar los ingredientes y receta de su preparación.


Aplicar

OA3..La fotografía: aplicar elementos...

Remoto Religión -Observan el

video

-Escribir en el

cuaderno

El amor que sale de nuestro corazón, es lo que hemos recibido del amor (PFV)

Observa el video:

https://www.youtube.coOm/watch?v=sj3Cwbhf8U0

Escribe en tu cuaderno la importancia de la generosidad y ¿Qué harías por los demás en una acción de generosidad?



JUEVES 20


OA4 PROBLEMAS DE PORCENTAJE

Los estudiantes realizan los ejercicios de la pág.34 del cuaderno

de actividades del estudiante

9:30 a 10:15 Lenguaje Dialogar

Interpretar

Reflexionar

OA7/OA21 Obj. Dialogar y reflexionar frente a diferentes expresiones del libro el principito.

Actividad 1: “Lo esencial es invisible a los ojos”

Los estudiantes leerán la frase “No se ve bien sino con el corazon; lo esencial es invisible a los ojos” le dice el Zorro al

Principito. Piensa que significa esto.

· - Haz una lista de cosas esenciales que no se ven con los ojos, pero si con el corazón. Coméntalo con tus compañeros.

https://www.youtube.com/watch?v=WeVIhWd_eIk

https://www.youtube.com/watch?v=sj3Cwbhf8U0


28

· ¿Por que crees que es importante compartir una misma visión de “lo esencial”?

Actividad 2: Prohibido ser niño.

En el mundo del Hombre de Negocios, esta prohibido ser niño; lo que no es esencial según el hombre de negocios; todo lo que no es productivo.

· ¿Crees que en nuestro mundo también esta prohibido a veces ser nino?

· ¿Que es lo bueno de ser nino?

· ¿Qué es lo bueno de que haya ninos en el mundo?

Actividad 3: El egoismo: “La Rosa lo atormento con su

vanidad. Se querian, pero no sabian amar”. A veces, no

sabemos portarnos bien con los que mas queremos y hacemos como la Rosa: nos quejamos y acusamos a los demas de que no nos quieren. Identifica este tipo de situaciones en casa y en el cole y piensa en una manera alternativa de comportarte bien con tu familia, amigos, companeros, profesores.

10:30 a 11:15 Ed. Física Capacidades físicas básicas

OA 1 - OA 3. Evaluación calificada: Avances de la evaluación

diagnóstica.


hablar

relacionar

OA1 OA8 OA15

student book 25

reading

12:30 a 13:15 Tecnología Observar

Diseñar

OA1-2...Diseño de un objeto tecnológico…

Desarrollar guia



VIERNES 21


FERIADO



11:30 a 12:15 Taller expresión

12:30 a 13:15 Inglés


LUNES 24

8:30 a 9:15 Cs. Naturales Cambio de actividad.

Trabajo escolar en plataforma Classroom 9:30 a 10:15 Artes visuales



12:30 a 13:15 LSCH


MARTES 25

8:30 a 9:15 Historia Identificar iEje: Historia OA: 3 y 4 identifiquen y relacionen el sistema de creencias de las primeras civilizaciones Texto del estudiante pág. 58 y 59


AO4 EJERCICIOS DE PROBLEMAS DE PORCENTAJE

Los estudiantes realizan ejercicios de la pág. 35 del libro de

actividades del estudiante.


Reflexionar

Canto colectivo: Ojos azules

Elementos tradicionales artísticos de un país: Música, Instrumentos y Danzas

11:30 a 12:15 Lenguaje Reflexionar OA7 Obj. Reflexionar sobre “La amistad”

https://drive.google.com/file/d/1mayXp4qkFGGws5bi_hxVRvJZLDtSZWn6/view?usp=sharing

29

El Principito, cuando sale de su planeta, encuentra en el Zorro el amigo que buscaba. El Zorro le dice al Principito cuando habla de la amistad que es como domesticar : “Todavia no eres para mi mas que un nino parecido a otros cien mil ninos. Y no te necesito. Y tu, tampoco me necesitas. No soy para ti mas que un Zorro parecido a otros cien mil Zorros. Pero, si me domesticas, tendremos necesidad el uno del otro. Tu seras para mi unico en el mundo. Yo sere para ti unico en el mundo.” Y tambien le dice, cuando el Principito se encuentra con cientos de rosas, que su Rosa, aunque no sea la unica en el universo, seguira siendo especial porque: “El tiempo que perdiste con tu Rosa hace que tu Rosa sea tan importante”

Actividad 1:Escribe en tu cuaderno

• Reflexiona sobre lo leido. ¿Que se necesita para que otra persona deje de ser una persona mas y sea un amigo unico en el mundo? Piensa en como tus amigos llegaron a serlo.

• Crea una lista de cosas importantes para hacer amistades y mantenerlas.

• El hombre de negocios, es un hombre muy ocupado, dice que no tiene tiempo para amigos, ya que tiene que trabajar. ¿Crees que en nuestro mundo también nos pasa esto, que estamos muy ocupados para hacer amigos?

12:30 a 13:15 Geometría Modelar OA13. Cómo calcular el Área de una circunferencia?

Los estudiantes observan video de fórmula de área de una circunferencia, ejercicios de calculo del area de una circunferencia

https://www.youtube.com/watch?v=X3WJ3uD5PAo&ab_channel=mathematicsonline


MIÉRCOLES

26

8:30 a 9:15 Historia Analizar Eje: Historia OA: 3 y 4 Técnicas y conocimientos desarrollados por las primeras civilizaciones mediante

Texto del estudiante pág. 60 y 61

9:30 a 10:15 Lenguaje reflexionar OA7 Reflexionar en relación a la lectura realizada. Estudiantes ven videos del principito para reforzar la lectura. Escriben una pequeña reflexión de lo que enseña la historia.

10:30 a 11:15 Taller Expresión Observar

Construir

Presentación de herramientas de trabajo visual.

Propuestas para tablón de ánimo.

11:30 a 12:15 Orientación OA3 Bienestar y autocuidado Dónde crees que va la información que expones en redes sociales? En esta clase los estudiantes verán un video explicativo sobre el por qué insistimos con el uso responsable de redes sociales. https://www.youtube.com/watch?v=Lcrvgby_8E8&ab_channel=Ginatost después de ver el video conversaremos en torno a algunas preguntas, tales como: § ¿Conocías la información que nos aportó el video que acabamos de ver? § ¿Qué fué lo que mas llamó tu atención? § ¿En tus redes sociales o juegos de internet tienes guardados tus datos personales?

§ ¿Compartes información personal por redes sociales?


Aplicar

OA3...La Fotografía; aplicar elementos…..

Exponen...



https://www.youtube.com/watch?v=Lcrvgby_8E8&ab_channel=Ginatost

https://www.youtube.com/watch?v=Lcrvgby_8E8&ab_channel=Ginatost

30


video

-Realizan

acróstico

Mostrar a otros que somos bondadosos (PFV)

Observan video:

https://www.youtube.com/watch?v=0DfjZhmpQ2Q

Actividad: Realizar acrostico con palabra “Bondadoso”



JUEVES 27


OA4 EJERCICIOS PREPARATIVOS PAR TEST DE

PORCENTAJE.

Los estudiantes realizan los ejercicios de la pág.36 del libro de

actividades, en forma personal.

9:30 a 10:15 Lenguaje Repasar

comentar Repaso del libro el Principito

Los estudiantes durante esta clase esclarecerán sus dudas con respecto a la lectura del libro “El Principito” con el fin de simplificar la evaluación del lunes 31.


OA 1 - OA 3. Evaluaciones pendientes.


hablar

relacionar

OA1 OA8 OA15

activity book 15

12:30 a 13:15 Diseñar OA1-2...Continuar desarrollando la actividad: Diseño de un objeto tecnológico...

DIA Hora ASIGNATURA HABILIDAD OA/ TRABAJOS/EVALUACIONES PROGRAMADAS

VIERNES

28


modelar

OA4. TEST DE PORCENTAJE N° 3

Los estudiantes realizan test de porcentaje, cálculo de porcentaje

y problemas de porcentaje.

9:30 a 10:15 Orientación Reflexionar OA3 Bienestar y autocuidado (PLAN DE SALUD)

Los estudiantes observan dos videos sobre “Autocuidado e higiene” e “Higiene del sueño”.

A partir de esto los estudiantes crearán una lista en la cual deberán anotar su propia rutina diaria, antes de irse a dormir. Hábitos de higiene.


Comprender

OA14

Objetivo de la clase:Caracterizar las mezclas y sustancias

Video https://www.youtube.com/watch?v=_FvJdO04LNs

11:30 a 12:15 Taller expresión Improvisación Expresión corporal.

OA1. Por medio de un baile, los estudiantes entregan mensajes a sus compañeros.


hablar

relacionar

OA1 OA8 OA15

activity book 17

reading

https://www.youtube.com/watch?v=0DfjZhmpQ2Q


https://www.youtube.com/watch?v=_FvJdO04LNs

31

PROGRAMACIÓN N° 6





LUNES 17

8:30 a 9:15 Artes visuales Observar Crear

OA2-3...El Grabado… Desarrollar guia 8°...GUIA DE ARTES VISUALES....docx 8°.1...ARTES VISUALES.....docx

9:30 a 10:15 Orientación Reflexionar EJE BIENESTAR Y AUTOCUIDADO OA4

Reconocer la importancia del bienestar y el autocuidado y

también la promoción de un estilo de vida saludable.

Taller: “Higiene del sueño” (PAN SALUD)

10:30 a 11:15 Lenguaje Reflexionar interpretar

OA7 Obj. Comprender un texto oral

En esta clase los estudiantes verán un cortometraje ”Alma” (2009), cortometraje escrito y dirigido por el director español Rodrigo Blaas. • Disponible en: https://vimeo.com/4749536 Actividad: los estudiantes deberán responder las preguntas sobre el cortometraje visto, reconociendo el género de este relato.


Escribir

relacionar

OA1 OA8 OA15

student book 26

how to write an email.

alumnos envian un e-mail formal.

12:30 a 13:15 Historia Conocer OA 03 Objetivo: Conocer el desarrollo de la burocracia y la expansión del territorio. ttps://www.youtube.com/watch?v=nqaQikbY0nU


MARTES 18


OA 10: Ejercicios de función lineal

Los estudiantes, realizan ejercicios de función , graficando identificando pendiente, calculando pendiente . los ejercicios se realizan en conjunto con la docente

https://www.youtube.com/watch?v=onh9C8dv9x4&list=RDCMUCvTyXJuQyAqG2UxzI8jtc2g&index=3&ab_channel=Matem%C3%B3vil


Apreciar

Análisis musical inicial: Instrumentos armónicos y melódico

Canto de un estribillo popular

OA 04 07


OA 1 - OA 3. Evaluación calificada: Avances de evaluación

diagnóstica.

11:30 a 12:15 Cs. Naturales Observar y describir objetos

OA 5

Objetivo de la clase: Describir el Sistema Digestivo y sus

procesos.

Visualizan las partes que componen el Sistema digestivo, como la boca, faringe, esófago, estómago, intestino delgado, intestino grueso, glándulas salivales, hígado y páncreas; comprenden su funcionalidad e importancia en el sistema.

https://drive.google.com/file/d/1xUPjJdO9HkOB4511x6CIb8KMUygEKWEK/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1XOh_JCsQRN5XOrCBjNGBwnIhUQwhTqTc/view?usp=sharing

https://vimeo.com/4749536


https://www.youtube.com/watch?v=nqaQikbY0nU

32

Uno de los estudiantes mastica una manzana y los demás

anotan el movimiento de su boca, luego si es que perciben

cuando la está “tragando”


hablar

relacionar

OA1 OA8 OA15

activity book 12-14


MIÉRCOLES 19





9:30 a 10:15 LSCH Relacionar Crear

Actividad: Crear oraciones con emociones en LSCh.

Actividad Kahoot de las emociones.

10:30 a 11:15 Taller expresión Improvisación OA 1. Día de “Stand up Comedy”

11:30 a 12:15 Tecnología Investigar

Crear

OA1...Nuestra Región: Identidad

Desarrollan guía



analizar

OA7 Obj. Comprender y analizar un texto narrativo En esta clase los estudiantes leerán el texto “Cordura” de Adolfo Sozzi. Actividad: desarrollar la ficha de lectura que estará disponible en la plataforma Classroom.


video

-Responder

Recordar que la familia es la base que me entrega los valores (PFV)

Observa video: https://www.youtube.com/watch?v=MWf1aB1g9Zg

Actividad: contesta ¿Qué es lo que más te ha entregado tu familia? (No lo envíes, sólo queda para tu retroalimentación de recordar)



JUEVES 20


analizar

OA7.Obj. Leer y analizar un texto detectivesco e identificar elementos claves.

Juguemos al detective En esta clase los estudiantes deberán leer “El triple robo de Bellamore”. Actividad: desarrollar ficha “juguemos al detective” disponible en la plataforma Classroom.

9:30 a 10:15 Cs. Naturales Procesar

Analizar

OA 5

Objetivo de la clase: Reconocer el Sistema Excretor y

comprender sus características esenciales.

●Conocen las funciones del Sistema Excretor y las partes internas que están involucradas en el: Riñón, Arteria renal, vías urinarias como la uretra, vejiga y uretra.

●De igual manera vinculan los pulmones, el hígado y la piel como parte del proceso interno y externo de eliminación de sustancias.

●Reciben las instrucciones para llevar a cabo el trabajo práctico y a medida del tiempo el docente va revisando el avance.




https://drive.google.com/file/d/1ngovUn4UaJe-6kOPlKHS5XBTB83dmy0B/view?usp=sharing

https://www.youtube.com/watch?v=MWf1aB1g9Zg


33

10:30 a 11:15 Taller expresión Reflexionar

Investigar

Ejercicios de desarrollo de creatividad.

Encuesta sobre procesos creativos.


Identificar




12:30 a 13:15 Matemática Resolución d e problemas





VIERNES 21


FERIADO






LUNES 24







11:30 a 12:15 Inglés



MARTES 25


OA10 ejercicios de función lineal.

Los estudiantes realizan ejercicios de cálculo de pendiente, a través de ejes de coordenadas en X e Y. reconociendo si es creciente o decreciente. ( utilizando la fórmula de pendiente). los ejercicios serán entregados por la docente


Apreciar

Análisis musical inicial: Melodía, armonía, ritmo y timbre

Canto de un estribillo popular.

OA 04 07


OA1 - OA3. Toma de evaluaciones pendientes.


Analizar

OA 5

Objetivo de la clase: El Sistema Respiratorio

Llevan a cabo el modelo del Sistema Respiratorio con los

materiales llevados.

Redactan como creen que funciona el modelo

representativo del Sistema Respiratorio.

Comparten sus ideas con el resto del curso.




34


hablar

relacionar

Guía complementaria

Guia 8t grande may.pdf


MIÉRCOLES 26

8:30 a 9:15 Matemática resolución d e problemas

OA10 ejercicios de función lineal.

Los estudiantes realizan ejercicios de cálculo de pendiente, a través de ejes de coordenadas en X e Y. reconociendo si es creciente o decreciente. ( utilizando la fórmula de pendiente). los ejercicios serán entregados por la docente

9:30 a 10:15 LSCH Copiar Comparar (analizar)

Vocabulario “preguntas” en LSCh.

10:30 a 11:15 Taller expresión Improvisar Expresión corporal

OA 1. Los estudiantes realizarán diversos bailes para poder entregar un mensaje secreto a sus compañeros.


Comprender

OA1...Continúan desarrollando la actividad: Lugares de la región...


analizar

En esta clase los estudiantes continuarán el trabajo de la clase anterior, terminando así de completar las actividades que le permitan pensar como detective.


video

-Recortar

-Pegar

Conocer que todas las familias son importantes (PFV)

Observa el video:

https://www.youtube.com/watch?v=cmyoAq8UHRE

Actividad: Con diferentes letras de revistas y colores , recorta

las letras y forma la palabra “Familia”



JUEVES 27


Obj. Planificar la escritura de un texto policial.

Planeación de la escritura 1: A partir de una imagen dada por la profesora, cada estudiante deberá escribir un relato policial, para ello deberán observar la imagen e imaginar que creen que ocurrió. Para ello deberán utilizar una tabla dada por la docente, de la cual tendrán que escoger: motivo, arma y lugar en donde ocurrió su relato. Motivo: · Infidelidad · Estafa · Accidente Arma: · Pistola · Piedra · Cuchillo Lugar: · Azotea · Departamento · Trabajo


analizar OA 5

Objetivo de la clase: Indagar en el Sistema Respiratoria

https://www.youtube.com/watch?v=tMLFFKof29o

10:30 a 11:15 Taller expresión Reflexionar

Opinar

Recopilación respuestas de encuesta.

11:30 a 12:15 Geometría Construir

Identificar

OA 18: Realizar traslación de figuras en plano cartesiano,

utilizando herramientas de construcción geométrica.



OA10 Ejercicio de funciones lineales

los estudiantes realizan ejercicios de función lineal entregados por la docente

https://drive.google.com/file/d/1TkmVrLW-qusehz9InSfl4_qve5wsiF_x/view?usp=sharing




35


VIERNES 28


Crear

OA2-3...Terminan la actividad anterior: El Grabado….

Exponen...


OA10 Test de funciones y funciones lineales.

dominio

contradominio

recorrido

función si o no

pendiente

formula de pendiente


Obj. Escribir creativamente un texto policial.

Planeación de la escritura 2:

En esta clase los estudiantes revisarán sus escritos, realizarán las correcciones pertinentes, corrigiendo y reescribiendo su relato, para posteriormente ser presentado a sus compañeros.

11:30 a 12:15 Orientación Reflexionar EJE: BIENESTAR Y AUTOCUIDADO OA4

Reconocer la importancia del bienestar y el autocuidado y también la promoción de un estilo de vida saludable.

Taller “Autocuidado e higiene” (PLAN SALUD)

12:30 a 13:15 Historia Conocer Objetivo: Conocer los principales cambios religiosos de la

época moderna

Video https://www.youtube.com/watch?v=V1zdeV-

q5u8

https://www.youtube.com/watch?v=V1zdeV-q5u8

https://www.youtube.com/watch?v=V1zdeV-q5u8

36

PROGRAMACIÓN N° 6


8º AÑO BÁSICO B (Apoyo especial alumnos sordos) Estimada(o) apoderada(o):



LUNES 17

8:30 a 9:15 Orientación Reflexionar Analizar Comparar

Tercera y última parte de la película: “La vida es bella”. Se reflexiona sobre la misma y analizan aspectos relevantes.

9:30 a 10:15 Matemática modelar OA4: Ejercicios de cálculo de porcentajes en forma pictórica

Los estudiantes realizan ejercicios de porcentaje de una forma

pictórica reconociendo una cuadrícula de 100 cuadrados el

porcentaje


OA 5 Objetivo de la clase: Reconocer el Sistema Circulatorio y

sus funciones.

https://www.youtube.com/watch?v=ZzATGDMNKYw

11:30 a 12:15 Historia Leer y comprender

Lectura de textos que incorporan vocabulario aprendido sobre Poderes del Estado


Comprender

OA1...Nuestra Región: Identidad




MARTES 18

8:30 a 9:15 Orientación Comprender

Asociar

Hábitos de vida saludables: La higiene del sueño

9:30 a 10:15 Educ. Socioemocional

Comprender

Reflexionar

4OA 4 Bienestar y autocuidado:

Autocuidado digital, se presenta el decálogo digital.


Comprender

OA5

OBJETIVO DE LA CLASE: Describir el Sistema Digestivo y sus

procesos

https://www.youtube.com/watch?v=pgiwC_HIYKw

11:30 a 12:15 Ref. Matemáticas Resolución de problemas

Refuerzan concepto porcentaje, asociándolo a actividades de la vida cotidiana.

12:30 a 13:15 Lectoescritura Crear

se da revisión y completan la Ficha de lectura elaborada por cada estudiante.


MIÉRCOLES 19


Identificar





OA1 - OA3. Evaluación calificada: Avances de la evaluación

diagnóstica.

10:30 a 11:15 Lenguaje Comprender En esta clase los estudiantes verán un cortometraje ”Alma” (2009), cortometraje escrito y dirigido por el director español Rodrigo Blaas. • Disponible en: https://vimeo.com/4749536 cuentan cada uno la historia y trabajan vocabulario.

https://www.youtube.com/watch?v=ZzATGDMNKYw

https://drive.google.com/file/d/1ngovUn4UaJe-6kOPlKHS5XBTB83dmy0B/view?usp=sharing

https://www.youtube.com/watch?v=pgiwC_HIYKw



37

11:30 a 12:15 Matemática Modelar OA4: Ejercicios de cálculo de porcentajes en forma pictórica

Los estudiantes realizan ejercicios de porcentaje de una forma

pictórica reconociendo una cuadrícula de 100 cuadrados el

porcentaje. Los estudiantes realizan una cuadrado con 100

cuadrados y pintaran de diferentes colores los porcentajes

entregado spor los docentes.(23%,7%,55%,15%)

12:30 a 13:15 Historia Conocer Conocen vocabulario asociado a Educación Cívica


video

-Responder

Recordar que la familia es la base que me entrega los valores (PFV) Observa video: https://www.youtube.com/watch?v=MWf1aB1g9Zg

Actividad: contesta ¿Qué es lo que más te ha entregado tu familia? (No lo envíes, sólo queda para tu retroalimentación de recordar) Correo: [email protected]


JUEVES 20


Crear

OA2-3...El Grabado…



8°.1...ARTES VISUALES.....docx


Crear

Conocer e interpretar la extensión de figuras rítmicas: figuras

ligadas y figuras con punto.

OA 04


Revisar

Revisión final del texto correspondientes a ficha elaborada por cada estudiante, para luego intercambiarla entre sus pares y responder la ficha que se asigne a cada estudiante.. 11:30 a 12:15 Lectoescritura

12:30 a 13:15 Inglés interpretar

crear

OA 13

vocabulary : “Relatives”


VIERNES 21


FERIADO 9:30 a 10:15 Lectoescritura

10:30 a 11:15 Ref. historia

11:30 a 12:15 Cultura sorda

12:30 a 13:15 Ed. Física

-


LUNES 24









MARTES 25

8:30 a 9:15 Orientación Reflexionar OA 4 BIENESTAR Y AUTOCUIDADO

Reconocer la importancia del bienestar y el autocuidado y también la promoción de un estilo de vida saludable.

Hábitos de higiene y salud.

9:30 a 10:15 Educ. Socioemocional

Compartir experiencias

Comentan sobre la importancia de la empatía y tolerancia tanto

hacia ellos como hacia el resto, recordando las personas

significativas para ellos.


Video

Dibujar

OA 5

Objetivo de la clase: El Sistema Respiratorio

https://www.youtube.com/watch?v=tMLFFKof29o 11:30 a 12:15 Ref. Matemática resolución de

problemas Reforzar ejercicios relacionados con porcentajes.

12:30 a 13:15 Lectoescritura Crear Elaboran en drive, las preguntas relacionadas con el texto creado por ellos.

https://www.youtube.com/watch?v=MWf1aB1g9Zg


https://drive.google.com/file/d/1xUPjJdO9HkOB4511x6CIb8KMUygEKWEK/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1XOh_JCsQRN5XOrCBjNGBwnIhUQwhTqTc/view?usp=sharing


38


MIÉRCOLES 26

8:30 a 9:15 Geometría Construir

Identificar

OA 18: Realizar traslación de figuras en plano cartesiano,

ubicando la figura según coordenadas dadas.

-Regla, lápiz de mina, cuaderno del taller.


OA1- OA3. Evaluaciones pendientes.

10:30 a 11:15 Lenguaje Comparar Los estudiantes identifican diferencias entre un texto de misterio y un texto de terror. Relacionan vocabulario clave con cada uno de ellos. Ven imágenes y videos breves.

11:30 a 12:15 Matemática Modelar OA4: Ejercicios de cálculo de porcentajes en forma pictórica.

Los estudiantes realizan diferentes ejercicios de porcentajes en

la guía de trabajo.

12:30 a 13:15 Historia Leer y comprender

Aplicar vocabulario asociado a educación cívica


video

-Recortar

-Pegar

Conocer que todas las familias son importantes (PFV)

Observa el video:


Actividad: Con diferentes letras de revistas y colores , recorta

las letras y forma la palabra “Familia”



JUEVES 27


Crear

OA2-3...Terminan la actividad anterior: El Grabado…

Exponen


Crear

Ejercicios rítmicos con extensión de figuras.

OA 04


asociar

revisar

Concluyen las preguntas y actividades de su ficha de lectura.

11:30 a 12:15 Lectoescritura Exponer

Sintetizar

“Se realiza sorteo: elabora tu propia ficha de lectura” entre los estudiantes que completan todo el proceso.

https://drive.google.com/file/d/1PiYjNhK8ifCDSZ-DT0CO6z0Dkqn3gQ_r/view?usp=sharing

Comentan que fue lo que más les costó, qué les pareció el proyecto. seleccionan la mejor ficha.

º Inglés interpretar

crear

OA 13 Alumnos crean sus oraciones en ASL usando el vocabulario trabajado.


VIERNES 28

8:30 a 9:15 Lenguaje Comprender Estudiantes ven historia El Cochero sin cabeza. https://www.youtube.com/watch?v=5E5QuZz0Xkw

identifican elementos claves estudiados. escriben oraciones con preguntas ¿que paso? ¿cuando? ¿Dónde? etc.

9:30 a 10:15 Lectoescritura Leer comprensivamente

Leen texto breve sobre juegos gamers

10:30 a 11:15 Ref. Matemática Construir

Identificar Reforzar OA 18: Definir y reconocer la traslación como una

isometría, realizando actividades en el cuaderno.

11:30 a 12:15 Cultura sorda Crear

Narrar

Narran historias utilizando cube history





https://www.youtube.com/watch?v=5E5QuZz0Xkw

39


OA1 - OA3. Trabajo de fuerza en circuitos por repeticiones para

mejorar la condición física de los estudiantes.

Date post:	21-Nov-2021
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PROGRAMACIÓN N° 6 Semanas del lunes 17 de mayo al 28 …

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