Date post: | 24-Jan-2016 |
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SERAFÍN ANTÚNEZ.
1 . ¿Cómo define el autor gestión escolar?
Expone dos conceptos clave para definir a la gestión escolar, uno de ellos y considero el más importante es el siguiente:Indica que la gestión escolar es un proceso que implica lo dinámico que está encargado de transformar los procesos de enseñanza aprendizaje a través de la labor conjunta de los actores de una institución: gobierno, directivo, profesores, alumnos, comunidad; esto lo realizaran a través de propuestas creativas y acciones coordinadas que generan el cambio en la enseñanza. Así mismo menciona que la gestión no solo se reduce a la tarea de ejecutar algo sino de lograr cambios y transformacionesEl segundo es: La Gestión es sinónimo de acción y efecto de la administración del centro de trabajo en donde intervienen actuaciones de los órganos de gobierno y directivas.
2. ¿Qué característica le atribuye a la escuela?
Menciona que para organizar y mejorar el funcionamiento de las instituciones es necesario reconocer los:
v Objetivos comunesv Trabajo colaborativov Coordinaciónv División del trabajov Desajuste de interesesv Conflicto o negociación.
3. ¿Qué retos representa para la escuela la transformación de la gestión escolar?
Es importante retomar los siguientes aspectos o ámbitos en donde se desarrolla todas las tareas gestoras:
A. pedagógico: Trabajo didáctico, coordinación entre profesores y en el uso racional de espacios y el tiempoA. administrativo: Uso de la información, difusión y comunicación externa e interna.A. escolar: Niveles, grados, ciclos, etapas mediante los cuales se organiza la escolaridad.Acciones del centro de gobierno: Proceso de toma de decisiones, participación de padres estudiantes y profesores, proyección externa de la institución, relación con otros centros. Administración y distribución de materiales y recursos
4. ¿Cómo influye la gestión escolar en el trabajo que realiza cada docente?
Ø Relación maestro – alumnoØ ParticipaciónØ Asociación y vinculación de padres de familia en las actividades de
los niños y la escuela en generalØ Trabajo colaborativo para la elaboración de proyectosØ Movilizar recursos académicos y administrativosØ Orientar, utilizar y movilizar todos los recursos al alcanceØ Evaluar el aprendizaje y avances de los alumnosØ Administración del tiempo y uso razonable de los espaciosØ Innovaciones y motivaciones por medio de propuestas creativasØ Seguimiento de valoresØ Logro de objetivos y propósitos planteados
ü Objetivos:v Personalesv Materiales
v Funcionales.ü Cultura
v Principiosv Valores y creencias
• Igualdad• Equidad• Respeto• Justicia• Equidad.
ü Estructura: Elementos a partir de los cuales se ejecuta la acción institucional.ü Intervención de todos: Padres de familia, profesores, alumnos y directivoü Administración y movilizar recursos: Es el patrimonio del que dispone el centro escolarü Entorno:
v Ubicaciónv Nivel socioeconómico y cultural
v Leyesv Grupos sociales
5. ¿Cómo influye la gestión escolar en la mejora de los resultados educativos?
ü Gestión de serviciosü Evaluación formativa de los alumnosü Trabajo del currículo
v Análisis de libros de textov Evaluar el aprendizaje de los alumnos
v Rol del maestrov Relación profesor – alumno (estable)
v Vincular de padre de familiav Movilizar recursos
v Intervención de todos para la construcción de propósitosv Administración del tiempo y uso razonable de los espacios
ü Autonomíav En los centros educativos
v Pedagógicav En la gestión administrativa, de servicios y de sistemas de relaciones
v En acción del gobierno v Equidad v Justicia