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8/15/2019 Proyecto a Partir de Una Emergente Por Que Tiembla Mi Casa
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ARDINES EN FERIA
Área:Ciencias Naturales
Nivel:
Inicial
Docente expositor:
Marcela Andrea Quintana
Escuela Ta!or de Tacuar"
#illa Quinteros $ Tucu%n
Dicie!re &'('
8/15/2019 Proyecto a Partir de Una Emergente Por Que Tiembla Mi Casa
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INDICE
CONTEXTUALIZACION
PROGRAMACION (SECUENCIA DIDACTICA)
REGISTRO PEDAGOGICO
BIBLIOGRAFIA
AGRADECIMIENTOS
8/15/2019 Proyecto a Partir de Una Emergente Por Que Tiembla Mi Casa
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CONTEXTO SOCIO-ECONOMICO Y CULTURAL.
Nuestro Jard! de I!"a!tes #erte!e$e a %a Es$ue%a Ta&'or de Ta$uar %a
&s&a se e!$ue!tra u'$ada e! %a %o$a%dad de *%%a +u!teros stuada a ,,
-%.&etros de %a $udad de Mo!teros/ Se a$$ede a e%%a #or Ruta Na$o!a% N0 12/Fue $reada e! e% #erodo $ore!ddo e!tre ,234 5 ,236 "u!$o!a!do e! u!
ed"$o u'$ado e!tre Ro Se$o 5 *%%a +u!teros/ Esta #or dst!tas
$r$u!sta!$as "ue tras%adada e! 7aras o#ortu!dades 5 a #artr de% a8o ,319
$o&e!:a a "u!$o!ar e! su a$tua% e%a:a&e!to/ U'$ada e! #asa;e Mart!
Ferro 5 A7/ de% L'ertador/
Su &atr$u%a es de 2 a
N7e% Pr&aro/ La ?ra! &a5ora de %a #o'%a$.! estuda!t% %o$a% $o!$urre a %a
&s&a 5 so%o u! ,@ asste a esta'%e$&e!tos de %a $udad desde Mo!teros 5
Co!$e#$.!/
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La %o$a%dad de *%%a +u!teros $ue!ta $o! u!a #o'%a$.! de 6=44
a'ta!tes se?! e% %t&o $e!so !a$o!a%/ Es u!a 7%%a ue !o a %%e?adotoda7a a% status de $udad/ Posee u!a #%a:a e! $u5o "re!te se e!$ue!tra %a
I?%esa Po%$a 5 CAPS (Ce!tro de Asste!$a Pr&ara #ara %a Sa%ud)/
Su estru$tura $o&er$a% est $o!"or&ada #or %'reras des#e!sas
#a!aderas "erreteras $ar!$eras e#e!dedores 5 'ares/La #o'%a$.! de $re$&e!to soste!do e! de!sdad est $o!sttuda #or
#erso!as de $%ase &eda 5 otras de &u5 'a;os re$ursos e$o!.&$os !o
este! "ue!tes de tra'a;o ?e!u!as es u!a :o!a $o! u! !?e!o $errado se
ad7erte a s%e 7sta %a &a%?!dad 5 %a !d?e!$a/
Los #adres de %os a%u&!os so! do$e!tes #o%$as e%eados 5 o'reros
de %a $o&u!a de% CAPS 5 &u$os otros !o te!e! o$u#a$.! ";a 5 de'e!
e&?rar e! 'us$a de tra'a;o o #ro$ura! u! #%a! ;e"es de o?ar/ Este!
ta&'! e!tre %a #o'%a$.! #ro"eso!a%es ue se desee8a! ?e!era%&e!te e!
otras :o!as de %a #ro7!$a/
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La sa%ud es $o!tro%ada #or e% CAPS ue 'r!da u! ser7$o re?u%ar 5
ate!de %as 7e!t$uatro oras de% da au!ue !o $o! &d$os s!o $o!
e!"er&eras de ?uarda 5 #asa!tes/ Tres "ar&a$as #ro7ee! de &ed$a&e!tos/
La se?urdad es ate!dda #or u! desta$a&e!to #o%$a% ue a% ?ua% ue
e! otras %o$a%dades $ue!ta $o! #o$o #erso!a%/Este e! %a %o$a%dad u! ;u:?ado de Pa: $o! sus $orres#o!de!tes reas
ad&!strat7as 5 e% re?stro C7% de Perso!as/
La $o&u!a rura% !o es de #r&era $ate?ora 'r!da a %a #o'%a$.! %os
ser7$os !e$esaros 5 $o%a'ora $o! %a es$ue%a $ua!do esta se %o reuere/
E! $ua!to a% as#e$to edu$at7o $ue!ta $o! otras !sttu$o!es
Colegio Secundario Dr. Miguel Lillo a'ra sus #uertas u! >4 de &ar:o
de ,39> a$tua%&e!te su !ue7o e%a:a&e!to es e! e% 'arro Sa! JosHTerre!os de% I/P/*/ 5 D/U// Ed"$o !ue7o 5 &oder!o $o!strudo de!tro de%
Pro?ra&a Na$o!a% 944 Es$ue%as/
Centro Educativo Comunitario Nº 86- Del Sagrado Corazón $e!tro
edu$at7o #ara adu%tos (DINEA)K se %o $re. e! e% a8o ,3=2 e%a:ado e! su
a$tua% ed"$o so're $a%%e F%orda (Barro Sa! Jor?e)/
Instituto de Enseanza Su!erior-"illa #uinterosK "ue $reado e% ,9 de
;u!o de ,33, "u!$o!a desde sus !$o e! e% e %o$a% de% Co%e?o Se$u!daro
Dr/ M?ue% L%%o/
$ac%illerato &celerado !ara &dultos-I.'.&.'. (I!sttuto Pro7!$a% de %a
Ad&!stra$.! P'%$a) $reado e% >> de !o7e&'re de >44> a$tua%&e!te
desarro%%a sus a$t7dades edu$at7as e! e% oraro !o$tur!o e! e% ed"$o de%
I/E/S/H*%%a +u!teros/
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SECUENCIA DIDACTICA ESPECÍFICA (CIENCIAS NATURALES)
TITULO:
¿POR QUÉ TIEMBLA MI CASA?
TIEMPO APROXIMADO > se&a!as
OBJETIVOS:
Ide!t"$ar e% terre&oto (te&'%or) $o&o u! "e!.&e!o de% a&'e!te
!atura%/
Co!strur $o!$e#tos e#%$at7os a#ro&ados so're %a $ausa de %os
&s&os/Desarro%%ar $oete!$as %!?st$as re%a$o!adas a %a $o&u!$a$.! de
$o!o$&e!tos 5 se!sa$o!es e%ea!do #a%a'ras ade$uadas/
I!$arse sste&t$a&e!te e! #ro$ed&e!tos re%a$o!ados $o! %a
!7est?a$.! de "e!.&e!os !atura%es O'ser7a$.! 'sueda de
!"or&a$.! re?stro e!tre otras/
CONTENIDOS:
Re$o!o$&e!to de "e!.&e!os !atura%es de% a&'e!te terre&oto
$ausas/
E#%ora$.! sste&t$a/
A!t$#a$.! re?stro 'sueda 5 $o&u!$a$.! de %a !"or&a$.!/
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA:
Ge!erar u! $%&a de tra'a;o #ro#$o #ara %a $o!stru$$.! de sa'eres
re%a$o!ados a %os terre&otos/I!$e!t7ar %a #art$#a$.! a$t7a de% ?ru#o de !8os e! %a #ro#uesta/
ACTIVIDADES:
Dura!te e% &o&e!to de ro!da de !ter$a&'o se #rese!tar a %os !8os
tetos de !ot$as re%a$o!adas a% te&'%or de *%%a +u!teros/
A #artr de %os &s&os 5 desde %a %e$tura de &?e!es %os !8os
$o!7ersar! so're e% su$eso e% te&'%or/
E! u! a"$e se re?strar desde %a es$rtura &edat:ada %os sa'eres
#re7os re"ere!tes a% te&a res#o!de!do e% s?ue!te $uesto!aro
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+u s!tero! $ua!do se #rodu;o e% te&'%or
Por u ser ue se #rodu$e e% te&'%or
+u es %o ue a$e ue se &ue7a %a terra
Los !8os e%a'ora! #re?u!tas #ara a7er?uar so're e% ss&o a &e&'ros
de %a es$ue%a 5 de su "a&%a/La a$t7dad es $oord!ada #or %a do$e!te ue! ore!ta 5 es$r'e %a
#rodu$$.! de %a #re?u!tas/
Or?a!:ados e! ?ru#os %os !8os rea%:ar! %as e!$uestas a %as
#erso!as se%e$$o!adas/
So$a%:a$.! #%e!ara e! %a sa%a de %a !"or&a$.! re$a'ada #or %os
d"ere!tes ?ru#os/
I!da?a$.! ''%o?r"$a e! %a ''%ote$a de% Co%e?o Se$u!daro Dr/M?ue% L%%o 5 #or I!ter!et e! u! tra'a;o !te?rado #or %as TICs/
A% re?resar a %a sa%a se %%e7a a $a'o u! d%o?o !tera$t7o so're %o
!7est?ado/
E#ere!$a tra!sdu$t7a $o! e% ue7o duro #ara rea%:ar %a $oara$.!
de% &s&o $o! %as $a#as terrestres a tra7s de% d%o?o 5 e#os$.! !tera$t7a/
Mode%ado de %as $a#as de %a terra $o! #%ast%!a de d"ere!tes $o%ores/
E#ere!$a dre$ta $o! u! ta$o #%st$o $o! a?ua a% $ua% se ree;er$er
u!a "uerte 5 'rus$a #res.! (e!er?a) de a'a;o a$a arr'a #ro7o$a!do %a
"or&a$.! de o!das %as $ua%es tra!sdu$t7a&e!te se $oarar! $o! %as
o!das ss&$as %a do$e!te e#%$ar a tra7s de esta e#ere!$a %o ue es e%
#o$e!tro 5 e% e#$e!tro/
Ta%%er de #adres 5 !8os do!de so$a%:ar! %o a#re!ddo/
Todo e% ?ru#o &ostrar su tra'a;o e! %a Fera de Ce!$as es$o%ar/
EVALUACIÓN:La &s&a se %%e7ar a $a'o a tra7s de
O'ser7a$.! de% #ro$eso/
Prue'as ?r"$as 5 ora%es e! %as ue se te!dr! e! $ue!ta %os s?ue!tes
$rteros
N7e%es de #art$#a$.!/
N7e% de $ore!s.!/
Ut%:a$.! de ter&!o%o?a ade$uada/
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BIBLIOGRAFIA:
P%a! de e&er?e!$a es$o%ar H Dre$$.! Pro7!$a% de De"e!sa C7%/
E% Jard! de %as Mara7%%as H ora$o T!?a!e%%
Pro#uesta #ara e% dse8o de #ro5e$tos de !7est?a$.! es$o%ar e! e%
N7e% I!$a% H (CoAC5T)+ue es u!a #ro#uesta de !7est?a$.! H (CoAC5T)
N$%eos de A#re!d:a;es Prortaros N7e% I!$a% Bue!os Ares
Dse8o Curr$u%ar Jursd$$o!a% de N7e% I!$a% H rea Ce!$as
Natura%es/ Tu$u&!/
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A #artr de %as re#uestas se a$uerda e! reu!.! #%e!ara rea%:ar
e!$uestas a &e&'ros de %a "a&%a #erso!a% de %a es$ue%a 5 a%u&!os de seto
a8o #ara o'te!er &s !"or&a$.!/
E!tre todos e%a'ora&os %as s?ue!tes #re?u!tas
H+u es u! te&'%or
H+u de'e&os a$er $ua!do a5 te&'%or
HPor u $ree ue se #rodu$e e% te&'%or
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Los !8os %%e7ara! %a e!$uesta a% o?ar 5 e! "or&a ?ru#a% rea%:ara! %a
&s&a a% #erso!a% de %a es$ue%a Dre$tora se$retaras do$e!tes #erso!a%
au%ar !8os de seto a8o/
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A #artr de %a %e$tura ue rea%:o e% do$e!te de %as res#uestas se$%as"$aro! %as res#uestas o'te!das e! u! $uadro resa%ta!do %as res#uestas
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de %a Sra/ Dre$toraH+ue e% te&'%or su$ede $ua!do se a$o&oda! %as $a#as de
%a terra/
Ta% res#uesta !os %%e7o a rea%:ar u! 'u$eo ''%o?r"$o #ara $o!o$er
+u era esto de %as $a#as de %a terra
As tra'a;a&os $o! dst!tos do$u&e!tos ?r"$os re$ortes de daros
%'ros re7stas e! %a ''%ote$a de %a es$ue%a/ Co!$%u5e!do ue e% #%a!eta terra
!o es ue$o #or de!tro $o&o e% ?%o'o terrueo esta "or&ado #or $a#as
%%a&adas #%a$as te$t.!$as/
Para ?ra"$ar e! "or&a $o!$reta se rea%:o u!a e#ere!$a dre$ta $o!
u! ue7o duro e! %a $ua% %os !8os #udero! $oarar tra!sdu$t7a&e!te %as
$a#as de% ue7o $o! e% !$%eo e% &a!to 5 %a $orte:a/
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Lue?o de esta e#ere!$a %os !8os ?ra"$aro! 5 &ode%aro! $o!
#%ast%!a de d"ere!tes $o%ores/
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A e"e$to de $orro'orar %o a!a%:ado 5 7sto e! %a sa%a se or?a!:. 5
rea%:o %a 7sta a %a ''%ote$a de% $o%e?o M?ue% L%%o "u!da&e!ta%&e!te #ara
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e!tre7star a %a Pro"esora Mare%a Las'a!e 5 'us$ar &a5or $a!tdad de
!"or&a$.! a tra7s de %as $outadoras 5 ''%o?ra"as/
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A% re?resar a %a sa%a so$a%:a&os %a !"or&a$.! re?stra!do ue %o
!ue7o ue a#re!d&os "ue %a d"ere!$a$.! de #o$e!tro 5 e#$e!tro #arae;e%"$ar estos $o!$e#tos se rea%:o %a e#ere!$a dre$ta $o! u! ta$o de
#%st$o $o! a?ua a% $ua% se %e e;er$. u!a "uerte 5 'rus$a #res.! e!er?a de
a'a;o a$a arr'a #ro7o$a!do %a "or&a$.! de o!das %as $ua%es
tra!sdu$t7a&e!te se $oarara! $o! %as o!das ss&$as d"ere!$a!do e%
#o$e!tro 5 e#$e!tro/
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Por u%t&o arr'a&os a %a conclusión de ue
)un te!lor* ta!i+n llaado siso es una sacudida del
terreno por ,ue c-ocan las capas tect.nicas / se li!era
ener0"a por ,ue se reor0ani1an 2uerteente ateriales de la
corte1a terrestre34
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