ESCUELA TELESECUNDARIA: LIC. “BENITO JUAREZ”
ZONA: TURNO: MATUTINO CLAVE: CICLO ESCOLAR:
INFORME: DEL MES DE OCTUBRE
OBJETIVOS AVANCES DIFICULTADES COMPROMISOSTodos los alumnos cumplen con el 100% de asistencias durante el ciclo escolar
Registro de asistencia por grado.
Pandemia de varicela Cada maestro de grupo asiste puntualmente a clases.
Todos los materiales disponibles por la escuela están al servicio de todos los alumnos.
Registro de libros El 10 % de los alumnos se ha notado que olvidan los libros.Falta de responsabilidad por parte de los alumnos.
Hacer conciencia a los alumnos que deben cumplir con sus materias
Mejorar la comprensión lectora de 60% de los alumnos
Aun no se notan los resultados
Aun no se notan los resultados
Cada maestro de grado
Que el 100% de los alumnos escuchen lecturas de los maestros y los audio textos asignados al grupo
Se ha logrado en un 80% y hay graficas que reporta la supervisión que estamos en tercer lugar a nivel zona en los tres grados
No se ha realizado por falta de mantenimiento del equipo de cómputo
Se han dado técnicas comprensión lectora.
Los alumnos dominen un vocabulario básico
Hay dominio del uso del diccionario.
Hay alumnos que no leer en casa
Dar reglas ortográficas,
del español mejorando su ortografía
aplicando diferentes actividades del uso.
Los alumnos dominen correctamente un vocabulario básico de matemáticos
Glosario de palabras. Hay poco dominio ya que son olvidadizos
Libreta con lista de palabras y repaso en casa.
NIVEL DE AVANCE LOGRADO
NIVEL DE AVANCE SITUACION POSIBLES CAUSASExiste cierto avance Se inició el trabajo de
planeación y cada docente realiza sus actividades planeadas.
Se han realizado las actividades sin llegar al cumplimiento total de las metas.
Se avanza despacio porque están en un proceso de adaptación.
Directivo y docente promueven el desarrollo de actividades y compromisos con alumnos y padres de familia.
FORTALEZCAMOS EL TRABAJO ENTRE PARES
VALORES COMPORTAMIENTOSCOMPROMISO Participar y cumplir con las comisiones
acordadasDISPOSICION Apoyar, proponer, compartir e intercambiar
opiniones y material RESPONSABILIDAD Cumplir en tiempo y forma las actividades
propuestas
ACCION RESPONSABLE DE IMPLEMENTARLA
INFORMACION REQUERIDA
Todos los alumnos cumplen con el 100% de asistencias durante el ciclo escolar
Cada maestro de grupo Registro de asistenciaPresentarse el padre de familia para justificar inasistencias
Todos los materiales disponibles por la escuela están al servicio de todos los alumnos
Cada maestro de grupo Lista de libros en existencia en aula y biblioteca.Registro de libros entregados y prestados.
Mejorar la comprensión lectora de 60% de los alumnos
Cada maestro de grado Antología de 9 lecturas con preguntas cada una.Cronograma por grado
Que el 100% de los alumnos escuchen lecturas de los maestros y los audio textos asignados al grupo
Cada maestro de grado Tener un horario visible para pasar al aula de medios.
Los alumnos dominen un vocabulario básico del español mejorando su ortografía
Cada maestro de grado Glosario alfabético con significado y aplicación
Los alumnos dominen correctamente un vocabulario básico de matemáticos
Cada maestro de grado Glosario de términos matemáticos
Mejorar la velocidad lectora en un 20%, cumpliendo el mínimo requerido en cada grado
Cada maestro de grado Registro de palabras leídas por minuto, de cada alumno.Uso del periódico.
ASISTENCIA
ACCIONES REALIZADAS.
RESULTADOS. EVIDENCIAS. ELEMENTOS QUE PERMITIERON O DETUVIERON LA REALIACION DE LAS ACTIVIDADES.
ACTIVIDADES PARA EMPEZAR BIEN EL DIA.
MEJORA DE LOS APRENDIZAJES.
LIBRETA, HOJAS DE LOS ALUMNOS.
SE TIENE INTERES EN LOS ALUMNOS Y SE REALIZAN LAS ACTIVIDADES, Y EL TIEMPO ESTABLECIDO.
LECTURA DE TEXTOS. SE OBSERVA POCO AVANCE EN :VELOCIDAD LECTORAFLUIDEZ Y COMPRENSION LECTORA.
REGISTRO DE LECTURA DE CADA MAESTRO.
EN LA ESCUELA SE LLEVA A CABO LA LECTURA, PERO EN CASA NO SE REFUERZA.
ESCRITURA, EJERCICIOS DE CALIGRAFIA, REDACCION DE TEXTOS, COMPLEMENTACION DE TEXTOS REGLAS ORTOGRAFICAS.
SE OBSERVA UN AVANCE DE RESULTADO DEL TRAZO DE LA LETRA Y REDACCION CON CORRECCION DE TEXTOS.
LIBRETA DE CALIGRAFIA Y ESCRITURA.
CUMPLIMIENTO DE TAREAS YTAREAS IMCOMPLETAS.
MATEMATICAS RESOLUCION DE PROBLEMAS, APLICANDO OPERACIONES BASICAS
LOGRAR UN MINIMO AVANCE POR QUE NO DIMENSIONAN EL RAZONAMIENTO
SU EXAMEN LIBRETA PARA EMPEZAR BIEN EL DIA.EJERCICIOS
DISPOSICION DEL ALUMNO Y MAESTRO PARA APLICARLO. Y POCA PARTICIPACION DE LOS ALUMNOS.
RUTA DE MEJORA ESCOLARUNA DECISION COLECTIVA PARA EL APRENDIZAJE
SEGUNDA SESION ORDINARIASAN FRANCISCO, JALAPEXCO, TEOPANTLAN, PUE.ESC. TSE. LIC. BENITO JUAREZ CLAVE: 21ETV0651I
TOTAL DE ALUMNOS DEL GRUPO
NUMERO DE ALUMNOS QUE HAN FALTADO A CLASES DE MANERARECURRENTE
NUMERO DE ALUMNOS QUE HAN FALTADO ALGUNOS DIAS
NUMERO DE ALUMNOS QUE NO HAN FALTADO
22 1 3 1810 0 1 921 2 5 14
PARTICIPACION EN CLASE
TOTAL DE ALUMNOS DEL GRUPO
NUMERO DE ALUMNOS QUE NO PARTICIPAN EN CLASE
NUMERO DE ALUMNOS QUE PARTICIPAN EN CLASE ALGUNAS VECES
NUMERO DE ALUMNOS QUE PARTICIPAN EN CLASE CONSTANTEMENTE
22 4 6 1210 2 6 221 16 3 2
NIVELES DE DESEMPEÑO ALCANZADO
TOTAL DE ALUMNOS DEL GRUPO
NUMERO DE ALUMNOS CON PROMEDIOS DE
NUMERO DE ALUMNOS CON PROMEDIO DE
NUMERO DE ALUMNOS CON PROMEDIO DE
CALIFICACIONES ENTRE 5 Y 6
CALIFICACIONES ENTRE 7 Y 8
CALIFICACIONES ENTRE 9 Y 10
22 9 11 210 8 2 021 15 5 1
EVALUACION DE COMPRENSION LECTORA
TOTAL DE ALUMNOS DEL GRUPO
NUMERO DE ALUMNOS QUE SIEMPRE REQUIEREN APOYO ADICIONAL
NUEMERO DE ALUMNOS QUE CASI SIEMPRE REQUIEREN DE APOYO ADICIONAL
NUMERO DE ALUMNOS QUE EN OCASIONES REQUIEREN APOYO ADICIONAL
NUMERO DE ALUMNOS QUE NO REQUIEREN APOYO ADICIONAL
22 14 5 2 110 3 2 1 42O 15 4 1 0
COMPETENCIA MATEMATICA
TOTAL DE ALUMNOS DEL GRUPO
NUMERO DE ALUMNOS CON PROMEDIO DE CALIFICACIONES ENTRE 5 Y 6
NUMERO DE ALUMNOS CON PROMEDIO DE CALIFICACIONES ENTRE 7 Y 8
NUMERO DE ALUMNOS CON PROMEDIO DE CALIFICACIONES ENTRE 9 Y 10
22 15 5 210 6 4 020 15 5 0
GRAFICA DE ALUMNOS: TOTAL 52
ASISTE
NCIA
PARTICIPACIO
N EN CLA
SE
NIVELES D
E DES
EMPEÑ
O ALCANZA
DO
EVALU
ACION EN
COMPENSIO
N LECTO
RA
COMPRENSIO
N MTE
MATICA
NORMALIDAD MINIMA
RASGOS DIAGNOSTICO ACCIONES REALIZADAS
RESULTADOS EVIDENCIAS ELEMENTOS QUE FACILITARON U
OBSTACULIZARON LA REALIZACIÓN DE LAS
ACTIVIDADESLa escuela brinda el servicio los días marcados en el calendario escolar
10 de 200 Que los maestros tengan sus permisos de hasta tres días.
Se ha tenido 12 faltas en la escuela
Rol de asistencia.
C. T. directores, C.T. de escuela , Problemas personales, Eventos deportivos , Cobro de talón de pagos
Todos los grupos disponen de 3 / 100% Que los maestros Se ha tenido 12 Rol de C. T. directores, C.T. de
maestro la totalidad de los días del ciclo escolar
tengan sus permisos de hasta tres días.
faltas en la escuela
asistencia escuela , Problemas personales, Eventos deportivos , Cobro de talón de pagos
Todos los maestros inician puntualmente sus actividades
3 / 90% No, porque existe el desayunador escolar
Un rendimiento paulatino en su aprendizaje
Fotografías Existe el desayunador iniciando de 8:00 a 8:20 para un grupo y el segundo grupo 8:25 a 8:40
Todos los alumnos asisten puntualmente a todas sus clases.
52 / 90% Junta de padres de familia lectura de la normalidad mínima
Procuran llegar temprano y solo cuando los imprevistos de sus medios de transporte se los impiden
Lista de asistencia, promotoras del DIF.
Hay alumnos que viajan a veces a caballo, en combi o caminando.
Todos los materiales para el estudio están a disposición de cada uno de los estudiantes y se usan sistemáticamente.
50% La Supervisión arreglo la antena de transmisión y restauro las TV.
Los alumnos de Bachiller y los de la escuela desprogramaron las TV
Asamblea de padres de familia.
La indisciplina. Adecuaciones para rescatar lo dañado.
Todo el tiempo escolar se ocupa fundamentalmente en actividades de aprendizaje.
90% Si también de reforzamiento
Es muy poco el avance
Hay actividades de retroceso de nivel ya que se les ha olvidado el proceso de resolución y hay que reafirmar.
Se procura que aprendan significativamente poco pero sustancioso
Las actividades que propone el docente logran que todos los alumnos estén involucrados en el
80% Material extra para un mejor aprendizaje
Muy pocos Libreta libros, laptop
Son muy lentos en las actividades
trabajo de clase.Todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura, la escritura y las matemáticas de acuerdo al grado educativo.
40% Lectura por parte de los maestros, y alumnos tanto en casa como en la escuela, PNL 10 libros.,
Poco avance ya que hay apatía e indiferencia por leer, poco apoyo de los padres de familia en lecturas en casa 20 min. Para comenzar bien el día, glosario de términos matemáticos con ejercicios matemáticos.
Antologías, reportes de lectura, libreta de ejercicios matemáticos
No cumplen con tareas en casa, en el salón poco avance ya que se pasan al pizarrón para reafirmar actividades y no alcanza el tiempo para el trabajo extra, y por tal se descuida las sesiones de aprendizaje,
MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
RASGO DIAGNÓSTICO ACCIONES REALIZADAS
RESULTADOS EVIDENCIAS ELEMENTOS QUE FACILITARON U OBSTACULIZARON LA REALIZACIÓN
DE LAS ACTIVIDADES
Lectura Velocidad No se logra llegar al nivel
que se requiere
Toma de velocidad al inicio del ciclo
escolar en noviembre
No es satisfactorio el
resultado.
Libreta No leen en casa, se les motiva a que lean en el receso o en cualquier
momento del día
comprensión
Comprende muy poco
Lectura por parte del docente así como cuestionarios de la misma
Se ve poco avance
Reporte de lectura con el cuestionario.
La apatía por leer en casa.
Escritura Producción de textos
Se les da una palabra y
Utilización de libros con sugerencias de
Poco avance, solo logran un
Hojas impresas con preguntas de la
Motivación un diploma al fin del ciclo
construyen una historia, cuento, etc.
ejercicios como el de taller de escritura creativa. El galano arte de leer, actividades sugeridas por la supervisión y C.T.E.
par de párrafos lectura escolar
ortografía Reglas ortográficas, dictado de palabras,
Dictado de palabras,Reglas ortográficas (libro el graduado, libro de ortografía).
Libreta y calificación instantánea del lugar que obtuvieron
Libreta, hojas Motivación un diploma al fin del ciclo escolar
caligrafía Escritura script, Ejercicios de escritura script
El 100% de avance
Libreta que están por terminar
Motivación un diploma al fin del ciclo escolar
Matemáticas Ejercicios matemáticos, repaso de las tablas, operaciones básicas, lenguaje matemático, problemas matemáticos de razonamiento, para empezar bien el día.
ALTO AL ABANDONO, EL REZAGO Y LA DESERCIÓN
RASGO DIAGNÓSTICO ACCIONES RESULTADOS EVIDENCIAS ELEMENTOS QUE FACILITARON U
REALIZADAS OBSTACULIZARON LA REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES
Alumnos que faltan ABIGAIL, CRISTINA, GABINO,TERESA Y ANDRES
PLATICAS CON PADRES DE FAMILIA
YA NO FALTAN ROL DE ASISTENCIA APOYO DE PADRES DE FAMILIA EN UNA REUNION.
Alumnos que ya causaron baja
Alumnos con problemas en lectura
ANDRES, JOSEFINA, A LA HORA DEL RECESO LEER
NO HAY AVANCE FOTOS, REGISTRO DE ACTIVIDADES
POCO EMPEÑO POR SUPERAR SU SISTUACION
Alumnos con problemas en escritura
TODO EL GRUPO DICTADO, REGLAS ORTOGRAFICAS, COPIA DE ALGUNAS LECTURAS, LECTURA
POCO AVANCE LIBRETA NO HAY AVANCE YA QUE NO REPASAN EN CASA
Alumnos con problemas en matemáticas
TODO EL GRUPO PASAR AL PIZARRON A RESOLVER UN PROBLEMA SENCILLO, EN HOJAS RESOLVER OPERACIONES BASICAS, DICTADO DE TERMINOS MATEMATICOS
POCO RESULTADO Y ES ROTATIVO YA QUE AVECES TERMINAN PRIMERO Y SE LES VA ASIGNANDO UN NUMERO ORDINARIO DE QUIENTERMINA PRIMERO. LA COMPRENSION Y ANALISIS TAMBIEN ES VARIADO EN LOS ALUMNOS
LIBRETA, HOJAS SON APATICOS O DESIDIOSOS POR REPASAR EN CAS LO VISTO Y TAMPOCO SE SABEN LAS TABLAS, SE LES DIO UNA FECHA Y LAS DICEN Y PASA EL TIEMPO Y YA SE LES OLVIDO.
CONVIVENCIA SANA Y PACÍFICA
RASGO DIAGNÓSTICO ACCIONES REALIZADAS
RESULTADOS EVIDENCIAS ELEMENTOS QUE FACILITARON U OBSTACULIZARON LA REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES
Alumnos que han agredido 0 Se realiza reunión con padres de familia para platicar y dar a conocer el Manual de Convivencia.
Buenos Libro de actas
Copias de compromisos
La aceptación del cambio de maestros con diferentes ideas, para la mejora de la escuela.
Alumnos que muestran conducta agresiva
0 Hacerles conciencia de lo bueno y malo que es ser agresivo y demostrar
Buenos Libro de actas.
Copias de compromisos
La aceptación del cambio de maestros con diferentes ideas, para la mejora de la escuela.
Alumnos que no se integran 0 Hacerles conciencia de lo bueno y malo que es ser agresivo y demostrar
Libro de actas.
Copias de compromisos
La aceptación del cambio de maestros con diferentes ideas, para la mejora de la escuela.
Alumnos que han sido agredidos
0 Hacerles conciencia de lo bueno y malo que es ser agresivo y demostrar
Libro de actas.
Copias de compromisos
La aceptación del cambio de maestros con diferentes ideas, para la mejora de la escuela.
Actividades propuestas para la sana convivencia
SE DETECTA EL PROBLEMA
SE DA LECTURA AL MANUAL DE CONVIVENCIA
PLATICAS CON PADRES DE FAMILIA Y LECTURA DEL MANUAL DE CONVIENCIA
EL MANUAL, EL LIBRO DE ACTAS
ESTAR DE ACUERDO Y FIRMAR EL ACTA.
ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA LOS MESES DE DICIEMBRE Y ENERO
NORMALIDAD MÍNIMA
RASGOS DIAGNOSTICOO SITUACIÓN ACTUAL
ACCIONES PROPUESTAS RESPONSABLE RECURSOS TIEMPOS
La escuela brinda el servicio los días marcados en el calendario escolar
90% No faltan los maestros. Son muy cumplidos
Todos Rol de asistencia Todo el ciclo escolar
Todos los grupos disponen de maestro la totalidad de los días del ciclo escolar
100% Se concientiza a cada uno. Todos Plantilla Todo el ciclo escolar
Todos los maestros inician puntualmente sus actividades
90% El desayunador impide estar en tiempo y forma pero si se inicia con lo establecido
Todos Reloj Todo el ciclo escolar
Todos los alumnos asisten puntualmente a todas sus clases.
70% Que las faltas sean justificadas con receta médica. Si no hay receta solo es aviso de falta.
Cada maestro de grupo
Lista de asistencia Todo el ciclo escolar
Todos los materiales para el estudio están a disposición de cada uno de los estudiantes y se usan sistemáticamente.
80% No hay transmisiones está descompuesto el receptor de transmisiones.
Todos Libros del alumno, de la biblioteca de aula, y biblioteca escolar, recursos audiovisuales, mediateca.
Todo el ciclo escolar
Todo el tiempo escolar se ocupa fundamentalmente en actividades de aprendizaje.
80% La mayor parte, otros son actividades propuestas por l apoyo técnico, nuestros propios recursos, compañeros que comparten materiales.
Todos Todo el ciclo escolar
Las actividades que propone el docente logran que todos los alumnos estén involucrados en el trabajo de clase.
90% Se planea y dosifican las clases por los tiempos.
Todos Todo el ciclo escolar
Todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura, la escritura y las matemáticas de acuerdo al grado educativo.
60% Seleccionar libros y ejecutarlos en un café literario grupal
Todos Libros, revistas, periódico, antologías de reporte de sus lecturas
Todo el ciclo escolar
MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
RASGO DIAGNOSTICOO SITUACIÓN ACTUAL
ACCIONES PROPUESTAS
RESPONSABLE RECURSOS TIEMPOS
Lectura Velocidad Los alumnos no cumplen con lo que marca el
estándar
Leer en casa y escuela 20min.
Cada maestro Biblioteca escolar y de aula, copias
Cada bimestre reportar
comprensión
Los alumnos no cumplen con lo que marca el estándar
Leer cada maestro en el aula, invitan a gente profesional de la comunidad (maestros del prescolar, primaria, bachiller y clínica, así como a los papás) .
Cada maestro Biblioteca escolar, de aula, copias, uso de la tecnología
Cada bimestre reportar
Escritura Producción de textos
Los alumnos no cumplen con lo que marca el estándar
Realizar escritos breves Cada maestro Realizar una antología
Cada bimestre reportar
ortografía Los alumnos no cumplen con lo que marca el estándar
Dar reglas ortográficas y hacer dictados para ejercitar lo aprendido
Cada maestro Cuaderno de actividades de reglas ortográficas
Cada bimestre reportar
caligrafía Les gusta ejercitar y están muy motivados en obtener un diploma
Dar un diploma Cada maestro Cuaderno de actividades (dos)
Cada bimestre reportar
Matemáticas Los alumnos no cumplen con lo que marca el estándar
Dictar un problema el viernes y que lo lleven resuelto al siguiente viernes.
Cada maestro Trabajar problemas de razonamiento, pruebas enlace, suducos, juegos de memoria.
Cada bimestre reportar
ALTO AL ABANDONO, EL REZAGO Y LA DESERCIÓN
RASGO DIAGNOSTICOO SITUACIÓN ACTUAL
ACCIONES PROPUESTAS
RESPONSABLE RECURSOS TIEMPOS
Alumnos que faltan Faltan alumnos sin justificar sus faltas solo envían recados o en la calle nos abordan las mamás para informar.
Reunión de asamblea para informar que en la calle no se piden los permisos, solo en la escuela se dialoga. Y los escritos y los permisos verbales no se dan los si es por enfermedad y justificando con receta medica
Cada maestro de grupo Lista de asistencia, Prospera, DIF Municipal
Reportar cada mes.
Alumnos que ya causaron baja
Cada maestro de grupo HACER CONCIENCIA QUE EL ESTUDIO ES MUY IMPORTANTE
Reportar cada mes.
Alumnos con problemas en lectura
Camacho Ramírez Abigail
Muñoz Morales Andrés
Ponce Campos Josefina
Se les indica lectura en casa y en la escuela diario
Cada maestro de grupo LECTURA EN CASA MINIMO 20 MIN.
Reportar cada mes.
Alumnos con problemas en escritura
Todos Dar reglas ortográfica, hacer dictado y escritos
Cada maestro de grupo LLEVAR UN REGISTRO DE AVANCES
Reportar cada mes.
Alumnos con problemas en matemáticas
Todos Dictar un problema diario.
Para empezar bien el día
Cada maestro de grupo LLEVAR UN REGISTRO DE AVANCES
Reportar cada mes.
CONVIVENCIA SANA Y PACÍFICA
RASGO DIAGNOSTICOO SITUACIÓN ACTUAL
ACCIONES PROPUESTAS RESPONSABLE RECURSOS TIEMPOS
Alumnos que han agredido No hay Reunión con padres de familia para que apoyen a cada maestro en la conducta de sus hijos.
Todos Manual, libros, revistas, periódicos, tecnología
Todo el ciclo escolar
Alumnos que muestran conducta agresiva
No hay Reunión con padres de familia para que apoyen a cada maestro en la conducta de sus hijos.
Todos Manual, libros, revistas, periódicos, tecnología
Todo el ciclo escolar
Alumnos que no se integran No hay Reunión con padres de familia para que apoyen a cada maestro en la conducta de sus hijos.
Todos Manual, libros, revistas, periódicos, tecnología
Todo el ciclo escolar
Alumnos que han sido agredidos
No hay Reunión con padres de familia para que apoyen a cada maestro en la conducta de sus hijos.
Todos Manual, libros, revistas, periódicos, tecnología
Todo el ciclo escolar
Actividades propuestas para la sana convivencia
Manual de convivencia
Reunión con padres de familia para dar a conocer el Manual de Convivencia.
Todos Manual, libros, revistas, periódicos, tecnología
Todo el ciclo escolar