Date post: | 13-Jul-2015 |
Category: |
Education |
Upload: | silvia-signorile |
View: | 107 times |
Download: | 3 times |
Es un engranaje que mueve el entusiasmo, laparticipación activa, la comunicación en elaula a través de foros o actividadescolaborativas.
Es el primero en moverse y mueve al alumnohacia el conocimiento.
PRESENTACIÓN
•Presenta el curso y busca la socialización de los alumnos y la familiarización
con la plataforma.
DESARROLLO
•Presenta actividades para que los alumnos se apropien de los contenidos a
enseñar, generalmente son actividades colaborativas (wikis, presentaciones,
documentos) acompañadas de actividades comunicativas (foros, chat)
CIERRE
•Propone un trabajo integrador a modo de evaluación y un foro de despedida
PLANIFICACIÓN
(tutor)
LUGAR DE
ENCUENTRO
(plataforma)
MATERIAL DE
ESTUDIO-
PROPUESTAS DE
TRABAJO
(actividades –
tareas)
COMUNICACIÓN
PERMANENTE
(foros,chat,
mensajería
interna)
ESPACIOS DE
TRABAJO
COLABORATIVO
(wikis,
DEVOLUCIONES
EDUCAR EN ENTORNOS VIRTUALES NOS BRINDA LA POSIBILIDAD DE UTILIZAR NUEVOS RECURSOS EDUCATIVOS, PERMITE LA VISUALIZACIÓN Y APORTA HERRAMIENTAS NUEVAS PARA LAS PRODUCCIONES DE LOS ALUMNOS.
Me lo contaron y lo olvidé,lo vi y lo aprendí,
lo hice y lo entendí. Confucio
(551 adC - 479 adC)
Ministerio de Educación. “Tutoría y moderación de grupos en entornos virtuales”.MÓDULO 1La formación en línea. Antecedentes y modalidades.
Ministerio de Educación. “Tutoría y moderación de grupos en entornos virtuales”.MÓDULO 2.“Rol tutorial, tareas y competencias”.
Ministerio de Educación “Tutoría y moderación de grupos en entornos virtuales”. MÓDULO 3. “Sostenimiento y moderación de comunidades
virtuales de aprendizaje”.