Habilidades Comunicativas IIIHabilidades Comunicativas III2016 - I2016 - I

Logro del CursoLogro del Curso

Al término del curso, el alumno lee comprensivamente información seleccionada. Además, redacta textos formales adecuados a diversas situaciones académico-empresariales, evidenciando su estructura particular, la coherencia lineal y global, y aplicando la normativa vigente.

Logro de la Unidad I Logro de la Unidad I

Al término de la unidad, el alumno lee textos seleccionados de manera analítica y redacta párrafos, tomando en cuenta los esquemas de contenido, así como la intención comunicativa descriptiva y/o argumentativa.

Sesión N°2:Sesión N°2:

Los esquemas del contenido Esquema analizanteEsquema sintetizanteEsquema encuadradoEsquema paralelo

¿Cómo definimos al párrafo?

Es la subunidad estructural del texto. Está constituida por dos o más oraciones. Se separa del resto del texto por un punto aparte.

Construyamos párrafos• Los adolescentes se enfrentan al descubrimiento de su

propio cuerpo.• La necesidad de independencia de los adolescentes los lleva

a usar sus propios criterios.• Los adolescentes son capaces de deprimirse

profundamente.• Los criterios que tienen los adolescentes los aplican en

situaciones nuevas.• Los adolescentes pueden deprimirse si les salio acné en

medio de la cara.• Muchas veces los adolescentes se equivocan.• Los adolescentes son capaces de sentir soledad en medio

de una multitud.• En los adolescentes, aparecen emociones misteriosas y

cuando menos lo esperan.• Los adolescentes son capaces de sentir amor por alguien

con desesperación.

Construyamos párrafos

•Las autoridades deben penalizar el maltrato contra los animales.

•Gozar mientras se ve sufrir a un ser vivo es aceptar valores antisociales.

•La violencia y la ley del más fuerte son valores antisociales.

•Resulta inhumano divertirse a costa del sacrificio de los animales.

•Deben prohibirse Las corridas de toros y las peleas de gallos

ESQUEMAS DE CONTENIDO

Temario1.1 El párrafo:•características y estructura 1.2 Esquemas de contenido según la ubicación de las ideas principales:•Analizante•Sintetizante•Encuadrado •Paralelo

Texto El cimiento de buena parte de las tecnologías emergentes es la fibra óptica. Una serie de avances realmente extraordinarios en los últimos quince años han abatido los costos y aumentado la capacidad de ésta. Los sistemas basados en tecnología óptica han aumentado drásticamente su capacidad. Por ejemplo, hace varios años, un sistema de 40 Mbit/s se consideraba de muy alta velocidad. Hoy día son comunes los sistemas comerciales de 10 Gbit/s.. Por otro lado, los fabricantes han reducido drásticamente su costo. A medida que la tecnología ha madurado y ha aumentado la producción en masa de los sistemas, el costo de su uso ha caído exponencialmente desde 1975.

Texto El cimiento de buena parte de las tecnologías emergentes es la fibra óptica. Una serie de avances realmente extraordinarios en los últimos quince años han abatido los costos y aumentado la capacidad de ésta. Los sistemas basados en tecnología óptica han aumentado drásticamente su capacidad. Por ejemplo, hace varios años, un sistema de 40 Mbit/s se consideraba de muy alta velocidad. Hoy día son comunes los sistemas comerciales de 10 Gbit/s.. Por otro lado, los fabricantes han reducido drásticamente su costo. A medida que la tecnología ha madurado y ha aumentado la producción en masa de los sistemas, el costo de su uso ha caído exponencialmente desde 1975.

IDEA PRINCIPAL

IDEAS SECUNDARIAS

Texto Los peces están completamente vinculados al mundo acuático. Por su parte, los anfibios viven en tierra, pero para reproducirse necesitan del agua, donde ponen sus larvas. Los reptiles están adaptados a la vida terrestre, pero no pueden vivir en lugares fríos. Los mamíferos sí pueden hacerlo, en especial los que poseen una piel que les sirve de abrigo. Por lo tanto, está comprobado que los seres vivos están limitados por las posibilidades del ambiente y por la forma en que se han adaptado a él.

Texto Los peces están completamente vinculados al mundo acuático. Por su parte, los anfibios viven en tierra, pero para reproducirse necesitan del agua, donde ponen sus larvas. Los reptiles están adaptados a la vida terrestre, pero no pueden vivir en lugares fríos. Los mamíferos sí pueden hacerlo, en especial los que poseen una piel que les sirve de abrigo. Por lo tanto, esta comprobado que los seres vivos están limitados por las posibilidades del ambiente y por la forma en que se han adaptado a él.IDEA

PRINCIPAL

IDEAS SECUNDARIAS

Tipos de esquemas de contenido

Analizante Sintetizante Encuadrado Paralelo Alternante

Estrategias para reconocer los esquemas de contenido

Leer para comprenderReleer para identificar la idea principalSubrayar la I.P. para determinar el esquema de

contenido

Los lenguajes de alto nivel, que están en un punto intermedio entre los lenguajes humanos y los precisos lenguajes de máquina, se crearon a principios de la década de 1950 para simplificar y optimizar el proceso de programación. Con los lenguajes como FORTRAN y COBOL ya es posible que los científicos, ingenieros y empresarios escriban programas con terminología y notación familiares, en lugar de las oscuras instrucciones de máquina. Los programadores actuales pueden elegir entre cientos de lenguajes de alto nivel.

Los lenguajes de alto nivel, que están en un punto intermedio entre los lenguajes humanos y los precisos lenguajes de máquina, se crearon a principios de la década de 1950 para simplificar y optimizar el proceso de programación. Con los lenguajes como FORTRAN y COBOL ya es posible que los científicos, ingenieros y empresarios escriban programas con terminología y notación familiares, en lugar de las oscuras instrucciones de máquina. Los programadores actuales pueden elegir entre cientos de lenguajes de alto nivel.

Esquema de contenido: Analizante

Desde la aparición de los lectores de DVD para ordenador, las aplicaciones informáticas del vídeo son más numerosas aún. Con un software reproductor de DVD puedes ver en tu monitor cualquier película de las comercializadas para aparatos DVD de sobremesa, pero puesto que el formato en que están grabadas las películas es digital, igual que la música en los CD, éstas también pueden ser grabadas al disco duro del mismo modo que, por ejemplo, una pista de compact. Ésa es precisamente la utilidad de CladDVD, extraer el contenido de imagen de un disco DVD y almacenarlo en otro (bien sea un disco duro u otro disco DVD en una grabadora).

Desde la aparición de los lectores de DVD para ordenador, las aplicaciones informáticas del video son más numerosas aún. Con un software reproductor de DVD puedes ver en tu monitor cualquier película de las comercializadas para aparatos DVD de sobremesa, pero puesto que el formato en que están grabadas las películas es digital, igual que la música en los CD, estas también pueden ser grabadas al disco duro del mismo modo que, por ejemplo, una pista de compact. Esa es precisamente la utilidad de CladDVD, extraer el contenido de imagen de un disco DVD y almacenarlo en otro (bien sea un disco duro u otro disco DVD en una grabadora).

Esquema de contenido: Sintetizante

Existe una relación directa entre la drogadicción y el SIDA. Entre 1981 y 1985 se declararon 13 834 casos de SIDA en los Estados Unidos. El 54% de estos casos había abusado de drogas de todo tipo: anfetaminas, barbitúricos, cocaína, heroína, etc. Otro 25% consumía la droga por vía intravenosa. En total, 79% de pacientes consumía drogas. Por un lado, las drogas alteran el sistema inmunológico. Por otro, las jeringas usadas por los adictos son conductores del virus. Estas y otras investigaciones han comprobado la estrecha relación entre el consumismo de drogas y el SIDA.  (SANTILLANA RV)

Existe una relación directa entre la drogadicción y el SIDA. Entre 1981 y 1985 se declararon 13 834 casos de SIDA en los Estados Unidos. El 54% de estos casos había abusado de drogas de todo tipo: anfetaminas, barbitúricos, cocaína, heroína, etc. Otro 25% consumía la droga por vía intravenosa. En total, 79% de pacientes consumía drogas. Por un lado, las drogas alteran el sistema inmunológico. Por otro, las jeringas usadas por los adictos son conductores del virus. Estas y otras investigaciones han comprobado la estrecha relación entre el consumismo de drogas y el SIDA.  (SANTILLANA RV)

Esquema de contenido: Encuadrado

El hombre de Neardenthal fue descubierto en 1856. Desde entonces, muchos dedicaron su vida a buscar cualquier cosa relacionada con los orígenes del hombre: huesos, dientes, armas, herramientas, pinturas, etc. Esta búsqueda minuciosa y obstinada, dio importantes frutos. En 1868, fueron descubiertos los restos del hombre de Cro-Magnon en Francia. En 1887, en Java, fue hallado el cráneo de lo que fue llamado Homo erectus. En África, en 1927, se encontró el cráneo de una persona de seis años: un Australopithecus africanus. Y en 1957, conocimos los restos de otro antepasado nuestro: el Homo habilis

Edit. SANTILLANAEsquema de contenido: Paralelo

• La escritura supone una abstracción exige cierto desarrollo intelectual.• No escribimos igual que hablamos: es mas difícil comunicarse por escrito,

pues implica expresarse en ausencia del receptor, lo cual obliga a: Imponer un orden en las ideas que facilite su comprensión; Decirlo explícitamente, pues no se tiene el apoyo del contexto ni de los

gestos; Emplear el idioma con mayor rigor evitando la ambigüedad, la

imprecisión, impropiedad, la imperfección sintáctica.• El lenguaje escrito perfecciona y enriquece la lengua, desarrolla la

capacidad intelectual, hace posible la transmisión de la cultura y pensamiento del hombre.

PARA TENERLO PRESENTEPARA TENERLO PRESENTE

Los animales invertebrados no poseen un esqueleto interno. Sin embargo, la mayoría de ellos posee un esqueleto externo. Este realiza las funciones de locomoción y de protección frente a las posibles agresiones del medio que los rodea. Por otro lado, pocos animales (entre ellos, algunos gusanos) carecen por completo de esqueleto.

La Fundación Natura nació en 1990 por iniciativa de un grupo de ciudadanos conscientes del uso irracional de los recursos naturales. Se creó con el objetivo de garantizar una calidad de vida digna y armónica con nuestro entorno natural. Desde su formación, la Fundación Natura se ha dedicado a preservar la inmensa riqueza biológica de nuestro país, promoviendo la creación de varios parques nacionales y zonas protegidas.

Edit. SANTILLANAEsquema de contenido: Paralelo

Los lenguajes de programación cierran el abismo entre las computadoras, que solo trabajan con números binarios, y los humanos, que prefieren utilizar palabras y otros sistemas de numeración. El expresar instrucciones completamente en un código binario es un proceso demasiado lento, difícil y muy sujeto a errores, aún para los más hábiles y experimentados programadores. Los lenguajes de programación permiten a las personas escribir instrucciones con base, en esencia, en el idioma inglés, números y símbolos matemáticos, que las computadoras pueden convertir a código binario mediante programas denominados procesadores de lenguaje. Los programadores utilizan lenguajes de programación para elaborar paquetes de software como procesadores de palabras u hojas de cálculo, que pueden ser usados por una persona que no tenga experiencia en programación.

Introducción a la informática (Tim Duffy)

Los lenguajes de programación cierran el abismo entre las computadoras, que sólo trabajan con números binarios, y los humanos, que prefieren utilizar palabras y otros sistemas de numeración. El expresar instrucciones completamente en un código binario es un proceso demasiado lento, difícil y muy sujeto a errores, aún para los más hábiles y experimentados programadores. Los lenguajes de programación permiten a las personas escribir instrucciones con base, en esencia, en el idioma inglés, números y símbolos matemáticos, que las computadoras pueden convertir a código binario mediante programas denominados procesadores de lenguaje. Los programadores utilizan lenguajes de programación para elaborar paquetes de software como procesadores de palabras u hojas de cálculo, que pueden ser usados por una persona que no tenga experiencia en programación.

Introducción a la informática (Tim Duffy)Esquema de contenido: Analizante