Date post: | 21-Jul-2015 |
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• Permita atender la diversidad y los cambios continuos que
caracterizan a la sociedad actual.
• Garantice la atención a las necesidades de
diferentes grupos en diversos espacios y situaciones.
• Sea incluyente y genere una base común para la
construcción de significados y dé sentido al aprendizaje.
• Consolide el cumplimiento del carácter obligatorio de la
secundaria
• Promueva la adquisición de conocimientos, el desarrollo de
habilidades, así como la construcción de valores y actitudes (formación en competencias).
¿ Por qué un perfil de egreso de la Educación Básica?
Porque constituye un referente
obligado de la
enseñanza y de aprendizaje en
las aulas, guía de los maestros
para trabajar con los
contenidos de las diversas
asignaturas y base para
valorar la eficacia del proceso
educativo.
Rasgos deseables del egresado de Educación Básica
a) Utiliza el lenguaje oral y escrito con claridad, fluidez y de manera adecuada, para interactuar en diversos contextos sociales. Reconoce y aprecia la diversidad lingüística del país.
Rasgos deseables del egresado de Educación Básica
b) Emplea la argumentación y razonamiento al analizar situaciones, identificar problemas, formular preguntas, emitir juicios y proponer diversas soluciones.
Rasgos deseables del egresado de Educación Básica
c) Selecciona, analiza, evalúa y comparte información proveniente de diversas fuentes y aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance para profundizar y ampliar sus aprendizajes de manera permanente.
Rasgos deseables del egresado de Educación Básica
e) Conoce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática, los pone en práctica al analizar situaciones y tomar decisiones con responsabilidad y apego a la ley.
Rasgos deseables del egresado de Educación Básica
d) Emplea los conocimientos adquiridos con el fin de interpretar y explicar procesos sociales, económicos, culturales y naturales, así como para tomar decisiones y actuar individual o colectivamente en aras de promover la salud y el cuidado ambiental, como formas para mejorar la calidad de vida.
Rasgos deseables del egresado de Educación Básica
f) Reconoce y valora distintas prácticas y procesos culturales. Contribuye a la convivencia respetuosa. Asume la interculturalidad como riqueza y como forma de convivencia en la diversidad social, étnica, cultural y lingüística.
Rasgos deseables del egresado de Educación Básica
g) Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano, se identifica como parte de un grupo social, emprende proyectos personales, se esfuerza por lograr sus propósitos y asume con responsabilidad las consecuencias de sus acciones.
Rasgos deseables del egresado de Educación Básica
h) Aprecia y participa en diversas manifestaciones artísticas. Integra conocimientos y saberes de las culturas como medio para conocer las ideas y sentimientos de otros, así como para manifestar los propios.
Rasgos deseables del egresado de Educación Básica
i) Se reconoce como un ser de potencialidades físicas que le permiten mejorar su capacidad motriz, favorecer un estilo de vida activo y saludable, así como interactuar en contextos lúdicos, recreativos y deportivos.
“Como último tramo de escolaridad básica obligatoria, la Educación Secundaria debe articularse con los niveles de preescolar y primaria para configurar un solo ciclo formativo con propósitos comunes, prácticas pedagógicas congruentes , así como formas de organización y de relación interna que contribuyan al desarrollo integral de los estudiantes y a su formación ciudadanos democráticos”.
Conocimientos, habilidades, actitudes y valores para el logro de propósitos en un contexto dado.
COMPETENCIAS
APRENDIZAJE PERMANENTE
MANEJO DE LA INFORMACIÓN
MANEJO DE SITUACIONES
CONVIVENCIA
VIDA EN SOCIEDAD
APRENDIZAJE PERMANENTE
CULTURA
ESCRITA HABLADA
SABERES
TECNOLÓGICO SOCIOCULTURAL
CIENTÍFICO
de tipo
REALIDAD
VIDA
I N F O R M A C I Ó N
Manejo de distintas
lógicas de construcción del
conocimiento en diversas disciplinas y distintos
ámbitos culturales
BÚSQUEDA
EVALUACIÓN SISTEMATIZACIÓN
PENSAR REFLEXIONAR ARGUMENTAR
EXPRESAR JUICIOS CRÍTICOS
ANALIZAR SINTETIZAR
UTILIZAR
MANEJO DE SITUACIONES
ADMINISTRACIÓN DEL
TIEMPO
TOMA DE
DECISIONES
FLEXIBILIDAD HACIA LOS CAMBIOS
RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS
PROYECTOS
DE VIDA
LA CONVIVENCIA
Relaciones armónicas con otros y con la
naturaleza
Reconocimiento y valoración de la
diversidad étnica, cultural y lingüística.
Comunicarse con eficacia
Trabajo en equipo
Identidad personal
Relaciones personales
y emocionales
Toma de decisiones y juicio crítico
frente a valores y normas sociales y
culturales.
Favorecer la democracia, la paz, respeto a la legalidad
y a los derechos humanos.
Participar teniendo en cuenta las formas
de trabajo en la sociedad, los
gobiernos y las empresas individuales
y colectivas.
Participar tomando en cuenta las
implicaciones sociales del uso de la tecnología.
Respeto a la diversidad
sociocultural
Combatir la discriminación y el
racismo.
Conciencia de pertenencia a su
cultura, a su país y al mundo.