8/18/2019 Reporte de Lectura Tema 12
http://slidepdf.com/reader/full/reporte-de-lectura-tema-12 1/14
UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNODE TABASCO
DIVISIÓN ACADÉMICA DE EDUCACIÓN Y ARTES
COMUNIDADES VIRTUALES
TEMA 12: INTERNET
Rosa Ivet Herrera Martínez
Catedrático: Ariel Gutiérrez Valencia
8/18/2019 Reporte de Lectura Tema 12
http://slidepdf.com/reader/full/reporte-de-lectura-tema-12 2/14
8/18/2019 Reporte de Lectura Tema 12
http://slidepdf.com/reader/full/reporte-de-lectura-tema-12 3/14
¿Qué ofrece el internet?
• Internet ofrece una variedad de recursos y herramientas como correelectrónico, chat rooms, blogs, conferencias interactivas, bibliotecasvirtuales, sitios web, cursos en línea, y muchos otros.
• Internet: Es una herramienta útil y una estrategia productiva de estudioformación académica que incide positivamente en los procesos daprendizaje a todo nivel
8/18/2019 Reporte de Lectura Tema 12
http://slidepdf.com/reader/full/reporte-de-lectura-tema-12 4/14
¿Porqué usar Internet en educación?
Mejorar, completar yreforzar
el aprendizaje de losalumnos.
Desarrollar las actitudes y
habilidades que necesitaránlos alumnos cuando se
incorporen al mercado laboral.
Reforzar el aprendizaje de
aquellos alumnos que vanmás
Retrasados.
Permitir una mayor interacción
profesor-alumno, al facilitar la
comunicación entre estas dos
partes.
Facilitar material adicional a
aquellos alumnos que deseen
profundizar sobre algún
aspecto concreto de la
materia
El alumno puede acceder
fácilmente a la información
que el profesor le ha facilitado,
desde cualquier lugar y en
c u a l q u i e r momento
Poner
mperma
info
y comumiem
Uni
8/18/2019 Reporte de Lectura Tema 12
http://slidepdf.com/reader/full/reporte-de-lectura-tema-12 5/14
El profesor Manuel Área (2005) afirma que Interntiene mucho que aportar a la innovación de laeducación superior:
a) Las redestelemáticas permitenextender los estudiosuniversitarios acolectivos sociales quepor distintos motivosno pueden acceder alas aulas.
c) Internet rompe con elmonopolio del profesor comofuente del conocimiento.
d) Internet permite y favorece la
colaboración entre docentesy estudiantes más allá de loslímites físicos y académicos dela universidad a la quepertenecen.
f) Internet transformasustantivamente los my tiempos de interacdocentes y alumnado
b) Con Internet, el procesode aprendizaje no puedeconsistir en la merarecepción y memorizaciónde datos recibidos en laclase, sino la permanentebúsqueda, análisis, y
reelaboración de informaciónobtenida en la red.
e) La utilización de Internet en educaaumento de la autonomía del alumna
8/18/2019 Reporte de Lectura Tema 12
http://slidepdf.com/reader/full/reporte-de-lectura-tema-12 6/14
Internet facilita la interacción humana y el intercambio de datos e ideas. Permidocente se comunique con sus alumnos, Los alumnos se comuniquen entre sí, los
comuniquen con otros maestros y otros alumnos, los maestros y alumnos se comexpertos en cualquier parte del mundo.
1. Internet como medio de comunicación
El correo electrónicoo e-mail
Grupo de noticias,o Newsgroup
Lista de servidor, olistserv
Salas deconversación ochat rooms
8/18/2019 Reporte de Lectura Tema 12
http://slidepdf.com/reader/full/reporte-de-lectura-tema-12 7/14
8/18/2019 Reporte de Lectura Tema 12
http://slidepdf.com/reader/full/reporte-de-lectura-tema-12 8/14
3. Internet como medio de publicación
Internet es también una forma rápida y barata de compartir materiales, recursos, iproductos propios con otros, ya que muchos de los trabajos de maestros y estudiaser subidos a la red precisamente para que los conozcan y los usen otras persona(compañeros, maestros, comunidades académicas, etc.).
8/18/2019 Reporte de Lectura Tema 12
http://slidepdf.com/reader/full/reporte-de-lectura-tema-12 9/14
4. Internet para educación a distancia
Al no tener fronteras,Internet abre la posibilidad
de que cualquier alumnopueda realizar el cursodesde cualquier computadora que seencuentre en la red.
8/18/2019 Reporte de Lectura Tema 12
http://slidepdf.com/reader/full/reporte-de-lectura-tema-12 10/14
8/18/2019 Reporte de Lectura Tema 12
http://slidepdf.com/reader/full/reporte-de-lectura-tema-12 11/14
¿Cuáles son los usos pedagógicos de Internet
Internet como servicio/recurso de información
Acceso a sitios educativos científicos, a material deconsulta, a una enciclopedia global abierta.
Internet como recurso metodológico
Internet como recurso metodológico: Apuntes de asignaturade acceso local o distribuido en línea, material de aprendizajede aula en línea, herramienta de trabajo colaborativo y deapoyo al trabajo colaborativo, páginas Web de proyectos
Internet como medio de difusión
Diario mural, boletines, imagen corporativa, centrode alumnos
8/18/2019 Reporte de Lectura Tema 12
http://slidepdf.com/reader/full/reporte-de-lectura-tema-12 12/14
Internet como herramienta pedagógicaGenerador de herramientas, software educativo(juegos interactivos, applets, etc.), herramientas para
desarrollar habilidades y/o áreas curricularesespecíficas.
Internet como medio de construcción
Páginas Web personales, páginas Web de proyectos yactividades, páginas Web de asignaturas, de cursos, delestablecimiento
Internet como administrador curricular
Usos del Web en gestión de asignaturas, estructuracurricular, información curricular del establecimiento,información de evaluación por curso, por nivel
8/18/2019 Reporte de Lectura Tema 12
http://slidepdf.com/reader/full/reporte-de-lectura-tema-12 13/14
Herramientade
comunicación
Tutor
Recurso
Herramientade
colaboración
Herramientade
investigación
Herramientade Acción-
Social
Herramientade conexióncomunitaria
Herramientade
simulación
Herramientade
publicación
Herramientamultimedial
Herramientasde proyectos
Otra clasificación como usos curriculares de Inte
8/18/2019 Reporte de Lectura Tema 12
http://slidepdf.com/reader/full/reporte-de-lectura-tema-12 14/14
VENTAJAS MÁS IMPORTANTESENCONTRAMOS QUE INTERNET
DESVENTAJAS AL USAR EDUCACIÓN
Estimula el uso de formas nuevas y distintas deaprender/construir
Cuenta con buenas herramientas de apoyo altrabajo colaborativo, diseño, desarrollo yevaluación de proyectos, investigación,experimentación y trabajo interdisciplinario
Ayuda a aprender de otros y con otrosFacilita el aprender haciendo, construyendo cosas yresolviendo problemas
Estimula el desarrollo y uso de destrezas decolaboración, comunicación e interacción
Estimula el desarrollo y uso de destrezas sociales ycognitivas
Estimula el trabajo global y la interdisciplinariedad
La cantidad y calidad de la circulante
El tiempo que el profesor y alpara navegar
La estabilidad de las conexio
Las metodologías de trabajoinmaduras
La carencia de evaluación deducativas con el uso de Intemedio
La carencia de mapas visibleal usuario orientarse dentro dy evitar la saturación por infodiversamente representada, cognitiva