Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
1
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015 polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
2
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
1 EMENDA Á TOTALIDADE
solicitando a RETIRADA DO
ENTEPROXECTO
EMENDA DE: X SUPRESIÓN ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
TEXTO DE ADICIÓN
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
O decreto é unha simple tradución do Real Decreto 1105/2014 polo que se estabelece o currículo básico de ESO e bacharelato. Está impregnado dos principios neoliberais que converten a educación nunha mercadoría máis. Introduce contidos e obxectivos mercantilistas e concibe a educación como unha continua competición co obxectivo de chegar só a unha pequena parte do alumnado. Insire materias que en nada contribúen á formación do alumnado, senón que están orientadas a amestralo e alienalo para que sexa man de obra barata, precaria e submisa. Aparecen materias como Iniciación á actividade emprendedora e empresarial ou obxectivos transversais como “adquisición de competencias para a creación e desenvolvemento de distintos modelos de empresas e o respecto ao empresario e á ética empresarial”, mentres non se recolle nada sobre o respecto aos dereitos laborais. É a ansia do PP por converter o alumnado nun defensor dun modelo económico que desembocará nos modelos Rato, Blesa, ou Díaz Ferrán. Despreza absolutamente o noso país e inocula máis prexuízos e maior españolización. A nosa historia desaparece e queda subsumida á española. Así, por exemplo, cuestións tan relevantes para a historia de Galiza como o Reino Suevo, a Idade Medieval, o reino de Galiza, as revoltas irmandiñas, a emigración, o Estatuto do 36, o nacionalismo... non teñen cabida no currículo escolar. Galiza cando aparece faino como un apósito “o caso galego”. En Filosofía non se recollen figuras como Prisciliano, Francisco Sánchez, Padre Feijoo ou Castealo. O servilismo aos intereses do sionismo leva a que o propio decreto contemple como elemento transversal o holocausto xudeu, esquecendo toda referencia á opresión do pobo palestino ou, por outra parte, ao que significaron os procesos de colonización en América e os diferentes xenocidios a o longo da historia.
Os currículos limitan e renuncian ás xa reducidas capacidades e competencias políticas que temos, necesarias para conformar un currículo que non desprece a nosa historia, cultura, pensamento, arte, idioma, etc. Son un currículos elaborados de costas á nosa realidade social, histórica e cultural, para continuar inculcando no alumnado galego descoñecemento e ignorancia de todo o que nos conforma e identifica como galegos e galegas. A Relixión continúa a formar parte do currículo escolar e o adoutrinamento persiste na escola. Desaparece para o conxunto do alumnado a formación e a educación en valores. Os valores éticos non poden converterse en alternativos á materia de Relixión, pois son contidos transversais que deben estar presentes en todas as materias e non poden estar limitados exclusivamente ao alumnado que non curse Relixión. Baixo o ensino integrado das linguas estase partindo de asimilar as linguas sen ter en conta a situación de diglosia do noso idioma. O noso idioma ten que ter un tratamento como lingua propia que non está normalizada, xa que non goza da mesmo estatus, nin dos mesmos dereitos. A forma en que se recolle o ensino integrado das linguas oculta esa realidade da nosa lingua e continúa subordinándoa, para facer máis
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
3
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
viábel a total asimilación. Desaparece de todo o proxecto de decreto a necesidade de que o sistema educativo contribúa á normalización lingüística, palabra maldita para o goberno da Xunta, que non aparece nin unha soa vez. Estamos ante uns currículos sobrecargados de contidos inalcanzábeis, na maioría de materias, tendo en conta a carga lectiva que se lles asigna. Están orientados a unha aprendizaxe memorística e academicista, que non asume un ensino integral que forme persoas críticas, e promulgan valores reaccionarios e sexistas. Retoma as reválidas do franquismo que supoñen unha aberración pedagóxica que vai someter o alumnado a probas estandarizadas para uniformar o sistema educativo baixo parámetros neoliberais e recentralizados. A proposta de reválidas invade de maneira flagrante a competencia da Consellaría de Educación, na medida en que se centraliza a elaboración e o contido das reválidas, sen que nin sequera facilite a posibilidade de avaliar os contidos que lle corresponde fixar á Consellaría. Estamos ante unha proposta centralista e uniformizadora que, na práctica, comporta que o estudo da cultura, da historia, da xeografía e da economía de Galiza deixe de formar parte do currículo e que, no mellor dos casos, se transforme en algo decorativo. As reválidas desprezan a avaliación continua e a opinión do equipo docente. Ninguén mellor que o titor ou titora ou o equipo docente para coñecer as carencias, potencialidades, habilidades e capacidades do alumnado e dos medios, recursos e apoios necesarios para mellorar a aprendizaxe e o rendemento escolar. Subestiman e desconfían do traballo do profesorado que estará sometido e totalmente condicionado a orientar o seu traballo docente a preparar o alumnado para a obtención da mellor nota posíbel nas reválidas, marxinando outras materias e aspectos educativos fundamentais no sistema educativo. Afirma un sistema educativo competitivo, clasista e segregador que vai excluíndo os sectores máis desfavorecidos da educación e asentando unha estrutura curricular ao servizo do neoliberalismo. Cómpre tamén a retirada do decreto porque:
Fixa unha ordenación do sistema educativo baseado na segregación con itinerancias desde 3º da ESO.
Procura apartar os sectores máis desfavorecidos socialmente do dereito á educación e con este obxectivo estabelécense as reválidas e os itinerarios.
Elimina a avaliación continua, desautorizando e menosprezando o traballo do profesorado que pasa a ser un preparador de reválidas no canto de ser docente.
Baixo o ensino integrado das linguas, procúrase a asimilación lingüística, negando o conflito lingüístico e a discriminación e substitución lingüística.
Non se recollen como materias de libre configuración a Literatura Galega do Século XX e da Actualidade, Xeografía e Hª de Galiza, Xeoloxía, Literaturas Hispánicas, Literatura Universal Contemporánea etc.
Non se aposta pola lingua portuguesa como segunda lingua estranxeira.
Non se explicita nin se garante que o alumnado poida elixir calquera das materias específicas e de libre configuración e a súa impartición vai depender do número de alumnado.
Non se estabelecen medidas concretas para a atención á diversidade.
Os desdobres non se contemplan, cando son imprescindíbeis en materias como os idiomas estranxeiros, materias prácticas, etc.
Suporá perda de postas de traballo, incremento de impartición de afíns e unha nova reconversión do profesorado.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
4
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Non contempla a redución das ratios a 20 alumnos/as máximo en ESO e 25 en bacharelato.
Estabelece as reválidas como requisito imprescindíbel para obter a titulación da ESO e de bacharel.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
5
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
2 XERAL PARA
TODO O
DOCUMENTO
EMENDA DE: SUPRESIÓN ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
Cómpre unha revisión ortográfica de todo o documento.
TEXTO DE ADICIÓN
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
6
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
3 11 14-15/16-17
EMENDA DE: X SUPRESIÓN ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
“e que, en todo caso, deben ser avaliadas nas avaliacións finais de etapa.” “os estándares de aprendizaxe avaliables e os criterios de avaliación, así como o horario mínimo.”
TEXTO DE ADICIÓN
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
As avaliacións finais de etapa e reválidas son contrapostas á avaliación continua,
desautorizan o traballo do profesorado e concibe a educación como un proceso competitivo
de éxito ou fracaso condicionado a unha soa proba.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
7
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
4 11 24-25
EMENDA DE: X SUPRESIÓN ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
“O Goberno do Estado determina os estándares de aprendizaxe avaliables e os criterios de avaliación,”
TEXTO DE ADICIÓN
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Eliminouse o dereito a que a administración educativa galega poida determinar ou, polo
menos, compartir a determinación de cales son os estándares de aprendizaxe avaliábeis e
os criterios de educación en Galiza.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
8
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
5 11,12 41-45 /1,2
EMENDA DE: X SUPRESIÓN ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
“O desenvolvemento dos currículos das distintas linguas incorporan unha referencia expresa ao plurilingüismo, na medida en que a competencia en cada lingua interactúa e se enriquece co coñecemento das outras linguas, e contribúe a desenvolver destrezas e capacidades que son a base da competencia en comunicación lingüística. Isto, e a alusión igualmente explícita a actitudes interculturais de respecto a diferentes xeitos de expresarse e actuar, promove o desenvolvemento simultáneo do plurilingüismo e da interculturalidade.”
TEXTO DE ADICIÓN
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Abstráese totalmente da situación diglósica na que está a lingua galega, no pode ser
considerada unha lingua normalizada. A relación de interacción da lingua galega coa
lingua española non é de igualdade, senón que a lingua galega está nunha situación de
sometemento e de substitución.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
9
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten
carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
6 12 2º 3-7
EMENDA DE: X SUPRESIÓN ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
“Así, tanto na Educación Secundaria Obrigatoria como no Bacharelato é especialmente salientable que as
aprendizaxes de linguas establecidas no currículo destas etapas se traten de xeito integrado, e dean continuidade
ao proceso de fomento do interese por outras linguas e culturas distintas da propia e promovan o respecto cara
as persoas falantes desas linguas.”
TEXTO DE ADICIÓN
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Baixo o tratamento integrado das linguas subxace como se recolle neste parágrafo un contexto lingüístico irreal. A lingua desprestixiada, discriminada e desvalorizada é a galega. Por tanto, o primeiro que temos que pretender é fomentar o seu interese e uso e, a partir de valorar o propio, promover o respecto ás outras linguas. Os galegofalantes son os que non son respectados, pois non poden exercer a súa condición de falantes as 24 horas do día. Por tanto, hai que ter sempre como punto de partida a necesidade de normalizar a lingua propia.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
10
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten
carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
7 3.1.6º 15 33
EMENDA DE: X SUPRESIÓN ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
“6º Sentido de iniciativa e espírito emprendedor (CSIEE).”
TEXTO DE ADICIÓN
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
É totalmente inaceptábel que das sete competencias clave unha sexa a de promover os
valores competitivos, economicistas e mercantilistas.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
11
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten
carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
8 3.1.7 15 34
EMENDA DE: SUPRESIÓN ADICIÓN X SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
7º Conciencia e expresións culturais (CCEC).
NOVO TEXTO PROPOSTO
7º Conciencia de pertencer a un pobo cunha cultura de seu e da importancia da súa
supervivencia como patrimonio universal
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
12
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
9 4.1 16 8-10
EMENDA DE: SUPRESIÓN ADICIÓN X SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
“A expresión oral e escrita, a comunicación audiovisual, as Tecnoloxías da Información e a Comunicación, o emprendemento e a educación cívica e constitucional...”
Novo texto proposto
“A expresión oral e escrita, a comunicación audiovisual, as Tecnoloxías da Información e a Comunicación, os dereitos humanos individuais e colectivos e a cultura propia...”
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
É importante que os dereitos humanos e a cultura propia formen parte dos elementos
transversais.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
13
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
10 4.2 16 21-28
EMENDA DE: SUPRESIÓN ADICIÓN X SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
“ e o rexeitamento da violencia terrorista, a pluralidade, o respecto ao Estado de dereito, o respecto e consideración ás vítimas do terrorismo e a prevención do terrorismo e de calquera tipo de violencia. A programación docente debe comprender en todo caso a prevención da violencia de xénero, da violencia
contra as persoas con discapacidade, da violencia terrorista e de calquera forma de violencia, racismo ou
xenofobia, incluído o estudo do Holocausto xudeu como feito histórico.”
NOVO TEXTO DE ADICIÓN
“e a prevención e rexeitamento de todo tipo de violencia, a pluralidade cultural, lingüística
e nacional, a prevención da violencia de xénero, do racismo e da xenofobia.”
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
É redundante. Débese condenar todo tipo de violencia. Facer referencia a tipos de violencia
sería discriminatorio.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
14
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
11 4.3 16 39-43
EMENDA DE: X SUPRESIÓN ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
Os currículos de Educación Secundaria Obrigatoria e Bacharelato incorporarán elementos curriculares
orientados ao desenvolvemento e afianzamento do espírito emprendedor, á adquisición de competencias para a
creación e desenvolvemento dos diversos modelos de empresas e ao fomento da igualdade de oportunidades e
do respecto ao emprendedor e ao empresario, así como á ética empresarial.
TEXTO DE ADICIÓN
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
É desafortunado introducir como elemento transversal nos currículos de ESO e bacharelato
os principios neoliberais conducentes a reafirmar o capitalismo neoliberal como panacea
social.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
15
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
12 4.2 16 29
EMENDA DE: SUPRESIÓN X ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
TEXTO DE ADICIÓN
Despois de “evitaranse”
“e perseguiranse”
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
16
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
13 10.h) 20 27-28
EMENDA DE: SUPRESIÓN ADICIÓN X SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
“e iniciarse no coñecemento, na lectura e no estudo da literatura.”
TEXTO DE ADICIÓN
“desenvolver a lectura e iniciarse no estudo da literatura.”
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
O alumnado xa está iniciado na literatura. En todo caso, debe iniciarse no seu estudo.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
17
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten
carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
14 10 21 Despois da 6
EMENDA DE: SUPRESIÓN X ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
TEXTO DE ADICIÓN
“partindo sempre da comprensión e necesidade de normalización lingüística
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
18
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
15 11.10 22 20
EMENDA DE: SUPRESIÓN X ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
TEXTO DE ADICIÓN
En todo caso, terase en conta a situación sociolingüista e a condición de lingua propia do
galego, así como a súa situación de discriminación e de prexuízo que actúa sobre ela.
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Baixo o ensino integrado das linguas estase partindo de asimilar as linguas sen ter en conta a situación de diglosia do noso idioma. O noso idioma ten que ter un tratamento como lingua propia que non está normalizada, xa que non goza da mesmo estatus, nin dos mesmos dereitos. A forma en que se recolle o ensino integrado das linguas oculta esa realidade da nosa lingua e continúa subordinándoa, para facer máis viábel a total asimilación. Desaparece de todo o proxecto de decreto a necesidade de que o sistema educativo contribúa á normalización lingüística, palabra maldita para o goberno da Xunta, que non aparece nin unha soa vez.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
19
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
16 12 22 27, 28
EMENDA DE: X SUPRESIÓN ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
“O segundo ciclo ou cuarto curso da Educación Secundaria Obrigatoria terá un ca-rácter fundamentalmente propedéutico.”
TEXTO DE ADICIÓN
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
A ESO deber ter entidade en si mesma e, por tanto, o 2º ciclo non debe programarse como
etapa preparatoria do bacharelato.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
20
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
17 13.2.b 23 16,17
EMENDA DE: X SUPRESIÓN ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
“b) Relixión, ou Valores Éticos, a elección dos pais, das nais ou dos titores legais ou, no seu caso, dos alumnos ou alumnas. “
TEXTO DE ADICIÓN
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Rexeitamos que a Relixión continúe a formar parte do currículo escolar e que o adoutrinamento persista na escola. Desaparece para o conxunto do alumnado a formación e a educación en valores. Os Valores Éticos non poden converterse en alternativos á materia de Relixión, pois son contidos transversais que deben estar presentes en todas as materias e non poden estar limitados exclusivamente ao alumnado que non cursa Relixión.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
21
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
18 13.c 23 Despois da 32
EMENDA DE: SUPRESIÓN X ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
TEXTO DE ADICIÓN
A Consellería de Educación e Ordenación Universitaria poderá establecer que a segunda lingua estranxeira
non sexa materia obrigatoria para o alumnado que, tendo un desfase curricular, precise de apoios
complementarios.”
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
22
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
19 13.3 23 35
EMENDA DE: SUPRESIÓN ADICIÓN X SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
“análogo”
TEXTO DE ADICIÓN
“idéntico”
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
A materia de lingua galega deber ter, como mínimo, o mesmo tratamento que a lingua
española. Por tanto, o tratamento ten que ser idéntico.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
23
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
20 13.4 24 9-12
EMENDA DE: X SUPRESIÓN ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
“En todo caso, respectarase o tratamento análogo das linguas cooficiais e os criterios de equilibrio establecidos no Decreto 79/2010, do 20 de maio, para o plurilingüismo no ensino non universitario.”
TEXTO DE ADICIÓN
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
A materia de lingua galega deber ter, como mínimo, o mesmo tratamento que a lingua
española. Por tanto, o tratamento ten que ser idéntico.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
24
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
21 13.4 24 Despois da 12
EMENDA DE: SUPRESIÓN X ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
TEXTO DE ADICIÓN
A Consellaría ofertará unha materia de libre configuración de contido musical.
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
É contraproducente que o alumnado teña que interromper os estudos de música un ano.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
25
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
22 14.1/2/3 24 /25 14-38/1-8
EMENDA DE: SUPRESIÓN ADICIÓN X SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
.
TEXTO DE ADICIÓN
Substituír os apartados 1,2 e 3 do artigo 14 por:
En 4º curso da ESO, o alumnado cursará:
Xeografía e Historia
Lingua Castelá e Literatura
Lingua e Literatura Galega
Matemáticas
Primeira Lingua Estranxeira
Tamén cursará dúas de entre:
Bioloxía
Economía
Física e Química
Latín
Tecnoloxía
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
26
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
23 14.4.b 25 12, 13
EMENDA DE: X SUPRESIÓN ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
“Relixión, ou Valores Éticos, a elección dos pais, das nais ou dos titores legais ou no seu caso dos alumnos ou alumnas.”
TEXTO DE ADICIÓN
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Rexeitamos que a Relixión continúe a formar parte do currículo escolar e que o adoutrinamento persista na escola. Desaparece para o conxunto do alumnado a formación e a educación en valores. Os Valores Éticos non poden converterse en alternativos á materia de Relixión, pois son contidos transversais que deben estar presentes en todas as materias e non poden estar limitados exclusivamente ao alumnado que non cursa Relixión.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
27
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
24 14.4.c.9º 25 27
EMENDA DE: X SUPRESIÓN ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
“dentro das da súa opción”
TEXTO DE ADICIÓN
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA É inxustificábel que no 4º curso de ESO a Tecnoloxía quede relegada exclusivamente ao itinerario orientado cara á iniciación á FP e que se exclúa da vía de ensinanzas académicas orientada cara ao bacharelato. A educación tecnolóxica é imprescindible para formar vocacións e afrontar estudos superiores de carácter técnico, como as enxeñarías e ciclos superiores de FP, especialidades que teñen as máis altas cotas de demanda laboral no noso país e na contorna europea, aínda en situación de crise. Resulta inconcibible que un alumno ou unha alumna interesados por estudos superiores técnicos non teña a posibilidade de estudar contidos como electrónica, automatización e robótica, sistemas de comunicación ou pneumática, do currículo de tecnoloxía de 4º de ESO, pero si poida elixir outras materias que non teñen nada que ver cos seus intereses. Por tanto, debese ofertar a materia de Tecnoloxía a todo o alumnado, con independencia dos estudos que desexe cursar acabado o ensino obrigatorio, sexan de bacharelato como de formación profesional de grao medio.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
28
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
25 14.4 25 Despois da 27
EMENDA DE: SUPRESIÓN X ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
TEXTO DE ADICIÓN
Engadir un novo punto, despois do 9:
10º) Tecnoloxía na vía de ensinanzas académicas.
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA É inxustificábel que no 4º curso de ESO a Tecnoloxía quede relegada exclusivamente ao itinerario orientado cara á iniciación á FP e que se exclúa da vía de ensinanzas académicas orientada cara ao bacharelato. A educación tecnolóxica é imprescindible para formar vocacións e afrontar estudos superiores de carácter técnico, como as enxeñarías e ciclos superiores de FP, especialidades que teñen as máis altas cotas de demanda laboral no noso país e na contorna europea, aínda en situación de crise. Resulta inconcibible que un alumno ou unha alumna interesados por estudos superiores técnicos non teña a posibilidade de estudar contidos como electrónica, automatización e robótica, sistemas de comunicación ou pneumática, do currículo de tecnoloxía de 4º de ESO, pero si poida elixir outras materias que non teñen nada que ver cos seus intereses. Por tanto, debese ofertar a materia de Tecnoloxía a todo o alumnado, con independencia dos estudos que desexe cursar acabado o ensino obrigatorio, sexan de bacharelato como de formación profesional de grao medio
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
29
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
26 14.5 25 30
EMENDA DE: SUPRESIÓN ADICIÓN X SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
“análogo”
TEXTO DE ADICIÓN
“idéntico”
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
30
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
27 14.6 25 36-38
EMENDA DE: SUPRESIÓN ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
Só se poderá limitar a elección de materias de opción cando haxa un número insuficiente de alumnos e alumnas segundo os criterios que determine a Consellería con competencias en materia educativa
TEXTO DE ADICIÓN
O alumnado terá dereito a cursar materias tanto específicas como de libre configuración,
independentemente do número de alumnado que a solicite.
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
A opcionalidade debe poder exercerse na práctica. Para iso, non se pode lexislar de
maneira que limite as posibilidades de opción e elección do alumnado.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
31
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
28 16.2 26 14
EMENDA DE: SUPRESIÓN X ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
TEXTO DE ADICIÓN
Engadir antes do primeiro punto, despois de “grupo”: “ e de acordo co mesmo”
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
O titor ou titora debe ser nomeada de acordo co grupo de profesores e profesoras que
imparten docencia ao grupo de alumnado.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
32
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
29 17.2 26 33
EMENDA DE: SUPRESIÓN X ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
TEXTO DE ADICIÓN
Engadir, despois de “específicas”: “medidas de reforzo”
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
33
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
30 17.2 26 Despois da 42
EMENDA DE: SUPRESIÓN X ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
TEXTO DE ADICIÓN
Engadir ao final do punto 2: “En todo caso, a Consellaría garantirá o persoal necesario pra unha adecuada atención á diversidade.”
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Sen profesorado suficiente é imposíbel unha adecuada atención á diversidade.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
34
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
31 19.1 27 2º 30
EMENDA DE: SUPRESIÓN X ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
TEXTO DE ADICIÓN
Engadir despois de “necesarias”:
“para o cal a administración educativa facilitará o profesorado suficiente,”
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
35
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
32 20.3 28 4, 5
EMENDA DE: X SUPRESIÓN ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
“non imputables a falta de estudo ou esforzo.”
TEXTO DE ADICIÓN
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Os programas deberanse aplicar ao alumnado que o necesite, independentemente das causas que determinen levalo a cabo.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
36
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
33 20 28 Despois da 35
EMENDA DE: SUPRESIÓN X ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
TEXTO DE ADICIÓN
Novo apartado:
7. O número de alumnado por programa non poderá se superior a 8.”
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Estes programas para que sexan eficaces deben ter un número reducido de alumnado.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
37
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
34 21.9 30 Despois da 8
EMENDA DE: SUPRESIÓN X ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
TEXTO DE ADICIÓN
Procede axustar a redacción da totalidade dos estándares de aprendizaxe avaliábeis á definición que figura
no Art. 2 do anteproxecto do Decreto
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA A LOMCE incorpora, entre os elementos do currículo, os estándares de aprendizaxe avaliábeis que se definen como “especificacións dos criterios de avaliación que permiten definir os resultados de aprendizaxe e que concretan o que o alumnado debe saber, comprender e saber facer en cada disciplina. Deben ser observables, medibles e avaliables, e permitir graduar o rendemento ou logro alcanzado. Deben contribuír a facilitar o deseño de probas estandarizadas e comparables.” (Art. 2, e.)
A maior parte dos estándares de aprendizaxe avaliables que se propoñen para a materia Filosofía do 1º curso do Bacharelato, non se axustan a esta definición, na medida en que da súa redacción non é posible extraer indicadores que poidan ser "observables, medibles e avaliables" nin permiten "graduar o rendemento ou logro alcanzado" A modo de exemplo:
FIB3.2.2. Explica e contrasta diferentes criterios e teorías sobre a verdade, tanto no plano metafísico como no gnoseolóxico, usando con rigor termos como gnoseoloxía, razón, sentidos, abstracción, obxectividade, certeza, dúbida, evidencia, escepticismo, autoridade, probabilidade, prexuízo, coherencia, adecuación, consenso, incerteza, interese e irracional, entre outros, construíndo un glosario de conceptos de forma colaborativa, usando internet.
Pódese observar que a) a redacción se corresponde con máis dun estándar, b) non se concretan cales son eses "diferentes criterios e teorías", o número de conceptos que se menciona, ademais de excesivo e (sería suficiente para desenvolver un curso completo), non se pecha, dado que se pide que o alumno use con rigor eses termos "entre outros". Sen entrar a discutir a contradición entre o rigor esixido no uso dos conceptos e as fontes recomendadas, resulta preocupante que esa inconcreción, é constante: Cfr. FIB6.13.1. Coñece e manexa con rigor conceptos como símbolo, comunicación, linguaxe formal, lóxica, xuízo lóxico, razoamento, demostración, discurso, elocuencia, orador, retórica, exordio, inventio, dispositio, argumentación, elocutio, compositio, actio, falacia, debate, negociación, persuasión e concepto universal, entre outros. ou FIB4.3.3. Usa con rigor termos epistemolóxicos e científicos como cosmovisión, paradigma, Universo, natureza, finalismo, organicismo, determinismo, orde, causalidade, conservación, principio, mecanicismo, materia, relatividade, cuántica, espazo, tempo, azar, determinismo, indeterminismo, probabilidade, gaia, caos, entre outros.
Esta situación resulta especialmente preocupante na medida en que tales estándares "Deben contribuír a facilitar o deseño de probas estandarizadas e comparables.” (Art. 2, e.)
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
38
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
35 22 30-31 9-40 / 1-32
EMENDA DE: X SUPRESIÓN ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
Suprimir todo o Artigo 22. Avaliación final da Educación Secundaria Obrigatoria
TEXTO DE ADICIÓN
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA Retoma as reválidas do franquismo que supoñen unha aberración pedagóxica que vai someter o alumnado a probas estandarizadas para uniformar o sistema educativo baixo parámetros neoliberais e recentralizados. A proposta de reválidas invade de maneira flagrante a competencia da Consellaría de Educación, na medida en que se centraliza a elaboración e o contido das reválidas, sen que nin sequera facilite a posibilidade de avaliar os contidos que lle corresponde fixar á Consellaría. Estamos ante unha proposta centralista e uniformizadora que, na práctica, comporta que o estudo da cultura, da historia, da xeografía e da economía de Galiza deixe de formar parte do currículo e que, no mellor dos casos, se transforme en algo decorativo. As reválidas desprezan a avaliación continua e a opinión do equipo docente. Ninguén mellor que o titor ou titora ou o equipo docente para coñecer as carencias, potencialidades, habilidades e capacidades do alumnado e dos medios, recursos e apoios necesarios para mellorar a aprendizaxe e o rendemento escolar. Subestiman e desconfían do traballo do profesorado que estará sometido e totalmente condicionado a orientar o seu traballo docente a preparar o alumnado para a obtención da mellor nota posíbel nas reválidas, marxinando outras materias e aspectos educativos fundamentais no sistema educativo. Afirma un sistema educativo competitivo, clasista e segregador que vai excluíndo os sectores máis desfavorecidos da educación e asentando unha estrutura curricular ao servizo do neoliberalismo.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
39
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 -
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
36 24.1 33 24-34
EMENDA DE: SUPRESIÓN ADICIÓN X SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR “será necesaria a superación da avaliación final,así como unha cualificación final desta etapa igual ou superior a 5 puntos sobre 10. A cualificación final da Educación Secundaria Obrigatoria deducirase da seguinte ponderación: – a) cun peso do 70 %, a media das cualificacións numéricas obtidas en cada unha das materias cursadas en Educación Secundaria Obrigatoria; – b) cun peso do 30 %, a nota obtida na avaliación final da Educación Secundaria Obrigatoria. En caso de que o alumno ou alumna superase a avaliación polas dúas opcións de avaliación final, a que se refire o artigo 22.1, para a cualificación final tomarase a máis alta das que se obteñan tendo en conta a nota obtida en ambas as dúas opcións.
TEXTO DE ADICIÓN
“será necesaria unha cualificación da etapa igual ou superior a 5 puntos sobre 10.”
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA Retoma as reválidas do franquismo que supoñen unha aberración pedagóxica que vai someter o alumnado a probas estandarizadas para uniformar o sistema educativo baixo parámetros neoliberais e recentralizados. A proposta de reválidas invade de maneira flagrante a competencia da Consellaría de Educación, na medida en que se centraliza a elaboración e o contido das reválidas, sen que nin sequera facilite a posibilidade de avaliar os contidos que lle corresponde fixar á Consellaría. Estamos ante unha proposta centralista e uniformizadora que, na práctica, comporta que o estudo da cultura, da historia, da xeografía e da economía de Galiza deixe de formar parte do currículo e que, no mellor dos casos, se transforme en algo decorativo. As reválidas desprezan a avaliación continua e a opinión do equipo docente. Ninguén mellor que o titor ou titora ou o equipo docente para coñecer as carencias, potencialidades, habilidades e capacidades do alumnado e dos medios, recursos e apoios necesarios para mellorar a aprendizaxe e o rendemento escolar. Subestiman e desconfían do traballo do profesorado que estará sometido e totalmente condicionado a orientar o seu traballo docente a preparar o alumnado para a obtención da mellor nota posíbel nas reválidas, marxinando outras materias e aspectos educativos fundamentais no sistema educativo. Afirma un sistema educativo competitivo, clasista e segregador que vai excluíndo os sectores máis desfavorecidos da educación e asentando unha estrutura curricular ao servizo do neoliberalismo.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
40
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
37 24.2 33/34 39, 40/ 1-7
EMENDA DE: X SUPRESIÓN ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR 2. No título deberá constar a opción ou opcións polas que se realizou a avaliación final, así como a cualificación final da Educación Secundaria Obrigatoria. Farase constar no título, por dilixencia ou anexo ao mesmo, a nova cualificación final da Educación Secundaria Obrigatoria cando o alumno ou alumna se presentase de novo á avaliación pola mesma opción para elevar a súa cualificación final. Tamén se fará constar, por dilixencia ou anexo, a superación polo alumno ou alumna da avaliación final por unha opción diferente á que xa conste no título, en cuxo caso a cualificación final será a máis alta das que se obteñan tendo en conta os resultados de ambas as dúas opcións.
TEXTO DE ADICIÓN
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Retoma as reválidas do franquismo que supoñen unha aberración pedagóxica que vai someter o alumnado a probas estandarizadas para uniformar o sistema educativo baixo parámetros neoliberais e recentralizados. A proposta de reválidas invade de maneira flagrante a competencia da Consellaría de Educación, na medida en que se centraliza a elaboración e o contido das reválidas, sen que nin sequera facilite a posibilidade de avaliar os contidos que lle corresponde fixar á Consellaría. Estamos ante unha proposta centralista e uniformizadora que, na práctica, comporta que o estudo da cultura, da historia, da xeografía e da economía de Galiza deixe de formar parte do currículo e que, no mellor dos casos, se transforme en algo decorativo. As reválidas desprezan a avaliación continua e a opinión do equipo docente. Ninguén mellor que o titor ou titora ou o equipo docente para coñecer as carencias, potencialidades, habilidades e capacidades do alumnado e dos medios, recursos e apoios necesarios para mellorar a aprendizaxe e o rendemento escolar. Subestiman e desconfían do traballo do profesorado que estará sometido e totalmente condicionado a orientar o seu traballo docente a preparar o alumnado para a obtención da mellor nota posíbel nas reválidas, marxinando outras materias e aspectos educativos fundamentais no sistema educativo. Afirma un sistema educativo competitivo, clasista e segregador que vai excluíndo os sectores máis desfavorecidos da educación e asentando unha estrutura curricular ao servizo do neoliberalismo.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
41
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
38 26.a) 35 15,16
EMENDA DE: X SUPRESIÓN ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
“inspirada polos valores da Constitución española”
TEXTO DE ADICIÓN
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Non ten sentido introducir aquí a Constitución, entre outras razóns, porque consagra
valores que limitan o exercicio dos dereitos colectivos dos países que integran o Estado
español e non recoñece o estado plurinacional e nin sequera lle garante os mesmos
dereitos ao galego que ao español en Galiza.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
42
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
39 27.6 37 9, 10
EMENDA DE: SUPRESIÓN ADICIÓN X SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
“ao desenvolvemento da súa competencia comunicativa plurilingüe.”
NOVO TEXTO
“a valorar e alcanzar competencias na lingua propia e nas diferentes linguas do currículo”
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Non se poden tratar dúas linguas por igual cando a propia está subsumida e ameazada pola
dominante.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
43
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
40 28.1 37 27-29
EMENDA DE: X SUPRESIÓN ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
“e superasen a avaliación final de Educación Secundaria Obrigatoria pola opción de ensinanzas académicas.”
TEXTO DE ADICIÓN
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
O acceso ao bacharelato non debe estar condicionado pola opción que se cursou
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
44
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter
obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
41 30.1.e) 38 Despois da 24
EMENDA DE: SUPRESIÓN X ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
TEXTO DE ADICIÓN
Engadir novo punto, o 4º):
“4º) Tecnoloxía Industrial I, para o itinerario tecnolóxico.”
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
É necesaria unha orientación no bacharelato cara aos estudos superiores tecnolóxicos, tanto universitarios (enxeñarías) como de formación profesional de grao superior, de gran demanda entre o alumnado e os máis demandados no mercado laboral. O deseño proposto pola Consellaría relega Tecnoloxía Industrial I e II ao papel de meras optativas de reducida carga horaria minguando a posibilidade de orientar o alumnado cara aos estudos superiores universitarios e de formación profesional relacionados coa Tecnoloxía. Deberíase ofertar unha vía ou itinerario “de tecnoloxía” na modalidade de ciencias engadindo un punto específico adicional nos artigos 30 e 31, no que se contemple un itinerario con “Tecnoloxía Industrial I e II” xa fixada como materia específica. Isto facilitaría a elección da opción adecuada ao alumnado interesado, e tamén facilitaría a organización dos centros.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
45
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
42 30.4.7º) 39 25
EMENDA DE: X SUPRESIÓN ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
7º) Relixión
TEXTO DE ADICIÓN
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Rexeitamos que a Relixión continúe a formar parte do currículo escolar e que o adoutrinamento persista na escola. Desaparece para o conxunto do alumnado a formación e a educación en valores. Os Valores Éticos non poden converterse en alternativos á materia de Relixión, pois son contidos transversais que deben estar presentes en todas as materias e non poden estar limitados exclusivamente ao alumnado que non cursa Relixión.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
46
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
43 30.7 40 18-21
EMENDA DE: SUPRESIÓN ADICIÓN X SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
Só se poderá limitar a elección de materias de opción cando haxa un número insuficiente de alumnos e alumnas
segundo os criterios que determine a consellería con competencias en materia educativa.
NOVO TEXTO
“O número de alumnado non impedirá nin limitará a oferta de materias específicas de
opción”
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
47
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
44 30 40 Despois da liña
21
EMENDA DE: SUPRESIÓN X ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
TEXTO DE ADICIÓN
Engadir un novo punto:
30.8. A Consellaría ofertará as materias de:
Xeografía e Historia de Galiza
Literatura Galega do SXX e actual
Xeoloxía,
Literaturas Hispánicas
Literatura contemporánea
Antropoloxía
Filosofía da ciencia e da tecnoloxía.
Ética e filosofía do dereito
Música. Expresión vocal
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Son materias que actualmente se están ofertando.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
48
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
45 31.1.e) 40 Despois da 35
EMENDA DE: SUPRESIÓN X ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
TEXTO DE ADICIÓN
Engadir novo punto, o 6º):
“6º) Tecnoloxía Industrial I, para o itinerario tecnolóxico.”
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
É necesaria unha orientación no bacharelato cara aos estudos superiores tecnolóxicos, tanto universitarios (enxeñarías) como de formación profesional de grao superior, de gran demanda entre o alumnado e os máis demandados no mercado laboral. O deseño proposto pola Consellaría relega Tecnoloxía Industrial I e II ao papel de meras optativas de reducida carga horaria minguando a posibilidade de orientar o alumnado cara aos estudos superiores universitarios e de formación profesional relacionados coa Tecnoloxía. Deberíase ofertar unha vía ou itinerario “de tecnoloxía” na modalidade de ciencias engadindo un punto específico adicional nos artigos 30 e 31, no que se contemple un itinerario con “Tecnoloxía Industrial I e II” xa fixada como materia específica. Isto facilitaría a elección da opción adecuada ao alumnado interesado, e tamén facilitaría a organización dos centros.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
49
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
46 31 42 11
EMENDA DE: SUPRESIÓN ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
TEXTO DE ADICIÓN
Historia da Filosofía
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
A crecente influencia dunha ideoloxía economicista, que a) considera a educación unicamente polo seu valor instrumental na medida en que contribúe a aumentar a produtividade do traballador e b) está inspirada pola racionalidade dos resultados medidos con indicadores cuantitativos en avaliacións impostas arbitrariamente está a impoñer medidas, intolerables noutro contexto, que están provocando unha crise profunda en materia de educación, na medida en que non dá resposta aos retos do mundo contemporáneo complexo, cambiante e incerto, relacionados coa globalización e coa hexemonía da cultura da información, que requiren dotar a xuventude de instrumentos conceptuais sólidos para comprender as crises profundas ás que nos enfrontamos, para cuestionar algún dos valores herdados, os modelos existentes e imaxinar outros novos, para construír un novo paradigma ético.
Consideramos que é a filosofía en tanto que exercicio de reflexión racional e crítica pode proporcionar eses instrumentos que permiten a construción dunha racionalidade compartida que posibilite a construción de valores compartidos nunha sociedade cada vez máis multicultural. Non se pode reducir a presenza da Filosofía no currículo, xa que a actividade filosófica é un dos alicerces fundamentais da identidade e tradición cultural europea sobre os que se ten que asentar calquera sistema educativo democrático.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
50
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
47 31.4.j) 41 36
EMENDA DE: X SUPRESIÓN ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
j) Relixión
TEXTO DE ADICIÓN
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Rexeitamos que a Relixión continúe a formar parte do currículo escolar e que o adoutrinamento persista na escola. Desaparece para o conxunto do alumnado a formación e a educación en valores. Os Valores Éticos non poden converterse en alternativos á materia de Relixión, pois son contidos transversais que deben estar presentes en todas as materias e non poden estar limitados exclusivamente ao alumnado que non cursa Relixión.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
51
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
48 31 42 Despois da 31
EMENDA DE: SUPRESIÓN X ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
TEXTO DE ADICIÓN
Engadir un novo punto:
31.8. A Consellaría ofertará as materias de:
Xeografía e Historia de Galiza
Literatura Galega do SXX e actual
Xeoloxía,
Literaturas Hispánicas
Literatura contemporánea
Antropoloxía
Filosofía da ciencia e da tecnoloxía.
Ética e filosofía do dereito
Música. Expresión vocal
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
52
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
49 34 43 28-41/1-39
EMENDA DE: X SUPRESIÓN ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
Supresión artigo 34
TEXTO DE ADICIÓN
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA Retoma as reválidas do franquismo que supoñen unha aberración pedagóxica que vai someter o alumnado a probas estandarizadas para uniformar o sistema educativo baixo parámetros neoliberais e recentralizados. A proposta de reválidas invade de maneira flagrante a competencia da Consellaría de Educación, na medida en que se centraliza a elaboración e o contido das reválidas, sen que nin sequera facilite a posibilidade de avaliar os contidos que lle corresponde fixar á Consellaría. Estamos ante unha proposta centralista e uniformizadora que, na práctica, comporta que o estudo da cultura, da historia, da xeografía e da economía de Galiza deixe de formar parte do currículo e que, no mellor dos casos, se transforme en algo decorativo. As reválidas desprezan a avaliación continua e a opinión do equipo docente. Ninguén mellor que o titor ou titora ou o equipo docente para coñecer as carencias, potencialidades, habilidades e capacidades do alumnado e dos medios, recursos e apoios necesarios para mellorar a aprendizaxe e o rendemento escolar. Subestiman e desconfían do traballo do profesorado que estará sometido e totalmente condicionado a orientar o seu traballo docente a preparar o alumnado para a obtención da mellor nota posíbel nas reválidas, marxinando outras materias e aspectos educativos fundamentais no sistema educativo. Afirma un sistema educativo competitivo, clasista e segregador que vai excluíndo os sectores máis desfavorecidos da educación e asentando unha estrutura curricular ao servizo do neoliberalismo.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
53
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
50 37.4 46 16-19
EMENDA DE: SUPRESIÓN ADICIÓN X SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR A avaliación positiva en todas as materias do Bacharelato sen superar a avaliación final desta etapa dará dereito ao alumno ou alumna a obter un certificado que fornecerá efectos laborais e os académicos previstos nos artigos 41.2.b), 41.3.a), e 64.2.d) da Lei Orgánica 2/2006, do 3 de maio.
NOVO TEXTO
A avaliación final de aprobado en todas as materias de bacharelato dará dereito a ter o
título de bacharel.
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Retoma as reválidas do franquismo que supoñen unha aberración pedagóxica que vai someter o alumnado a probas estandarizadas para uniformar o sistema educativo baixo parámetros neoliberais e recentralizados. A proposta de reválidas invade de maneira flagrante a competencia da Consellaría de Educación, na medida en que se centraliza a elaboración e o contido das reválidas, sen que nin sequera facilite a posibilidade de avaliar os contidos que lle corresponde fixar á Consellaría. Estamos ante unha proposta centralista e uniformizadora que, na práctica, comporta que o estudo da cultura, da historia, da xeografía e da economía de Galiza deixe de formar parte do currículo e que, no mellor dos casos, se transforme en algo decorativo. As reválidas desprezan a avaliación continua e a opinión do equipo docente. Ninguén mellor que o titor ou titora ou o equipo docente para coñecer as carencias, potencialidades, habilidades e capacidades do alumnado e dos medios, recursos e apoios necesarios para mellorar a aprendizaxe e o rendemento escolar. Subestiman e desconfían do traballo do profesorado que estará sometido e totalmente condicionado a orientar o seu traballo docente a preparar o alumnado para a obtención da mellor nota posíbel nas reválidas, marxinando outras materias e aspectos educativos fundamentais no sistema educativo. Afirma un sistema educativo competitivo, clasista e segregador que vai excluíndo os sectores máis desfavorecidos da educación e asentando unha estrutura curricular ao servizo do neoliberalismo.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
54
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
51 37.1 45 33, 34
EMENDA DE: X SUPRESIÓN ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
“a superación da avaliación final de Bacharelato, así como”
TEXTO DE ADICIÓN
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA Retoma as reválidas do franquismo que supoñen unha aberración pedagóxica que vai someter o alumnado a probas estandarizadas para uniformar o sistema educativo baixo parámetros neoliberais e recentralizados. A proposta de reválidas invade de maneira flagrante a competencia da Consellaría de Educación, na medida en que se centraliza a elaboración e o contido das reválidas, sen que nin sequera facilite a posibilidade de avaliar os contidos que lle corresponde fixar á Consellaría. Estamos ante unha proposta centralista e uniformizadora que, na práctica, comporta que o estudo da cultura, da historia, da xeografía e da economía de Galiza deixe de formar parte do currículo e que, no mellor dos casos, se transforme en algo decorativo. As reválidas desprezan a avaliación continua e a opinión do equipo docente. Ninguén mellor que o titor ou titora ou o equipo docente para coñecer as carencias, potencialidades, habilidades e capacidades do alumnado e dos medios, recursos e apoios necesarios para mellorar a aprendizaxe e o rendemento escolar. Subestiman e desconfían do traballo do profesorado que estará sometido e totalmente condicionado a orientar o seu traballo docente a preparar o alumnado para a obtención da mellor nota posíbel nas reválidas, marxinando outras materias e aspectos educativos fundamentais no sistema educativo. Afirma un sistema educativo competitivo, clasista e segregador que vai excluíndo os sectores máis desfavorecidos da educación e asentando unha estrutura curricular ao servizo do neoliberalismo.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
55
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
52 37.1 45 35-39
EMENDA DE: X SUPRESIÓN ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR A cualificación final desta etapa deducirase da seguinte ponderación: a) cun peso do 60 %, a media das cualificacións numéricas obtidas en cada unha das materias cursadas en Bacharelato. b) cun peso do 40 %, a nota obtida na avaliación final de Bacharelato.
TEXTO DE ADICIÓN
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA Retoma as reválidas do franquismo que supoñen unha aberración pedagóxica que vai someter o alumnado a probas estandarizadas para uniformar o sistema educativo baixo parámetros neoliberais e recentralizados. A proposta de reválidas invade de maneira flagrante a competencia da Consellaría de Educación, na medida en que se centraliza a elaboración e o contido das reválidas, sen que nin sequera facilite a posibilidade de avaliar os contidos que lle corresponde fixar á Consellaría. Estamos ante unha proposta centralista e uniformizadora que, na práctica, comporta que o estudo da cultura, da historia, da xeografía e da economía de Galiza deixe de formar parte do currículo e que, no mellor dos casos, se transforme en algo decorativo. As reválidas desprezan a avaliación continua e a opinión do equipo docente. Ninguén mellor que o titor ou titora ou o equipo docente para coñecer as carencias, potencialidades, habilidades e capacidades do alumnado e dos medios, recursos e apoios necesarios para mellorar a aprendizaxe e o rendemento escolar. Subestiman e desconfían do traballo do profesorado que estará sometido e totalmente condicionado a orientar o seu traballo docente a preparar o alumnado para a obtención da mellor nota posíbel nas reválidas, marxinando outras materias e aspectos educativos fundamentais no sistema educativo. Afirma un sistema educativo competitivo, clasista e segregador que vai excluíndo os sectores máis desfavorecidos da educación e asentando unha estrutura curricular ao servizo do neoliberalismo.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
56
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
53 37.1 46 6,7
EMENDA DE: X SUPRESIÓN ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
“da avaliación final do bacharelato”
TEXTO DE ADICIÓN
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Retoma as reválidas do franquismo que supoñen unha aberración pedagóxica que vai someter o alumnado a probas estandarizadas para uniformar o sistema educativo baixo parámetros neoliberais e recentralizados. A proposta de reválidas invade de maneira flagrante a competencia da Consellaría de Educación, na medida en que se centraliza a elaboración e o contido das reválidas, sen que nin sequera facilite a posibilidade de avaliar os contidos que lle corresponde fixar á Consellaría. Estamos ante unha proposta centralista e uniformizadora que, na práctica, comporta que o estudo da cultura, da historia, da xeografía e da economía de Galiza deixe de formar parte do currículo e que, no mellor dos casos, se transforme en algo decorativo. As reválidas desprezan a avaliación continua e a opinión do equipo docente. Ninguén mellor que o titor ou titora ou o equipo docente para coñecer as carencias, potencialidades, habilidades e capacidades do alumnado e dos medios, recursos e apoios necesarios para mellorar a aprendizaxe e o rendemento escolar. Subestiman e desconfían do traballo do profesorado que estará sometido e totalmente condicionado a orientar o seu traballo docente a preparar o alumnado para a obtención da mellor nota posíbel nas reválidas, marxinando outras materias e aspectos educativos fundamentais no sistema educativo. Afirma un sistema educativo competitivo, clasista e segregador que vai excluíndo os sectores máis desfavorecidos da educación e asentando unha estrutura curricular ao servizo do neoliberalismo.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
57
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
54 37.3.a) 46 12-14
EMENDA DE: X SUPRESIÓN ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
No caso de alumnos e alumnas que desexen obter o título de Bacharelato por máis de unha modalidade, faranse constar as modalidades que superasen na avaliación final.
TEXTO DE ADICIÓN
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA Retoma as reválidas do franquismo que supoñen unha aberración pedagóxica que vai someter o alumnado a probas estandarizadas para uniformar o sistema educativo baixo parámetros neoliberais e recentralizados. A proposta de reválidas invade de maneira flagrante a competencia da Consellaría de Educación, na medida en que se centraliza a elaboración e o contido das reválidas, sen que nin sequera facilite a posibilidade de avaliar os contidos que lle corresponde fixar á Consellaría. Estamos ante unha proposta centralista e uniformizadora que, na práctica, comporta que o estudo da cultura, da historia, da xeografía e da economía de Galiza deixe de formar parte do currículo e que, no mellor dos casos, se transforme en algo decorativo. As reválidas desprezan a avaliación continua e a opinión do equipo docente. Ninguén mellor que o titor ou titora ou o equipo docente para coñecer as carencias, potencialidades, habilidades e capacidades do alumnado e dos medios, recursos e apoios necesarios para mellorar a aprendizaxe e o rendemento escolar. Subestiman e desconfían do traballo do profesorado que estará sometido e totalmente condicionado a orientar o seu traballo docente a preparar o alumnado para a obtención da mellor nota posíbel nas reválidas, marxinando outras materias e aspectos educativos fundamentais no sistema educativo. Afirma un sistema educativo competitivo, clasista e segregador que vai excluíndo os sectores máis desfavorecidos da educación
e asentando unha estrutura curricular ao servizo do neoliberalismo.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
58
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
55 38.4 46 36, 37
EMENDA DE: SUPRESIÓN ADICIÓN X SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR Correspóndelle á dirección do centro a aprobación do programa de promoción da lectura logo da proposta realizada polo claustro de profesorado.
TEXTO DE ADICIÓN
Correspóndelle ao claustro de profesorado do centro a aprobación do programa de promoción da lectura.
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
A aprobación debe ser colectiva e o claustro é o órgano ao que lle debe corresponder.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
59
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
56 39.3 47 14, 15
EMENDA DE: X SUPRESIÓN ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
“e outros axentes para o seu uso compartido."
TEXTO DE ADICIÓN
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Pode ser unha porta aberta para a promoción de diferentes corporacións.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
60
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
57 Disposición adicional segunda.1
47 37-39
EMENDA DE: X SUPRESIÓN ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
1. Na impartición de materias en linguas estranxeiras os centros aplicarán o disposto no capítulo IV do Decreto
79/2010, do 20 de maio, para o plurilingüismo no ensino non universitario de Galicia.
TEXTO DE ADICIÓN
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Este elemento está concibido e así o demostra a realidade para que o noso idioma sexa
cada vez menos a lingua vehicular do ensino.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
61
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
58 Disposición adicional segunda. 4
48 5, 6
EMENDA DE: SUPRESIÓN ADICIÓN X SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
4 Procurarase que ao longo da etapa o alumnado adquira a terminoloxía propia das materias nas linguas
cooficiais correspondentes e na lingua estranxeira.
NOVO TEXTO
“4 Procurarase que ao longo da etapa o alumnado adquira a terminoloxía propia das diferentes materias
na lingua galega.”
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
62
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
59 Disposición adicional terceira
48 12-23
EMENDA DE: X SUPRESIÓN ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
Suprimir a disposición adicional terceira
TEXTO DE ADICIÓN
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
A Relixión non debe formar parte do currículo escolar.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
63
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
60 Disposición adicional quinta. 3
50 16-19
EMENDA DE: X SUPRESIÓN ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
Nas actas correspondentes ao cuarto curso de Educación Secundaria Obrigatoria e ao segundo curso de
Bacharelato, farase constar que o alumno reúne as condicións necesarias para poder presentarse á avaliación
final da etapa correspondente.
TEXTO DE ADICIÓN
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Retoma as reválidas do franquismo que supoñen unha aberración pedagóxica que vai someter o alumnado a probas estandarizadas para uniformar o sistema educativo baixo parámetros neoliberais e recentralizados. A proposta de reválidas invade de maneira flagrante a competencia da Consellaría de Educación, na medida en que se centraliza a elaboración e o contido das reválidas, sen que nin sequera facilite a posibilidade de avaliar os contidos que lle corresponde fixar á Consellaría. Estamos ante unha proposta centralista e uniformizadora que, na práctica, comporta que o estudo da cultura, da historia, da xeografía e da economía de Galiza deixe de formar parte do currículo e que, no mellor dos casos, se transforme en algo decorativo. As reválidas desprezan a avaliación continua e a opinión do equipo docente. Ninguén mellor que o titor ou titora ou o equipo docente para coñecer as carencias, potencialidades, habilidades e capacidades do alumnado e dos medios, recursos e apoios necesarios para mellorar a aprendizaxe e o rendemento escolar. Subestiman e desconfían do traballo do profesorado que estará sometido e totalmente condicionado a orientar o seu traballo docente a preparar o alumnado para a obtención da mellor nota posíbel nas reválidas, marxinando outras materias e aspectos educativos fundamentais no sistema educativo. Afirma un sistema educativo competitivo, clasista e segregador que vai excluíndo os sectores máis desfavorecidos da educación e asentando unha estrutura curricular ao servizo do neoliberalismo
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
64
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
61 Disposición final
primeira 52 20-40
EMENDA DE: X SUPRESIÓN ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
Supresión da disposición final primeira
TEXTO DE ADICIÓN
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
A nosa proposta é que se adíe a súa aplicación
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
65
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
62 Anexo I 59 Contidos,
segundo grupo
Despois de B.5.
EMENDA DE: SUPRESIÓN X ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
TEXTO DE ADICIÓN
B.6.: As artes escénicas en Galiza: historia, obras e autores e autoras
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Non ten sentido ofertar unha materia que é unha aproximación ás artes escénicas sen que se fale do
que nos é propio e accesíbel. É necesario coñecer a historia e as obras galegas, como punto de
partida. Non ten ningún sentido pretender coñecer as tradicións teatrais orientais e occidentais e non
saber nada do teatro galego, tan importante na evolución da nosa cultura propia e sen o cal non
teríamos hoxe unha Escola Superior de Arte Dramática.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
66
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
63 308 B.8.1
EMENDA DE: SUPRESIÓN X ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
TEXTO DE ADICIÓN
“a emigración galega”
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
67
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
64 299 B1.1
EMENDA DE: SUPRESIÓN X ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
TEXTO DE ADICIÓN
O Reino suevo
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
68
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
65 301 B2.3
EMENDA DE: SUPRESIÓN X ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
TEXTO DE ADICIÓN
O Reino galego, as revoltas irmandiñas
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
69
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
66 310 B10.2
EMENDA DE: SUPRESIÓN X ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
TEXTO DE ADICIÓN
“O Estatuto galego”
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
70
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
67 307 B7.2 / HEB7.2.1
EMENDA DE: SUPRESIÓN ADICIÓN X SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
“rexionalismo galego”
TEXTO DE ADICIÓN
“nacionalismo galego”
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
71
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
68 Anexo III 873 Contidos e
Criterios de
avaliación
B3.4
EMENDA DE: SUPRESIÓN X ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
TEXTO DE ADICIÓN
Engadir:
“comprensión”/”comprender” antes de aplicación/aplicar e valoración/valorar das normas
ortográficas.
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
A comprensión das normas ortográficas, por que existen e que significan en cada caso, como chega unha
palabra a escribirse así, a que familia pertence, etc., é unha ferramenta moi necesaria para contribuía á
aprendizaxe das normas e á súa correcta utilización.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
72
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
69 Anexo III 883 Contidos e
Criterios de
avaliación
B3.5
EMENDA DE: SUPRESIÓN X ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
TEXTO DE ADICIÓN
Engadir: “comprensión”/”comprender” antes de aplicación/aplicar e valoración/valorar das normas
ortográficas.
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
A comprensión das normas ortográficas, por que existen e que significan en cada caso, como unha palabra
chega a escribirse así, a que familia pertence, etc., é unha ferramenta moi necesaria para contribuír á
aprendizaxe das normas e á súa correcta utilización.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
73
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
70 Anexo III 894 Contidos B3.6
EMENDA DE: SUPRESIÓN X ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
TEXTO DE ADICIÓN
Engadir: “comprensión” entre coñecemento e aplicación das normas ortográficas.
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
A comprensión das normas ortográficas, por que existen e que significan en cada caso, como chega unha
palabra a escribirse así, a que familia pertence, etc., é unha ferramenta moi necesaria para contribuír á
aprendizaxe das normas e á súa correcta utilización.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
74
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
71 Anexo III 905 Contidos e
Criterios de
avaliación, 4º
espazo
B3.6
EMENDA DE: SUPRESIÓN X ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
TEXTO DE ADICIÓN
Engadir: “comprensión” entre aplicación e valoración das normas ortográficas.
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
A comprensión das normas ortográficas, por que existen e que significan en cada caso, como unha palabra
chega a escribirse así, a que familia pertence, etc., é unha ferramenta moi necesaria para contribuír á
aprendizaxe das normas e á súa correcta utilización.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
75
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
72 Anexo III 905 Estándares de
aprendizaxe LGB3.6.1
EMENDA DE: SUPRESIÓN X ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
TEXTO DE ADICIÓN
LGB3.6.1 Comprender as normas ortográficas e morfolóxicas da lingua galega.
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Debería ir en primeiro lugar (enumera de novo os outros dous estándares LGB3.6.1 e LGB3.6.2) pois a
previo aplicar e recoñecer sería comprender o por que das normas ortográficas, co que se avanzaría na súa
aprendizaxe, recoñecemento e valoración.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
76
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
73 Anexo III 913 Contidos, Despois de B
1.7
EMENDA DE: SUPRESIÓN X ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
TEXTO DE ADICIÓN
B1.8.: produción de textos de literarios co fin de desenvolver o gusto pola escrita e a capacidade de
expresión dos sentimentos e xuízos.
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
En bacharelato desaparece calquera referencia á creación de textos literarios que soamente atopamos na
ESO (3º e 4º. Non é entendíbel que nin sequera en primeiro se continúe creando ou potenciando o hábito
da escrita creativa
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
77
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
74 Anexo IV / 2.4 931
EMENDA DE: X SUPRESIÓN ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
Suprimir toda a columna de ensinanzas aplicadas de 4 curso.
TEXTO DE ADICIÓN
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
78
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
75 Anexo IV / 2.4 931
EMENDA DE: SUPRESIÓN X ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
TEXTO DE ADICIÓN
Engadir en ensinanzas académicas de 4 curso:
Tecnoloxía 3 horas
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
79
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
76 Anexo IV / 2.4 931
EMENDA DE: X SUPRESIÓN ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
Iniciacion a Actividade Emprendedora e Empresarial
TEXTO DE ADICIÓN
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
80
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
77 Anexo V/2.5.1 933
EMENDA DE: SUPRESIÓN ADICIÓN X SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
Tecnoloxía Industrial I 3
TEXTO DE ADICIÓN
En 1 bacharelato, materias específicas de opción e libre configuración, a distribución horaria será:
Tecnoloxía Industrial I 4
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Cómpre incrementar a carga horaria para poder impartir toda a materia do programa
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
81
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
78 Anexo V/2.5.2 934
EMENDA DE: SUPRESIÓN ADICIÓN X SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
Tecnoloxía Industrial II 3
TEXTO DE ADICIÓN
En 2 bacharelato, materias específicas de opción, a distribución horaria será:
Tecnoloxía Industrial II 4
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Cómpre incrementar a carga horaria para poder impartir toda a materia do programa
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
82
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
79 Anexo V/ 2.5.2 933
EMENDA DE: SUPRESIÓN X ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
TEXTO DE ADICIÓN
En 2 bacharelato, na modalidade de Ciencias e de Artes engadir:
Historia da Filosofía 4 horas
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
A crecente influencia dunha ideoloxía economicista, que a) considera a educación unicamente polo seu valor instrumental na medida en que contribúe a aumentar a produtividade do traballador e b) está inspirada pola racionalidade dos resultados medidos con indicadores cuantitativos en avaliacións impostas arbitrariamente está a impoñer medidas, intolerables noutro contexto, que están provocando unha crise profunda en materia de educación, na medida en que non dá resposta aos retos do mundo contemporáneo complexo, cambiante e incerto, relacionados coa globalización e coa hexemonía da cultura da información, que requiren dotar a xuventude de instrumentos conceptuais sólidos para comprender as crises profundas ás que nos enfrontamos, para cuestionar algún dos valores herdados, os modelos existentes e imaxinar outros novos, para construír un novo paradigma ético.
Consideramos que é a filosofía en tanto que exercicio de reflexión racional e crítica pode proporcionar eses instrumentos que permiten a construción dunha racionalidade compartida que posibilite a construción de valores compartidos nunha sociedade cada vez máis multicultural. Non se pode reducir a presenza da Filosofía no currículo, xa que a actividade filosófica é un dos alicerces fundamentais da identidade e tradición cultural europea sobre os que se ten que asentar calquera sistema educativo democrático.
Santiago de Compostela, 7 de maio de 2015 F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos Acedo Xesús Fernández Rivas
83
Secretaría Nacional [email protected] Tel: 981 576800 /Fax: 981-575839
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Anteproxecto de Decreto ..../2015, . de ........................., polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato en Galiza
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
80 Anexo V /2.5.2 934
EMENDA DE: SUPRESIÓN ADICIÓN X SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
Historia da Música e da Danza 3 horas
TEXTO DE ADICIÓN
Historia da Música e da Danza 4 horas
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Para poder abarcar todos o currículo son necesarias 4 horas.