Secuencia didáctica II: “Reencantándonos con la lectura”
Material confeccionado por:
Docentes 6° básico - Educadores Pie
Desempeño esperado : Recordar características del texto narrativo (cuento) e informativo (infografía). Aplicar las reglas generales de acentuación.
Preguntas para recordar...¡Piensa!
RESPONDE EN TU
CUADERNO
¿Recuerdas cuáles son las principales características que presenta el texto narrativo? Anota en tu cuaderno todo lo que
sabes del texto.1
2
Lee las siguientes diapositivas,no olvides escribir el contenidoen tu cuaderno cuando seindica
Te invitamos a anotar en tu cuaderno las características querecuerdas de la infografía y menciona a qué tipo de textopertenece.
Según lo que recuerdas ¿Cuál es la diferencia entre acentuación y tilde?¿Cuáles son las reglas generales de
acentuación ? Anota en tu cuaderno.
3
Antes de la lectura Te invitamos a leer el cuento “El nido de jilgueros” (página 58 del libro) pero antes responde las siguientes preguntas.
¿Qué pájaros conoces?
¿Conoces los jilgueros? Si es así ¿Cómo son? Descríbelos
Lee el cuento con fluidez, respetando los signos de puntuación para que
comprendas mejor el texto.
RESPONDE EN TU
CUADERNO
4
5
6
Después de la lectura
¿Qué fue lo que más te llamó la atención del cuento?
¿Alguna vez te ha sucedido algo similar? Comenta con tu familia
y escribe la respuesta
¿Qué puedes inferir acerca del narrador?¿Qué claves hay en el
texto para saberlo? Subráyalo con color en el libro o anota las
marcas textuales del libro en tu cuaderno.
¿Qué piensas acerca de la relación que se establece entre los personajes de la historia y
los jilgueros?
Anota en tu cuaderno el vocabulario presente en la
página 58 del libro.
RESPONDE EN TU
CUADERNO
7
8
9
10
11
Lee comprensivamente la siguiente infografía
¿Qué podrías inferir acerca del lugar donde habita el jilguero?
Te invitamos a escribir sugerencias para el cuidado y
protección a los animales 13
12
Trabajemos un poco de ortografía: ACENTUACIÓN de palabras
Diferencia entre tilde y acento
Tilde es un
signo gráfico
"´" que
ponemos solo en algunas palabras.
El acento es la mayor intensidad con que pronunciamos una sílaba dentro de la palabra.
Escribe en tu cuaderno
Sílaba tónica y átonas
La sílaba tónica es la sílaba donde se pronuncia con mayor fuerza de voz
Las sílabas Átonas refieren a aquella que es inacentuado, vale decir, su pronunciación carece de acento.
Ejercitemos: Identifica la sílaba tónica y átonas de las siguientes palabras, destácalas con color. Guíate por el ejemplo:
Abrir: A-brir
Informática:
Avícola:
Ritual:
Acoplar:
Ídolo
Además:
Adicción:
Trabaja en tu cuaderno
Recordemos cómo separar en sílabas las palabras.
Ejercitemos: Separa en sílabas lassiguientes palabras y menciona lacantidad (en números) que componela palabra. Guíate por el ejemplo
Se llama sílabas a las unidades fonológicas en que se divide una palabra cualquiera.
EjemploSorpresa:sor-pre-sa( 3 sílabas)
Comunicación Co-mu-ni-ca-ción: 5 sílabas
Porotos
Caparazón
Justicia
Comadreja
Gigante
Adversidad
Tul
Aprendamos a reconocer el nombre de la sílaba
Dibuja en tu cuaderno
Ejemplos de Acentuación de palabras AGUDAS
Anota los ejemplos en tu cuaderno
Regla general de acentuación de las palabras AGUDASEjercitemos: Identifica el tilde y el acento en las siguientes palabras agudas. Justifica el por qué de tu decisión. Guíate por el ejemplo
Las palabras agudas son aquellas que llevan el acento de intensidad (sílaba tónica) en la última sílaba. Se tildan cuando terminan en "n" , "s“ o “vocal”.
Mira los ejemplos
Abaratar Tambien
Sillon Cafe
Ademas Camaron
Mandar Avestruz
Amor Acatar
Trabaja en tu cuaderno
Caminar: Ca-mi-nar: No lleva tilde porque es aguda y
termina en consonante r.
Inicio Trabajo Lectura Complementaria
Libros de lectura complementaria por curso6°A: El monstruo del arroyo
(Mario Méndez.)6°B: Li, Song Mujer China
(Jacqueline Balcells /AnaMaría Güiraldes)6°C: Emilia y la dama negra
(Ana María Güiraldes/Jackeline Ballcels)6°D: Emilia 4 enigmas de verano
(Ana María Güiraldes/JackelineBallcels)6°E: La Balserita
(Víctor Carvajal)6°F: El gato que encontró a Dios
(Robert Fisher/Beth Kelly)6°G: Donde nunca es invierno
(Claudia Larraguibel)
Ejercitemos: Identifica la sílaba tónica y átona de las siguientes palabras. Destácalas con color.
Abrir: A-brir
Informática: In-for-má-ti-ca
Avícola: A-ví-co-la
Ritual: Ri-tual
Acoplar: A-co-plar
Ídolo Í-do-lo
Además: A-de-más
Adicción: A-di-ción
Diapositiva n°8
Sílabas Átonas
Sílaba Tónica
Diapositiva n°9
Ejercitemos: Separa en sílaba las siguientes palabras y menciona lacantidad ( en número) que compone la palabra.
Comunicación Co-mu-ni-ca-ción: 5 sílabas
Porotos Po-ro-tos: 3 sílabas
Caparazón Ca-pa-ra-zón: 4 sílabas
Justicia Jus-ti-cia: 3 sílabas
Comadreja Co-ma-dre-ja: 4 sílabas
Gigante Gi-gan-te: 3 sílabas
Adversidad Ad-ver-si-dad: 4 sílabas
Tul Tul: 1 sílaba
Ejercitemos: Identifica el tilde y el acento en las siguientes palabras agudas, Justifica el por qué de tu decisión. Guíate por el ejemplo
Abaratar A-ba-ra-tar: Es aguda porque su acento termina en la
última sílaba, sin embargo, no lleva tilde porque
termina en la consonante r
Sillon Si-llón: Es aguda porque su acento está en la última
sílaba y se tilda porque termina en n.
Ademas A-de-más: Es aguda porque su acento está en la última
sílaba y se tilda porque termina en s.
Mandar Man-dar: Es aguda porque su acento termina en la
última sílaba, sin embargo, no lleva tilde porque
termina en la consonante r
Amor A-mor: No Es aguda porque su acento termina en la
última sílaba, sin embargo, no lleva tilde porque
termina en la consonante r
Diapositiva n°12
TambienTam-bién: :Es aguda porque su acento está en la
última sílaba y se tilda porque termina en n.
CafeCa-fé: : Es aguda porque su acento está en la última
sílaba y se tilda porque termina en vocal
Camaron Ca-ma-rón: Es aguda porque su acento está en la
última sílaba y se tilda porque termina en n.
Avestruz A-ves-truz: Es aguda porque su acento termina en la
última sílaba, sin embargo, no lleva tilde porque
termina en la consonante z
Acatar A-ca-tar: Es aguda porque su acento termina en la
última sílaba, sin embargo, no lleva tilde porque
termina en la consonante r
Evaluación Formativa
Responde las siguientes preguntas
✓¿Qué estrategia utilizaste para responder las preguntas de comprensión? Subrayado, lectura en voz alta o silenciosa, etc.
✓Completa: Las palabras __________ tiene su silaba tónica en la ______________. Se tildan cuando terminan en ____, _____ o ____
✓¿Qué dificultad presentaste en el desarrollo de las diferentes actividades?
✓Menciona las dudas que te quedan respecto al contenido desarrollado
Trabaja en tu cuaderno
Familia Estudiantes