Date post: | 02-Jan-2016 |
Category: |
Documents |
Upload: | pep-bertran |
View: | 105 times |
Download: | 5 times |
P R
O
J
E
C
T
E
L E
S
P
L A
N T
E S
R E
M E
I E
R E
S
ZER CAP DE CREUS
JUNY 2013 nº 3
ZER CAP DE CREUS ESCOLES: LES CLISQUES I PUIG D’ESQUERS
CURS 2012-13 Pàgina
1
CARTA AL LECTOR
Benvolguts i Benvolgudes
Un any més, els nens i nenes de la ZER Cap de Creus, ens tornen a fer gaudir de la revista que al
llarg del curs han anat preparant.
Malgrat les dificultats econòmiques i socials que ens toca viure i que afecten de ple a moltes
famílies, tot pensant amb els infants, no ens hem de deixar portar pel pessimisme que ens envolta
sinó ben al contrari. És per això que cal a tots i totes fer aflorar, per molt que ens pugui costar,
il·lusió, esperança, creativitat, lluita... tots aquells valors que puguin ser positius per mirar endavant
i ens serveixen per avançar com a persones.
Aquests anys d’abundància, molts d’aquests valors no ens han calgut massa, doncs tot era molt
més fàcil.
És ara més que mai que hem d’anar tots i totes a una, per millorar el futur dels nostres infants.
Endavant, deixem que sorgeixi el millor de nosaltres perquè ens ajudi a millorar les nostres
escoles i permeti als nostres infants créixer com a persones i anar ampliant coneixements pel seu
futur.
DIGUES-M’HO I HO OBLIDO
ENSENYA-M’HO I HO RECORDO
INVOLUCRA-M’HI I HO APRENC
Benjamin Franklin
Dolors Rosa
Directora de ZER
ZER CAP DE CREUS ESCOLES: LES CLISQUES I PUIG D’ESQUERS
CURS 2012-13 Pàgina
2
AMPA de l’escola Les Clisques.
L’ASSOCIACIÓ DE MARES I PARES DEL CEIP LES CLISQUES LA FORMEM TOTS ELS PARES I MARES DE L’ESCOLA JA QUE TENIM QUOTA ZERO I EL 100% DELS NENS I NENES EN FORMEN PART. LA NOSTRA TASCA ÉS AJUDAR EN TOT EL QUE POGUEM A L’ESCOLA, TANT A NIVELL ECONÒMIC COM EDUCATIU.
AL LLARG DE L’ANY FEM MOLTES ACTIVITATS GRÀCIES A LA COL·LABORACIÓ I PARTICIPACIÓ DE MOLTS PARES I MARES QUE S’OFEREIXEN DESINTERESSADAMENT A REALITZAR DIFERENTS TASQUES I ACTIVITATS. FEM MOLTA FEINA! JA HO VEUREU!
DINS L’ESCOLA:DINS L’ESCOLA:DINS L’ESCOLA:DINS L’ESCOLA:
• ENS ENCARREGUEM DE LA VENDA DE XANDALLS I BATES. TAMBÉ DE LA GESTIÓ DE VENDA DE LLIBRES I LA SEVA REUTILITZACIÓ.
• ORGANITZEM DIFERENTS ACTIVITATS EXTRAESCOLARS.
• I ENS REUNIM UN COP AL TRIMESTRE AMB LES MESTRES DE L’ESCOLA.
COM AJUDEM ECONCOM AJUDEM ECONCOM AJUDEM ECONCOM AJUDEM ECONÒÒÒÒMICAMENT A L’ESCOLA I ALS NOSTRES INFANTS?MICAMENT A L’ESCOLA I ALS NOSTRES INFANTS?MICAMENT A L’ESCOLA I ALS NOSTRES INFANTS?MICAMENT A L’ESCOLA I ALS NOSTRES INFANTS?
• ASSUMIM 25€ DEL COST PER NEN DEL MATERIAL.
• CONTRIBUIM A LA CASTANYADA APORTANT BEGUDES.
• PAGAMENT DE 150 € A L’ESCOLA PER LA TROBADA DE ZER.
• ESMORZAR (PA AMB XOCOLATA I BEGUDES)
COM ACONSEGUIM ELS DINERS?COM ACONSEGUIM ELS DINERS?COM ACONSEGUIM ELS DINERS?COM ACONSEGUIM ELS DINERS?
• ENS ENCARREGUEM DE DIFERENTS BARRES AL LLARG DE L’ANY COM SÓN LA DE LA FESTA MAJOR D’ESTIU I LA DE CARNAVAL INFANTIL.
• AMB PARADES DE COQUES ELS DIVENDRES A MERCAT I EL DIA DE SANT BALDIRI.
• AMB EL SORTEIG DE TRES PANERES PER NADAL AMB PRODUCTES DONATS PELS PARES I MARES I ESTABLIMENTS DEL POBLE.
• AMB UNA QUINA FETA PER NADAL EL DIUMENGE 23 DE DESEMBRE.
• I A PART D’AIXÒ FEM UN CONCURS DE DIBUIX AL POBLE I UNA XOCOLATADA PER CARNAVAL.
L’ESCOLA SOM TOTS!
ZER CAP DE CREUS ESCOLES: LES CLISQUES I PUIG D’ESQUERS
CURS 2012-13 Pàgina
3
AMPA de l’escola Puig d’Esquers.
L’escola de Colera és molt especial perquè som molt pocs però molt ben avinguts.
Tothom forma part de l’AMPA i tots col·laborem perquè els diners no siguin una
limitació en una escola petita. Ha estat possible amb loteries, mercats de segona
mà, rifes.... Tot el poble ens ha ajudat així com gent de fora. La Margarita, una
artista de Madrid, ens va donar un quadre per l’excursió de final de curs i que ens
ha permès pagar-la integrament.
També hem pogut pagar el material individual de cada nen/a, les excursions, el
tió, pastissos i begudes per a dies assenyalats, les sortides a l’entorn,
relacionades amb coneixement del medi natural, que ha fet en Marcel, les classes
amb TABLETS, la compra de dues TABLETS. I més que farem.
El més important és que treballem amb il·lusió i el que volem és que els nens i
nenes d’un poble petit tinguin les mateixes o inclús més oportunitats del llocs més
grans i que cap nen o nena deixi de fer alguna activitat relacionada amb l’escola
per falta de medis.
Tenim la sort de tenir un bons mestres, uns bons pares i que tots junts amb la
mainada formem un gran equip.
ZER CAP DE CREUS ESCOLES: LES CLISQUES I PUIG D’ESQUERS
CURS 2012-13 Pàgina
4
EDUCACIÓ INFANTIL. Les Clisques.
P3 P3 P3 P3 –––– ELS CARGOLS I L’HERBA DE PONIOL ELS CARGOLS I L’HERBA DE PONIOL ELS CARGOLS I L’HERBA DE PONIOL ELS CARGOLS I L’HERBA DE PONIOL
FOCACCIA, COCA DE ROMANÍFOCACCIA, COCA DE ROMANÍFOCACCIA, COCA DE ROMANÍFOCACCIA, COCA DE ROMANÍ
Aquest curs hem treballat les herbes remeieres com a projecte interdisciplinari i els alumnes de P3 hem aprofitat per fer una suculenta “focaccia” (coca de romaní) !!!
Primer hem sortit al pati i hem recollit romaní del nostre hort, l’ ingredient principal de la nostra focaccia.
Amb les mans ben netes, hem treballat la massa amb farina, llevat, un polsim de sal i aigua. Ha estat molt divertit, els dits s’enganxaven a la massa !!
ZER CAP DE CREUS ESCOLES: LES CLISQUES I PUIG D’ESQUERS
CURS 2012-13 Pàgina
5
Després hem fet una bola i l’hem deixat reposar. No sabem què ha passat però aquesta bola petita s’ha fet gran !!!.
Amb un corró hem xafat la massa i l’hem deixat molt plana, hem afegit romaní, sal gruixuda i oli per deixar-la preparada pel forn.
Finalment, hem posat les coques dins el forn i han sortit molt bones, als papes els hi ha encantat.
ZER CAP DE CREUS ESCOLES: LES CLISQUES I PUIG D’ESQUERS
CURS 2012-13 Pàgina
6
P4 i P5 P4 i P5 P4 i P5 P4 i P5 –––– Les Fades de la Ginesta i els Follets del Les Fades de la Ginesta i els Follets del Les Fades de la Ginesta i els Follets del Les Fades de la Ginesta i els Follets del
Fonoll MaríFonoll MaríFonoll MaríFonoll Marí
PROJECTE DELS ANIMALS: 2ON TRIMESTRE
Les Fades de la Ginesta i els Follets del Fonoll Marí hem començat ha treballar els
animals durant el segon trimestre.
Cada nen i nena ha triat l’animal que volia conèixer i n’ha fet una
petita investigació .
Per començar, han portat informació sobre els animal triats i han fet
un raconet ben bonic.
Entre tot el que han recollit i han trobat per Internet, hem pogut descobrir i
conèixer millor les seves característiques i hem pogut contestar les següents
preguntes i fer-ne un mural. Com són? Què mengen? A on viuen?
ZER CAP DE CREUS ESCOLES: LES CLISQUES I PUIG D’ESQUERS
CURS 2012-13 Pàgina
7
També hem fet l’animal amb fang i hem
pogut conèixer les habilitats que fa el
Wilco, el gos de la Marta: portar diferents objectes
com les sabatilles, el diari i una jaqueta, treure
mitjons i jugar a fet i amagar.
Al primer trimestre, també vam poder conèixer un
gos d’assistència en pràctiques per nens i nenes
autistes, la Nota.
ESPEREM QUE US HAGI AGRADAT!!
ZER CAP DE CREUS ESCOLES: LES CLISQUES I PUIG D’ESQUERS
CURS 2012-13 Pàgina
8
EDUCACIÓ INFANTIL. Puig d’Esquers.
Classe de la Menta
AQUEST ANY ELS ALUMNES D’ EDUCACIÓ INFANTIL SOM ELS ENCARREGATS DE FER UNA PETITA
EXPOSICIÓ DE TREBALLS ELABORATS DURANT EL CURS 2012-2013.
AL SETEMBRE VAM COMENÇAR AMB MOLTES GANES DE TREBALLAR FENT EL DIBUIX DE LA NOSTRA
FAMÍLIA.
A L’ OCTUBRE AMB L’ ARRIBADA DE LA TARDOR VAM PARTICIPAR A L’ EXPOSICIÓ DE BOLETS AMB
AQUESTES CREACIONS, TOTHOM ENS VA FELICITAR!!
ZER CAP DE CREUS ESCOLES: LES CLISQUES I PUIG D’ESQUERS
CURS 2012-13 Pàgina
9
AL NOVEMBRE , COM CADA ANY, FEM A COLERA UN RECITAL DE POESIA EN MEMÒRIA DE MIQUEL MARTÍ I
POL . ELS ALUMNES PREPAREM UN POEMA DE L’ AUTOR , EN AQUEST CAS VAM ESCOLLIR “CROQUETES”
DURANT AQUEST MES TAMBÉ HEM ESTAT TREBALLANT ELS ÉÈSSERS VIUS : LES PLANTES , ELS ANIMALS I
ELS HUMANS
ZER CAP DE CREUS ESCOLES: LES CLISQUES I PUIG D’ESQUERS
CURS 2012-13 Pàgina
10
ALGUNES D’ AQUESTES IL·LUSTRACIONS ENS HAN SERVIT PER ELABORAR ELS ECOSISTEMES QUE HEM
MUNTAT AL PASSADÍS DE L’ ESCOLA. AL TALLER DE PLÀSTICA HEM CREAT ANIMALS AMB DIVERSES
TÈCNIQUES:
AMB CD RECICLATS I RETOLADORS
AMB COLLAGE DE PAPERS
PAU P4
ZER CAP DE CREUS ESCOLES: LES CLISQUES I PUIG D’ESQUERS
CURS 2012-13 Pàgina
11
AMB PAPIROFLEXIA
I PER ACABAR EL TRIMESTRE TALLERS DE DECORACIÓ NADALENCA : ARBRES, RENS I POSTALS PER
DESITJAR ALS NOSTRES AMICS I FAMILIARS EL MILLOR PER L’ANY 2013 !!
ZER CAP DE CREUS ESCOLES: LES CLISQUES I PUIG D’ESQUERS
CURS 2012-13 Pàgina
12
CICLE MITJÀ. Puig d’Esquers.
ELS NOMS DE LES NOSTRES CLASSES.
La classe de CS i quart, es diu Marduix. No coneixien la planta però li havia agradat molt el llibre i com que la Dolors va portar una planteta de marduix van decidir aquest nom. Explicarem algunes coses sobre aquesta planta:
Nom comú: Marduix Nom científic: Origanum majorana
Família Labiades.
Alçada És una mata d’uns 25-50 cm.
Arrel Fasciculada (l’arrel principal ha acumulat substàncies nutritives i s’ha engruixit).
Tija Presenta una tija principal de la qual surten moltes ramificacions oposades.
Fulles Petites, oposades, amb un pecíol curt de forma ovalada, no dentades i amb pèls de color gris.
Flors Molt petites i agrupades, de color violeta o blanquinós.
PARTS
Fruit Petit, rodó i de color de marró.
Característiques Molt aromàtica.
Origen Originària de Xipre i del sud d’Anatòlia (Turquia). Ha estat introduïda en molts països arreu del món, però sobretot en la Mediterrània.
Hàbitat Creix en terrenys ben drenats i fèrtils, i en condicions de ple sol. Sensible al fred, de manera que només sobreviu com a perenne en zones de clima suau.
Usos i propietats Les fulles seques s’utilitzen en les indústries farmacèutiques, perfumeres, alimentàries i licoreres. Es poden utilitzar per condimentar o bé com a tisanes.
Té propietats digestives i calmants.
ZER CAP DE CREUS ESCOLES: LES CLISQUES I PUIG D’ESQUERS
CURS 2012-13 Pàgina
13
Som la classe de la lavanda. Hem triat aquesta plan ta perquè ens agrada molt i explicarem una mica com és i com es fa servir.
Gènere: Lavandula.
Nom comú català :. Lavanda.
Nom comú castellà : Alhucema rizada. Lavanda.
Distribució general (Fitogeografia) : Mediterrània-meridional
Època de floració : Gener. Febrer. Març. Abril. Maig.
Hàbitat : Llocs àrids, garrigues i pujols pedregosos
Usos i propietats : Aromàtica. Medicinal.
Les seves fulles repel�len arnes i formigues.
Característiques : Aquesta Lavandula, que pot estar en flor des de l'hivern fins l'estiu, és fàcil de reconèixer per les seves fulles amb els marges dentats; fa una inflorescència en forma d'espiga a dalt d'un peduncle que la separa de les fulles, l'espiga té al seu damunt un fascicle de bràctees de color violaci. Laveandula stoechas, que és l'altra espècie del gènere present a les zones mediterrànies, té les fulles senceres i l'espiga molt a prop de les fulles.
ZER CAP DE CREUS ESCOLES: LES CLISQUES I PUIG D’ESQUERS
CURS 2012-13 Pàgina
14
Hi ha moltes classes de lavandes, una de molt estimada és L’ ESPÍGOL, que en castellà es diu ESPLIEGOL.
DESCRIPCIÓ Mata llenyosa a la base però tots els anys treu noves tiges més herbàcies. Les fulles són estretes i llargues, de color verd-blau i oposades. Llises les de la “latifolia” i dentades les “dentata”.
Floració Les flors, blaves i vistoses, de fort aroma apareixen a l’estiu.
Usos A la indústria: Colorar la roba i per fer aigua de colònia o perfums. A la medicina: internament, és digestiva, estimulant i antiespasmòdica. Externament, és antireumàtica i desinfecta ferides i llegues.
.
ZER CAP DE CREUS ESCOLES: LES CLISQUES I PUIG D’ESQUERS
CURS 2012-13 Pàgina
15
La classe dels petits es diuen MENTA. Ens han dit que els hi agrada molt com olora i també els caramels de menta.
Ara expliquem algunes coses d’aquesta planta tant maca que tenim al nostre hort.
HERBA SANA / MENTA (Cast, menta, hierbabuena.) (Menta piperita) HÀBITAT:
Possiblement, és originària d'Anglaterra. Es cultiva en horts i jardins de les regions temperades, com a espècie medicinal i aromàtica. No es coneix la seva existència en estat salvatge. El seu hàbitat òptim és en terrenys càlids i humits.
PART UTILITZADA:
La fulla i els extrems florits de les tiges.
CARACTERÍSTIQUES:
És una planta perenne, amb tiges ascendents. Les fulles són ovades, arrodonides, de color verd intens, velloses i finament dentades. Aquesta floreix durant el juliol i setembre.
Les flors són púrpures i es disposen en agrupacions compactes. Desprèn una fragància aromàtica i agradable. És el tipus de menta més cultivat.
PREPARACIONS:
Hi ha diferents vies de preparacions fito terapèutiques: infusió, oli essencial o tintura mare. Aplicacions:
Estimula la producció de bilis al fetge, líquid que ens ajuda a digerir els greixos.
També té efectes desinfectants en diarrees i ajuda a la digestió i eliminació de gasos del budell.
També va bé per al mareig. És estimulant.
També es fa servir a la cuina com a condiment en alguns guisats i per decoració, com també per elaborar licors i xarops. Per últim s’usa en medicaments, llaminadures i productes alimentaris.
ZER CAP DE CREUS ESCOLES: LES CLISQUES I PUIG D’ESQUERS
CURS 2012-13 Pàgina
16
CICLE MITJÀ. Les Clisques.
LES PLANTES AROMÀTIQUES....
Aquí fem una petita explicació d’algunes plantes aromàtiques
relacionades amb els noms de les classes.
RomaníRomaníRomaníRomaní:(Rosmarinus Officinalis) És un arbust. Té les fulles
allargades i endurides. Les fulles són de color verd a la part
superior i de color blanquinós a la part inferior.
Algunes de les seves propietats són: L’oli de romaní que serveix
per fer massatges per tot el cos. També es pot fer servir per
donar sabor a diferents plats.
FonollFonollFonollFonoll: (Foeniculum Vulgare). És una herba aromàtica. Les fulles
són de color verd i té les flors grogues ,també té les fulles
fines i blanques que arriben a dos metres d’alçada.
El fonoll és una planta aromàtica i medicinal que serveix per
fer sopa, infusions i verdura.
ZER CAP DE CREUS ESCOLES: LES CLISQUES I PUIG D’ESQUERS
CURS 2012-13 Pàgina
17
FarigolaFarigolaFarigolaFarigola: (Thyimus Vulgaris). La farigola passa dels 40cm
d’alçada. Té fulles molt petites de 4mm a 9mm. El fruit és sec
i molt rodó.
Floreix a la primavera.
Es pot trobar en brolls, prats secs i roques dels indrets
assolellats.
Alguns dels seus usos medicinals són: és desinfectant, va bé en
infusions pel mal de coll.
També s’utilitza a cuina per condimentar alguns plats.
MentaMentaMentaMenta: (Menta Piperita) La menta és una herba. Les seves
fulles són verdes clares. Pot arribar a 80cm d’alça.
Floreix a l’ hivern i a l’estiu
Hi ha molts tipus de menta, totes tenen les mateixes propietats.
Usos: en alguns plats com faves a la catalana o cargols.
En infusions afavoreix la digestió.
ZER CAP DE CREUS ESCOLES: LES CLISQUES I PUIG D’ESQUERS
CURS 2012-13 Pàgina
18
Eucaliptus: (Eocalyptos) Eucaliptus: (Eocalyptos) Eucaliptus: (Eocalyptos) Eucaliptus: (Eocalyptos) És un arbre. Els eucaliptus tenen les
fulles llargues. . . . El seu tronc és molt gros ,també és una mica
torçat.
L’ eucaliptus floreix al març, a l’abril, al maig i al juny.
Usos: l’ eucaliptus va bé per fer bafs quan estàs refredat i
també per fer mel.
Cap d’ase:Cap d’ase:Cap d’ase:Cap d’ase: (Lavandula Stoechas) el cap d’ase és un arbust.
Mesura entre 40 i 70 centímetres. Pot arribar a fer 1 metre d’
alçada. Les seves flors són de color lila.
El cap d’ase floreix a la primavera.
Usos: s’utilitza les flors per preparar infusions i olis. Es fa
servir com a antisèptic.
ZER CAP DE CREUS ESCOLES: LES CLISQUES I PUIG D’ESQUERS
CURS 2012-13 Pàgina
19
CICLE SUPERIOR. Les Clisques.
Com cada any, el mes de setembre,
l’escola de les Clisques anem a fer la
verema. Ens hi porta un autocar fins a la
zona dels pins,i allà ,els grans havíem
d’anar amb un nen petit per vigilar-lo.
Després, vam marxar cap a la vinya. Vam
arribar i començàrem a recollir raïm.
Després de mitja hora, no quedava res
de raïm!
Quan ja no quedaven raïms per recollir,
teníem preparat un bon esmorzar amb
fuet, sucs, pa amb xocolata…
A la tornada, els grans havien d’anar amb
els petits. Els petits els agradava molt
passar pel mig de les basses com si fos
un pont. Tornàrem amb l’autocar. És
divertit anar a fer la verema!!! .
El dimecres 31 d octubre a la nostra escola vàrem celebrar la castanyada . Al matí vàrem realitzar activitats relacionades amb la tardor i la castanyada. A la tarda, degut a la pluja, no vàrem poder fer els balls al pati, sort del gimnàs!!. Els pares ens van venir a veure com ballaven des dels més petits als més grans. Llavors, tots els nens de l’escola vàrem fer un ball on la cançó era en anglès i es titula “Skeleton dance”. Seguidament vàrem menjar castanyes.
ZER CAP DE CREUS ESCOLES: LES CLISQUES I PUIG D’ESQUERS
CURS 2011-12 Pàgina 20
LES CLISQUES
Aquest any, el mes de setembre els nens i nenes de cicle superior de l’escola Les Clisques hem continuat fent “windsurf”. Aquest any ha durat 5 sessions i ha costat 50€.
És molt divertit!!!. A la primera sessió ens van explicar com fer “windsurf”, ens vàrem posar els vestits de neoprè, llargs perquè feia fred. Seguidament, ens vàrem repartir una vela i una taula per cada nen.
Després, vàrem fer windsurf!!!
TOTS A PUNT PER COMENÇAR LA CLASSE.
ZER CAP DE CREUS ESCOLES: LES CLISQUES I PUIG D’ESQUERS
CURS 2012-13 Pàgina 21
LES CLISQUES
El dia 16 de novembre de 2012 vàrem anar a buscar
ametlles al Mas la Fàbrega. Ens varen portar els
pares al Brascó. Allà vàrem collir moltes ametlles i
amb les ametlles vàrem fer “tacos”. I els de cicle
mitja i inicial ens van copiar les idees. Les ametlles
estaven molt bones. Després la Silvi, en Marc, l’
Andrés, l’ Andrea, la Carol, la Daniela i en
Francesc vàrem anar a “windsurf”. Ens ho vàrem
passar molt bé, va molar. Després també vàrem fer
“padelsurf” i ens van fer aguantar la respiració sota
l’aigua. Vàrem fer 2 curses i la primera la varen
guanyar els nois i la segona les nenes. Vàrem fer
salvament marítim. Ens vàrem barallar pel vestuari
gros i el final no el va tenir ningú.
El dia 30 d’ abril de 2013, els alumnes de l’ escola les Clisques van fer un berenar saludable , com a cloenda del projecte interdisciplinari, que aquest any ha estat dedicat a les plantes aromàtiques, remeieres…
Els pares i mares dels alumnes van elaborar coques, infusions,.....a partir de receptes amb plantes remeieres, aromàtiques. A la tarda tots junts ens reunírem al pati de l’ escola amb els pares i mares.
Els pares i mares varen aprofitar per veure els treballs que els seus fills havien fet durant aquestes dues setmanes, sobre les plantes.
ZER CAP DE CREUS ESCOLES: LES CLISQUES I PUIG D’ESQUERS
CURS 2012- 2013 Pàgina 22
LES CLISQUES
Aquest any a l’ escola tenim una estació meteorològica com cal, està
situada a la terrassa. En Santi Musquera ens ha proporcionat tots els
aparells necessaris que fem servir per fer una bona recollida de les dades.
Cada dia, a dos quarts de dotze, dos alumnes de cicle superior anoten en
una taula les dades de temperatura actual, la màxima, la mínima la
humitat, la pressió atmosfèrica, direcció i intensitat del vent i la pluviositat.
ZER CAP DE CREUS ESCOLES: LES CLISQUES I PUIG D’ESQUERS
CURS 2012- 2013 Pàgina 23
CICLE SUPERIOR. Puig d’Esquers.
CASAMENT DE L’EVACASAMENT DE L’EVACASAMENT DE L’EVACASAMENT DE L’EVA
A l’ Eva li vàrem fer una
festa el dia 18 d’octubre
amb música i pica-pica
per celebrar que el dia 20 d’octubre es
casava amb l’Aleix.
Li vam tapar els ulls
amb un mocador i la vàrem portar a la sala
polivalent de l’escola on li vam explotar un canó
de confeti i va ser divertidíssim!!!!
I varem ballar molt tota la tarda!!!!
Tot això ho van fer les nenes de 6è i 5è amb
una mica d’ajuda de tots.
ZER CAP DE CREUS ESCOLES: LES CLISQUES I PUIG D’ESQUERS
CURS 2012- 2013 Pàgina 24
Carnaval de Colera
El dia 21 de Febrer, nosaltres, l’escola Puig d’Esquers i alguns habitants de Colera, vam celebrar el Carnaval, vàrem anar per arreu del nostre poble.
Els alumnes de l’escola anàvem vestits d’animals i domadors. Tots junts vam ballar una cançó al voltant de l’arbre de la plaça.
També, aquella setmana, vam començar a treure les cames de la vella quaresma, cada divendres. A cada cama , hi havia un sobre amb un paper on ella ens manava que féssim una activitat.
ZER CAP DE CREUS ESCOLES: LES CLISQUES I PUIG D’ESQUERS
CURS 2012- 2013 Pàgina 25
Sortida de Molinàs tota l’escola
El dia 22 de Març tota l’escola de Colera vam anar al Molinàs. La sortida va començar a les 09:00 en punt i va acabar a les 16:30.
Ens va acompanyar en Marcel, el nostre guia per fer excursions i petites sortides algunes tardes de dijous.
A l’arribada a Molinàs vam fer un parada, en la que en Marcel ens va explicar algunes coses sobre els animal i plantes que hi ha en aquell entorn.
Vam estar una bona estona buscant animals a la riera, i els anàvem posant en un pot. Després vam dinar i vam seguir buscant animals a la riera. Va ser molt divertit i interessant trobar tantes coses.
Aquesta sortida es va aprofitar per la jornada de la salut.
ZER CAP DE CREUS ESCOLES: LES CLISQUES I PUIG D’ESQUERS
CURS 2012- 2013 Pàgina 26
St. Jordi
El dia 23 d’abril vam celebrar la diada de Sant Jordi. Els alumnes de Cicle Superior van fer
una parada de llibres a la plaça de Colera. Van vendre llibres, roses, pastissos, punts de llibre,
bolígrafs...
Mentre, els altres alumnes estaven a l’escola preparant l’obra de teatre que representarien a
la tarda.
A les onze del matí, els nens i nenes de l’escola van anar a la plaça a comprar llibres.
A la tarda, els nens d’ Infantil, Cicle Inicial, tercer i dos narradores van representar l’obra de
Sant Jordi a la plaça del poble. Aquell dia va ser molt divertit és i serà un dia per recordar.
ZER CAP DE CREUS ESCOLES: LES CLISQUES I PUIG D’ESQUERS
CURS 2012- 2013 Pàgina 27
EDUCACIÓ MUSICAL. Les Clisques
Aquest any, i per segon any consecutiu, els alumnes de primària de la
ZER Cap de Creus, hem treballat cançons d’arreu del món.
Els alumnes de Cicle Inicial hem treballat 3
cançons i la que més ens ha agradat ha estat:
“To Ka Tay” de Laos. La cançó ens parla del
conill ratllat d’Annamita de Laos, un animal que
els nens d’aquest país s’estimen molt perquè és
molt suau i dòcil.
Els alumnes de Cicle Mitjà hem treballat 4
cançons i la que més ens ha agradat ha
estat: “Manman Mwen” de les illes de
Martinica i Guadalupe. La cançó ens parla
de un nen que es queixa perquè la mare li
fa menjar sempre bacallà i fruita del pa i,
en canvi, al seu germà petit li donen arròs
amb llet. Es queixa i diu que ell també vol arròs amb llet.
Els alumnes de Cicle Superior hem treballat 4 cançons i la que més ens ha
agradat ha estat:
“Antoshka” de
Rússia. La cançó ens
parla d’un nen
gandul que no
ajuda als seus
germans a collir patates i al final el deixen sense sopa. Després d’aprendre la
cançó hem pogut veure un vídeo molt divertit de la cançó de l’any 1969 que
el podeu veure al bloc.
Alumnes de Cicle Mitjà i Superior de l’escola Les Clisques
Totes aquestes cançons les podeu escoltar i cantar al bloc de l’escola a l’adreça següent:
http://ceiplesclisques.blogspot.com.es
ZER CAP DE CREUS ESCOLES: LES CLISQUES I PUIG D’ESQUERS
CURS 2012- 2013 Pàgina 28
LLENGUA ANGLESA.
Els alumnes de l’escola de Colera , des dels mes menuts als mes grans, treballem les llengües mitjançant els tallers de llengua cada divendres a la tarda. Aquí teniu una mostra de algunes coses que hem fet al llarg d’aquest curs al taller d’Anglès,
Hem creat els nostres propis TONGUE TWISTER!! Seguiu les instruccions i contesteu aquestes preguntes! A nosaltres ens va funcionar! I en van sortir de divertits i complicats de pronunciar!
"A BIG BLACK BUG BIT A BIG BLACK DOG ON HIS BIG BLACK NOSE."
"FRESH FRIED FISH, FISH FRESH FRIED, FRIED FISH FRESH, FISH FRIED FRESH."
INSTRUCTIONS:
1. Get into teams of about 5 people. 2. On a piece of blank paper write your answer to question 1. 3. Pass the paper to the person on your right. Write an answer to question 2 on the paper. Your
answer must begin with the first sound in the person's name (e.g. Bob - bought a bike). 4. Pass the paper on again and write an answer to question 3, again using the sound at the
beginning of the name. 5. Continue until all the questions have been answered. 6. Pass the paper back to the person who started with it. Read all of the tongue twisters aloud.
EXAMPLE:
1. WRITE YOUR FIRST NAME: Victor 2. WHAT DID SHE/HE DO? Bought a bike 3. WHERE? In Barcelona 4. WHEN? On his birthday 5. WHY? BECAUSE he likes riding a bike..
ZER CAP DE CREUS ESCOLES: LES CLISQUES I PUIG D’ESQUERS
CURS 2012- 2013 Pàgina 29
També hem treballat les NEWS! Hem escrit sobre les notices de l’ SCHOOL!! Hem dissenyat també el nostre NEWSPAPER!
ZER CAP DE CREUS ESCOLES: LES CLISQUES I PUIG D’ESQUERS
CURS 2012- 2013 Pàgina 30
Durant el Projecte Interdisciplinari de Les Plantes que hem realitzat a l’escola “Les Clisques”, durant les sessions d’anglès també
CICLE INICIAL: observant les flors i identificant les seves parts. Ah! I utilitzant la MAGNIFYING GLASS1
CICLE INICIAL: després de l’observació, treball en petit grup! Identifiquem les parts i en fem un dibuix! (STEM-PETEL-SEPEL-STYLE-LEAF)
CICLE MITJÀ: Amb aquest grup hem treballat la PHOTOSINTESIS i el GERMINATING PROCESS OF A SEED! Que encara estem treballant mitjançant el nostre DIARY!
ZER CAP DE CREUS ESCOLES: LES CLISQUES I PUIG D’ESQUERS
CURS 2012- 2013 Pàgina 31
CICLE SUPERIOR: Amb els grans de l’escola hem treballat les parts i els òrgans masculins i femenins de les flors i la seva funció. També hem utilitzat la MAGNIFYING GLASS per identificar els òrgans de la flor.
P4 I P5: Amb els més petits de l’escola també hem treballat les plantes i flors! Mireu el que han fet!
(SEEDS, SHOOTS, STEAMS, BUDS, FLOWERS!)
ZER CAP DE CREUS ESCOLES: LES CLISQUES I PUIG D’ESQUERS
CURS 2012- 2013 Pàgina 32
CIRC A L’ESCOLA. Les Clisques.
Mia- A mi m’agrada Educació Física perquè fem circ i faig d’acròbata.
Ens ensenyen moltes coses.
Mariona- A Educació
Física fem circ. Jo sóc
acròbata i hem muntat
una actuació.
Sergi- M’agrada molt fer
circ. Jo faig servir el
diàbolo i he après molts
trucs.
Ferran- M’agrada fer circ. Faig diàbolo, he après
a fer molts salts i trucs. Abans no sabia molts
salts, però ara en sé molts.
Dalila- A mi m’agrada Educació Física. Jo faig
carioques. I sé fer moltes coses, però abans no
sabia fer res de res.
Anna- A mi m’agrada una mica Educació Física
perquè jo faig d’acròbata amb la Noa.
ZER CAP DE CREUS ESCOLES: LES CLISQUES I PUIG D’ESQUERS
CURS 2012- 2013 Pàgina 33
FEM SEP DE MATES. Les Clisques.
MarcMarcMarcMarc - Dijous al mig dia, els de sisè i alguns de cinquè fem SEP de
Mates, els de sisè amb la Mariona i els de cinquè amb la Mercè Garrido.
De vegades no mola, la Cedas, perquè fem coses avorrides. A alguns no els
agrada, però a mi sí.
ToniToniToniToni - Els dijous fem SEP de Mates durant tot el curs. No m’agrada per
que tinc molta gana i la Cedas no em deixa anar a casa.
De les 12:30 a las 13:15 fem coses de Mates i de vegades juguem a
l’ordinador.
ZER CAP DE CREUS ESCOLES: LES CLISQUES I PUIG D’ESQUERS
CURS 2012- 2013 Pàgina 34
ESCOLA VERDA. Les Clisques
Cada vegada més, les famílies tendim a una alimentació fàcil i ràpida que ens condueix cap a un desequilibri alimentari.
Per això, des de l’escola treballem el menjar saludable i lliure d’embolcalls no reutilitzables.
Durant tots els dimecres del curs, els nens i nenes de l’escola “Les Clisques” , han portat una peça de fruita o fruits secs ( nous, ametlles, avellanes ...) per recordar la necessitat d’una bona alimentació.
Estan en període de creixement i no podem deixar de banda l’alimentació, una alimentació sana, natural i nutritiva, perquè no és el mateix menjar que alimentar-se !!!
Com a escola verda que som no ens podem oblidar d’una carmanyola o del “boc’n’roll” per embolicar el nostre esmorzar, en el cas de no tenir-ne utilitzem paper de cuina o tovalló de paper.
SOM EL QUE MENGEM I VOLEM HEREDAR UN MÓN SALUDABLE.
Eduquem doncs perquè mengin de forma correcta i respectin el medi ambient.
ZER CAP DE CREUS ESCOLES: LES CLISQUES I PUIG D’ESQUERS
CURS 2012- 2013 Pàgina 35
ESCOLA VERDA. Puig d’Esquers.
Durant el segon trimestre d’aquest curs, hem col·locat unes tanques a l’hort
de la nostra escola. Per fer-ho, vàrem demanar a en Sergi, el pare de la Naiara, que
ens portes palets de l’obra que estan fent al costat de l’escola.
Els palets de l’obra, que normalment es fan
servir per a transportar els materials de
construcció, els hi hem canviat la funció i els
hem col·locat al voltant de l’hort de forma
vertical. Així ens serveixen per protegir les
plantes que plantem del vent fort i dels cops
de pilota, ja que al costat de l’hort hi tenim la
pista d’esports i abans de posar les tanques,
les pilotes ens trencaven i xafaven les
plantes.
Per fer-ho, vàrem fer servir les eines de l’hort: l’aixada, les pales, la regadora i els
rasclets.
Primer, vàrem fer un forat a terra per
posar els palets, després vàrem tapar-ho
amb la terra que havíem tret. Després,
vàrem trepitjar la sorra i la terra amb els
peus, perquè quedés ben fort i aguantés
els palets si venia una forta ventada o un
cop de pilota.
Per acabar hi vam posar aigua amb la
regadora, i li vàrem tornar a posar terra a
sobre. La terra va quedar molt dura i de moment ens ha aguantat molt bé. D’aquí
uns dies pintarem la tanca perquè sigui més divertida.
Tots els alumnes hem participat de la construcció de la tanca, però sobretot els
alumnes d’educació infantil, que hi han treballat 4 dies.
Per cert, com podeu veure, els fruiters que vam plantar l’any passat ja ens donen
els primers fruits!! MMMmmmmmm!!!!!
Alumnes de primària i infantil de l’escola.
ZER CAP DE CREUS ESCOLES: LES CLISQUES I PUIG D’ESQUERS
CURS 2012- 2013 Pàgina 36
JOCS I ENTRETENIMENTS. Cicle Inicial. Les Clisques
Busca 6 paraules de cada sopa de lletres.
Acomiadem els alumnes de 6è RIKI ARTUR
ANDRÉS JUAN
ADELA
ANDR
EA
SÍLVIA
EVA
CAROLINA SÍLVIA LL
UNA
MAR
IA