Date post: | 23-Jul-2015 |
Category: |
Education |
Upload: | lucianossi |
View: | 911 times |
Download: | 0 times |
EVALUACION DE CALIDAD
MOLEDO: CORRELATIVIDAD DEL
APRENDIZAJE.
LA INVESTIGACION DE LAS PROF. SESSA Y
SADOSKY.
ESTRUCCTURA NUMERICA DE LOS
NUMEROS RACIONALES.
PROCESO INSTRUCCTIVO.
IDEAS ERRONEAS:
No existen fracciones impropias.
Las fracciones son números no medidas.
El todo o unidad no es un numero.
Las relaciones y operaciones tienen el mismo significado que en el número natural.
Los contenidos útiles son los procedimentales.
11%
42%26%
21%
Prueba a los alumnos
muy bueno
bueno
regular
malo
1º Favorecer la construcción de concepciones adecuadas.
2º Potenciar la idea de número fraccionario.
3º Facilitar la construcción de ideas abstractas.
4°Promover la integración de áreas.
5°Aplicar las fracciones en actividades
concretas.
6°Fomentar la motivación y creatividad
de alumnos y docentes.