Date post: | 24-Jul-2015 |
Category: |
Documents |
Upload: | luis-galvez-leon |
View: | 92 times |
Download: | 0 times |
Tema de la presentación
Desarrollo rápido de productos innovadores para mercados emergentesDr. Arturo Molina Gutiérrez * Prof. David Romero Díaz * Dr. Pedro Ponce Cruz
Capacitación en desarrollo económico local en Municipalidades de zonas de pobreza
Usuario Final: Grupos de Funcionarios y autoridades de las Municipalidades
Contexto Municipal en el Perú
Gobierno Nacional
Gobierno Regional
Gobierno Municipal
Distrital
Gobierno Municipal
Provincial
• Los niveles de gobierno en el Perú son cuatro:Nacional, Regional, Provincial y Distrital.
• La diversidad del país con zonas de costa, sierray selva presenta una diferenciación en asdimensiones económicas, sociales, políticas yculturales.
• Los distritos son el eslabón mas de débil de estaestructura. Uno de los problemas principales esel de conectividad, no solo de articulación vial,sino prioritariamente de tecnologías deinformación y comunicaciones. .
Contexto Municipal en el PerúTotal Municipalidades 1838 100,00Plan de Desarrollo de Capacidades 291 15,83Plan de Desarrollo Económico Local 372 20,24
Plan de Desarrollo Rural 194 10,55
Municipalidades
Municipalidades que
realizaron acciones
para incentivar a las
Micro y Pequeñas
Empresas
Acciones realizadasMunicipalidades que no
realizaron acciones
para incentivar a las
Micro y Pequeñas
Empresas
Promoción
y publicidad
Realización
de ferias y
concursos
Convenios
con ONG,
empresas
privadas
Capacitación
para mejorar la
producción y
venta
Simplificación de
trámite para licencia
de funcionamiento
1 838 1 102 471 769 273 584 355 736
% 59,96 42,74 69,78 24,77 52,99 32,21 40,04
Municipalidades
Municipalidades que disponen de red informática
local
Computadoras interconectadas a
red informática local
Municipalidades que no disponen
de red informática local
1838 1133 56430 705
% 61,64 38,36
En el 2014 de las 1838 Municipalidades Distritales del Perúsolamente el 15,83% contaban con Planes de Desarrollo deCapacidades, el 20,24% contaban con Planes de DesarrolloEconómico Local y un 10,55% contaban con Planes de DesarrolloRural. Es decir, la capacitación y el desarrollo económico local noson una prioridad.
En el 2014 de las 1838 Municipalidades hay un 59,96% que realizaron acciones con las MYPE, la principal actividad que serealiza son la capacitación y la mejora de la producción. Un 40,04 de Municipalidades Distritales no desarrollaron ningunaacción. Ello expresa lo que se entiende por desarrollo económico local, no hay una dinamización de las economíaterritoriales.
En el 2014 de las 1838 Municipalidades las quedisponen de red informática local son el 61.64% y38.36% no disponen de red informática local. Ellasdisponen de 54,430 computadorasinterconectadas a una red informática local. Lamayoría de estas son computadoras de escritorio.
Permitir el acceso a una capacitación
en desarrollo económico local a los
funcionarios municipales
JOBS TO BE DONE
Utilización de nuevas tecnologías para
contribuir al desarrollo de capacidades
de los funcionarios municipales de
zonas de pobreza
Educación personalizada, vitalicia y
universal
MEGATENDENCIA SOCIAL
NECESIDADES Y SATISFACTORES
MEGATENDENCIA TECNOLÓGICA
Desarrollos tecnológicos que resultan del uso de
redes de área extensa, área local y personal, y en
el diseño y contenidos de los cursos utilizar la
realidad mixta.
Tecnologías inalámbricas y Realidad Mixta
Entendimiento, Participación, Ocio,
Creación y Libertad
SOLUCIONES
Las tareas o JTBD
reflejan los deseos/
necesidades que
requieren satisfacerse
Clasificación de
deseos/necesidades
que requieren
satisfacerse
Solución a una necesidad de acceso
a la formación de capital humano
(funcionarios) en un territorio para
dinamizar sus economías
Fase 1: Matriz de Necesidades
Desarrollo a Escala
Humana
Manfred Max Neff
Matriz de Necesidades
Necesidades Según Categorías Existenciales
Ser Tener Hacer Estar
Nec
esid
ades
seg
ún
Cat
ego
rías
SUBSISTENCIA
1/ Salud física, salud mental,
equilibrio, solidaridad, humor,
adaptabilidad
2/ Alimentación, abrigo, trabajo 3/ Alimentar, procrear,
descansar, trabajar 4/ Entorno vital, entorno social
PROTECCIÓN 5/ Cuidado, adaptabilidad,
autonomía, equilibrio, solidaridad
6/ Sistemas de seguros, ahorro,
seguridad social, sistemas de
salud, legislaciones, derechos,
familia, trabajo 7/ Cooperar, prevenir, planificar,
cuidar, curar, defender
8/ Contorno vital, contorno
social, morada
AFECTO
9/ Autoestima, solidaridad,
respeto, tolerancia, generosidad,
receptividad, pasión, voluntad,
sensualidad, humor
10/ Amistades, parejas, familia,
animales domésticos, plantas,
jardines
11/ Hacer el amor, acariciar,
expresar emociones, compartir,
cuidar, cultivar, apreciar
12/ 12/ Privacidad, intimidad,
hogar, espacios de encuentro
ENTENDIMIENTO
13/ CURIOSIDAD: Despertar la
curiosidad del candidato acerca
de su posible experiencias en el
Tec de Monterrey
14/ Literatura, maestros, método,
políticas educacionales, políticas
comunicacionales
15/ EXPERIMENTAR a través de
un juego cómo se estudia, educa
y vive la experiencia
Tec de Monterrey
16/ Ámbitos de interacción
Universidad: describir la vida
estudiantil en el Tec de
Monterrey
PARTICIPACIÓN
17/ Adaptabilidad, receptividad,
solidaridad, disposición,
convicción, entrega, respeto,
pasión, humor
18/ Derechos, responsabilidades,
obligaciones, atribuciones,
trabajo
19/ COMPARTIR las experiencias
de diferentes estudiantes y
opinar acerca de su vivencia en el
Tec de Monterrey
20/ Ámbitos de interacción en la
Comunidad del Tec de Monterrey
Desarrollo a Escala
Humana
Manfred Max Neff
Matriz de
Necesidades
Necesidades Según Categorías Existenciales
Ser Tener Hacer Estar
Nec
esid
ades
seg
ún
Cat
ego
rías
OCIO
21/ CURIOSIDAD: Despertar la curiosidad del
candidato acerca de su posible experiencias
en el Tec de Monterrey
22/ JUEGOS: Que el candidato
tenga un juego divertido para
experimentar la Vida en el Tec
23/ DIVERTIRSE: Que el candidato
se divierta
24/ ESPACIO DE ENCUENTRO:
Ofrecer un espacio de encuentro
para los candidatos al Tec de
Monterrey
CREACIÓN
25/ Pasión, voluntad, intuición, imaginación,
audacia, racionalidad, autonomía, inventiva,
curiosidad
26/ Habilidades, destrezas,
método, trabajo
27/ Trabajar, inventar, construir,
idear, componer, diseñar,
interpretar
28/ Ámbitos de producción y
retroalimentación, talleres,
ateneos, agrupaciones, audiencia,
espacios de expresión, libertad
temporal
IDENTIDAD 29/ PERTENENCIA: Fomentar un sentido de
pertenencia con el Tec de Monterrey
30/ Símbolos, lenguaje, hábitos,
costumbres, grupos de referencia,
sexualidad, valores, normas, roles,
memoria histórica, trabajo
31/ Comprometerse, integrarse,
confundirse, definirse, conocerse,
reconocerse, actualizarse, crecer
32/ AMBIENTES DE PERTENENCIA:
Vida Tec es un ambiente de la
comunidad Tec de Monterrey
LIBERTAD
33/ Autonomía, autoestima, voluntad, pasión,
asertividad, apertura, determinación,
audacia, rebeldía, tolerancia
34/ Igualdad de derechos
35/ Discrepar, optar,
diferenciarse, arriesgar,
conocerse, asumirse,
desobedecer, meditar
36/ Plasticidad espaciotemporal
Necesidades
SatisfactoresOutcome Expectations
(Expectativas esperadas) JTBD(Las tareas por hacerse)
Funcionalidad y Atributos
Ser Tener Hacer Estar Deseadas No-Deseadas
Subsistencia
Se ofrece un servicio educativo de calidad.Se ofrece un servicio amigable , adecuado su realidad y de intercambio de buenas prácticas.Se desarrolla las capacidades con su actuación y habilidades.Contribuye a sus capacidades , actualización y crecimiento.
El usuario nodesarrolle una cultura de innovación tecnológica.Que el diseño no se adecue a las diversas realidades del país.
JTBD Principal (JP): Desarrollar las capacidades y habilidades de los equipos de funcionarios municipales.
Aspectos Funcionales (JP):Ofrecer un servicio de calidad muy comprensible por el usuario e induce a un compromiso del usuario.
Aspectos Emocionales (JO)Dimensión Personal –Fácil formación, creando sentido de mejora de habilidades y destrezas.Dimensión Social –Obtención de responsabilidad y roles definidos.
JTDB Relacionado: Se ofrece asistencia técnica y asesoría en desarrollo económico local.
De fácil acceso e instalación adaptado a las redes de áreas: extensa, local y personal.Debe de tener una apariencia moderna y relacionado a la competitividad territorial.Debe de tener una programación anual que permita el acceso de la mayor cantidad de usuarios.
Protección
Afecto
EntendimientoDespertar la
curiosidad ..
Ámbitos de
interacción.
Participación
Disposición, entrega. Responsabilidades,
obligaciones.Compartir
experiencias.
Ámbitos de interacción .
Ocio
Curiosidad
posibles
experiencias.
Espacio de
encuentro.
CreaciónRacionalidad,
inventiva.
Habilidades,
destrezas .
Diseñar,
interpretar.
Ámbitos de
producción.
IdentidadSentido de
pertenencia.
Valores, roles,
trabajo .
Actualizarse,
crecer .
LibertadVoluntad,
determinación.
Diferenciarse,
conocerse.
Fase 2: Matríz Morfológica
LISTA DE FUNCIONES
1. Capacitación técnica y pedagógica en el uso y aplicación de
conocimientos y herramientas DEL.
2. Desarrollo de capacidades locales obtenidas a bajo costo.
3. Capacitación que se puede seguir en los domicilios, oficinas y/o
cualquier lugar de la ciudad.
4. Fácil instalación y sin mayores exigencias técnicas.
5. Seguimiento y control de los usuarios.
6. Almacenamiento oportuno de información y trabajos realizados.
7. Registro de cuenta de usuarios.
8. Foro de Información de actividades relacionadas al desarrollo
económico local.
9. Foro de apoyo y asistencia en línea.
10. Banco de Proyectos.
Clasificación de las funcionalidades en primarias o secundarias
Funcionalidades primarias Funcionalidades secundarias
Capacitación técnica y pedagógica en el uso y aplicación de conocimientos y herramientas DEL
Foro de Información a actividades relacionadas al desarrollo económico local
Desarrollo de capacidades locales obtenidas a bajo costo
Foro de apoyo y asistencia en línea.
Capacitación que se puede seguir en los domicilios, oficinas y/o cualquier lugar de la ciudad
Fácil instalación y sin mayores exigencias técnicas
Seguimiento y control de los usuarios
Almacenamiento oportuno de información y trabajos realizados
Registro de cuenta de usuarios
Construcción de la Matriz morfológica
Funcionalidades S1 S2 S3 Sx
F1 Capacitación técnica y pedagógica en el uso y aplicación de conocimientos y herramientas DEL
Desarrollo de una capacitación en equipo de calidad en DEL, contando con docentes calificados y materiales educativos diversos.
Desarrollo de una capacitación individual semipresencial en Desarrollo EconómicoLocal.
Desarrollo de una capacitación individual en Desarrollo Económico Local.
F2 Desarrollo de capacidades locales obtenidas a bajo costo
La capacitación a desarrollarse no requiere equipos o dispositivos nuevos, es una ampliación de nuestro consumo y/o acceso público.
La capacitación a desarrollarse son equipos o dispositivos de última generación.
F3 Capacitación que se puede seguir en los domicilios, oficinas y/o cualquier lugar .
El acceso a la capacitación se ajusta a la realidad de los usuarios y lo hagan a su medida (acorde a sus necesidades y posibilidades).
El acceso a la capacitación se ajusta a la realidad de los usuarios, incluyendo el idioma de origen.
F4 Fácil instalación y sin mayores exigencias técnicas
No se requiere de programas especializados para su acceso y capacitación básica.
F5 Seguimiento y control de los usuarios
Una clasificación de la cartera de usuarios es vital, ello posibilita profundizar de si se logran los objetivos propuestos.
Construcción de la Matriz morfológica
Funcionalidades S1 S2 S3 Sx
F6 Almacenamiento oportuno de información y trabajos realizados
Toda información del curso será oportuna, generará una historia de la información a la que accede.
F7 Registro de cuenta de usuarios
La creación de un registro de cuentas posibilitará una base de datos y desarrollar productos personalizados.
F8 Foro de Información a actividades relacionadas al desarrollo económico local
Se accederá a un Foro donde el usuario acceda a información de eventos y actividades de desarrollo económico local.
F9 Foro de apoyo y asistencia en línea.
Se creará un Foro donde el usuario acceda a una asistencia personalizada y de su gestión técnica.
F10 Banco de ProyectosExistirá un Banco de Proyectos DEL, donde el usuario revise buenas prácticas DEL.
Matriz Morfológica
Funcionalidades S1 S2 S3 Sx
F1 Capacitación técnica y pedagógica en el uso y aplicación de conocimientos y herramientas DEL
Desarrollo de una capacitación de calidad en DEL, contando con docentes calificados y materiales educativos diversos.
F2 Desarrollo de capacidades locales obtenidas a bajo costo
La capacitación a desarrollarse no requiere equipos o dispositivos nuevos, es una ampliación de nuestro consumo y/o acceso público.
F3 Capacitación que se puede seguir en los domicilios, oficinas y/o cualquier lugar .
El acceso a la capacitación se ajusta a la realidad de los usuarios y lo hagan a su medida (acorde a sus necesidades y posibilidades). Se incluye progresivamente el idioma.
F4 Fácil instalación y sin mayores exigencias técnicas
No se requiere de programas especializados para su acceso y capacitación básica.
F5 Seguimiento y control de los usuarios
Una clasificación de la cartera de usuarios es vital, ello posibilita profundizar de si se logran los objetivos propuestos.
Matriz Morfológica
Funcionalidades S1 S2 S3 Sx
F6 Almacenamiento oportuno de información y trabajos realizados
Toda información del curso será oportuna, generará una historia de la información a la que accede.
F7 Registro de cuenta de usuarios
La creación de un registro de cuentas posibilitará una base de datos y desarrollar productos personalizados.
F8 Foro de Información a actividades relacionadas al desarrollo económico local
Se accederá a un Foro donde el usuario acceda a información de eventos y actividades de desarrollo económico local.
F9 Foro de apoyo y asistencia en línea.
Se creará un Foro donde el usuario acceda a una asistencia personalizada y de su gestión técnica.
F10 Banco de ProyectosExistirá un Banco de Proyectos DEL, donde el usuario revise buenas prácticas DEL.
¿Desarrollo económico
local?DESPACHO MUNICIPAL
Deseo desarrollar mis capacidades en Desarrollo Económico Local ya que son parte de las competencias bajo mi responsabilidad
No existen centros de capacitación cerca de mi localidad, y los existentes se encuentran
demasiado alejados y son caros
A llegado a nuestra Municipalidad una invitación para participar en un curso de
Desarrollo Económico Local. Averiguaré al respecto
Este es un curso en línea que utiliza las tecnologías inalámbricas que existen en tu
localidad y es de costos muy cómodos
Fase 3: Storyboard
Programa con asistencia personalizada, de usuario permanente y cuenta con un
banco de proyectos
El funcionario o autoridad a adquirido los conocimientos y habilidades para poner en
marcha el desarrollo económico en su localidad
En una aplicación que no solo te enseña los conceptos y contenidos del desarrollo
económico local, sino también aprendes a utilizar sus herramientas. Aprender haciendo
Aplicación con contenidos innovadores, amplia bibliografía y que presenta buenas
prácticas de desarrollo económico local
Curso a Distancia
curso de desarrollo economico local 2015
www.idean.org/.../curso-estrategias y políticas de desarrollo económico local…
www.conectadel.org/.../curso-piloto-de-desarrollo-economico-local-lima/
CONTENIDOS SEMANAS EVALUACIÓN CERTIFICACIÓNCOSTO
Desarrollo Económico Local
Básico
2 Automática No tiene Gratuito
Promoción del Desarrollo
Económico Local
4 Automática Certificado Instituto S/. 300.00
Políticas y Programas
Desarrollo Económico Local6 Automática
Certificado Universidad –
InstitutoS/. 500.00
Inscríbete
MODALIDADES DE CURSOS (Elegir acorde su disponibilidad)
www.idean.org/area/desarrollo-economico-local
IDEAN – Políticas y Programa
Ingrese al Curso Agenda Temas Bibliografía EvaluacionesBanco de Proyectos
Certificaciones
Desarrollo Económico Local Home Áreas Temáticas Nosotros Contacto
CURSO POLITICAS Y ESTRATEGIAS DE DESARROLLO ECONOMICO LOCAL
El dinamizar las economías de los territorios es una exigencia de la competitividadglobal, donde los territorios se valen de sus ventajas comparativas y/o competitivas.Es por ello importantes contar con políticas y estrategias para desarrollas economíassostenibles.
www.idean.org/area/desarrollo-economico-local
IDEAN – Políticas y Programa
coursera.org/tecdemonterrey
D.R. © Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Eugenio Garza Sada 2501, Col.
Tecnológico, Monterrey, N.L. C.P. 64849. Monterrey, N.L., México, 2014.
“Se prohíbe la reproducción total o parcial de este documento por cualquier medio sin el previo y expreso
consentimiento por escrito del ITESM”