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Con este documento buscamos proponer una reforma del modelo de educación superior chilena, que se haga exitosamente cargo de las falencias que éste presenta en la actualidad. Para conseguir este objetivo, comenzamos realizando un análisis basado en evidencia empírica que respalda tanto las bondades como las deficiencias de un modelo educativo que se ha desarrollado por más de 30 años con escasos cambios en su forma de funcionamiento. Luego, proponemos una serie de reformas que, entendidas en su conjunto, significan un cambio de giro fundamental en el comportamiento de las instituciones y su relación con los estudiantes. Estos cambios esencialmente promueven la excelencia educativa, la libertad de enseñanza, la autonomía de las instituciones, la no discriminación y la inclusión de los estudiantes más vulnerables.
