Reporte de Planificación - Escuela Básica · PDF fileMejoramiento 4 18138634...

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Fecha: 11/8/2015

Reporte de Planificación RBD: 2949

Nombre establecimiento: ESCUELA BASICA

Resumen de Programación Anual

Detalle de Programación Anual

Área Dimensión Fase de desarrollo Acciones Costoestimadoacciones

$

% del presupuestototal declarado en el

PME

Gestión Pedagógica

Gestión delCurrículum

Mejoramiento 4 18138634 7.63%Consolidación 4 8895420 3.74%

Enseñanza yAprendizaje en el Aula Mejoramiento 3 0 0%

Apoyo al Desarrollode los Estudiantes Consolidación 9 86952260 36.6%

Liderazgo Escolar

Liderazgo delSostenedor Mejoramiento 3 21300000 8.96%

Liderazgo del director Consolidación 4 0 0%Planificación y gestión

de resultados Consolidación 3 8712000 3.67%

Convivencia Escolar

FormaciónMejoramiento 2 0 0%Consolidación 3 0 0%

Convivencia Escolar Consolidación 4 9299440 3.91%Participación y vida

democrática Consolidación 5 11806000 4.97%

Gestión de Recursos

Gestión del personal Consolidación 2 10166000 4.28%Gestión de Recursos

Financieros yAdministrativos

Consolidación 3 2565000 1.08%

Gestión de RecursosEducativos Consolidación 4 59765584 25.15%

Total 53 237600338 100%

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Área: Gestión Pedagógica

Dimensión Focalizada Gestión del CurrículumPráctica de la Dimensión queserá abordada 1

2. El director y el equipo – pedagógico acuerdan con los docentes lineamientospedagógicos comunes para la implementación efectiva del currículum.

Objetivo Consolidar, durante el año escolar, lineamientos pedagógicos institucionales quepropicien una efectiva implementación del currículum, a través de planificacionescontextualizadas, elaboración de material pedagógico pertinente y evaluaciones queposibiliten el desarrollo de habilidades, considerando en dichas tareas las NEE de losestudiantes.

Indicador de Seguimiento 1 N° de docentes que planifican clase a clase en plataforma, aplicando criteriosinstitucionales

Indicador de Seguimiento 2 N° de docentes que son retroalimentados en sus planificaciones y evaluaciones porUTP

Indicador de Seguimiento 3 % de docentes que presentan mejoras en su gestión pedagógica

Acción Nombre y Descripcion Planificación Educativa y Preparación de MaterialSe fortalecen, durante el año escolar, lineamientos pedagógicos institucionales queorienten el trabajo docente en el ámbito de la planificación educativa y en lapreparación de material pertinente, con el propósito de asegurar la efectivaimplementación del currículum y la calidad de los aprendizajes de todos los estudiantes

Fechas Inicio 2015-03-02Término 2015-12-29

Responsable Cargo Jefe TécnicoRecursos para laimplementación de la acción

Extensión horaria entre 2 a 4 horas por docente, Plataforma de Gestión CurricularLIRMI, equipamiento tecnológico y fotocopias

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Planificaciones educativas en Plataforma LIRMI

Bitácoras trabajo SEPActa de Consejo Técnico de Profesores

Financiamiento PIE $ 0SEP $ 15756970EIB $ 0Reforzamiento Educativo $ 0Otro $ 0Total $ 15756970

Acción Nombre y Descripcion Evaluación EducativaSe asegura , durante el periodo académico, la evaluación educativa centrada en eldesarrollo de las habilidades contempladas por el currículum para cada nivel escolar,con el propósito de mejorar la calidad de los aprendizajes de todos los estudiantes


Responsable Cargo Jefe TécnicoRecursos para laimplementación de la acción Equipo docente, PIE, equipamiento tecnológico, fotocopias

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Pruebas e instrumentos de evaluación revisados por UTP

Evaluaciones entregadas a UTP

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Acción Nombre y Descripcion Asesoría en Ciencias NaturalesSe entrega asesoría profesional en el área de Ciencias (ECBI), con el propósito decontribuir a la actualización didáctico disciplinaria de los docentes de Primer CicloBásico, acción que permitirá mejorar la calidad de sus prácticas y por ende posibilitaráel logro adecuado de los estándares de aprendizaje por parte de todos los estudiantes.



Asesoramiento de un docente experto, 8 horas, profesores del cicloPlan de trabajo, programas de estudio, fotocopias y equipamiento tecnológico

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Plan de trabajo profesional experto

Registro de instancias de trabajoFinanciamiento PIE $ 0

SEP $ 2381664EIB $ 0Reforzamiento Educativo $ 0Otro $ 0Total $ 2381664

Acción Nombre y Descripcion Instancias de Trabajo y Reflexión ProfesionalDesde UTP se desarrollan instancias de trabajo y reflexión institucional, en torno a loslineamientos pedagógicos que han sido consensuados con los profesores(as), con elpropósito de asegurar su adecuada aplicación en las tareas propias de la gestióndocente, lo que permitirá establecer criterios que contribuyan al mejoramiento de lacalidad de los aprendizajes de todos los estudiantes


Responsable Cargo Jefe TécnicoRecursos para laimplementación de la acción Equipo Directivo, docentes, PIE, equipamiento tecnológico y materiales de oficina

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Acta de Consejo Técnico de Profesores(as)

Lineamientos Institucionales entregados por UTPBitácoras por Departamentos de Asignaturas


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Dimensión Focalizada Gestión del CurrículumPráctica de la Dimensión queserá abordada 1

5. El director y el equipo técnico – pedagógico coordinan un sistema efectivo deevaluaciones de aprendizaje.

Objetivo Afianzar, durante el periodo escolar, un sistema efectivo de evaluaciones deaprendizaje, con la finalidad de obtener información pertinente sobre los niveles delogro alcanzados por los estudiantes, proceso que permitirá diseñar y aplicaroportunamente estrategias que aseguren la adquisición de aprendizajes de calidad porparte de los niños y niñas

Indicador de Seguimiento 1 N° de estudiantes que no alcanzan niveles de logros adecuados en las evaluacionesaplicadas

Indicador de Seguimiento 2 N° de docentes que incluyen en sus planificaciones propuestas para mejorar losaprendizajes

Acción Nombre y Descripcion Evaluación Inicial de AprendizajesSe aplican pruebas de Diagnóstico en todos los niveles de enseñanza, a través de unainstitución externa, con el propósito de contar con la información necesaria que permitadiseñar y aplicar las estrategias pertinentes para fortalecer la calidad de losaprendizajes de todos los estudiantes


Responsable Cargo Jefe TécnicoRecursos para laimplementación de la acción Servicio de Evalaución vía ATE, acción comunal

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Actas de aplicación de instrumentos

Informes de resultados enviados a la EscuelaRegistro en libros de clases


Acción Nombre y Descripcion Evaluación Dominio LectorEn tres momentos claves del periodo escolar, se aplican evaluaciones a todos losestudiantes en el área de Dominio Lector, con el propósito de utilizar estrategias detrabajo personalizadas con aquellos educandos que presentan un bajo desempeño,focalizando la mirada en los casos de niños y niñas en condición de prioritarios



Aistentes de Aula SEP, Profesionales PIE, equipamiento computacional y materiales deoficina

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Copias de evaluaciones aplicadas

Informes de resultados y acciones realizadas a UTPFinanciamiento PIE $ 0

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Acción Nombre y Descripcion Aplicación de Pruebas PME y SIMCESe realizan, mediante el uso de la Plataforma LIRMI, ensayos SIMCE y PruebasIntermedias y Finales correspondientes al proceso PME 2015, con el propósito deobtener información relevante acerca del progreso de nuestros estudiantes en lasasignaturas evaluadas, acción que permitirá a los docentes reformular susplanificaciones en forma pertinente cuando se estime necesario



Plataforma LIRMI, Equipo Directivo y Docente, Asistentes de Aula, artículos de oficina yequipamiento computacional

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Registro en Libro de Clases

Informes de resultados Plataforma LirmiRegistro de trabajo técnico en torno a los resultados obtenidos


Acción Nombre y Descripcion Pruebas de NivelLos docentes aplican semestralmente, desde 1° hasta 8° básico, Pruebas de Nivel enlas asignaturas de Matemática, Lenguaje, Ciencias e Historia, con la finalidad derecoger información que permita tener conocimiento sobre cobertura y calidad de losaprendizajes adquiridos por los estudiantes



Equipo Directivo, Docentes, Asistentes de Aula, Pruebas de Nivel, materiales de oficinay equipamiento tecnológico

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Pruebas entregadas y revisadas por UTP

Registro en Libro de ClasesInformes de Resultados emitidos por los profesores


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Dimensión Focalizada Enseñanza y Aprendizaje en el AulaPráctica de la Dimensión queserá abordada 1 3. Los profesores utilizan estrategias efectivas de enseñanza – aprendizaje en el aula.

Práctica de la Dimensión queserá abordada 2

2. Los profesores conducen las clases con claridad, rigurosidad conceptual, dinamismoe interés.

Objetivo Fortalecer durante este periodo escolar, las prácticas docentes en aula, a través delineamientos pedagógicos institucionales que contribuyan al enriquecimiento de losmétodos y estrategias de enseñanza-aprendizaje utilizadas por los profesores(as), conel propósito de potenciar su desempeño y lograr mejores resultados educativos

Indicador de Seguimiento 1 N° de docentes acompañados en el aulaIndicador de Seguimiento 2 N° de profesores(as) retroalimentados en forma efectiva y oportuna por el equipo

directivoIndicador de Seguimiento 3 Porcentaje de profesores que mejoran en sus prácticas de aula

Acción Nombre y Descripcion Acompañamiento Docente en el AulaEl Equipo Directivo acompaña en aula a los profesores(as), visitándolos a lo menos en2 ocasiones durante el año, proceso que permite observar, mediante el uso de unaPauta Institucional previamente socializada, la calidad de las prácticas pedagógicas enla sala de clases



Equipo Directivo, Docentes, Pauta Institucional de Acompañamiento al Aula, materialesde oficina y equipamiento computacional

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Calendario de Acompañamiento Docente en el Aula

Registro de entrevistas realizadas por Equipo DirectivoPlanificación de Aula del profesor(a)


Acción Nombre y Descripcion Mejorar la Calidad de las Prácticas Docentes en AulaSe fortalecen las prácticas docentes en aula, mediante una retroalimentación efectiva yoportuna que permite dar cuenta al profesor(a) sobre el nivel de desempeño alcanzadoen la acción de acompañamiento, instancia que posibilitará la reflexión profesional y porende la mejora continua de su ejercicio profesional



Equipo Directivo, Docentes, Pauta Institucional de Acompañamiento al Aula, materialesde oficina, equipamiento computacional

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Registro de entrevistas con profesores(as)

Pauta de visita al aula utilizada por el observador

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Acción Nombre y Descripcion Reflexión e Intercambio de Experiencias PedagógicasDesde UTP se favorece, en forma bimensual, la realización de instancias para lareflexión e intercambio de experiencias pedagógicas, con el propósito de contribuir altrabajo por Departamentos en lo que respecta a métodos y estrategias efectivas deenseñanza en el aula, ejercicio que contribuirá al fortalecimiento de las prácticasdocentes y al mejoramiento de la calidad de los aprendizajes



Equipo Directivo, Docentes, Asistentes de Aula, materiales de oficina y equipamientocomputacional

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Acta de Consejo Técnico de Profesores

Material utilizado para el trabajo de DepartamentosBitácoras por Departamentos de Asignaturas


Dimensión Focalizada Apoyo al Desarrollo de los EstudiantesPráctica de la Dimensión queserá abordada 1

2. El establecimiento cuenta con estrategias efectivas para potenciar a los estudiantescon intereses diversos y habilidades destacadas.


3. El equipo directivo y los docentes identifican a tiempo a los estudiantes quepresentan dificultades sociales, afectivas y conductuales y cuentan con mecanismosefectivos para apoyarlos.


5. El equipo directivo y los docentes apoyan a los estudiantes en la elección deestudios secundarios y de alternativas laborales o educativas al finalizar la etapaescolar.

Objetivo Fortalecer durante el periodo escolar, las estrategias que permitan identificar demanera efectiva y oportuna a los estudiantes con dificultades y con habilidadesdestacadas, con el propósito de apoyarlos y potenciarlos según sus características eintereses, entregándoles de igual manera una adecuada orientación en lo que respectaa la elección de estudios secundarios

Indicador de Seguimiento 1 N° de alumnos y alumnas que participan en talleres, academias y actividadesprogramadas

Indicador de Seguimiento 2 Porcentaje de estudiantes que mejorara su desempeño escolar por los apoyosprofesionales brindados

Indicador de Seguimiento 3 Porcentaje de estudiantes promovidos a 7° Básico que permanece en la Escuela

Acción Nombre y Descripcion Tutoría Pedagógica Inicial

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Se entrega apoyo pedagógico a los estudiantes de Primero y Segundo Básico,focalizando la acción docente en los niños y niñas que presentan dificultades enlectura, escritura y/o matemática, con el propósito de fortalecer las competenciastransversales del currículum



Extensión horaria entre 1 y 2 horas para los docentes, materiales de oficina,equipamiento tecnológico y fotocopias

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Bitácores de trabajo docente SEP

Registro de asistencia de los estudiantesFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion Tutoría PedagógicaEl Equipo Técnico asegura el desarrollo de tutorías de apoyo en las asignaturasfundamentales, desde 3° hasta 8° básico, focalizando la acción docente en aquellosestudiantes que presentan diferentes niveles de logro (adecuado/insuficiente), con elpropósito de responder a sus características y ritmos de aprendizaje



Extensión horaria de 1 hora para los docentes, materiales de oficina, equipamientotecnológico y fotocopias

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Registro de asistencia estudiantes y docentes

Bitácoras de trabajo SEPFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion Talleres y Academias FormativasDurante el proceso escolar, se realizan Talleres Deportivos y Academias para damas yvarones, que cuentan con la implementación necesaria y cuyo funcionamiento es unaporte al fomento del buen uso del tiempo libre y desarrollo integral de los estudiantesde Primero a Octavo Básico (natación, orquesta, fútbol, básquetbol, coro, teatro,guitarra, psicomotricidad, danza contemporánea, entre otros)


Responsable Cargo Jefe Técnico

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Recursos para laimplementación de la acción

Asignar entre 2 a 7 horas a docentes para efectuar las actividades programadas,profesionales de apoyo en el desarrollo de los distintos talleres y academias que sellevarán a cabo durante el año. Implementos propios de cada taller o academia,arriendo carril de natación

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Bitácoras de trabajo SEP

Registro de asistencia de estudiantes y profesoresPresentaciones efectuadas por los talleres/academias (fotografías con fechas)


Acción Nombre y Descripcion Profesionales de Apoyo en AulaLas Profesionales realizan acciones propias de la gestión pedagógica, con el propósitode apoyar la labor docente en todo momento y contribuir al fortalecimiento de la calidadde los aprendizajes de nuestros niños y niñas por medio de la co enseñanza



Profesionales de apoyo por 38 y 25 horas, materiales de oficina, equipamientotecnológico y fotocopias

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Bitácoras de trabajo SEP

Informe mensual SEPRegistro de asistencia de las profesionalesPauta de evaluación docente titular


Acción Nombre y Descripcion Apoyo PsicológicoSe proporciona apoyo a los estudiantes con dificultades en su dinámica escolar, através de la atención de una psicóloga educacional, con el propósito de acompañarlosen su proceso formativo y potenciar la acción docente mediante la entrega de aportes ysugerencias pertinentes para el trabajo en aula y también con los padres y apoderados



1 Psicóloga Educacional con 44 horas, materiales de oficina, equipamiento tecnológico,fotocopias

Uso de tecnología 1Programa SEP

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Medios de Verificación Bitácora de trabajo SEPRegistro de asistencia de la profesionalInforme de atención y acompañamiento de los estudiantes


Acción Nombre y Descripcion Atención y apoyo pedagógico a estudiantes con NEESe asegura la entrega de atención y de apoyo pedagógico para los estudiantes quepresentan NEE que no están cubiertas por PIE, a través del acompañamiento de unfonoaudiólogo, con el propósito de responder a las características de nuestros niños yniñas


Responsable Cargo Jefe TécnicoRecursos para laimplementación de la acción Profesional fonoaudiólogo por 10 horas, materiales de oficina y fotocopias

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Bitácora de trabajo SEP

Registro de atención de estudiantesRegistro de asistencia del profesional


Acción Nombre y Descripcion Fortalecer la acción CRA en la EscuelaSe fortalece la acción del Centro de Recursos para el Aprendizaje (CRA), a través de laasignación de horas a una profesional docente, con el propósito de diseñar y ejecutaractividades, experiencias y/o concursos para todos los estudiantes, incentivandotambién su interés por participar en estos espacios que tienen como finalidaddesarrollar las competencias transversales del currículum



Extensión de 5 horas a profesional docente, recursos de oficina y equipamientocomputacional, estímulos para los estudiantes destacados en las actividades realizadas


Planificación de actividades CRARegistro fotográfico de actividades

Financiamiento PIE $ 0SEP $ 7800000

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EIB $ 0Reforzamiento Educativo $ 0Otro $ 0Total $ 7800000

Acción Nombre y Descripcion Atención a la diversidadDesde UTP se aseguran instancias mensuales de trabajo técnico con PIE, con elproposito de apoyar la gestión docente en aula a través de la co docencia en losámbios de la planificación, adecuación de material y evaluación educativa,proporcionando herramientas pedagógicas a los profesores(as) que posibilitarán elaprendizaje de los estudiantes con necesidades educativas especiales



Equipo PIE, docentes, asistentes de aula, materiales de oficina, equipmaientocomputacional

Uso de tecnología 0Programa SEPMedios de Verificación Actas de Consejo Técnico de Profesores

Material de trabajo PIE utilizado en Consejo de ProfesoresFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion Retener a los estudiantes de séptimos básicosSe potencian los mecanismos y estrategias institucionales que permiten, al término delaño escolar, retener a los estudiantes que siendo promovidos a 7° básico decidenemigrar a otros colegios de la ciudad, desarrollando un adecuado trabajo en orientaciónque involucre a sus padres/apoderados y fortaleciendo las alianzas estratégicasexistentes con liceos emblemáticos de continuidad


Responsable Cargo DirectorRecursos para laimplementación de la acción

Equipo Directivo, Docentes, profesionales de apoyo (psicóloga), materiales de oficina,equipamiento tecnológico


Registro de trabajo sobre temáticas vocacionalesLibro de clases


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Área: Liderazgo Escolar

Dimensión Focalizada Liderazgo del SostenedorPráctica de la Dimensión queserá abordada 1

3. El sostenedor define las funciones de apoyo que asumirá centralizadamente y losrecursos financieros que delegará al establecimiento y cumple con sus compromisos.

Objetivo Mejorar instructivos y procedimientos para el uso de recursos SEP en recursos decontratación de personal, financiera y educativa para una adecuada administración anivel de escuelas con la finalidad de lograr una mayor organización y gestión escolar anivel central del DAEM

Indicador de Seguimiento 1 Número de acciones ejecutadas y pagos realizadosIndicador de Seguimiento 2 Monto gastado versus monto asignado según planificación PMEIndicador de Seguimiento 3 Número de establecimientos monitoreados por DAEM

Acción Nombre y Descripcion Gestión de Recursos SEPLa Directora envía al Sostenedor un plan de gestión con recursos (proyección degastos según rubros del año), durante el primer trimestre escolar, para poner énfasis enel uso de los recursos, según necesidades de implementación en el PME


Responsable Cargo SostenedorRecursos para laimplementación de la acción

Profesionales de apoyo, recursos financieros y de administración, sistema contable,insumos computacionales, artículos de oficina, escritorios, traslados y otros

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Oficios

Proyección de gastos (plan de gestión de recursos)Formato de petición de requerimientos


Acción Nombre y Descripcion Monitoreo de AccionesEquipo Profesional monitorea durante el transcurso del año desde dirección comunal laefectividad de la implementación de acciones registradas en los PME, verificando elbuen uso, mantenimiento y custodia de los recursos adquiridos por los establecimientosadscritos en convenio de igualdad de oportunidades



Profesionales de apoyo, recursos financieros y de administración, insumoscomputacionales traslados y otros

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Registro de PME en plataforma

Registros de monitoreo a establecimientosPlantilla informativa con retroalimentaciónInventarios de los Establecimientos Educacionales

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Acción Nombre y Descripcion Mejorando la Gestión InternaEl Sostenedor promueve una gestión eficiente según necesidades comunes de losestablecimeintos por medio de capacitaciones, cursos, seminarios, dirigidos a equipodirectivo, charlas de C.E, a directivas CGPA y CGA con la finalidad de lograr una mayororganización técnico administrativa y funcionalidad en las comunidades



Cancelación a: Relatores, expositores, ATE (capacitaciones en: reloj biométrico,NAPSIS y otros según necesidades), insumos de oficina, traslados (bus, petróleo,alimentación, break)

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Registro de inscripción

Registros de asistenciaCertificaciónPagos


Dimensión Focalizada Liderazgo del directorPráctica de la Dimensión queserá abordada 1

6. El director instaura un ambiente laboral colaborativo y comprometido con la tareaeducativa.

Objetivo Consolidar la conducción y liderazgo de la Directora en la comunidad escolar, con elpropósito de fortalecer un ambiente laboral caracterizado por el trabajo colaborativo ycomprometido con la tarea educativa, acción que permitirá promover altas expectativasde logro en las metas anuales planificadas por las distintas áreas de la gestióninstitucional

Indicador de Seguimiento 1 N° de reuniones efectuadas adecuadamente con estudiantes y apoderadosIndicador de Seguimiento 2 N° de consejos técnicos destinados al trabajo en lineamientos pedagógicos

institucionalesIndicador de Seguimiento 3 Porcentaje de profesores que incorpora los lineamientos pedagógicos en su ejercicio

profesional

Acción Nombre y Descripcion Liderar Reuniones con Equipo DirectivoLa Directora lidera instancias mensuales de trabajo con su Equipo, con la finalidad demonitorear y evaluar la marcha de las acciones programadas en PME institucional porlas distintas áreas de la gestión escolar


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Equipo Directivo, materiales de oficina, equipamiento computacional, Planificación PME2015

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Acta de reunión

Informes anuales por áreasRegistro de asistencia a reunión


Acción Nombre y Descripcion Fortalecer la cercanía y participación de los estudiantesSe realizan, en dos ocasiones durante el año, espacios de encuentro con losestudiantes que actualmente se desempeñan como Presidentes de sus respectivoscursos en Segundo Ciclo, con el propósito de fortalecer su participación a través de undiálogo cercano y confiable, que permita recoger sus aportes e inquietudes respecto desu proceso formativo y académico


Responsable Cargo DirectorRecursos para laimplementación de la acción Estudiantes, Equipo Directivo, materiales de oficina, equipamiento tecnológico

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Acta de Reunión

Registro de asistencia de los estudiantesInvitación realizada por Dirección


Acción Nombre y Descripcion Fortalecer el Vínculo con Padres y ApoderadosEn dos momentos del año se generan espacios para el encuentro con padres yapoderados, que ejercen actualmente el cargo de Presidentes de las directivas de susrespectivos cursos, con la finalidad de recoger sus aportes y dar respuesta a susinquietudes, comprometiéndolos de igual manera con las metas institucionales y con laformación de sus hijos e hijas



Equipo Directivo, Padres y Apoderados, materiales de oficina, equipamientotecnológico

Uso de tecnología 1

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Programa SEPMedios de Verificación Acta de Reunión

Registro de asistencia de padres y apoderadosFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion Instancias de trabajo y reflexiónLa Directora, junto a UTP, dirige mensualmente el trabajo en torno a lineamientospedagógicos institucionales que deben formar parte de las prácticas docentes, a travésde espacios destinados en los consejos de profesores para el intercambio deexperiencias que favorecen la reflexión colegiada, lo que permitirá instalar una culturaescolar que asume el logro de las metas como una tarea compartida



Equipo Directivo, Docentes, Equipo PIE, Asistentes de Aula, material de oficina,equipamiento tecnológico, Plataforma LIRMI

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Acta de Consejo de Profesores

Documentos con lineamientos pedagógicos entregados a DocentesPauta de acompañamiento al aula con registro del proceso


Dimensión Focalizada Planificación y gestión de resultadosPráctica de la Dimensión queserá abordada 1

3. El establecimiento cuenta con un Plan de Mejoramiento Educativo que define metasconcretas, prioridades, responsables, plazos y presupuesto.

Objetivo Coordinar, a nivel institucional, el desarrollo de las distintas acciones formuladas en elPlan de Mejoramiento Educativo 2015, con el propósito de potenciar el trabajomancomunado que posibilite el logro de los objetivos trazados, proceso que debecontribuir al mejoramiento de la calidad de las prácticas focalizadas y al logro adecuadode los estándares de aprendizaje por parte de todos los estudiantes

Indicador de Seguimiento 1 Porcentaje de acciones implementadas adecuadamente durante el periodo anualIndicador de Seguimiento 2 N° de reuniones realizadas con Equipo Docente para informar avance en acciones

PMEIndicador de Seguimiento 3 Porcentaje de objetivos que alcanzan un adecuado nivel de logro al término del periodo

anual

Acción Nombre y Descripcion Apoyo Coordinador SEP

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La acción administrativa y pedagógica se fortalece, a través del apoyo de unprofesional docente que coordine en el establecimiento las tareas del personal SEP yrealice la gestión con DAEM respecto a los requerimientos necesarios paraimplementar las acciones establecidas por PME institucional, con el propósito decontribuir al logro de los objetivos establecidos para el año escolar



Profesional docente por 40 horas, materiales de oficina, equipamiento tecnológico yfotocopias


Registro de asistencia del profesionalCopias de requerimientos/trámites efectuados en DAEM


Acción Nombre y Descripcion Comunicar Nivel de Avance Acciones PMESe comunica, trimestralmente, al equipo docente sobre el nivel de avance de lasacciones implementadas en PME institucional, con el propósito de recibir aportes ycomprometer a los profesores(as) en el logro de los objetivos propuestos para estenuevo ciclo de mejoramiento



Equipo Directivo, Docentes, Asistentes de Aula, materiales de oficina y equipamientotecnológico

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Actas de Consejo de Profesores

Registro de asistencia a Consejo de ProfesoresFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion Evaluar Cumplimiento de Objetivos por Áreas de GestiónAl término del año escolar se evalúa el nivel de logro de los objetivos programados porlas distintas áreas de gestión, a través de una instancia en la cual la Directora y suEquipo deben identificar las principales fortalezas y debilidades que presentó elproceso realizado, acción que permite orientar de mejor manera el trabajo para elsiguiente periodo anual


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Equipo Directivo, Coordinadora PIE, Coordinador SEP, Encargado de ConvivenciaEscolar, materiales de oficina y equipamiento computacional

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Acta de Reuníon de Trabajo

Registro de asistencia de los profesionalesFinanciamiento PIE $ 0


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Área: Convivencia Escolar

Dimensión Focalizada FormaciónPráctica de la Dimensión queserá abordada 1

5. El equipo directivo y los docentes modelan y enseñan a los estudiantes habilidadespara la resolución de conflictos.

Objetivo Mejorar, durante el periodo anual, el modelamiento y la enseñanza práctica a losestudiantes de habilidades para la resolución de conflictos, con el próposito de generaruna convivencia escolar que se caracteriza por el uso del diálogo como herramientaque permite que los integrantes de la comunidad educativa puedan intercambiaropiniones y establecer acuerdos, respetando las diferencias y valorando los aportesindividuales y colectivos que emergen de todo grupo humano

Indicador de Seguimiento 1 Percepción de los estudiantes respecto al uso del diálogo en situaciones de conflictosIndicador de Seguimiento 2 números de profesores capacitados en estrategias de resolución de conflictos.

Acción Nombre y Descripcion Habilidades para la Resolución de ConflictosEn situaciones que lo ameritan se utilizan estrategias pertinentes para la resoluciónpacífica de conflictos, a través del uso del diálogo en instancias en que directivos ydocentes apoyan a los estudiantes por medio de la mediación entre pares, con elpropósito de generar un ambiente escolar caracterizado por la sana convivencia



Equipo Directivo, Docentes, Asistentes de Aula estudiantes, materiales de oficina yequipamiento tecnológico

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Libro de Clases

Bitácora existente en Inspectoría GeneralFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion Capacitar a los docentes en estrategias de resolución de conflictosSe desarrollan durante el año escolar, a lo menos dos jornadas de capacitación paralos docentes ,dirigidas por las sicólogas del establecimiento, con el propósito deinstalar estrategias comunes en el ámbito de la resolución pacífica de conflictos.



Equipo Directivo, Docentes, Equipo PIE, Asistentes de Aula, materiales de oficina yequipamiento computacional, Plataforma LIRMI

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Acta de consejos de profesores.

Set de materiales usados en las jornadasFinanciamiento PIE $ 0

SEP $ 0EIB $ 0

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Reforzamiento Educativo $ 0Otro $ 0Total $ 0

Dimensión Focalizada FormaciónPráctica de la Dimensión queserá abordada 1

6. El equipo directivo y los docentes promueven hábitos de vida saludable y previenenconductas de riesgo entre los estudiantes.

Objetivo Reforzar, durante el periodo anual y en todos los niveles educativos, la promoción delos hábitos de vida saludable y la prevención de conductas de riesgo, con el propósitode contribuir al adecuado desarrollo y bienestar de los estudiantes, no sólo hoy,también con la proyección hacia su vida adulta

Indicador de Seguimiento 1 Porcentaje de planificaciones de NT2 y I Ciclo que incluyen experiencias de hábitossaludables

Indicador de Seguimiento 2 Percepción de estudiantes sobre incorporación de hábitos saludables enclases/actividades Escuela

Acción Nombre y Descripcion Kiosko SaludableSe establece como política institucional, el funcionamiento de un kiosko saludable, elcual debe contemplar la venta de alimentos que benefician la salud de los niños yniñas, con el propósito de asegurar su adecuado desarrollo e instalar una culturaescolar, cuya formación en este ámbito, acompañe a los estudiantes a lo largo de todasu vida



Equipo Directivo, Docentes, Asistentes de Aula, Centro de Padres y Apoderados,integrantes de la comunidad educativa

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Productos existentes en kiosko

Acta de reunión Centro de Padres y ApoderadosFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion Instancias saludables de celebración y recreaciónComo política institucional se fortalece durante el año, el consumo de alimentaciónsaludable en instancias de celebración y recreación, con el propósito de irpaulatinamente consolidando una cultura escolar que reconoce y valora los beneficiosque ésta proporciona al desarrollo de los niños y niñas



Equipo Directivo, Docentes, asistentes de Aula, estudiantes, Padres y Apoderados,comunidad en general

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Libro de clases

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Registro fotográfico de actividades institucionalesFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion Educación en Hábitos de Vida SaludableSe consideran en el trabajo curricular de NT2 y Primer Ciclo, aprendizajes que orientana los niños/as hacia el conocimiento y valoración de la alimentación saludable, a travésde experiencias que promueven hábitos que resultan beneficiosos para su adecuadodesarrollo



Equipo Directivo, Docentes y Educadoras, Asistentes de la Educación, materiales deoficina y equipamiento tecnológico, Plataforma LIRMI

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Libro de clases

Bitácoras de trabajo SEPFinanciamiento PIE $ 0


Dimensión Focalizada Convivencia EscolarPráctica de la Dimensión queserá abordada 1

5. El establecimiento se hace responsable de velar por la integridad física y psicológicade los estudiantes durante la jornada escolar.

Objetivo Afianzar, durante este periodo anual, un ambiente escolar que garantice la integridadfísica y psicológica de todos nuestros estudiantes, por medio de la entrega de unservicio educativo de calidad que responda a las características, necesidades y/orequerimientos de nuestra comunidad educativa

Indicador de Seguimiento 1 N° de acciones mensuales de prevención realizadas en la EscuelaIndicador de Seguimiento 2 N° de estudiantes que reciben atención diaria en enfermeríaIndicador de Seguimiento 3 N° de actos semestrales realizados para premiar y reconocer a estudiantes

Acción Nombre y Descripcion Control de Seguridad en la EscuelaSe fortalecen las acciones preventivas mediante la aplicación sistemática del PlanIntegral de Seguridad Escolar, lo que contribuye a la ejecución adecuada desimulacros (sismo/incendio), realización de inspecciones de materiales/recursosexistentes en el establecimiento y sensibilización de los actores educativos, con lafinalidad de resguardar su integridad física durante toda la jornada


Responsable Cargo Director

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Recursos para laimplementación de la acción

Profesional de apoyo por 44 horas (prevención de riesgos), materiales específicos de laseguridad escolar (cámaras de seguridad, señaléticas, radio comunicación, extintores yotros)


Sitio Web InstitucionalPlan Integral de Seguridad Escolar


Acción Nombre y Descripcion Apoyo a InspectoríaSe brinda apoyo a inspectoría en lo que respecta a la realización de acciones deseguridad escolar en los distintos espacios de convivencia existentes en la Escuela,proporcionando de igual manera ayuda en labores administrativas pertinentes al área,con la finalidad de potenciar la acción de la unidad en beneficio de todos los miembrosde la comunidad educativa


Responsable Cargo DirectorRecursos para laimplementación de la acción Profesional de apoyo a inspectoría por 44 horas


Evaluación Inspectoría GeneralRegistro de asistencia del profesional


Acción Nombre y Descripcion Brindar Atención de Primeros AuxiliosSe entrega, a través de un profesional calificado, atención de primeros auxilios a losestudiantes y funcionarios de la comunidad educativa en casos de accidentes onecesidades emergentes, realizando las derivaciones a los servicios de salud cuandose estime pertinente , orientando a los padres (apoderados) y capacitando a losestudiantes en el ámbito de una cultura escolar preventiva



Profesional de apoyo por 44 horas, estudiantes, insumos y materiales necesarios parala atención de primeros auxilios

Uso de tecnología 1Programa SEP

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Medios de Verificación Bitácora de trabajo SEPRegistro de atenciones en enfermeríaEvaluación Inspectoría General


Acción Nombre y Descripcion Viviendo la Convivencia EscolarSe generan, durante el año escolar, instancias para la participación y reconocimientode los estudiantes en diversos actos institucionales, con el propósito de valorar ladiversidad como un rasgo característico de cualquier grupo humano.



Equipo de amplificación, micrófonos, estímulos de reconocimiento y premiación(calculadoras, pendrives, medallas, galvanos, insignias, textos, diccionarios, diplomas,etc) Diario mural con temas alusivos (cartulinas, plumones, alfileres, goma eva)

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Sitio web institucional (registro fotográfico)

Calendarización de actos cívicosFinanciamiento PIE $ 0


Dimensión Focalizada Participación y vida democráticaPráctica de la Dimensión queserá abordada 1

2. El equipo directivo y los docentes promueven entre los estudiantes un sentido deresponsabilidad con el entorno y la sociedad y los motivan a realizar aportes concretosa la comunidad.


5. El establecimiento promueve la formación democrática y la participación activa de losestudiantes mediante el apoyo al Centro de Alumnos y las directivas de curso.

Objetivo Afianzar, como política institucional, las instancias, experiencias y actividades quecontribuyen a promover en los estudiantes un sentido de responsabilidad comunitario,con el propósito de fortalecer su formación democrática por medio de la participaciónactiva, acción que está en sintonía con nuestro Proyecto Educativo Institucional (PEI)

Indicador de Seguimiento 1 N° de instancias de participación y formación adecuadamente realizadasIndicador de Seguimiento 2 N° de estudiantes reconocidos por méritos académicos y personalesIndicador de Seguimiento 3 N° de propuestas presentadas por Centro de Alumnos en Dirección

Acción Nombre y Descripcion Institucionalizar las Salidas Pedagógicas A nivel institucional se consolidan las Salidas Pedagógicas, como instancias deaprendizaje significativo para nuestros estudiantes en calidad de prioritarios, con elpropósito de mejorar la calidad de su proceso educativo en escenarios que posibilitan lainteracción con sus pares, la profundización y la ampliación de sus conocimientos enespacios reales

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Transporte, combustible, TAG, peajes, estacionamiento, alimentación, entradas y otroselementos pertinentes para desarrollar la acción.Kínder visitará Parque Zoo Casa Noé, Linares; 3° básicos visitarán ZoológicoMetropolitano y Centro Cultural La Moneda; 6° básicos visitarán Planetario y CentroCultural La Moneda; Talleres Artísticos Musicales visitarán Teatro Municipal deSantiago y Centro Cultural La Moneda

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Requerimientos presentados en DAEM

Registros fotográficos de las actividades (con fechas) en página webProyectos Pedagógicos


Acción Nombre y Descripcion Participación en Actividades ExtracurricularesSe desarrollan instancias de participación para los estudiantes de la Escuela, enactividades deportivas, culturales y científicas, con la finalidad de contribuir a sudesarrollo integral según los lineamientos establecidos por nuestro Proyecto EducativoInstitucional (PEI)



Material necesario para la participación de los estudiantes en las diferentes actividades:pendones, trípticos, transporte, estadía, gastos de alimentación y otros. Estudiantes detaller de Abejas Nativas, junto a su Profesora, visitan localidad de Putú para realizar untrabajo en terreno.

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Registro de asistencia a las actividades

Registro fotográfico en página web (con fechas)Informe de resultados obtenidos en las actividades


Acción Nombre y Descripcion Reconocimiento al Esfuerzo, Compañerismo y Rendimiento de los Estudiantes Al término del año escolar y como política institucional se reconoce a los estudiantes,especialmente prioritarios, que se han destacado en cada curso por su esfuerzo,compañerismo y mejor rendimiento, con el propósito de fortalecer su compromiso eidentidad con la Escuela

Fechas Inicio 2015-03-02

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Término 2015-12-29Responsable Cargo Jefe TécnicoRecursos para laimplementación de la acción Artículos de oficina, diplomas, estímulos, Profesores Jefes y Equipo Directivo

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Nómina de estudiantes que reciben reconocimiento

Diplomas y estímulos entregadosRegistros fotográficos en sitio web (con fechas)


Acción Nombre y Descripcion Conectividad EfectivaEl soporte informático y tecnológico fortalece su accionar a nivel institucional, con lafinalidad de potenciar la participación y comunicación con nuestros estudiantes y suspadres/apoderados, a través del sitio web, Napsis, sistema de control de asistencia,correo oficial de los educandos y classroom (aula virtual), con el propósito de generarun vínculo efectivo entre Escuela y Familia



Profesional Informático por 44 horas, materiales de oficina, equipamiento tecnológico yfotocopias, sitio web institucional


Página Web de la EscuelaRegistro de asistencia del profesional del área


Acción Nombre y Descripcion Iniciativas del Centro de AlumnosSe reciben y apoyan, cuando resulta pertinente, las iniciativas presentadas por elCentro de Alumnos y Directivas de los Cursos a Dirección, con el propósito depotenciar su participación y generar un ambiente escolar democrático que valora lasideas y aportes de sus estudiantes



Premio semanal a la excelencia (galvano), estímulos, Equipo Directivo, Docentes,Centro de Alumnos, Asistentes de Aula, materiales de oficina y equipamientotecnológico

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Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Registro fotográfico sitio web (con fechas)

Nómina de estudiantes que reciben distinción por excelenciaPropuestas presentadas en Dirección por Centro de Alumnos y Directivas de Cursos


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Área: Gestión de Recursos

Dimensión Focalizada Gestión del personalPráctica de la Dimensión queserá abordada 1

6. El establecimiento gestiona el desarrollo profesional y técnico del personal según lasnecesidades pedagógicas y administrativas.

Práctica de la Dimensión queserá abordada 2 2. El establecimiento gestiona de manera efectiva la administración del personal.

Objetivo Consolidar una planta de profesores(as), profesionales de apoyo, administrativos yauxiliares idóneos, comprometidos con su labor, a través de la actualización de susconocimientos y prácticas, lo que permitirá contar con un recurso humano calificadoque posibilitará el logro de aprendizajes de calidad y la entrega de un servicio educativode excelencia

Indicador de Seguimiento 1 Percepción de estudiantes y apoderados respecto del cuidado del entorno escolarIndicador de Seguimiento 2 Número de docentes capacitados a nivel institucionalIndicador de Seguimiento 3 Percepción de profesores respecto de la efectividad de las tareas administrativas de

UTP

Acción Nombre y Descripcion Fortaleciendo la Gestión Administrativa de UTPSe fortalece el desarrollo de las tareas administrativas de UTP, a través de un servicioeficiente que responde a los requerimientos propios de la gestión escolar, lo cualcontribuye a focalizar la mirada en las actividades y/o acciones que tienen un carácternetamente pedagógico


Responsable Cargo Jefe TécnicoRecursos para laimplementación de la acción Profesional de apoyo por 44 horas

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Registro de asistencia

Bitácora de trabajo SEPFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion Perfeccionamiento DocenteSe entrega capacitación a los docentes de aula, específicamente en el área dedidáctica, desde NT2 hasta 8° básico, con el propósito de mejorar sus competencias eneste ámbito y lograr un adecuado desempeño en su gestión pedagógica institucional


Responsable Cargo DirectorRecursos para laimplementación de la acción Servicios de capacitación vía ATE, equipamiento tecnológico y fotocopias

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Registros audiovisuales

Materiales de trabajo

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Registro de asistencia de los docentesFinanciamiento PIE $ 0


Dimensión Focalizada Gestión de Recursos Financieros y AdministrativosPráctica de la Dimensión queserá abordada 1

6. El establecimiento conoce y utiliza las redes existentes para potenciar el ProyectoEducativo Institucional.

Objetivo Fortalecer la acción institucional, durante este periodo anual, a través del trabajomancomunado con redes que permitan potenciar nuestro Proyecto EducativoInstitucional, con la finalidad de proporcionar una adecuada formación a los actoreseducativos, asegurando su desarrollo y bienestar en el establecimiento

Indicador de Seguimiento 1 Percepción de estudiantes y profesores respecto del Programa Habilidades para laVida

Indicador de Seguimiento 2 Número de acciones desarrolladas con redes de la comunidad

Acción Nombre y Descripcion Cuidando el Entorno EscolarSe garantiza un espacio seguro, limpio y ordenado que asegure un servicio educativode calidad para toda la comunidad, con la finalidad de potenciar la imagen delestablecimiento e instalar una cultura escolar que se responsabiliza por el cuidado desu entorno


Responsable Cargo DirectorRecursos para laimplementación de la acción Auxiliar de apoyo por 44 horas, materiales pertinentes del área


Evaluación de Inspectoría GeneralRegistro de asistencia del funcionario


Acción Nombre y Descripcion Programa Habilidades para la VidaSe desarrolla durante el año escolar el Programa "Habilidades para la Vida", procesoque ha sido gestionado en DAEM para apoyar el trabajo formativo con profesores yestudiantes, el cual está en directa sintonía con nuestro Proyecto EducativoInstitucional



Profesionales enviados desde DAEM, Equipo directivo, Docentes, Asistentes de Aula,Estudiantes, materiales de oficina, equipamiento tecnológico

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Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Acta Consejo de Profesores

Registro de participación de estudiantes y profesores(as)Financiamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion Fortalecer el Trabajo con Redes de la ComunidadSe desarrollan durante el año y cuando resulta necesario, acciones con redes de lacomunidad que permiten potenciar nuestro Proyecto Educativo Institucional, a través deactividades que deben beneficiar a los actores educativos en su desarrollo y bienestaren el establecimiento



Equipo Directivo, redes de la comunidad (CESFAM, UTAL, OPD, PDI, Carabineros,SENDA, Hospital de Talca, entre otros) estudiantes, apoderados, docentes, Asistentesde Aula y de la educación

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Registro de acciones realizadas

Registro fotográfico en sitio webAsistencia de los participantes


Dimensión Focalizada Gestión de Recursos EducativosPráctica de la Dimensión queserá abordada 1

5. El establecimiento cuenta con un inventario actualizado del equipamiento y materialeducativo para gestionar su mantención, adquisición y reposición.


2. El establecimiento cuenta con los recursos didácticos e insumos para potenciar elaprendizaje de los estudiantes y promueve su uso.

Objetivo Consolidar, a nivel institucional, un sistema que permita gestionar el equipamiento y losrecursos educativos necesarios para poder implementar las acciones programadas enPME, con el propósito de lograr los objetivos planteados y mejorar, por medio de suutilización, la calidad de los aprendizajes de todos los estudiantes

Indicador de Seguimiento 1 Porcentaje de recursos educativos adquiridos según programación PMEIndicador de Seguimiento 2 Número de docentes y administrativos que cuentan con equipos para realizar su

gestiónIndicador de Seguimiento 3 Porcentaje de recursos que son reemplazados por estar en mal estado

Acción Nombre y Descripcion Actualización y Equipamiento Tecnológico

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Se lleva a cabo la compra y el mantenimiento de distintos equipos tecnológicos yadministrativos que permiten mantener la eficiencia del servicio al interior de la Escuela,tanto en el ámbito de la gestión administrativa como pedagógica



Recursos tecnológicos básicos especial izados (notebook, dram, toner,equipos/accesorios pertinentes, insumos para todo el equipamiento tecnológicoinstitucional, repuestos, instalación y mantenimiento)

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Requerimientos efectuados en DAEM

FacturasInventario del establecimiento


Acción Nombre y Descripcion Servicio Técnico TICSe desarrollan acciones de apoyo en el área tecnológica, instalación, mantenimiento yreparación de equipamiento Tics a través de la prestación de servicios profesionales



Compra de servicio técnico especializado en casos que no puedan ser resueltos porpersonal de la Escuela. Compra de repuestos y accesorios

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Inventario Institucional

FacturasFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion Equipamiento DidácticoEl Equipo Directivo gestiona la compra de materiales y de recursos didácticos, con elpropósito de potenciar las experiencias de aprendizaje en las distintas disciplinas deenseñanza desarrolladas en la Escuela, promoviendo su utilización sistemática para elmejoramiento de la calidad del proceso eduactivo



Compra de materiales y recursos según necesidades de cada disciplina PROGRENTIS:Plataforma en línea para trabajar la comprensión lectora; otros recursos didácticos

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Cronograma de Acciones

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Facturas

Requerimientos efectuados en DAEMFinanciamiento PIE $ 0


Acción Nombre y Descripcion Adquisición de artículos fungibles y no fungiblesEl Equipo Directivo gestiona la compra de artículos de librería para favorecer lasexperiencias de aprendizaje en las distintas disciplinas de enseñanza, focalizando enesta acción a los estudiantes prioritarios del establecimiento



Compra de materiales y recursos según necesidades de cada disciplina, como porejemplo: Resmas de hojas de carta y oficio, cuadernos, lápices, carpetas, fundas,archivadores, tijeras, reglas, lápices correctores, anilladora, espirales, micas, etc.

Uso de tecnología 1Programa SEPMedios de Verificación Facturas de compra

Inventario del ColegioRegistro de firmas de entrega de útiles a estudiantes


Área Dimensión Fase dedesarrollo

NombreAcción

Responsable

Ene

Feb

Mar

Abr May

Jun

Jul Ago

Sep

Oct Nov

Dic

GestiónPedagógic

a

Gestión delCurrículum Mejoramiento

Planificación

Educativay

Preparación de

Material

JefeTécnico

EvaluaciónEducativa

JefeTécnico

Asesoríaen

CienciasNaturales

JefeTécnico

Instanciasde Trabajo

JefeTécnico

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y ReflexiónProfesional

Consolidación

EvaluaciónInicial de

AprendizajesJefe Técnico

EvaluaciónDominio Lector Jefe Técnico

Aplicación dePruebas PME

y SIMCEJefe Técnico

Pruebas deNivel Jefe Técnico

Enseñanza yAprendizaje en el

AulaMejoramiento

Acompañamiento Docenteen el Aula

Jefe Técnico

Mejorar laCalidad de las

PrácticasDocentes en

Aula

Jefe Técnico

Reflexión eIntercambio deExperienciasPedagógicas

Jefe Técnico

Apoyo alDesarrollo de los

EstudiantesConsolidación

TutoríaPedagógica

InicialJefe Técnico

TutoríaPedagógica Jefe Técnico

Talleres yAcademiasFormativas

Jefe Técnico

Profesionalesde Apoyo en

AulaJefe Técnico

ApoyoPsicológico Jefe Técnico

Atención yapoyo

pedagógico aestudiantes

con NEE

Jefe Técnico

Fortalecer la Jefe Técnico

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acción CRAen la EscuelaAtención a la

diversidad Jefe Técnico

Retener a losestudiantes de

séptimosbásicos

Director

LiderazgoEscolar

Liderazgo delSostenedor Mejoramiento

Gestión deRecursos SEP Sostenedor

Monitoreo deAcciones Sostenedor

Mejorando laGestiónInterna

Sostenedor

Liderazgo deldirector Consolidación

LiderarReuniones con

EquipoDirectivo

Director

Fortalecer lacercanía y

participaciónde los

estudiantes

Director

Fortalecer elVínculo con

Padres yApoderados

Director

Instancias detrabajo yreflexión

Director

Planificación ygestión deresultados

Consolidación

ApoyoCoordinador

SEPJefe Técnico

ComunicarNivel deAvance

Acciones PME

Director

EvaluarCumplimientode Objetivospor Áreas de

Gestión

Director

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ConvivenciaEscolar

Formación

Mejoramiento

Habilidadespara la

Resolución deConflictos

Director

Capacitar a losdocentes en

estrategias deresolución de

conflictos

Jefe Técnico

Consolidación

KioskoSaludable Director

Instanciassaludables decelebración y

recreación

Director

Educación enHábitos de

Vida SaludableJefe Técnico

ConvivenciaEscolar Consolidación

Control deSeguridad en

la EscuelaDirector

Apoyo aInspectoría Director

BrindarAtención de

PrimerosAuxilios

Director

Viviendo laConvivencia

EscolarDirector

Participación yvida democrática Consolidación

Institucionalizar las SalidasPedagógicas

Jefe Técnico

Participaciónen ActividadesExtracurricular

es

Jefe Técnico

Reconocimiento al Esfuerzo,Compañerism

o yRendimiento

de losEstudiantes

Jefe Técnico

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ConectividadEfectiva Jefe Técnico

Iniciativas delCentro deAlumnos

Director

Gestión deRecursos

Gestión delpersonal Consolidación

Fortaleciendola Gestión

Administrativade UTP

Jefe Técnico

Perfeccionamiento Docente Director

Gestión deRecursos

Financieros yAdministrativos

Consolidación

Cuidando elEntornoEscolar

Director

ProgramaHabilidadespara la Vida

Director

Fortalecer elTrabajo conRedes de laComunidad

Director

Gestión deRecursos

EducativosConsolidación

Actualización yEquipamientoTecnológico

Director

ServicioTécnico TIC Director

EquipamientoDidáctico Director

Adquisición deartículos

fungibles y nofungibles

Director

Date post:	06-Feb-2018
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Reporte de Planificación - Escuela Básica · PDF fileMejoramiento 4 18138634...

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