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SELECCIÓN DE LIBROS TEÓRICOS SOBRE LITERATURA INFANTIL
Comparto aquí una lista de libros para todos aquellos -entre los que me encuentro- que
desean profundizar en la cuestión de la lectura y la literatura infantil y juvenil, ya sea por
cuestiones de estudio e investigación, porque son mediadores, porque entre sus
actividades se encuentra el compartir información sobre estos temas en blogs y otros
espacios o por interés personal.
Muchos de estos libros han sido publicados en los últimos años, otros hace mucho tiempo
atrás. Algunos se consiguen en librerías, otros en bibliotecas. Hay libros que están
disponibles sólo en formato papel y otros lo están en formatos digitales.
Creo oportuno mencionar que la presente lista es eso, una lista de libros y no constituye
una bibliografía en el sentido estricto del término en el marco del trabajo académico y del
campo bibliotecológico.
Este listado de libros lo voy ampliando con nuevos títulos en:
https://lamemoriayelsol.wordpress.com/libros/
Alejandra Moglia
LIBROS
Actis, Beatriz. ¿Qué, cómo y para qué leer? Un libro sobre libros. Rosario : Homo Sapiens,
2003. +INFO
Actis, Beatriz (comp.) Escuelas día a día: agenda de lectura y escritura en el aula. Rosario :
Homo Sapiens, 2012. (Leer y escribir). +INFO
Amaré de Ventura, Mónica y Origgi de Monge, Alicia. “La fábula en la literatura infantil”. –
p.13-51–. En: Blanco, Lidia (comp.) Literatura infantil: ensayos críticos. Buenos Aires:
Colihue, 1992 (Nuevos caminos). +INFO
Andruetto, María Teresa. Hacia una literatura sin adjetivos. Córdoba : Comunicarte, 2009
(La ventana indiscreta). +INFO
—————————-. La lectura, otra revolución. México: FCE, 2015. +INFO
—————————-. “Los valores y el valor se muerden la cola”. –p. 69-83– En: Decir,
existir : Actas del I Congreso internacional de literatura para niños. Buenos Aires : La
Bohemia, 2009. (Abralapalabra). +INFO
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Andruetto, María Teresa y Nardone, Lilia. El taller de escritura creativa en la escuela, la
biblioteca, el club. Córdoba: Comunicarte, 2011 (Pedagogía y didáctica).
Ascar, Mónica Patricia. “Acerca de esa otra escritura”. –p. 53-75–. En: Blanco, Lidia
(comp.)Literatura infantil: ensayos críticos. Buenos Aires: Colihue, 1992 (Nuevos
caminos). +INFO
Averbach, Márgara. “Realismo mágico y fantasía: refugios para la diferencia”. –p. 97-103–
. En: Decir, existir : Actas del I Congreso internacional de literatura para niños. Buenos
Aires : La Bohemia, 2009. (Abralapalabra). +INFO
Bajour, Cecilia y Paterson, Katherine. Abrir o cerrar mundos: la elección de un canon – Lo
bello y lo mejor. México : FCE, 2006 (Ediciones Conaculta)
Benjamin, Walter. Escritos: la literatura infantil, los niños y los jóvenes. Buenos Aires :
Nueva Visión, 1989.
Berdiales, Germán. El cuento infantil rioplatense. Santa Fe : Castellví, impresión de 1958.
Bettelheim, Bruno. Psicoanálisis de los cuentos de hadas. – 8 ed. – Barcelona : Crítica,
2007 (Biblioteca de bolsillo). +INFO.
Bettelheim, Bruno y Zelan, Karen. Aprender a leer. Barcelona : Crítica, 1983.
Blanco, Lidia. Leer con placer en la primera infancia: abrir un libro… abrir el mundo.
Buenos Aires : Novedades educativas, 2007 (0 a 5, La educación en los primeros
años). +INFO
———————-. “Narrativas al borde del camino”. –p. 155-176–. En: Blanco, Lidia
(comp.). Libros en vuelo: literatura, infancia y sociedad. Córdoba : Comunicarte, 2015.
(Pedagogía y didáctica). +INFO
——————-(comp.) Los nuevos caminos de la expresión: propuestas de trabajo para el
área de Lengua y Literatura. Buenos Aires: Colihue, 1989 (Nuevos caminos)
———————-. “Nuevos héroes y heroínas en la literatura para niños y jóvenes”. –153-
182–. En: Stapich, Elena y Cañón, Mila. Para tejer el nido: poéticas de autor en la
literatura argentina para niños. Córdoba : Comunicarte, 2013. (Pedagogía y didáctica).
———————-. “Voces solidarias en la literatura para niños”. –p.53-67–. En: Decir,
existir : Actas del I Congreso internacional de literatura para niños. Buenos Aires : La
Bohemia, 2009. (Abralapalabra). +INFO
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Boland, Elisa. Listas bibliográficas sobre literatura infantil y juvenil. Buenos Aires:
Novedades educativas (Bibliotecología)
—————-. Poesía para chicos: teoría, textos, propuestas. Rosario : Homo Sapiens, 2011
(Leer y escribir)
Bombara, Paula. “El libro: una araña, un insecto y una telaraña”. –p. 133-139–. En: Decir,
existir : Actas del I Congreso internacional de literatura para niños. Buenos Aires : La
Bohemia, 2009. (Abralapalabra). +INFO
Bombini, Gustavo. “Políticas públicas de lectura y literatura infantil”. –45-51–. En: Decir,
existir : Actas del I Congreso internacional de literatura para niños. Buenos Aires : La
Bohemia, 2009. (Abralapalabra). +INFO
———————-. La trama de los textos: problemas de la enseñanza de la literatura.
Buenos Aires : Lugar, 2005 (Relecturas). +INFO
Bonnafé, Marie. Los libros, eso es bueno para los bebés. México : Océano Travesía, 2008.
Bornemann, Elsa. Poesía infantil: estudio y antología. Buenos Aires: Latina, 1980. +INFO
Bóveda, María Jesús. “El rumbo de la palabra aventura: un camino hacia el cambio”. –p.
41-64–. En: Blanco, Lidia (comp.). Libros en vuelo: literatura, infancia y sociedad.
Córdoba : Comunicarte, 2015. (Pedagogía y didáctica). +INFO
Cabal, Graciela. La emoción más antigua: lecturas, escrituras, el encuentro con los libros.
Buenos Aires : Sudamericana, 2001. (La llave).
——————-. Mujercitas ¿eran las de antes? El sexismo en los libros para
chicos. Buenos Aires: Libros del quirquincho, 1992. +INFO .
——————. Mujercitas ¿eran las de antes? y otros escritos. Buenos Aires :
Sudamericana, 1998. +INFO.
Calvino, Italo. Por qué leer los clásicos. Madrid : Siruela, 2009. (Biblioteca Calvino). +INFO
Campbell, Joseph. El héroe de las mil caras: psicoanálisis del mito. México : FCE,1959.
(Psicología, psiquiatría y psicoanálisis). +INFO.
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. En: Stapich, Elena y Cañón, Mila. Para tejer el nido: poéticas de autor en la literatura
argentina para niños. Córdoba : Comunicarte, 2013. (Pedagogía y didáctica).
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Cañón, Mila ; Pérez, Fernanda y Stapich, Elena. “Cuando el bosque queda en el fondo del
jardín: Graciela Montes y la reescritura de lo maravilloso”. –p. 75-89– En: Stapich, Elena y
Cañón, Mila. Para tejer el nido: poéticas de autor en la literatura argentina para niños.
Córdoba : Comunicarte, 2013. (Pedagogía y didáctica).
Carli, Sandra (comp.). La cuestión de la infancia: entre la escuela, la calle y el shopping.
Buenos Aires : Paidós, 2006
Carli, Sandra. La memoria de la infancia: estudios sobre historia, cultura y sociedad.
Buenos Aires : Paidós, 2011.
Caron, Bettina. “Los sueños de Javier”. –p. 121-157–. En: Blanco, Lidia (comp.) Literatura
infantil: ensayos críticos. Buenos Aires: Colihue, 1992 (Nuevos caminos). +INFO
Castro, Adriana, [… y otros] Enseñar y entender a los niños pequeños. Buenos Aires:
Novedades educativas (0 a 5, la educación en los primeros años.
Cerda, Hugo. Ideología y cuento de hadas. Madrid : Akal, 1985. (Bolsillo).
—————-. Literatura infantil y clases sociales. Madrid : Akal, 1978, 1982. (Bolsillo).
Chambers, Aidan. Dime: los niños, la lectura y la conversación. México: FCE, 2007
(Espacios para la lectura).
Chartier, Roger. Cultura escrita, literatura e historia: coacciones transgredidas y
libertades restringidas. conversaciones con Roger Chartier. México : FCE, 1999. (Espacios
para la lectura). +INFO.
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Córdoba : Comunicarte, 2015. (Pedagogía y didáctica). +INFO
Colasanti, Marina. Fragatas para tierras lejanas: conferencias sobre literatura. Bogotá :
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Colasanti, Marina y Martín, Andreu. Una edad a flor de piel – ¿Por qué literatura para
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Colomer, Teresa y Fittipaldi, Martina. La literatura que acoge: inmigración y lectura de
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Colomer, Teresa; Kummerling-Meibauer, Bettina y Silva-Díaz, María Cecilia. Cruce de
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Jolibert, Josette (coord.) Formar niños lectores de textos. Santiago de Chile: Hachette,
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Lacau, María Hortensia. Didáctica de la lectura creadora. Buenos Aires : Kapelusz, 1987.
Este libro fue reeditado por Ethos en 2002 en una edición corregida y ampliada.
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Aires : La Bohemia, 2009. (Abralapalabra). +INFO
Larralde, Gabriela. Los mundos posibles: un estudio sobre la literatura LGBTTTI para
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Larrosa, Jorge. La experiencia de la lectura: estudios sobre literatura y formación.
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Literatura infantil: una invitación al mundo de la fantasía. Buenos Aires : Novedades
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López, María Emilia (comp.). Artepalabra: voces en la poética de la infancia. Buenos Aires
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Soriano, Marc. La literatura para niños y jóvenes: guía de exploración de sus grandes
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Stapich, Elena y Cañón, Mila. “Laura Devetach o el peligro que puede encerrar un
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———————————–. Para tejer el nido: poéticas de autor en la literatura argentina
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Troglia, María José. “Hilos de seda para sostener la infancia: la poética de María Cristina
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autor en la literatura argentina para niños. Córdoba : Comunicarte, 2013. (Pedagogía y
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Troglia, María José y Cañón, Mila. “Escribir entre las líneas: Iris Rivera”. –p. 133-152–
. En: Stapich, Elena y Cañón, Mila. Para tejer el nido: poéticas de autor en la literatura
argentina para niños. Córdoba : Comunicarte, 2013. (Pedagogía y didáctica).
Valdivia, Marianela y Perez, Fernanda. “El atisbo de una historia posible, nacida de rayas y
puntos: Isol y el libro álbum”. –p. 113-132–. En: Stapich, Elena y Cañón, Mila. Para tejer el
nido: poéticas de autor en la literatura argentina para niños. Córdoba : Comunicarte,
2013. (Pedagogía y didáctica).
Walsh, María Elena. Desventuras en el país jardín de infantes: crónicas 1947-1995.
Buenos Aires : Seix Barral, 1995. +INFO
Yunes, Eliana y Montes, Graciela. La presencia del otro en la intimidad del yo:
aprendiendo con la lectura – Las plumas del ogro, importancia de lo raro en la lectura.
México : FCE, 2005 (Ediciones Conaculta)
Zaid, Gabriel. Leer. Barcelona: Océano, 2012. +INFO
Zipes, Jack. El irresistible cuento de hada: historia cultural y social de un género. Buenos
Aires : FCE,2014. (Espacios para la lectura).
Zipes, Jack. Romper el hechizo: una visión política de los cuentos folclóricos y
maravillosos. Buenos Aires : Lumen, 2001.