Date post: | 24-Jan-2016 |
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PROPÓSITO:
Analizar el Plan de Estudios
2011 para identificar la
continuidad de los
estándares curriculares estándares curriculares en los
cuatro periodos escolares de
la educación básica.
Saber,Saber Hacer
Saber Ser
Referente para la
planificación en el aula.
Apoyan la concreción
de la práctica docente
Referente para conocer el avance de los estudiantes
durante su tránsito por la
educación básica
Referente para
evaluaciones
nacionales e internaciona
les
ESTÁNDARESESTÁNDARES
COMPETENCIASCOMPETENCIASAPRENDIZAJES APRENDIZAJES ESPERADOSESPERADOS
ASPECTOS 1er. Periodo
2º. Periodo
3er. Periodo
4º. Periodo
Procesos de lectura
9 12 15 8
Producción de textos escritos
8 12 11 11
Participación en eventos
comunicativos
13 6 8 6
Conocimiento del
funcionamiento y uso del
lenguaje
4 8 7 6
Actitudes hacia el
lenguaje
7 8 10 11
ESPAÑOLESPAÑOL
ASPECTOS 1er. Periodo
2º. Periodo 3er. Periodo
4º. Periodo
Sentido numérico y
pensamiento algebraico
19 4 4 6
Forma, espacio y medida
12 2 5 6
Manejo de la información
2 4
Actitudes hacia el
estudio de las matemáticas
7 4 4 4
MATEMÁTICASMATEMÁTICAS
ASPECTOS 1er. Periodo
2º. Periodo 3er. Periodo
4º. Periodo
Conocimiento científico
13 9 11 22 (biología, física y
química)
Aplicación del conocimiento científico y de la tecnología
5 4 4 4
Habilidades asociadas a las ciencias
7 5 6 8
Actitudes asociadas a la
ciencia
11 7 8 7
CIENCIAS CIENCIAS
ESTÁNDARES EN EDUCACIÓN ESTÁNDARES EN EDUCACIÓN BÁSICABÁSICA
1. Curriculares
2. Gestión Educativa
3. Desempeño docente
ESPAÑOL
MATEMÁTICAS
CIENCIAS
ESPAÑOLESPAÑOL
Está
nd
ar
Com
pete
ncia
Apre
ndiz
aje
Esp
era
do
Preescolar
Primaria Secundaria
MATEMÁTICASMATEMÁTICAS
Está
nd
ar
Com
pete
ncia
Apre
ndiz
aj
e
Esp
era
do
Preescolar Primaria Secundaria
CIENCIASCIENCIAS
Está
nd
ar
Com
pete
ncia
Apre
ndiz
aj
e
Esp
era
do
Preescolar Primaria Secundaria
A A A
GRACIASGRACIAS
CAMPO DE FORMACIÓN:CAMPO DE FORMACIÓN:LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
• La finalidad del campo de formación Lenguaje y comunicación Lenguaje y comunicación es el desarrollo de competencias comunicativas a partir del uso y estudio formal del lenguaje.
• A lo largo de la Educación Básica se busca que los alumnos aprendan y desarrollen habilidades para hablar, escuchar e interactuar con los otros; a identificar problemas y solucionarlos; a comprender, interpretar y producir diversos tipos de textos, a transformarlos y crear nuevos géneros y formatos; es decir, reflexionar individualmente o en colectivo acerca de ideas y textos.
PREESCOLAR PRIMARIA SECUNDARIA
Lenguaje y comunicación
Español Español
Segunda Lengua (Inglés)
Segunda Lengua (Inglés)
Segunda Lengua (Inglés)
CAMPO DE FORMACIÓN: CAMPO DE FORMACIÓN: PENSAMIENTO MATEMÁTICOPENSAMIENTO MATEMÁTICO
• El campo Pensamiento matemático Pensamiento matemático articula y organiza el tránsito de la aritmética y la geometría y de la interpretación de información y procesos de medición, al lenguaje algebraico; del razonamiento intuitivo al deductivo, y de la búsqueda de información a los recursos que se utilizan para presentarla.
• El énfasis de este campo se plantea con base en la solución de problemas, en la formulación de argumentos para explicar sus resultados y en el diseño de estrategias y sus procesos para la toma de decisiones. En síntesis, se trata de pasar de la aplicación mecánica de un algoritmo a la representación algebraica.
PREESCOLAR1er. Periodo
PRIMARIA2º. y 3er. Periodo
SECUNDARIA 4º. Periodo
Pensamiento Matemático
Matemáticas Matemáticas
CAMPO DE FORMACIÓN: EXPLORACIÓN Y CAMPO DE FORMACIÓN: EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y
SOCIALSOCIAL• Este campo integra diversos enfoques disciplinares relacionados con aspectos biológicos, históricos, sociales, políticos, económicos, culturales, geográficos y científicos. Constituye la base de formación del pensamiento crítico, entendido como los métodos de aproximación a distintos fenómenos que exigen una explicación objetiva de la realidad.
• En cuanto al mundo social, su estudio se orienta al reconocimiento de la diversidad social y cultural que caracterizan a nuestro país y al mundo, como elementos que fortalecen la identidad personal en el contexto de una sociedad global donde el ser nacional es una prioridad.
PREESCOLAR1er. Periodo
PRIMARIA2º. y 3er. Periodo
SECUNDARIA 4º. Periodo
Exploración y conocimiento del
mundo
Exploración de la naturaleza
Ciencias (énfasis en Biología, Física y
Química)
Desarrollo Físico y salud
La Entidad donde vivo
Tecnología
Ciencias Naturales Asignatura Estatal
Geografía Geografía
Historia Historia
CAMPO DE FORMACIÓN: CAMPO DE FORMACIÓN: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA
CONVIVENCIA CONVIVENCIA • La finalidad de este campo de formación es que los estudiantes
aprendan a actuar con juicio crítico en favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a las personas, a la legalidad y a los derechos humanos. También implica manejar armónicamente las relaciones personales y afectivas para desarrollar la identidad personal y, desde ésta, construir identidad y conciencia social.
PREESCOLAR1er. Periodo
PRIMARIA2º. y 3er. Periodo
SECUNDARIA 4º. Periodo
Desarrollo personal y social
Formación Cívica y ética
Formación Cívica y ética
Expresión y apreciación artísticas
Educación Física Educación Física
Educación artísticas Artes (Música, Danza, Teatro, Artes
visuales)
Estándares de ESPAÑOL Producción de textos escritos
Se Se familiarizfamiliariz
aa con diferentes
géneros de escritura.
Por ejemplo, cuentos,
poemas y obras de teatro.
EntiendeEntiende que los
diferentes tipos de
texto requieren
formas particulares de escritura,
por lo que adapta sus
producciones al tipo de texto que elabora.
EscribeEscribe una
variedad de textos para una audiencia específica
con diferentes propósitos comunicati
vos
EscribeEscribe textos
originales de
diversos tipos y
formatos.
Primer Periodo
Segundo Periodo
Tercer Periodo
Cuarto Periodo
MATEMATICAS Aspecto: Número y Sentido numérico y pensamiento algebraico
Resuelve Resuelve problema
s numérico
s elementa
les en situacion
es cotidiana
s.
Resuelve Resuelve problemas
que impliquen sumar y restar
números naturales, utilizando
los algoritmos convencion
ales
ResuelveResuelve problemas
que impliquen multiplicar
o dividir números
naturales, utilizando
los algoritmos convencion
ales
Resuelve Resuelve problemas aditivos
que implican efectuar cálculos
con expresion
es algebraic
as
Primer Periodo
Segundo Periodo
Tercer Periodo
Cuarto Periodo
Estándares de CIENCIAS Conocimiento científico
IIdentificadentifica las las
características características de una persona, de una persona,
las de otros las de otros animales y las animales y las que distinguen que distinguen
a los seres a los seres humanos de humanos de
otros animales, otros animales, entre las que se entre las que se incluyen partes incluyen partes
básicas del básicas del cuerpo, cuerpo,
externas e externas e internas, y sus internas, y sus
funcionesfunciones..
IdentificaIdentifica algunas partes algunas partes
del cuerpo del cuerpo humano y humano y funciones funciones
asociadas con asociadas con el movimiento, el movimiento, la nutrición y su la nutrición y su relación con el relación con el
entorno, así entorno, así como las como las
necesidades necesidades nutrimentales nutrimentales
básicas.básicas.
ExplicaExplica el el funcionamientfuncionamiento integral del o integral del
cuerpo cuerpo humano a humano a partir de la partir de la
interrelación interrelación de los de los
sistemas que sistemas que lo conforman, lo conforman,
e identifica e identifica causas que causas que afectan la afectan la
salud.salud.
Identifica Identifica la la unidad y
diversidad en los procesos de nutrición, respiración y reproducción, así como su relación con
la adaptación y evolución de los seres
vivos.
Primer Periodo
Segundo Periodo
Tercer Periodo
Cuarto Periodo