SARITA GARCIA

La estructura propuesta para un aula virtual es:

Bloque cero Bloque académico Bloque de cierre

Posee la información y contenidos de la materia, los documentos, enlaces y la exposición temática para que los estudiantes se apropien de ellos. Se debe generar una barrera que no pueda ser traspasada hasta que el estudiante tenga la información y los conocimientos adecuados.

Sección De Comprobación:

síntesis, comparación y verificación

Sección De Construcción:

del conocimiento, crítica, análisis y

discusión

Sección De Rebotes:

Actividades de autocrítica y filtro

Sección De Exposición: información,

enlaces y documentos.

Esta sección debe contener información que permita al estudiante desarrollar el análisis y un sentido critico así como visualizar y proyectar posiciones distintas en las planteadas en los contenidos.

Aquí los alumnos que se saltaron la lectura de la información y contenidos, no podrán entender ni tampoco intervenir en los procesos de foros y consultas; entonces se darán cuenta que es necesario regresar a la sección de exposición y leer para así poder intervenir en las discusiones.

Mediante el análisis, la discusión y critica el estudiante construye el conocimiento; definiendo cual es la mejor postura y de ser el caso proponer una diferente de las planteadas en la sección de exposición.

Aquí se comprueba si el estudiante desarrollo habilidades y destrezas durante el bloque académico; mediante procesos de comprobación, para verificar si lo obtenido esta acorde con lo establecido en el aula.

Este bloque es muy importante ya que centra el proceso de aprendizaje a través de

la construcción del aprendizaje.