Estimados estudiantes:
üObserven esta presentación del contenidocorrespondiente a la clase N° 10.
ü Para ver el video adjunto en la diapositiva 5,deben ver la presentación presionando elicono que está en la barra inferior, a manoderecha y dice “presentación condiapositivas”
ü Otra opción, es posicionarse sobre el link yhacer clic en el botón derecho y clic en abrirhipervínculo.
ü Tomen apuntes y desarrollen las actividadesen sus cuadernos.
Objetivo: Analizar los mensajes publicitarios ypropagandísticos, identificando su intenciónpara comprender su propósito.
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Activación:üObserva los siguientes videos.üEscribe en tu cuaderno el número de cada video y
señala si es publiciad o propaganda.
5https://www.youtube.com/watch?v=zsuxRGLIjss
https://www.youtube.com/watch?v=dLl-erxJjag&t=69s https://www.youtube.com/watch?v=0BNcxu2HoGA https://www.youtube.com/watch?v=Ri6VU3OsC98
https://www.youtube.com/watch?v=11kcGOuBqFM https://www.youtube.com/watch?v=7ZH0mwW_g04
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Publicidad Propaganda
Medios de comunicación masivos, lugares públicos, etc.
Visiones de mundo y estereotipos
Representacionesde formas de vida.
Convencer y persuadir
A través derazonamientos lógicos.
Verbales y visuales• Función apelativa• Logo• Mensajes breves• Figuras literarias
se transmite a través de
emplea recursosutiliza y construye sus objetivos son
PublicidadConsiste en la divulgación deanuncios comerciales para atraera posibles consumidores; estosignifica que su principal objetivoes lograr que los receptoresejecuten la acción de comprar elproducto o serviciopromocionado.
PropagandaEs una propuesta que apunta ala adhesión ideológica de losreceptores. Es decir, incita apensar o comportarse de ciertaforma, en lugar de intentarvender algo.
Publicidad y Propaganda
SIMILITUDES• Ambas formas de promover comparten cuatro
rasgos fundamentales:
§ Las dos buscan un determinado efecto en elreceptor: persuadir y/o convencer.
§ Se articulan como mensajes argumentativos.
§ Utilizan frases breves y precisas (eslóganes)como por ejemplo “Santa Isabel, te conoce”(publicidad) o “Si vas a tomar, pasa las llaves”(propaganda).
§ Ambas se difunden a través de canalessimilares.
DIFERENCIAS§ La propaganda se trasmite gratuitamente y
promueve ideas políticas, religiosas, sociales,etc.
§ La publicidad siempre tiene un fin comercial,busca vender un determinado producto oservicio.
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Convencer y persuadir
Convencer: dirigirse al receptor mediante argumentos queapelen principalmente a su racionalidad. Es decir, a través delénfasis en la objetividad y veracidad de la argumentación. Es elobjetivo predominante en la propaganda. Cuando se intentaconvencer al receptor de que no haga algo, este procedimientose denomina disuasión.
Persuadir: dirigirse al receptor mediante argumentos que apelenfundamentalmente a su emocionalidad. Es decir, a través delénfasis en la subjetividad y verosimilitud de la argumentación.Este es el objetivo que predomina en la publicidad, donde sebusca que el receptor realice una acción concreta: comprar unservicio o producto.
Elementos del mensaje publicitario
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Los mensajes publicitarios se caracterizan por utilizar gran variedad de recursosvisuales, verbales y auditivos. Son muy llamativos, breves y rápidos de interpretar.
o Función Apelativa: predomina esta función, ya que busca llamar la atención delposible consumidor y motivarlo a adquirir un producto o contratar un servicio. Esmuy frecuente el uso del modo imperativo.
Ejemplo: “Venga ahora por su crédito hipotecario” ¡Llame ya!
o Logotipo o logo: se incluye como un elemento o recurso visual importante delproducto o servicio, pues es a través de su identificación y asociación al productoque luego el receptor podrá reconocerlo en el mercado.
Ejemplo:
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Eslogan: es una frase breve que acompaña a la marca durante toda lacampaña publicitaria y es fácilmente recordable.
Ejemplo: “Santa Isabel te conoce”
Figuras retóricas: el uso de hipérboles, personificaciones, comparaciones,antítesis o metáforas es muy extendido en la publicidad para destacar lascaracterísticas de lo ofrecido o motivar al consumo.
Personificación Hipérbole Antítesis
Ejemplo:
ESTEREOTIPOSImagen o idea aceptadacomúnmente por un grupoo sociedad con carácterinmutable (que nocambia).
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Clases de estereotipos:
Sociales : Son estereotipos que pesan sobre distintos grupossociales: ricos, pobres, clase media, grupos que hanexperimentado movilidad social. En Latinoamérica, losestereotipos sociales comúnmente van asociados aestereotipos étnicos.
Étnicos: Son los estereotipos que tienen que ver con lasdiferentes etnias a las que pertenecen las personas. Porejemplo: gitanos, judíos, mapuches, anglosajones.
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Sexistas: Si en un estereotipo se adjudica mayor jerarquíay valor a un sexo que a otro, hablamos de estereotipossexistas. Por lo general, los estereotipos sexistas tienden amenospreciar a niñas y a mujeres y a sobrevalorar a niñosy a hombres, sin que exista una razón para ello.
Etarios: son los que afectan a los distintos grupos etarios(niños, jóvenes, adultos mayores)
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Características de los estereotipos
1.- Se vinculan aprejuicios sociales y aacciones discriminatorias:si no eres alto, guapo yrubio…
2.- Suponen unageneralización y visiónsimplista del mundo: asíes la vida con…
3.- No consideran las diferencias entre las personas: el que no coma sopa Panza…
4.- Pueden apoyarse ono en hechos reales,pero su interpretaciónobedece a prejuicios.
5.- Son difíciles demodificar y setransmiten degeneración engeneración.
6.- Expresan intolerancia ante la diversidad de personas.
ActividadI.- Observa los afiches y escribe las respuestasen tu cuaderno, anotando el númerocorrespondiente a cada uno e identificando:a) es publicidad o propaganda,b) a quién va dirigidoc) qué quiere vender o promover.
Ejemplo:
1 1. a) Publicidadb) A todas las personasc) Bebida Coca cola
Refuerzo
Observa los siguientes videos para reforzar los contenidos vistos en esta presentación.
https://www.youtube.com/watch?v=Y8uDm4Go28Q
https://www.youtube.com/watch?v=pZwOlCg1TiA
https://www.youtube.com/watch?v=SGNkvRtARy4