PROPUESTA DE TRABAJO: INF. 4 AÑOS

SEMANAS DEL 8 AL 17 DE JUNIO

ÍNDICE

1.RECOMENDACIONES ANTES DE HACER LAS FICHAS. 2.RECOMENDACIONES DE IMPRESIÓN. 3.FICHAS DE LA 1 A LA 10. 4.RECOMENDACIONES DE VALENCIANO, INGLÉS Y PSICOMOTRICIDAD. 5. AUDIOLIBROS. 6.CARTILLA INICIACIÓN A LA LECTURA.

EN TODAS LAS FICHAS DEBERÁN ESCRIBIR SU NOMBRE Y APELLIDOS, PARA ELLO ESCRIBELO TÚ PRIMERO Y LUEGO QUE LO COPIE ÉL O ELLA.

1.RECOMENDACIONES ANTES DE HACER LAS FICHAS

IMPORTANTE: Los niños/as deben de realizar entre 1 o 2 fichas al día. Mejor por la mañana y de lunes a viernes para que sea lo más

parecido al colegio. Antes de realizar la ficha de trabajo, debéis leer las recomendaciones de cada ficha, es decir, trabajar de manera

manipulativa; haciendo conjuntos, viendo el video adjunto a la ficha, jugar al veo, veo, siempre dependiendo de la ficha que vayamos a

realizar. Estas fichas están preparadas para las dos últimas semanas de este curso, es decir, desde el 8 al 17 de junio.

FICHA 1. REPASO DE LAS LETRAS TRABAJADAS

En esta ficha hay varias palabras en el recuadro de arriba para que los niños intenten leerlas y les sirva de repaso de las letras trabajadas durante

el curso. En la parte inferior de la ficha, hay varios dibujos que se corresponden con algunas de las palabras expuestas. Los niños tendrán que

escribir debajo de cada dibujo la palabra que corresponda.

Para las familias que deseen continuar con el aprendizaje de la lectura en letras mayúsculas, os dejamos un enlace de cartillas que os pueden

facilitar la tarea:

https://es.slideshare.net/susibel/cartilla-de-lectura-en-maysculas

https://miradaespecial.com/2019/04/26/cartilla-lectura/

(En el último enlace, si lo abrís y queréis descargaros la cartilla, tendréis que avanzar hasta el final de la página y hacer clic en el recuadro donde

pone descargar cartilla lectura mayúscula).

FICHA 2. VOCABULARIO EN VALENCIANO

Se trata de una ficha para repasar vocabulario en valenciano. En la parte superior de la hoja, hay una explicación de los colores con los que se

deben colorear los dibujos y a continuación el nombre del animal que los niños deben colorear, además de copiar las palabras en el rectángulo

correspondiente.

Sería conveniente que los niños repitan en valenciano el nombre de cada dibujo para memorizar el vocabulario en valenciano, como actividad

previa.

FICHA 3. CONCEPTO TANTOS COMO

Previamente, a la realización de la ficha sería conveniente realizar juegos manipulativos con los niños (utilizando tapones de botella, lápices,

piezas de construcción, etc.). Podréis ir diciendo números y los niños tendrán que colocar tantas piezas/objetos como le digáis.

Posteriormente, se pasará a la realización de la ficha, que consistirá en colorear tantos cuadrados como el número de la manzana indique.

FICHA 4. SUMAS CON FICHAS DE DOMINÓ

Como actividad previa, sería conveniente que antes de realizar la ficha, los niños jugaran a hacer sumas con distintos objetos o con los dedos de

las manos para que vayan interiorizando el concepto de sumar.

Posteriormente, se pasará a realizar la ficha contando cuántos puntos hay en cada parte de la pieza del dominó y escribiendo debajo el número

correspondiente. Además, se realizará la suma de los puntos que hay en cada pieza y se escribirá el resultado.

FICHA 5. DISCRIMINACIÓN VISUAL Y CONTEO (¿CUÁNTOS HAY?) Previamente, a la realización de la ficha, jugaremos a esconder varios grupos de objetos iguales, por ejemplo: dentro de una caja, una bolsa o una bandeja con harina o sal. Entonces, los niños tendrán que buscar los objetos que son iguales, agruparlos, contarlos y decir cuántos han encontrado de cada clase. Posteriormente, se pasará a la realización de la ficha contando cuántos objetos iguales hay de cada clase. Se escribirá el número de objetos iguales que han encontrado en los cuadrados de debajo.

FICHA 6. DISCRIMINACIÓN DERECHA-IZQUIERDA (FICHA DE PECES) Primeramente, los niños podrán jugar con animales de juguete, coches, lápices de colores, etc., colocándolos en direcciones opuestas, es decir, unos irán hacia la derecha y otros hacia la izquierda, mezclados entre sí. Los niños tendrán que señalar todos los que van en una misma dirección. Por ejemplo: hacia la derecha. Después, se realizará la ficha, pintando todos los peces que miren hacia la derecha. FICHA 7. MANDALA En esta actividad, los niños deberán colorear el dibujo con diversos colores, procurando no salirse de los bordes. Si les resulta muy complicado, se podrá realizar en varias sesiones hasta terminar el dibujo. FICHA 8. PAREJAS IGUALES Como actividad previa los niños realizarán parejas de objetos iguales. Para ello, utilizarán diversos objetos que tengáis por casa que sean iguales (cubiertos, prendas de ropa, zapatos, juguetes, etc.). En cuanto a la realización de esta ficha, los niños tendrán que rodear las parejas que sean iguales. Para cada pareja se utilizará un color diferente. Después deberán poner los números de bolas adecuados en cada caso para que se conviertan en iguales. FICHA 9. SERIES DE FIGURAS GEOMÉTRICAS Y COLORES Los niños pueden jugar en casa a hacer distintas series con distintos objetos que tengáis en casa (pinzas de la ropa, tapones de botellas, cubierto, rotuladores de colores, etc.). Después, continuarán, realizando la ficha. En concreto, tendrán que repasar primero las figuras geométricas que están señalizadas con puntos y decir el nombre de cada figura geométrica para finalmente, colorearla siguiendo la serie en cada fila. FICHA 10. LABERINTOS Como actividades previas a la realización de la ficha número de 10, os dejamos el siguiente enlace donde podéis ver distintos ejemplos de laberintos para poder realizar con los niños en casa, por ejemplo: podéis pegar en el suelo una cinta adhesiva simulando un laberinto por donde los niños tendrán que deslizar una pelota pequeña o una bolita de algodón, soplando con una pajita. https://www.handfie.com/juegos-caseros-para-ninos-ideas-para-jugar-en-casa/028089/ Seguidamente, realizarán la ficha buscando el camino adecuado en los distintos laberintos.

2.RECOMENDACIONES DE IMPRESIÓN La impresión de las fichas deberá ser a doble cara. También se podrá calcar o hacer a mano en el caso de que no dispongamos de impresora. Se realizará de la siguiente manera: FICHA 1: Páginas 7 y 8 FICHA 6: Páginas 17 y 18 FICHA 2: Páginas 9 y 10 FICHA 7: Páginas 19 y 20 FICHA 3: Páginas 11 y 12 FICHA 8: Páginas 21 y 22 FICHA 4: Páginas 13 y 14 FICHA 9: Páginas 23 y 24 FICHA 5: Páginas 15 y 16 FICHA 10: Páginas 25 y 26

En las páginas 8, 10, 12,14,16, 18, 20, 22, 24 y 26 deberán poner el día de la semana, número y mes. Para ello primero deberás ponerlo tú y él o ella que lo copie.

EJEMPLO:

. 8 JUNIO LUNES

FICHA 1:

FICHA 2:

AMARILLO= GROC ROSA= ROSA MARRÓN= MARRO AZUL= BLAU VERDE= VERD ROJO= ROIG

NOMBRE:_________________________________

FICHA 3: COLOREA TANTOS CUADROS COMO EL NÚMERO INDICA.

NOMBRE:_________________________________

FICHA 4: CONTAR CUÁNTOS PUNTOS TIENE CADA CUADRADO Y ESCRIBIR EL NÚEMRO. ADEMÁS, SE DEBERÁ REALIZAR LA SUMA EN CADA FICHA DE DOMINÓ.

NOMBRE: _________________________________

FICHA 5: CUENTA CUÁNTOS OBJETOS GIUALES HAY DE CADA CLASE Y ESCRIBE EL NÚMERO DONDE CORRESPONDA.

NOMBRE: ___________________________________

FICHA 6: COLOREA LOS PECES QUE MIREN A LA DERECHA.

NOMBRE: _____________________________ FICHA 7: COLOREA EL DIBUJO.

NOMBRE: ________________________________ FICHA 8: RODEA TODAS LAS PAREJAS QUE SEAN IGUALES. DESPUÉS HAZ QUE LOS DIFERENTES SE CONVIERTAN EN IGUALES PONIENDO AL NÚMERO DE BOLAS ADECUADO.

NOMBRE: _____________________________________ FICHA 9: COLOREA PARA COMPLETAR LAS SERIES.

NOMBRE: ___________________________________ FICHA 10: BUSCA EL CAMINO CORRECTO PARA LLEGAR AL FINAL DE CADA LABERINTO.

4.RECOMENDACIONES DE VALENCIANO, INGLÉS Y PSICOMOTRICIDAD

VALENCIANO/ VALENCIÀ

L'Elefant - Mireu allà dalt [Mainasons Vol.2] https://www.youtube.com/watch?v=buaycMBjjPg&feature=youtu.be

El lleó no em fa por [Mainasons Vol.2] https://www.youtube.com/watch?v=zerycpsBFXw&feature=youtu.be

PSICOMOTRICIDAD / PSICOMOTRICITAT

Juegos de psicomotricidad para realizar en casa

https://www.pequeocio.com/5-juegos-ninos-casa/

INGLÉS/ ENGLISH/ ANGLÉS

FOOD: FRUIT & VEGETABLES

VIDEOS & SONGS https://supersimple.com/caities-classroom/apples/ https://supersimple.com/the-bumble-nums/oodles-of-apple-strudel/ https://supersimple.com/the-bumble-nums/the-bumble-nums-make-underwater-watermelon-salad/ https://supersimple.com/the-bumble-nums/far-out-floating-coconut-juice/ https://supersimple.com/the-bumble-nums/spinning-pineapple-pizza/ https://supersimple.com/the-bumble-nums/the-bumble-nums-make-swooping-spinach-pie/ https://supersimple.com/the-bumble-nums/the-bumble-nums-make-stretchy-spaghetti-surprise/

GAME/JUEGO En este juego, los niños tendrán que tirar el dado y con el número que salga, tendrán que colocar el número que corresponda de manzanas en el árbol. Previamente, habrá recortar y formar el dado, además de recortar las manzanas.

5. AUDIOLIBROS 1. “El punto” (Peter H. Reynolds) https://www.youtube.com/watch?v=xlI7kOSlFsE&feature=youtu.be 2. “El unicornio Arcoíris” (myABCKit) https://www.youtube.com/watch?v=9MFgLZKTRlM&feature=youtu.be 3. “¡Te quiero, mamá!” (myABCKit) https://www.youtube.com/watch?v=SQt2JicRtJw&feature=youtu.be 4. “Mi dragón favorito” (myABCKit) https://www.youtube.com/watch?v=LAcjSoez0hE&feature=youtu.be

6.CARTILLA INICIACIÓN A LA LECTURA

RECOMENDACIONES PARA LEER LA CARTILLA DE LECTURA

Sería conveniente para leer las palabras ir leyendo cada silaba por separado, por ejemplo: en el caso de BATA, primero los niños tendrían que tapar con los dedos la sílaba –TA, y empezar a leer la primera silaba de la palabra: BA- Después, los niños leerán las dos silabas juntas: BA-TA.