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8/17/2019 Sesion 1 Taller de Inestigacion II
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INVESTIGACIÓNCIENTÍFICA
UNIVERCIDAD EDUCACION“ENRRIQUE GUZMAN DE VALLE”
LA CANTUTA
Mg. Teresa GUIA ALTAMIRANO
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Edgar Morín
Sociólogo francés
• La ciencia nos lleva a comprender la
complejidad de la realidad.
• Para analizar los problemas reales se
necesitan herramientas conceptales.
• Las herramientas teórico!
metodológicas nos permiten constrir el
nevo conocimiento.
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Método Cientíi!o"Modo de !ono!e# $ %#o!ede# de &' !ien!i'(
Problema, Idea,Obstáculo
Hipótesis
Razonamiento-Deducción
Observación, Prueba,
Experimento
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Método) L*+i!o)Ded,!ti-oSe parte de n marcogeneral de referencia "se va hacia n caso en
particlar.
Ind,!ti-o#eneralizar elconocimiento obtenidoen na ocasión.
An.&i)i)Separar las partes den todo paraestdiarlas.
E$aminar relaciones.
Sínte)i)%enión racional devarios elementosdispersos en natotalidad
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Método) L*+i!o)
Ded,!ti-o Ind,!ti-o
An.&i)i) Sínte)i)
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Métodos Lógicos
Ded,!ti-o%ealizar n diagnósticopara la toma de
decisiones.
Ind,!ti-o&nvestigación demercado
Mestreo en 'ditoría.
An.&i)i)Estados financieros
'n(lisis de Pestos
Selección de Personal
Sínte)i))ondiciones
ambientales óptimaspara obtener ma"orprodcción *+esternElectric,
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&nvestigación
• La investigación tiene -e ver con la realidad.
• odos hacemos investigación.
• La investigación científica es m(s rigrosa "
debe realizarse de manera precavida "cidadosa.
• La evolción de la hmanidad se sstenta enlos propósitos de la investigación/
0 Prodcir conocimientos " teorías *investigaciónb(sica,
0 %esolver problemas pr(cticos *investigación aplicada,
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La palabra 1investigación2
• in *en3 hacia,
• vestigium *hella3 pista,
•&nvestigar es caminar hacia o hacersegimiento de hellas o pistas.
• El objetivo de la investigación es descbriralgo nuevo " para ello se re-iere la
aplicación formal de métodos.
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Q,é no e) In-e)ti+'!i*n
4. 5o es tan sóloobtención de
información
docmental.
6. 5o es solamente ir
a la biblioteca para
obtener
información odocmentarse
sobre alg7n tema.
8. 5o es transportar
información de n lgar
a otro *re!frito,.
9. 5o es consltar
e$pedientes o archivos
para obtener
información especifica
*bienes inmebles,
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:;é es investigar<
Significa obtener=consegir3 procesar einterpretar información " s reportedescribe=e$pone lo -e fedescbierto mediante métodos deinvestigación.
Mc5abb3 6>>6
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:;é es investigar<
• ?orma sistem(tica "técnica de pensar -eemplea instrmentos "
procedimientosespeciales con miras a laresolción de problemaso ad-isición de nevosconocimientos.
ama"o " ama"o. Diccionario deInvestigación Científica. Limsa.Mé$ico3 4@@A. p. 46@
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L' in-e)ti+'!i*n ES ,n %#o!e)o )i)te/.ti!o ' t#'-é) de& !,'&)e t#'t' de '&!'n0'#1 %o# /edio de ino#/'!i*n $ d'to)1 &'
#e)%,e)t' ' ,n' %#e+,nt'1 &' )o&,!i*n ' ,n %#o2&e/'3 o 2ien1,n /'$o# entendi/iento de ,n en*/eno4
La investigación se origina por na pregnta o n
problema.
La investigación re-iere de n objetivo determinado.
La investigación sige n plan específico.
La investigación salmente divide el problema principalen varios sbproblemas.
La investigación se gía específicamente por el problema3
pregnta o hipótesis.
La investigación est( abierta a críticas.
La investigación es cíclica por natraleza3 o bien3 espiral
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&nvestigación )ientífica
• Es la herramienta para conocer lo -e nos
rodea " s car(cter es niversal.
• Es na actividad sistem(tica3 controlada3
empírica " crítica3 de proposiciones
hipotéticas sobre las spestas relaciones
entre fenómenos natrales *Berlinger3
4@AC,
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Investigaciónient!"ica
#istemática
$ ontrolada Emp!rica
r!tica Es un proceso
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)aracterísticas de la
&nvestigación )ientífica
• Si)te/.ti!' $ !ont#o&'d'.! Da" nadisciplina para hacer investigación
científica " no se dejan los hechos a la
casalidad.
• E/%í#i!'.! Se basa en fenómenosobservables en la realidad.
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)aracterísticas de la
&nvestigación )ientífica
• C#íti!'.! Se jzga constantemente demanera objetiva " se eliminan
preferencias personales " jicios de valor.
• E) ,n %#o!e)o45 Es din(mica3 cambiante" contina. En n proceso de
investigación no se peden omitir etapas
o alterar s orden.
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:Para -é investigar<• )onocer m(s el mndo -e nos rodea.
• Satisfacer nestra criosidad.• 'vanzar en la comprensión " e$plicación de nestro
ambiente.
• esarrollar3 mejorar3 proteger " acrecentar lo -etenemos.
• Encontrar mejores formas de ser " hacer las cosas
• escbrir conocimientos " ponerlos en circlación para-e otros los empleen " apli-en.
ME6ORAR LA CONDICIÓN 7UMANA.
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Metodología de laInvestigación
• Estrategia de la investigación.
• esigna el modo en -e enfocamos los
problemas " bscamos respestas.
• 5estros spestos3 intereses "
propósitos nos llevan a elegir na
metodología.
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eoría3 Metodología " pr(ctica
%EOR&' ()%ODO*O+&'
PR%I'
.na /istoria 0ue explica 1el por 0u234De"ine los t2rminos clave#e5ala interrelaciones 6modelos grá"icos7
Herramienta universal para conocer lo 0ue
nos rodea4 'ctividad sistemática,controlada, emp!rica $ cr!tica, de proposiciones /ipot2ticas sobre la relaciónde "enómenos 68erlinger, 9:;
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Etapas del proceso deinvestigación
*Dern(ndez Sampieri et al 4@@@,
Idea deinvestigación
9Problema
(arco %eórico%ipo de
investigación
HipótesisDise5o de
investigación(uestra
Recolección dedatos
'nálisis dedatos Resultados
=
> ?
< @ ;
A : 9B
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Qu necesito para!acer
investigación"
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ideas In"ormación
%2cnicaEsfuerzo
Motivación
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Ide') n,e-')
Ino#/'!i*n de !'&id'dDo/inio de &' Té!ni!'
de T#'2'8o
#RO$E%OR&ALUMNOIN'E%TIGA(OR
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Derramientas del investigador
• 9i2&iote!' $ ),) #e!,#)o)
• L' !o/%,t'do#' $ )ot:'#e
• Té!ni!') de /edi!i*n• E)t'dí)ti!'
• U)o de& &en+,'8e
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)ON)E#TO (EMATRI*
(E )ON%I%TEN)IA&nstrmento de planeación.)omprende pasos esenciales/Problema
FbjetivoDipótesisFperacionalizacion *variables = indicadores =
medidas,
Métodos *ipos de investigación = Gniverso "
Mestra = iseHo especifico,
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REQUI%ITO #ARA U%A LA MATRI*
4.Lectras
6.Gso de lógica*cmplir con la
coherencia,
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La utilidad de una +atri,
IJisión global de lo planeadoIetectar/ limitaciones errores
lógicos
I)oherencia en planteamientoI&mpacto JisalIEvalación del planteamiento
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A%#E)TO (E LA MATRI*
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ETA#A% (E LAIN'E%TIGA)ION
)IENTI$I)ALa investigación como procesodin(mico3 cambiante " contino.
Este proceso esta compesto por naserie de etapas3 las cales se derivan
na de otras. Por ello3 al llevar a cabo
n estdio o investigación3 no podemosomitir etapas ni alterar s orden.
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