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“Si amas a tu hijo” T. S. BARBARA J. MARTINEZ G. ORIENTACION FAMILIAR ESCUELA DE PADRES/MADRES.

Date post: 02-Apr-2015
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“Si amas a tu hijo” T. S. BARBARA J. MARTINEZ G. ORIENTACION FAMILIAR ESCUELA DE PADRES/MADRES
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Page 1: “Si amas a tu hijo” T. S. BARBARA J. MARTINEZ G. ORIENTACION FAMILIAR ESCUELA DE PADRES/MADRES.

“Si amas a tu hijo”

T. S. BARBARA J. MARTINEZ G.

ORIENTACION FAMILIAR

ESCUELA DE PADRES/MADRES

Page 2: “Si amas a tu hijo” T. S. BARBARA J. MARTINEZ G. ORIENTACION FAMILIAR ESCUELA DE PADRES/MADRES.

Introducción

Todos hemos escuchado a un padre/madre decir: “amo a mi hijo más que a nada en el mundo”, “yo estaría dispuesto/a a hacer todo lo posible porque sea feliz”, “daría mi vida porque mi hijo/a no sufriera” y, sin embargo, la realidad es que la mayoría de los padres no están esforzándose para lograrlo...

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Los primeros ocho años de vida

Temperamento heredado, y características físicas +

Aceptación o rechazo de los padres

+Instrucción impartida durante los primeros ocho años

Medio ambiente hogareño (otros hermanos y hermanas) ejemplo de los padres.

+

Aproximadamente el 80%+ la capacidad del intelecto

del carácter- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

El resto de los años

Educación y técnicas adquiridas

Autoaceptación (o rechazo)

Experiencias vividas (gratificantes, traumáticas o frustrantes

Instrucción moral, religiosa y del carácter+ + +

+

Metas estimulantes Conducta personal=

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• La clave para tener hijos felices y adaptados esta en relación con la disciplina, pero ¿que significa realmente disciplina?

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Disciplina:

• (del latín: discipulus = discípulo) • Doctrina, enseñanza o educación en lo moral.• Observancia,cumplimiento puntual de los

reglamentos de una profesión o instituto.• Es el desarrollo integral de todo hombreEs el desarrollo integral de todo hombre, para

hacerlo dueño de sí mismo y respetuoso de los demás (desde el punto de vista de la educación)

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Disimular es:• Encubrir con astucia la

intención• Desentenderse del

conocimiento de una conducta

• Tolerar un mal proceder ignorándolo o no dándole importancia

• Disfrazar las acciones representándolas distintas de lo que son.

• Ocultar una mala actitud, mezclándola con otra para que no se conozca

Disciplinar es:• Promover el crecimiento

y la madurez emocional del niño

• Enfocar actitudes hacia el futuro

• Engendrar seguridad en los hijos

• Enseñar a nuestros hijos el camino que deben seguir

• El proceso total de instrucción y corrección

• El medio por el cual logramos formar discípulos

• Enseñar a nuestros hijos a seguir nuestras instrucciones

• Educar,comunicar, reflexionar y comprender.

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• Todos los padres deseamos tener hijos de los cuales sentirnos orgullosos y nos hemos preguntado ¿qué estoy haciendo mal?, ¿cuál es el problema?

• La respuesta es que carecen de hábitoscarecen de hábitos

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¿Qué son los hábitos?• Son una serie de

costumbres, de prácticas que se forman en general, cuando una persona hace algo de la misma manera y en el mismo lugar una y otra vez hasta que lo realiza automáticamente sin esfuerzo o planeación

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¿A que edad debemos comenzar a enseñar hábitos a nuestros hijos?

• Los hábitos que tendremos el resto de nuestra vida se establecen, desarrollan y fijan en la primera infancia

• Los hábitos ayudan a fortalecer los valores y anhelos en la vida.

• Nunca es tarde para enseñar o cambiar los hábitos

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¿Cuáles son los hábitos más importantes para su hijo/a? Trabajo Higiene

Descanso

Ahorro

HÁBITOS

Alimentación

Estudio

Tiempo

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Seis consejos prácticos:1. Mutuo apoyo entre papá y

mamá2. Entender las características de

los hijos ( de acuerdo a su edad)

3. Querer a los niños y adolescentes

4. Saber corregir (en tiempo y forma)

5. Merecer la confianza de los hijos.

6. Dar buen ejemplo

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SESIONES DE LA ESCUELA DE PADRES - MADRES

1.- Presentación del Programa y de los asistentes2.- ¿Qué es educar?

MODULO 1 ADOLESCENCIA – JUVENTUD3.- Adolescencia: Fases y cambios físicos. Desarrollo

intelectual y psicosexual.

4.-Adolescencia: Presión de grupo.

5.-Adolescencia: Agresividad.

6.-Adolescencia: Crisis de identidad

7.- Adolescencia y drogas.

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MODULO 2 EDUCACIÓN PARA LA SALUD – INFORMACIÓN SOBRE DROGADICCION

8.- Salud mental: stress, ansiedad, autoestima

9.- Conceptos básicos de drogadicción:

Tipos de drogas y sus efectos

10.- Cannabis 11.- Tabaco/ Alcohol 12.- Automedicación

13.-¿Qué hacer ante un problema de drogas?

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MODULO 3 AMBIENTE FAMILIAR Y EDUCACIÓN 14.- Qué es una familia: ciclo vital, límites,

jerarquía15.- Necesidades psicológicas básicas

16.- Autoestima (1)17.- Autoestima (2)

18.- Premios y castigos (1) 19.- Premios y castigos (2)

20.- Estilos de autoridad y su influencia educativa.

21.- Comunicación (1)

22.- Comunicación (2)

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23.- Comunicación (3)

24.- Comunicación (4)

25.- Negociación y resolución de conflictos.

26.- Negociación y resolución de conflictos.

27.- Evaluación final.

Despedida.

MODULO 3 AMBIENTE FAMILIAR Y EDUCACIÓN

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Datos sociológicos:

-Según la encuesta de la Juventud de 1994,  el 54% de los adolescentes- se siente querido en casa, lo valora como un espacio de no competitividad aunque existan conflictos, y éstos no son por grandes- temas ideológicos, sino por horarios, colaboración en casa, estudios, pasarse con la bebida etc...

En esta misma encuesta, el 90% de los jóvenes de 15 y 16 años dicen que la familia debiera ganar menos dinero para estar más con ellos...-En una Investigación de 1996 referida a alumnos de nivel EMS de 5º- y 6º de Bachillerato.un 37% de los menores de 19 años llegan a casa -más tarde de las 4 de la mañana(¡son MENORES!), y un 88% del mismo grupo de edad han repetido curso.

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““a nuestros a nuestros hijos no hay hijos no hay que darles lo que darles lo mejor de todo mejor de todo sino todo lo sino todo lo mejor de mejor de nosotros”.nosotros”.


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