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Mtro. José Abimael Cruz Cruz Seminario de tesis
Mtro. José Abimael Cruz Cruz
Seminario de tesis
1. Título
2. Planteamiento del problema
3. Justificación
4. Marco teórico
5. Objetivos
6. Hipótesis
7. Esquema de contenidos
8. Diseño metodológico
9. Cronograma
10. Recursos
11. Bibliografía
12. Anexos
Procedimientos
Elemental conocer bien el marco teórico y la bibliografía.
1. Titulo
Hacer referencia al nombre del proyecto.
Debe ser claro y preciso.
Se enuncia con una frase lo mas corta posible.
Responde las preguntas:
¿Qué?
¿Para quién?
¿Dónde?
¿Cuándo? (Tiempo)
*Tema posible para educación y nuevas
tecnologías.
“Implementación de un software educativo para
atender a alumnos y alumnas con autismo del DIF
de Salinacruz Oaxaca, año 2015.”
¿Qué?¿Para quién?
¿Dónde? ¿Cuándo?
Que la elección del tema no sea una actividad mecánica, sino que
se debe hacer contacto con la realidad donde se pretende realizar
la investigación.
Observación directa
El investigador debe conocer previamente el objeto de investigación.
Punto de partida
El investigador debe responder a estas preguntas ¿es de interés?, ¿existe información?, ¿Dónde?, ¿Qué resultados puede
tener la investigación?
Selección y definición del tema de investigación
El investigador define en que área del conocimiento, referida a su formación profesional, quiere llevar a cabo la
investigación.
Definición del tema
El investigador define el tema y el titulo preliminar de la investigación.
Consulta con expertos
Los expertos ayudan al investigador a delimitar el objeto de conocimiento.
Consulta bibliográfica
El investigador debe documentarse en todo el material escrito referido a su objeto.
INTERES PERSONAL
Buscar un tema de investigación.
NIVEL DE DESARROLLO TEÓRICO
Si lo que se pretende hacer no tiene unabase teórica entonces se descarta.
EXPERIENCIA EN EL TEMA
POSIBILIDAD DE CONSULTA BIBLIOGRÁFICA
¿Hay posibilidad de disponer de los librosque contienen la teoría temática?
ACCESO A LAS FUENTES DE INFORMACIÓN
¿Se tiene permiso del campo donde se desea realizar la investigación para disponer de la información?
¿EL TEMA ES NOVEDOSO?
(es moderno, actual, responde a la coyunturas)
¿Cómo seleccionar el tema de investigación?
*PRIORIDAD.- En la escala de necesidades la temática esla más importante en las necesidades del área en elpaís, región, provincia, ciudad, etc.
*UTILIDAD DEL TEMA.- ¿Llegara a utilizarse esta practicapara mejorar la situación del objeto de investigación?
*RECURSOS HUMANOS.- ¿Hay suficientes recursoshumanos para desarrollar la investigación?
*RECURSOS TÉCNICOS.- ¿Se dispone del asesoramientotécnico suficiente?
*DISPONIBILIDAD DE TIEMPO.- ¿El plazo para sudesarrollo es suficiente?
*RECURSOS FINANCIEROS.- ¿El presupuesto que impliquela investigación podrá cubrirse?
Significa:
Descripción.- Presentar el problema como se esta
desenvolviendo o desarrollando.
Análisis.- descomponerlo en varias partes.
Este análisis ayudara a:
a) Identificar las variables o aspectos fundamentales que
configuran en el problema.
b) Establecer posibles relaciones entre las variables.
c) Explicar o justificar el significado de estas variables con la
teoría científica.
Delimitar.- población y tiempo.
2. Planteamiento del
problema
considerar los siguientes procesos para plantear adecuadamente
el problema de la investigación.
El problema de
investigación
•Esta definido por lo que es objetode conocimiento. Se expresa entérminos concretos y explícitos através del planteamiento, lainformación y la sistematización.
Planteamiento del problema
•Descripción de la situación actual que caracterizaal objeto de conocimiento (síntomas y causas)identificación de sus situaciones futuras alsostenerse la situación actual (pronostico).Presentación de alternativas para superar lasituación actual (control de pronostico).
Formulación del problema
•Se plantea a través de una preguntade investigación, el investigadorespera responderla y de esta maneraresolver el problema planteado.
Sistematización del problema
•Se formula por medio de sub-preguntas que el investigador planteasobre temas específicos que se hanobservado en el planteamiento delproblema.
3. Justificación del
problemaEs el porqué se va a desarrollar el proyecto.
Aquí se incluyen con detalles los motivos o motivaciones.
Estos motivos pueden ser:
De carácter teórico.
•Surge del interés del investigador por profundizar algunos enfoques.
De carácter metodológico.
•Uso de metodologías y técnicas que han de servir de aporte al estudio del problema.
De carácter practico.
•Interés de acrecentar sus conocimientos, obtener su título académico, contribuir a la solución del problema.
Funcio
nes
del
marc
o t
eóri
co
Ayuda a prevenir errores.
Orienta sobre como habrá de llevarse el estudio.
Amplia el horizonte del estudio.
Inspira nuevas líneas o áreas de investigación.
Conduce al planteamiento de la hipótesis.
Prevé un marco de referencia.
4. Marco teórico
El marco teórico, marco conceptual o marco referencial es la exposición de
análisis de la teoría o grupos de teorías que sirven como fundamento para
explicar los antecedentes e interpretar los resultados de la investigación.
Consi
dera
cio
nes
pre
via
s a la
ela
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ció
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arc
o t
eóri
co
Debe revisarse la literatura en las fuentes primarias y secundarias.
Debe adoptarse una teoría o un desarrollo desde una perspectiva teórica.
Un marco teórico bien elaborado solo consta de una a dos hojas, no más.
Aquí se debe ubicar la teoría que nos permita sustentar la investigación
mas NO LA ESTRUCTURA DE CONTENIDOS.
PARTES QUE INTEGRAN EL MARCO TEÓRICO
MARCO TEÓRICO MARCO CONCEPTUAL
MARCO LEGAL
(solo en caso de que sea
necesario)
Teorías, definiciones
que van a fundamentar
la investigación.
Términos que se van a
usar en la investigación.
Situación legal del
campo donde se realiza
la investigación.
El marco teórico es fundamental para determinar la viabilidad o no
de una investigación que se hace en el momento.
El objetivo debe ser: realizable, concreto, medible y especifico
Metodología
Problemas
Cronogramas
Temas
Contenido
Recursos
5. 0bjetivos
Son la base de la investigación, nos
permite conocer hacia donde
vamos.Su importancia radica en que: Sirve de guía a su trabajo de
investigación.
Determina la amplitud y limite
de ese trabajo.
Prevén los resultados que
usted desea obtener.
Determinan las etapas del
proceso de investigación.
Los objetivos marcan las reglas del juego y elalcance de la investigación que se pretenderealizar.
A partir del objetivo general se identificandos o tres objetivos específicos como máximoque permitan ir bajando el alcance de lainvestigación.
Existen dos tipos de objetivos:
a) Objetivo general.- propósito general quetiene el investigador.
b) Objetivo especifico.- propósitos específicospor el cual se puede lograr el objetivogeneral.
Norm
as
para
la f
orm
ula
ció
n d
e
obje
tivos
Deben formularse empezando con un verbo eninfinitivo que denote acción (elaborar, demostrar,comprobar, analizar, etc.).
Los objetivos específicos deben ser relacionados concada una de las variables del problema.
Deben ser evaluables y medibles.
Se les debe formular de una manera secuencial ylógica.
Enunciado o supuesto que se espera sea comprobado.
Nos permite relacionar directamente lo que se dice
de la realidad y lo que es.
*Problema:
Baja atención a los niños y niñas autistas del DIF por carecer
de un software educativo.
*Hipótesis:
La falta de un software educativo en el DIF esta altamente
relacionado con su cuota de atención a la ciudadanía.
6. Hipótesis
Los contenidos tienen una relación directacon el tema, problemas y objetivos.
• Por lo general los contenidos están divididosen capítulos, sub-capítulos, temas o sub-temas.
• Se les puede presentar por módulos oapartados.
Generalmente el capitulo uno de lainvestigación siempre esta relacionado con elmarco teórico y con describir al objeto deinvestigación.
7. Esquema de
contenidos
Ejemplo:
Contenidos (temas o capítulos)
CAP. 1.-Contiene la mayoría de las veces ,POR EJEMPLO, elmarco teórico y la descripción del objeto de lainvestigación. Si es necesario puede haber mas sub-contenidos, lo elementas es que no existan mas de 4 (1,1.2, 1.3, 1.4)
Así el sub-contenido 1.2 puede usarse para desarrollar losantecedentes de la investigación (con estadísticas, datos,hechos, etc.)
Cada capitulo debe responder a cada uno de los objetivos específicos.
(el capitulo 1 al objetivo específico 1, el cap. 2 al obj. 2, etc.)
Lo mejor seria que el esquema de contenidos no tenga mas de 20 paginas
pero puede tener más o menos, según se requiera.
Cuide los elementos de forma (tamaño de letra) para diferenciar titulo de
subtitulo.
El aporte del estudiante en los capítulos debe ser el 70% de la investigación.
Partes que incluye un diseño metodológico
a) Tiempo de estudio.
b) Método de investigación.
c) Técnicas e instrumentos para la recolección de la
información.
d) Tratamiento de la información.
8. Diseño
metodológico
El diseño metodológico debe ser muy concreto.
A) Tipo de estudio.
Permite al investigador determinar el tipo de
estudio que realizara:
Bibliográfico.
Campo.
Experimental.
B1
Método científico
1.- Planteamiento del problema.
2.- Formulación de los objetivos e hipótesis.
3.-Levantamiento de la información.
4.- Análisis e interpretación de los datos.
5.- Comprobación de la hipótesis.
6.- Difusión de resultados.
B) Método de investigación.
El investigador puede optar por usar el método
científico u otros métodos de investigación.
B2 Otros métodos: Deductivo.
Inductivo.
Analítico.
Sintético.
C) Técnicas para recopilar información
C1.-Recopilación documental.
Se apoya en diferentes fuentes
documentales; Bibliográficos, electrónicos,
etc.
C2.- Observación.
Consiste en ver y escuchar un fenómeno.
Utiliza algunos instrumentos como: mapas,
cuadros, filmadoras, cámaras fotográficas,
grabadoras, etc.
C3.- Entrevista.
Participan las personas entrevistadas y el
entrevistador. Utiliza el formulario como
instrumento (el formulario de preguntas
debe estar muy bien elaborado).
C4.- Encuesta (preguntas bien
planteadas y no subjetivas).
Es una de las técnicas más utilizadas para
recopilar información, utiliza el formulario
(boleta o encuestas) como instrumento.
Maneja solo contenido que aporte al tema
de la investigación.
Formulario
Nombre de la empresa
objetivo
Fecha
Instrucción
Contenido (preguntas abiertas, cerradas, elección múltiple)
Es un documento rigurosamente
estandarizado que traduce los objetivos en cuestiones concretas. Sus requisitos
son:
D) Tratamiento de la investigación.
Procesamiento de datos mediante la aplicación de una matriz que
se puede realizar de manera manual o electrónica.
Se debe tener cuidado para no cometer los errores de forma: el tamaño del
grafico debe ser el mismo, el tamaño de fuente, la presentación, orden en la
numeración.
Las tablas deben contener: el tema, año, título, numeración o %, uso y
fuente.
Es la herramienta que se utiliza para administrar bien los
tiempos que se le da a una investigación. Ejemplo:
Manejar el cronograma por fases, divide los meses por semanas y las
semanas en días, y los días en horas (si es necesario).
El ideal es hacer la tesis en 6 meses.
9. Cronograma
Identificar los recursos
Humanos Materiales Económicos
Se describen y cuantifican
10. Recursos
Detallar libros, revistas, catálogos, etc., en orden
alfabético y metodológicamente (sistema Harvard,
APA). Ejemplo:
11. Bibliografía
• APELLIDO. Nombre: (fecha de edición), Nombre del libro. Nombre de la editorial, Numero total de paginas del libro.
• TAMAYO. Mario: (2003), el proceso de la investigación científica. Editorial LIMUSA, 440 Pag.
Es recomendable leer de 7 a 10 fuentes de información de peso.
Anexar documentos que le ayudaron en el desarrollo del proyecto de tesis:
Estadísticas
Cálculos de muestra
Diseños de formularios
Documentos básicos
Leyes, reglamentos, etc.
11. Anexos
NOTA: Si se pretenden
usar se agregan, en
caso contrario no.
Numero de anexo
(A1,A2,A3,etc.)
Los ANEXOS
llevan un orden.
