PROYECTO SERVICIO "Dreams of colors" EDUCACIÓN TECNOLÓGICA NM2 – SEGUNDOS MEDIOS COLEGIO SALESIANO DE PUERTO MONTT PROFESOR LARRYS REDLICH HVALIBOTA 1. ANTECEDENTES GENERALES 1.1 Nombre del Equipo: Servikids. Segmento de Mercado: Niños de 3 a 5 años Grupo o Institución Elegida : Jardin Infantil "Sueños de Colores" 1.2 Título del Proyecto Servicio: Dreams of Colors. 1.3 Descripción General del Proyecto Servicio Lo que queremos realizar en este proyecto de servicio solidario es una tarde recreativa. Con muchos colores, formas, etc cosas atractivas para el estimulo de los pequeños. Imágen de la Institución: ”Momento feliz ,un servicio para ti " Blog: http://servidkids.blogspot.com/ Email: [email protected]
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PROYECTO SERVICIO "Dreams of colors"
EDUCACIÓN TECNOLÓGICA NM2 – SEGUNDOS MEDIOS
COLEGIO SALESIANO DE PUERTO MONTT
PROFESOR LARRYS REDLICH HVALIBOTA
1. ANTECEDENTES GENERALES
1.1 Nombre del Equipo: Servikids.
Segmento de Mercado: Niños de 3 a 5 años
Grupo o Institución Elegida : Jardin Infantil "Sueños de Colores"
1.2 Título del Proyecto Servicio: Dreams of Colors.
1.3 Descripción General del Proyecto ServicioLo que queremos realizar en este proyecto de servicio solidario es una tarde recreativa. Con muchoscolores, formas, etc cosas atractivas para el estimulo de los pequeños.
2.3.- Indique la distribución de las tareas de cada integrante del Equipo
Manual de Roles y Tareas (para el Proyecto Servicio)
- Tania Soto : Coordinadora1.-Coordinar las tareas del equipo2.-Representar al equipo tanto en la institución como en la sala de clases3.-Reemplazar al encargado de expresión escrita los días que no asista4.-Hacer los contactos de comunicación para el encargado de expresión oral5.-Completar los puntajes en las pautas6.-Organizar al equipo en las salidas a terreno7.-Monitorear constantemente que cada integrante cumpla con el trabajo asignado
- Felipe Seguel (NTIC):1.-Actualizar blog, sitioweb, etc.2.-Estar en contacto con encargado(a) de institución escogida.3.-Revisar blog, sitioweb, etc para ver las actualizaciones.4.-Investigar Lo necesario.5.-Ayudar al equipo con material extra.6.-Reemplazar a coordinadora.7.-Entregar informacion al equipo.
- Maria Maldonado (Expresión Escrita)1.-Reemplazar NTIC2.-Ayudar a NTIC3.-Tomar apuntes4.-Hacer recordatorio de cosas importantes5.-Ayudar en el equipo de trabajo6.-Redactar información7.-Escribir información que entrege el profesor
- Pamela Gonzalez (Expresión Oral)1.-Tratar directamente con encargado de institución2.-Reemplazar tesorera3.-Vocera del equipo4.-Cuando el equipo tenga una duda dirigirse primeramente al profesor5.-Encargada en caso de exposición Oral6.-Junto con coordinadora ser cara visible en la institución7.-Relacionarse con los otros expresión Oral
-Lorena Barria (Tesorera)1.-Cobrar costo necesarios cuando se amerite2.-Reemplazar a Expresión Oral3.-Cotizar costos de materiales a utilizar4.-Tratar todo tema monetario con el equipo5.-relacionarse con los otros encargados de calculo del curso6.-Comprar materiales7.-En caso que sea muy extremo sea la encargada de beneficios
3.1.- Indique el Análisis FODA del Equipo (FODA = Fortalezas – Oportunidades – Debilidades yAmenazas). Las Fortalezas y Debilidades son internas del equipo y las Oportunidades yAmenazas son externas al equipo.
Identifique las principales fortalezas del equipo y del Proyecto Servicio-Somos unidos y siempre cuando hay que ir a la institución todos vamos como un equipo-Que siempre que se ordenan las tareas se cumplen como imprimir cuestionarios creardocumentos etc
Identifique las principales debilidades del equipo y del Proyecto Servicio-Que cuando hay reforzamientos y estamos atrasados no asistimos a ellos-Que al cambiar de institución nos quedamos atrasados y confiamos y ahora el ritmo detrabajo de otros grupos es mas avanzado
Identifique las principales oportunidades del Proyecto-Que el jardín en el cual realizaremos el proyecto este ultimo tiempo hemos tenido muybuena acojida con las parvularias y los niños algo que nos hace el trabajo mas facil-Que es un proyecto totalmente accesible y que estamos confiado que lo podremos llevar acabo ya que la mayoría de nuestros integrantes tiene experiencia con trabajo de niños(colonias salesianas)
Identifique las principales amenazas y / o riesgos del Proyecto-Que al ser niños muy pequeño quizás los métodos que usemos no sean los indicados ,yaque los aprendizajes que le llevaremos a través de dinámicas juegos lo pueden olvidar ,pero luego lar parvularias podrian usar los mismos métodos que nosotros realizaremos ennuestro proyecto-Que el proyecto lo llevaremos a cabo solo una vez , esto no sera suficiente para hacer el
aprendizaje mas didáctico
ESTRATEGIAS FODA (FO - FA - DO - DA)
ANÁLISISMATRIZ FODA
FORTALEZAS-Unidad-Las tareas se cumplen
DEBILIDADES-No asistir a reforzamiento-Cambio institución
OPORTUNIDADES-Más cercanía con elpersonal-Proyecto totalmenterealizable
-la estrategia que utilizaremoscomo equipo es que secumplan las cosa y quetenemos toda la disposicióndel personal del jardín para
-La estrategia querealizaremos es asistir a losreforzamientos , ya quetenemos mas contacto con elpersonal
-El cambio de institución fuealgo que nos retraso pero altener mas posibilidades derealizarlo en la nuevainstitución y llegar a buentermino nuestro proyecto
AMENAZAS-Que los niños son pequeños-Que solo realizaremos elproyecto una vez
-Lo que haremos es tratar dellegar a los niños mediantejuegos y dinámicas-Que al ser solo una vezdeberá ser perfecta lainteracción con los pequeños
-La estrategia es asistir atodos los reforzamientosposibles y en el reforzamientobuscar mecanismos parallegar a los niño comoestrategias o metódos deaprendizaje didáctico
3. ANTECEDENTES DEL SERVICIO
3.1 Describa el o los problemas - necesidades que satisface su servicio.
El servicio que satisfacer nuestro servicio sera el de autorrealización. Que estimulara sudesarrolloy aprendizajes en algunos sectores como la higiene.
3.2 Indique el Objetivo del ServicioPrestar servicios a los pequeños del jardín "Sueños de colores" mediante una tarderecreativa en la cual le enseñemos hábitos de higiene colores , formas para reforzar losconocimientos que son propios de esa edad
3.3 Liste las principales actividades del Servicio1º Semestre:1)Ir al jardín y compartir con los niños con dinámicas canciones etc2)Compartir con las tías del jardín para que con su experiencia podamos tener mejor resultados3)Aplicar la encuesta4)Tomar fotos5)Conocer al personal de la institución6)Firmar la Autorización para poder realizar el servicio7)Conocer la institución8)Tener al dia el sitio web con las actividades que diga el profesor9)Compartir pautas
10) Realizar el analisis FODA11)Tabulacion de los resultados de la encuesta de necesidades.12)Diseñar afiches, volantes,tripticos.etc para la promoción del servicio13)Diseñar Banner ,jingles etc para la promoción del servicio.14)Completar el Formulario15)Elegir servicio a realizar en el segundo semestre
4.1 Tipo de Destinatarios al que se orienta el Servicio
Institución
JardínInfantil"Sueñosdecolores"
GrupoSocial
Niños de3 a 5 años
SectorGeográfico
Loscopihues#429Poblaciónla rotonda
Otro:
Nivelmediomayor deljardín.Entotal 35niños.
4.2 Identifique el perfil de los beneficiarios que demandarán Servicio.(de la Institución, grupo social o sector geográfico)
Los beneficiaros de nuestro proyecto son los niños del nivel medio mayor (3 a 5 años) deljardin infantil "Sueños de Colores"
4.3 De sus destinatarios: Indique el segmento de mercado y el universoEl segmento de mercado serian los niños que en total son 32.
4.4 Fundamentación del Proyecto Servicio - 3 tablas y gráficos más relevantes para la toma dedecisión de que Servicio Prestar. (Máximo 10 líneas)
4.5 Impacto del Proyecto Servicio (Máximo 10 líneas)
Nuestro Servicio solidario de tarde recreativo tendrá el impacto con los niños ademas de ladiversión aprenderás tips de higiene que llevaremos ene cartulinas.no solo se divertirán sinoque también aprenderán a la vez.
