Date post: | 11-Mar-2016 |
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PROYECTO
Salvemos nuestra escuelita
Parvulario “Galo Vela Álvarez”
Ychana-huasi NIF G65276180
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I. Nombre del Proyecto .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
II. Ubicación del Proyecto .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
III. Identificación del problema .... . . . . . . . . . . . . . . . 3
IV. Objetivo del Proyecto .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
V. Antecedentes .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
VI. Situación Actual .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
VII. Futuro .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
VIII. Nuestra propuesta .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
IX. Opciones de colaboración .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
X. Seguimiento y evaluación .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
XI. Organismo ejecutor .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Anexos: trabajos realizados por Y-h .... . . . . . . . . . . 9
Ychana-huasi NIF G65276180
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I.- Nombre del Proyecto Salvemos nuestra escuelita: Parvulario Galo Vela Álvarez
II.- Ubicación del proyecto
Parvulario Galo Vela Álvarez: Se ubica en una zona rural del Cantón Ambato, en San Francisco de
Culapachan, Sector Samanga, Tungurahua – Ecuador.
III.- Identificación del Problema Ecuador es uno de los países latinoamericanos menos adelantados, con bajo ingreso y renta media
baja, por lo que el Plan Director de la Cooperación Española 2009-2012 lo ha incluido como uno de los
países dentro de la prioridad geográfica.
En base al el estudio elaborado en 2008 por el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la
Calidad de la Educación (LLECE) y cuenta con el apoyo de la Oficina Regional de la Unesco
(Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura) para América Latina y el
Caribe, Ecuador se encuentran en todas las materias evaluadas por debajo de la media regional.
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La pobreza en el Ecuador afecta al 65% de la población. El 70% de los 4.800.000 niños viven en
situación de extrema pobreza. La mitad de los pobres son menores de 18 años. La pobreza y exclusión
en el Ecuador explican la mitad de las muertes de los niños menores de 5 años. Uno de cada 5 niños
sufre desnutrición.
En el ámbito educativo, 3 de cada 10 niños y niñas no completan la educación primaria, y solamente 4
de cada 10 adolescentes alcanzan los 10 años de educación básica.
Nueve de cada diez niños menores de 6 años no tienen acceso a la educación preescolar o cuidado
diario; uno de cada 3 niños no llega a completar los seis años de educación primaria y 1 de cada 5
niños abandona la escuela en cuarto grado (quinto de educación básica)
2 millones de los 13 millones de ecuatorianos están fuera del país. Lo que convierte a las divisas
ingresadas en la segunda fuente de riqueza del país.
La emigración trae consigo otros problemas no menores como la desestructuración familiar que afecta
a los menores que se quedan a cargo de familiares y el vaciado del país de personas capacitadas.
IV.- Objetivos del Proyecto Incorporar / involucrar a empresas e individuos para poder dar una continuidad en el tiempo a la
escolarización de los 12 niños que ahora tenemos y a los nuevos que se vayan incorporando. Nuestro
objetivo es hacer que el parvulario se convierta en el centro de referencia de Educación Inicial en la
comunidad.
Entendemos la importancia de esta etapa educativa ya que los primeros tres años, y luego hasta el
séptimo, son los más relevantes en el total desarrollo de las personas. En estos primeros años el niño
aprende las aptitudes básicas para el resto de su vida como ser humano.
En esta comunidad no existe una escuela de estas características por lo que nuestra
lucha radica en mantener la escuelita viva y hacerla crecer.
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V. Antecedentes La Escuela Galo Vela Álvarez nació como escuela unidocente, integrando en una misma aula 20 niños
de 1º a 6º de primaria. Desde hace aproximadamente 4 años Y-h apadrina esta escuela y se hace
cargo de los gastos que el gobierno no cubre y que los padres de familia no pueden asumir.
Desde hace dos años da inicio al proyecto “Parvulario”, Y-h construye un aula nueva que da cabida a
niños de 3 a 5 años en previsión de lo que este año finalmente sucedió, el pasado mes de septiembre
2012, por disposición del Gobierno Ecuatoriano se cierran todas las escuelas unidocentes con menos de
25 alumnos y recoloca a maestros y alumnos en otros centros.
VI. Situación actual La situación actual para el parvulario es crítica, ya que a partir del momento en que el gobierno
cierra la escuela primaria, Yachana-huasi se queda como única responsable de la escuela, eso quiere
decir que debe asumir todos los gastos de mantenimiento de la escuela, agua, luz, limpieza, material
escolar, comida de los 12 niños y salario de la maestra.
Además de los niños que salen beneficiados directamente con el trabajo hecho en la escuela,
también las familias y su comunidad se han visto beneficiadas con la mejora de su entorno
promovidas por Y-h.
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VII. Futuro Para que este proyecto sea sostenible y podamos ofrecer una escuela de calidad, necesitamos
asegurar la cobertura de todos los gastos mes a mes. Es muy importante para el futuro de la zona,
que los padres entiendan la importancia que tiene la educación para el futuro de sus hijos y la única
manera de convencerlos es creándoles la necesidad de educar.
VIII. Nuestra Propuesta
Queremos darle la oportunidad de ser una persona socialmente responsable, sabemos que no es
fácil elegir y por eso queremos facilitarle la tarea dándole argumentos para confiar en Y-h.
Y-h es una Micro ONG cuya estructura se basa en el voluntariado y por eso lo que podemos ofrecerle
sobre todo es transparencia y la seguridad que el 100% de los donativos van destinados íntegramente
al proyecto.
IX.- Opciones de colaboración Cuando tenemos niños, hay preguntas que tarde o temprano todos tenemos que afrontar. Son
preguntas que parecen inevitables, algunas son previsibles y otras sorprendentes… en Y-h no podemos
ayudarle a responder la mayoría de estas preguntas, pero si podemos hacerlo con una en concreto:
“Para qué sirve el dinero”
Entre otras cosas sirve para CREAR ALTERNATIVAS PARA MEJORAR EL NIVEL DE VIDA DE UNA
COMUNIDAD.
Opción A.-
Costear los gastos diarios del parvulario
Alimentación de 12 niños 5€
Salario de la maestra 12€
Limpieza, Agua, Luz 3€
Material escolar 1€
Opción B.-
Costear los gastos semanales del parvulario
Salario de la maestra 60€
Alimentación de 12 niños 25€
Limpieza, Agua, Luz 15€
Material Escolar 5€
En este caso, su dinero puede servir para ayudar a mejorar la calidad de vida de los niños de “La
Escuelita” y puede servir para que Ud. también se sienta parte del cambio.
Micro donativo de 1€ al mes
X.- Seguimiento y evaluación
Los presupuestos han sido elaborado por la Fundación Cuesta Holguín (socio local de Yachana-huasi).
La FCH se encarga de dar seguimiento y evaluación del proyecto, enviando puntualmente recibos,
actas de entrega de material, material fotográfico, etc.
XI.- Organismo ejecutor que presenta el proyecto Sede Barcelona
Nombre: Asociación Amigos de Yachana-Huasi, “La Escuelita”
Identificación fiscal: NIF G65276180
Nº de Registro en Direcció General de Dret i d' Entitats Jurídiques de la Generalitat de Catalunya:
nº 41572
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Dirección: Sant Sebastiá, 70-72 - 08195 - Sant Cugat del Vallès
Contacto: Montserrat Vivero
Teléfono: 627 343 314
Web: www.yachana-huasi.org
e-mail: [email protected]
Contraparte en Ecuador
Nombre: Fundación Cuesta Holguín
Identificación fiscal: RUC nº 1890139244001
Dirección: Av. Los Capulíes y Montalvo, C. C. Caracol Local 43, 44 Ambato, Ecuador
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Anexo.- Trabajos realizados en la Escuela Galo Vela - ANTES Y DESPUES
“Creeré lo que dices cuando vea lo que haces”
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El Parvulario
2010
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2011
2012
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La educación, es la mayor riqueza social para los niños y sus familias.