Secretaría deEducación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación
ECUADOR
Descripción general de la economía ecuatoriana
Es una economía de ingresos medios, con una población de alrededor de quince millones de personas.
El Producto Interno Bruto ha llevado una tendencia modesta pero positiva desde el año 2000, con un promedio de crecimiento anual de 4,5 por ciento. PIB per cápita: 5.415 (2.012 dólares)
Ecuador es sustancialmente dependiente de sus recursos petrolíferos, que han representado más de la mitad de los ingresos de exportación del país y aproximadamente dos quintas partes de los ingresos del sector público en los últimos años.
Fortalecer las capacidades y potencialidades de los ciudadanos- Promover la interacción recíproca entre la
educación, el sector productivo y la investigación científica y tecnológica para la transformación de la estructura productiva del Ecuador.
Consolidar el sistema económico social y solidario de una manera sostenible
- Invertir en los recursos públicos para generar un crecimiento económico sostenido y la transformación estructural.
- Articular la relación entre el Estado y el sector privado
Promover la transformación productiva- Diversificar y generar mayor valor agregado en la
producción nacional.- Promover la producción tecnológica en la producción
primaria de bienes intermedios y finales.
Política de Ciencia y Tecnología
Extractivismo para generar industrias intensivas en conocimiento
Buen Vivir / Conocimiento / PIB
Tiempo
Sectores Intensivos en Tecnología y Conocimiento
Sectores Tradicionales
Alta intensidad tecnológicaBaja intensidad tecnológicaPrimario exportadora
Recursos finitos
Recursos infinitos
2013 2017 2030Inversión en Industrias Básicas
Patrón de especialización de la Economía
Modelo Triple Hélice
Fuente: Hak-Min Kim, Mayo 2012.Elaboración: SITT-SENESCYT
Centros de Investigación
Privada Universidades• Investigación básica y
aplicada para la Innovación• Docencia / formación de
talento humano especializado.
• Generación de conocimiento nuevo.
• Interpretación y adaptación de tecnologías externas.
Empresas Públicas• Acumulación primaria y
satisfacción de necesidades básicas.
• Cambio en la matriz energética
• Sustitución selectiva de M y X (diversificación).
Empresas Privadas• Innovación para la generación
de emprendimientos intensivos en conocimiento.
• Sustitución selectiva de M y X (diversificación).
• Reducción de costos de producción.
• Nuevo empresariado nacional.
IPIs• Investigación
aplicada ligada a empresas públicas ; y abiertas para el sector privado
Estrategia Nacional de acumulación y redistribución a partir del conocimiento
IPIs
Universidades
Empresas Públicas
Empresas Privadas
Hacia una sociedad del conocimiento
Fuente: Banco Mundial. Matrícula ESD UNESCO, Data Center
AL
El Salva
dorPerú
Chile
Colombia
Paraguay
PanamaBrasil
México
Bolivia
Uruguay
Argentina
Ecuador
OCDE
Alemania
Canadá
EspañaEEUU
Bélgica
Francia
Grecia
Noruega
Austria
Italia
Irlanda
Finlandia
Suiza
Reino UnidoSu
ecia
Portugal
Dinamarca
0.8
0.4 0.4 0.5 0.6 0.7
0.9 0.9 1.0 1.0 1.1 1.1
1.8
1.3
0.7 0.9 0.9 0.9 1.0 1.0 1.1
1.2 1.3 1.3 1.3 1.4 1.4 1.4 1.6 1.6
2.2
Gasto público en educación superior como % del PIB (2009)
ECUADOR: EL PAÍS QUE MÁS INVIERTE EN EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMÉRICA LATINA EN RELACIÓN AL PIB
Reorganizar el sistema nacional de investigación con el fin de mejorar su capacidad para generar investigación de alta calidad.
Promover la investigación se centró en el cambio de la matriz productiva y para satisfacer las necesidades básicas de la población.
Fomentar la interacción entre los actores del Sistema Nacional de Investigadores.
La creación de condiciones favorables para la innovación sostenible. Promover los procesos de transferencia de tecnología (catching up)
centrada en el cambio de la matriz productiva. Fortalecer la producción nacional de tecnología en sectores prioritarios y
estimular la producción de bienes y servicios intensivos en conocimiento Democratizar el acceso y uso de apoyo científico y tecnológico para el
desarrollo de nuevos conocimientos.
Políticas de Investigación e innovación
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Investigación desarticulada de la realidad del Ecuador
Carencia de líneas de investigación
Falta priorización en el destino de recursos
Debilidad de Actores de Ciencia y
Tecnología
Problemática de la investigación en Ecuador
INNOVACIÓN Y TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA
Industrialización tardía
TT Global
Producción de Tecnología
Catching-up
Catching-up
Investigación Aplicada
TT Doméstica (TTD)
TTD
Investigación Básica
INNOVACIÓN
2
3
4
5
1
Funcionamiento del Sistema de Innovación
Políticas Públicas de Innovación
Política 1:
• Generar las condiciones favorables para establecer un Sistema Nacional de Innovación sostenible.
Política 2:
• Promover procesos de transferencia de tecnología extranjera enfocados hacia el emparejamiento tecnológico (catching-up).
Política 3:
• Fortalecer la producción nacional de tecnología e impulsar negocios intensivos en conocimiento.
Política 4:
• Promover procesos de transferencia de tecnología nacional orientados al cambio de la matriz productiva.
Política 5:
• Democratizar el acceso y uso de información científica y tecnológica como apoyo al desarrollo de nuevos conocimientos.
Generar las condiciones favorables para establecer un Sistema Nacional de Innovación sostenible.
• Crear la institucionalidad que facilite los procesos de innovación y desarrollo tecnológico.• Elaborar normativa que promueva el desarrollo de la de Ciencia, Tecnología e Innovación (CTI).• Coordinar actividades relacionadas con Propiedad Intelectual (PI), para la transferencia de
tecnología y protección de la innovación.• Establecer incentivos especializados para el desarrollo de la innovación.• Implementar mecanismos que desarrollen una cultura de innovación en el país.• Coordinar actividades de fortalecimiento del talento humano para desarrollar capacidades
orientadas a la innovación.
FUNDAMENTO: Contar con un entorno favorable para la implementación de prácticas y actividades innovadoras. Este sistema deberá identificar y coordinar las acciones e intereses de sus actores.
ESTRATEGIAS:
Política 1
Promover procesos de transferencia de tecnología extranjera enfocados hacia el emparejamiento tecnológico (catching-up).
• Establecer relaciones entre las universidades e institutos de investigación con sus pares internacionales en temas de transferencia de tecnología.
• Implementar procesos de asimilación tecnológica extranjera en el sector productivo, Institutos Públicos de Investigación, Instituciones de Educación Superior, Parques científicos y tecnológicos, entre otros.
• Implementar mecanismos de apoyo financiero al sector productivo para la asimilación de tecnología extranjera.
FUNDAMENTO: Considerando que el Ecuador es un país de industrialización tardía, el emparejamiento tecnológico es la vía más corta y eficiente para elevar el nivel tecnológico de las empresas.
ESTRATEGIAS
Política 2
Fortalecer la producción nacional de tecnología e impulsar negocios intensivos en conocimiento.
• Promover la incubación de emprendimientos de base tecnológica. • Establecer incentivos de apoyo a la innovación para promover procesos de expansión, aceleración,
crecimiento y consolidación de empresas de base tecnológica.• Impulsar el desarrollo de capacidades en las empresas para producción de tecnologías. • Promover y fortalecer encadenamientos productivos que impulsen la creación de productos y
servicios con mayor incorporación tecnológica. • Fomentar actividades de investigación aplicada y desarrollo experimental orientadas hacia la
creación de spin-offs.• Gestionar el acceso a recursos nacionales e internacionales para el financiamiento de nuevos
negocios intensivos en conocimiento.
FUNDAMENTO: Atender los requerimientos de soluciones tecnológicas de todos los sectores del país, e incorporar los resultados de la investigación científica y el desarrollo tecnológico para fomentar la creación de nuevos negocios intensivos en conocimiento.
ESTRATEGIAS:
Política 3
Promover procesos de transferencia de tecnología nacional orientados al cambio de la matriz productiva.
• Incorporar las tecnologías desarrolladas localmente a través de la articulación de las instancias de transferencia de tecnología de la Academia e institutos de investigación al sector productivo.
• Implementar mecanismos de apropiación social del conocimiento que permita el desarrollo de tecnología y su incorporación en los procesos productivos.
• Establecer una red de instancias vinculadas a los procesos de transferencia de tecnología con el fin de generar espacios de sinergia y cooperación.
FUNDAMENTO: Utilización intensiva, en todos los sectores económicos, de las tecnologías desarrolladas localmente por universidades, centros de investigación y empresas.
ESTRATEGIAS:
Política 4
Democratizar el acceso y uso de información científica y tecnológica como apoyo al desarrollo de nuevos conocimientos.
• Facilitar el ingreso y difusión de la información científica y tecnológica de libre acceso generada a nivel nacional e internacional.
• Generar información estadística respecto a las actividades de ciencia, tecnología e innovación.• Implementar procesos de vigilancia y prospectiva tecnológica.• Promover el intercambio de conocimientos a través de redes de información entre los actores del
sistema.
FUNDAMENTO: Fortalecer capacidades científicas, tecnológicas y de innovación entre los actores del sistema mediante el acceso a la información científica nacional e internacional que contribuya a la producción de conocimiento.
ESTRATEGIAS:
Política 5
FORTALECIMIENTO DEL TALENTO HUMANO
DEMOCRATIZACIÓN DE LA
EDUCACIÓN SUPERIOR
PERTINENCIA DELA EDUCACIÓN
SUPERIOR
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO E
INNOVACIÓN
FORTALECIMIENTO DEL TALENTO HUMANO
Políticas de Fortalecimiento Humano.
• Financiamiento no reembolsable sea total o parcial para realizar programas de estudios completos de formación superior en el país o en el exterior, bajo la modalidad presencial.
Becas
• Financiamiento que consiste en entregar recursos económicos reembolsables a estudiantes y profesionales del sistema de educación superior, a través del cual se fomenta de manera total o parcial, los costos que demande el desarrollo de sus actividades académicas.
Crédito Educativo
• Apoyo monetario da carácter excepcional y específico no reembolsable con fines académicos, a estudiantes, docentes e investigadores del sistema de educación superior, con el objeto de cubrir el costo de rubros inherentes a su formación superior, capacitación, perfeccionamiento, entrenamiento profesional y/o programas de investigación
Ayudas Económicas
Constitución
PNBV
LOES
Política Pública de Becas
Fuente: Base de Datos de los programas de becas de SENESCYTElaboración: Dirección de Análisis y Estudios*Los datos del año 2013 son una estimación
INVERTIMOS 50 VECES MÁS EN
BECAS QUE LOS SIETE
GOBIERNOS ANTERIORES
JUNTOS.
INVERSIÓN COMPROMETIDA ACUMULADA 2007 – 2013
millones de dólares
Fuente: Subsecretaría de Fortalecimiento del Conocimiento y Becas – SENESCYT* Hasta septiembre, 2013
0
100
200
300
400
500
600
11.2
578
1993-2006 2007-2013*
HEMOS INCREMENTADO LA INVERSIÓN DE LOS RECURSOS PÚBLICOS EN FORMACIÓN DEL TALENTO HUMANO EN MIRAS DE TRANSFORMAR LA MATRIZ PRODUCTIVA DEL PAÍS.
HEMOS ENTREGADO
28 VECES MÁS BECAS QUE LAS
ENTREGADAS EN LOS
ÚLTIMOS SIETE
GOBIERNOSFuente: Subsecretaría de Fortalecimiento del Conocimiento y Becas – SENESCYT• *Hasta septiembre, 2013• No incluye datos de Ayudas Económicas y Enseña Inglés
1995-2006 2007-2010 2011 2012 2013 *0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
8000
237660
1754
4849
6698BECAS DE CUARTO NIVEL EN EL EXTRANJERO
DATO ACUMULADO (2007-2013)
SE HAN ENTREGADO HASTA EL 2013, 6698 BECAS PARA QUE ECUATORIANOS Y ECUATORIANAS REALICEN SUS ESTUDIOS SUPERIORES EN LAS MEJORES
UNIVERSIDADES ALREDEDOR DEL MUNDO.
HEMOS REUNIDO A MÁS DE 3200 ESTUDIANTES
ECUATORIANOS ALREDEDOR DEL
MUNDO PARA FORMAR UN
NÚCLEO CIENTÍFICO –
INVESTIGATIVO, CREANDO ASÍ
REDES DEL CONOCIMIENTO.
PROYECTO PROMETEO
• Fortalecer las capacidades académicas y de investigación de las universidades públicas, e instituciones a través de la vinculación de expertos extranjeros y ecuatorianos residentes en el exterior.
OBJETIVO
• 478 Prometeos (científicos/académicos) de 42 países del mundo.
• 122 proyectos de investigación liderados por Prometeos
• 5.000 prometeos al 2017
Resultados
Meta
Fuente: Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación
Áreas de investigación
Ciencias de la Vida
Bioquímica, Biotecnología, Botánica, Microbiología, Farmacología, Inmunología, Terapias Médicas, Biología Marina, Conservación Biológica, Gerontología, Genética Oncología, Epidemiología, Salud
Cienciasde Recursos
Naturales
Hidrología, Oceanografía, Medio Ambiente/Recursos Naturales, Meteorología, Vulcanología, Petroquímica/Petróleos, Hidrocarburos, Energías Geociencias / Geología, Minas, Metalúrgica, Geografía Recursos Hídricos, Recursos Forestales, Gas Natural, Prevención de Riesgos/Catástrofes
Ciencias de la Producción e Innovación
Desarrollo Agropecuario, Agroindustria, Acuicultura, Maricultura, Mareografía, Mareomotriz (enfocado a energías), Optimización de Procesos para la Innovación Tecnológica, Ciencia y Tecnología de Producción Animal, Ciencia y Tecnología de Producción Pesquera, Ciencia y Tecnología de Alimentos, Electromecánica / Automotriz, Tecnologías de la Información y Comunicación(TICs)
CienciasSociales
Antropología, Economía, Lingüística, Psicología, Pedagogía, Sociología, Ciencia política, Arqueología, Demografía, Derecho, Educación, Ecología humana, Etnografía, Etnología, Geografía humana, Pedagogía, Urbanismo, Bibliotecología, Historia económica y social, Didáctica, Política,Trabajo Social.
Áreas de investigación
a. Desarrollo de proyectos de investigación/docencia.b. Actividades académicas en IES.c. Monitoreo y evaluación de proyectos de
investigación/académicos. d. Publicación de artículos científicos/académicos.e. Formación y capacitación a investigadores, docentes y
estudiantes. f. Transferencia de conocimientos en temas especializados. g. Formación de redes de investigación en general.
Actividades generales
DIÁLOGO DE SABERES
• Recopila Saberes Ancestrales y Conocimientos Tradicionales de Comunidades.
• Banco de Memorias.
GUARDIANES DEL CONOCIMIENTO
• Cuantifica el estado del Conocimiento Ambiental Tradicional dentro de Comunidades, Pueblos y Nacionalidades.
ÍNDICE DE VITALIDAD DE CONOCIMIENTO
AMBIENTAL TRADICIONAL (VICAT)
• Conformación de Redes de Investigación de Diálogo de Saberes que aporten a la generación de conocimientos propios, las relaciones multi y transdisciplinarias y la transversalización de la interculturalidad.
REDES DE INVESTIGACIÓN DE
DIÁLOGO DE SABERES
INTEGRAR EL DIÁLOGO DE SABERES COMO EJE TRANSVERSAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR, LA CIENCIA, TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN
PROYECTOS
Fuente: World Economic Forum, 2013
ARG BOL BRA CHL COL CRI DOM ECU SLV GTM HTI HON MEX NIC PAN PAR PER URG VEN-20
-10
0
10
20
30
40
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-13
8
-6
1
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3 3
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32
0
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9
-4 -5
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-6
Cam
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ón
DENTRO DEL ÍNDICE DE COMPETITIVIDAD GLOBAL, EL ECUADOR SE DESTACÓ POR SU AVANCE EN EL PILAR DE INNOVACIÓN, SUBIENDO 38 PUESTOS, SIENDO EL QUE MAYOR AVANCE TUVO DE TODOS LOS PAÍSES DE
AMÉRICA LATINA
Cambio de posición en el Índice de Innovación en los países de América Latina(2012-2013 vs. 2013-2014)
Pilares 2012-2013 2013-2014Cambio de Posición
Innovación 96 58 38
Capacidad para innovar 82 53 29Calidad de las instituciones de investigación científica 110 85 25
Gasto de empresas en I+D 73 36 37
Colaboración de la Academia en I+D 84 50 34Compras públicas de productos tecnológicos avanzados 60 29 31
Disponibilidad de científicos e ingenieros 96 73 23
Aplicaciones de patente/ población en millones* 94 97 -3
Fuente: Foro Económico Mundial, 2013
Componentes del Índice de Innovación en Ecuador
Índice Global de Innovación 2013
• El Índice Mundial de Innovación constituye una clasificación de las capacidades y los resultados en innovación, como motor del crecimiento y el progreso económico.
• Este índice comprende 142 economías de todo el mundo y en él se utilizan 84 indicadores mediante los cuales se evalúan las capacidades y los resultados ponderables en el ámbito de la innovación (Ej.: calidad de las principales universidades; la disponibilidad de micro-financiación; acuerdos de capital de riesgo).
• Ecuador subió 15 puestos en el Índice Global de Innovación pasando del puesto 98 al puesto 83, encontrándose en el cuarto lugar de los países de América Latina dentro del cuadro de países con mayores saltos.
Fuente: Jhonson Cornell University, INSEAD, OMPI, 2013
Componentes del Índice de Educación Superior y Capacitación
Pilares 2012-2013 2013-2014Cambio de Posición
Educación superior y capacitación 91 71 20
Calidad del sistema de educación 93 62 31
Calidad de las ciencias y matemáticas en la educación 102 84 18
Calidad en la gestión de la academia 94 77 17
Acceso a internet en las escuelas 98 80 18
Disponibilidad de servicios de investigación 105 86 19
Capacitación 90 61 29
Fuente: World Economic Forum, 2013
Logros del Ecuador en educación e innovación en índice competitividad global
EN MATERIA DE EDUCACIÓN, LOS LOGROS DEL ECUADOR SON MUY IMPORTANTES. EL PAÍS ASCENDIÓ 20 PUESTOS EN EL RANKING DE COMPETITIVIDAD GLOBAL
PROYECTOS A CORTO Y MEDIANO PLAZO
4 nuevas universidades
Universidad de las artes.
ESTE CENTRO DE EDUCACIÓN SUPERIOR SE ENCUENTRA EN GUAYAQUIL - ECUADOR. EL CAMPUS PRINCIPAL ESTARÁ UBICADO EN LA GOBERNACIÓN DEL GUAYAS Y FORMARÁ PARTE DE LA RED DE ARTICULACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL, ADAPTADO A LA TRAMA URBANA.
IKIAM Universidad Regional Amazónica
- La IKIAM se asentará geográficamente en el Campus Colonso, en Tena provincia de Napo parroquia de Muyuna.
- El énfasis de IKIAM es el de generar conocimiento, investigación e información que permita desarrollar alternativas tecnológicas para llegar a un uso racional y responsable de los recursos naturales de la región, potenciando el talento humano del país y la conservación de la naturaleza.
• Pre grado• Posgrado• Colegio Menor IKIAM
VIDA, TIERRA, CONOCIMIENTO…
Universidad de educación nacional
La Universidad Nacional de Educación (UNAE) formará educadores con alto rigor científico, honradez intelectual y académica, comprometidos con la transformación de la educación.
Clúster TIC´sEs un espacio para el talento y la inteligencia colectiva, donde se
aglomeran varias empresas de desarrollo y consultoría en software y en disciplinas complementarias, como incubadora de empresas
de base tecnológica.
CLUSTER FORMACIÓN DUAL
Instituto de Técnicos y Tecnólogos
Machangara Soft
Banco de Ideas
Selección del Equipo de Trabajo
IDEAS
Becarios SENESCYT
Sistema de Educación Superior
Emprendedores
INVESTIGACION ACADEMICA
EMPRESARIAL
RED DE UNIVERSIDADES
PROMETEOS
BECARIOS
IPIS
EMPRESARIOS
INVESTIGACION BASICA
INVESTIGACION APLICADA
UNIVERSIDAD YACHAY
MERCADO PÚBLICO y PRIVADO
Selección del Equipo de Trabajo
Scouting Mentoring Coaching
Cómo lo hacemos… Emprendimiento e innovación
www.yachay.gob.ec
@Ciudadyachay