Date post: | 05-Aug-2015 |
Category: |
Documents |
Upload: | johara-canas-arias |
View: | 163 times |
Download: | 0 times |
La problemática ambiental actual ha generado una preocupación a nivel mundial, debido al deterioro de la naturaleza.
La implementación de proyectos relacionados con la cultura ciudadana y más que nada con la preservación del ambiente son de vital importancia en la formación de educandos.
INTRODUCCIÓN
Nombre de la institución: LICEO HOMERICO
Dirección: Calle 133 Nº 101-27 Barrio Potrerillos UPZ :28
Nombre del Rector: Daniel BetancourtCarácter: Privado Formal Calendario: A
Jornada: ÚnicaPropietario: Francisco Fonseca
CARACTERIZACIÓN LICEO HOMÉRICO
CARACTERIZACIÓN DEL PRAENombre del PRAE: Cuidemos nuestro
entorno.Responsables del PRAE: Maryluz Muñoz
Martínez, Marivel León, Viviana Peñuela.Énfasis del PRAE: Manejo de Residuos
Sólidos, Concientización.
JUSTIFICACIÓNCon este proyecto se pretende, que los estudiantes se
apropien del entorno escolar, aprendan a clasificar basuras y lleven el mensaje a sus familias.
El PRAE apoya metas propuestas por el gobierno como:1. Fomentar la participación ciudadana y la
construcción de la convivencia2. pacífica.3. Formar ciudadanos que utilicen el conocimiento
para contribuir, desde su4. campo de acción cualquiera que sea, al
desarrollo sostenible del país y a la5. preservación del ambiente.
OBJETIVOSOBJETIVO GENERAL
Concienzar a los educandos en el cuidado del medio en el que habitan, a través de diferentes
actividades que propendan por la disminución en la generación de residuos sólidos, su
clasificación y el mantenimiento de la planta física.
OBJETIVO ESPECÍFICODesarrollar cambios positivos en las actitudes de
los estudiantes, con respecto a sucuidado personal y el de su entorno próximo.Disminuir la generación de residuos sólidos dentro
de la institución.Clasificar y separar los residuos sólidos que se
generan.Generar un ambiente verde dentro de las aulas de
clase.Crear un ecosistema acuático dentro de la
institución y velar por su cuidado.
OBJETIVOS
Tipo de Metodología de Investigación que aplica en el proyecto: Investigación – acción
Con un entorno en buenas condiciones vivimos mejor ¿porqué no lo cuidamos?
METODOLOGÍA
Son proyectos que incorporan la problemática ambiental local al quehacer de las instituciones educativas, teniendo en cuenta su dinámica natural y socio-cultural de contexto.
PRAE
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA. La Ley 99 de 1993. Crea el Sistema Nacional Ambiental.
Ley 115 de 1994 o Ley General de Educación.
Decreto 1860 de 1994. capítulo 3, artículo 14, sobre conformación de PEI, Proyecto Educativos Institucionales.
Decreto 1743 de 1994 sobre la obligatoriedad de los PRAES, (Proyectos Ambientales Escolares)., instrumento político fundamental para la educación ambiental en Colombia Plan decenal de educación (1996- 2005). Que en su proyección número 11 incorpora la educación ambiental en el país en el marco de sus políticas.
Educación Ambiental, Política Nacional, 2002.
Hasta la fecha con el concurso de generan menos residuos sólidos se ha evidenciado disminución de ellos en los cursos principalmente de primaria. El cierre del segundo período da como ganadores a los cursos: cuarto, noveno y décimo. En el tercer período se espera que siga disminuyendo en cada salón la cantidad de material desechado y clasificar el papel en la caja de reciclaje.