Date post: | 12-Nov-2014 |
Category: |
Business |
Upload: | pilarolivares |
View: | 95 times |
Download: | 6 times |
Seminari d’intercanvi: Centres amb projectes PILE
Sessió 8:
Identificar i millorar les creences i principis de la pròpia metodologia
Curs 2013-14
ST Barcelona Comarques
2
OBJECTIUS DE LA SESSIÓ 8:
Presentar, revisar i ampliar tècniques i
estratègies de la didàctica específica.
Identificar i millorar les creences i principis de
la pròpia pràctica didàctica.
Descriure els apartats d’una programació
didàctica perquè incloguin el treball
competencial.
4
ACTIVITAT 1: Intercanvi metodològic
Proposta grupal en rotació
En grups de 3, expliqueu-vos una activitat reeixida del vostre projecte PILE que incorpori elements innovadors respecte la vostra pràctica.
Per a reflexionar: Quines tècniques, metodologies i fonaments didàctics estem fent servir? Com ho pots demostrar o il·lustrar?
http://piedraviva.org/?cat=14
5
ACTIVITAT 2: Presentació amb element TICProposta de treball en equip (en anglès)
Dividits en 2 grups, es fan dues activitats diferenciades.
Per a reflexionar: Quines tècniques, metodologies i fonaments didàctics estem fent servir?
http://lectoescripturacpsagraduada.blogspot.com.es/2012_02_01_archive.html
http://www.projectiu.org/assignatures/valencia/valencia.php
6
ACTIVITAT 3: Reflexió
http://es.dreamstime.com/foto-de-archivo-libre-de-regalas-reflexin-de-la-pregunta-image27657585
Proposta final de revisió (conceptes, activitats i principis)
En petits grups, cada participant aporta un exemple dels elements següents, per a confegir un quadre col·lectiu:
Què hem treballat? (concepte)
Quan ho hem treballat?
(exemple)
Com saps que ho hem treballat? (principi)
Ex: Treball col·laboratiu En els equips de rotació Hem contribuït entre tots a...
(...)
TASCA
Descriure una activitat reeixida de la qual te’n sents satisfet/a seguint el següent model del sites i fent èmfasi en la valoració.
7http://xarxanet.org/formacio/noticies/creacio-i-gestio-d-associacions-i-fundacions
8
PROGRAMACIÓ
Programació Sequència didàctica
9
ObjectiusPrincipis:
• Significatius, tant pel docent com per l’alumne.• Realitzables.• Específics.• Redactats en termes dels alumnes.• Esperant una acció observable i uns criteris d’avaluació.
Factors a tenir en compte:
• El qui: l’estudiant.• El qué: descriu allò que s’espera que els alumnes puguin fer.• El com: a través de què s’aconseguirà allò que es persegueix.
Redacció:
Han de respondre a la qüestió:“al final de la unitat didàctica l’alumnat ha de ser competent per…”