Definían al
maestro
como piedra
angular de la
educación.
No sólo entrega conocimientos, sino
que tiene un rol de formador de la
personalidad de sus alumnos.
Cercanía
• Grado en que existe una
comunicación abierta y cálida entre profesor-
alumno
Conflicto
• Interacciones discordantes y falta de contacto genuino.
Dependencia
• Conductas exageradas en donde
se considera al maestro como fuente de apoyo exclusiva.
Aspectos que
caracterizan la
relación maestro-
alumno
Según los autores Midgley, Roeser y Urdin un clima social positivo en la relación maestro-alumno se caracteriza por:
Respeto Apoyo Calidez
INF
LU
EN
CIA
DE
L
PR
OF
ES
OR
EN
EL
AL
UM
NO
Motiva al
alumno
Reconoce sus
talentos.
Apoyo
incondicional.
Incita a creer en
sus habilidades
Muestra apatía
Negligencia
Reconoce errores
y los hace saber.
Baja autoestima
Maltrato
• La valencia afectiva es recíproca.
• La relación del profesor con los alumnos puede ser una vía de crecimiento y aprendizaje (maestro abierto), o simplemente un traspaso de información (maestro cerrado).
SOBREPOBLACIÓN EN
EL SALÓN DE CLASESORGANIZACIÓN
TRADICIONAL
Sistemas
democráticos
• Establece un
estilo
cooperativo.
• Organización
solidaria y
flexible.
• Seguridad y
libertad
emocional.
Sistemas
autoritarios
• “Clases
magistrales”.
• Abuso del poder.
• Poca libertad.
Características de los
contextos escolares
favorecedores y frenadores del
desarrollo personal de los
estudiantes.
Contexto escolar
favorecedor del desarrollo
personal
Contexto escolar frenador
del desarrollo personal
Creatividad Conformismo
Contexto escolar
favorecedor Contexto escolar frenador
Cooperativo Competitivo
Contexto escolar favorecedor Contexto escolar frenador
Actitud innovadora
Actitud conservadora
Características de contextos
escolares favorecedores y
frenadores del bienestar
psicosocial de los profesores.
Contexto escolar favorecedor Contexto escolar frenador
Maestro innovador
Contexto escolar favorecedor Contexto escolar frenador
Cooperativo Falta de compromiso
Contexto escolar favorecedor Contexto escolar frenador
Uso de las tecnologías
Se mantiene al margen de las
tecnologías
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA
ESCUELA NORMAL PART. INC. “LIC. ADOLFO LÓPEZ MATEOS.”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA.
Presentó:
Beatriz Cañamares Méndez
Rosa Caballero Jiménez
Dania Nayeli Sánchez Jiménez
Adriana Meneses Nieto