Sílabo Impacto Ambiental Ing. Industrial y de Procesos Abril Agosto 2016

8/18/2019 Sílabo Impacto Ambiental Ing. Industrial y de Procesos Abril Agosto 2016

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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL

INNOVACIÓN Y EXCELENCIA EDUCATIVA

Campus Matriz Quito: Bourgeois N34-102 y Rumipamba

Telfs.: 2446 233/258/259 Ext. 2232 Quito – Ecuador

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PROGRAMA ANALÍTICO

1.

CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA

El impacto ambiental es el efecto que produce una determinada acción humana sobre el

medio ambiente en sus distintos aspectos. Técnicamente, es la alteración de la línea de

base (medio ambiente), debido a la acción antrópica o a eventos naturales, lo que al

futuro Ingeniero le involucra conocer la leyes ambientales vigentes y manejar buenas

prácticas de en los procesos industriales.

Manejar bien la herramienta de los impactos ambientales al Ingeniero le permitirá

observar que las acciones humanas, motivadas por la consecución de diversos fines,

provoquen efectos colaterales sobre el medio natural o social que se encuentrencontrolados o mitigados, es decir que se promueva la acción de efectos positivos. Solo con

la evaluación de los impactos ambientales (EIA) y su análisis de las consecuencias se pueda

establecer un plan de acción, que en nuestra legislación se conoce como Plan de Manejo

Ambiental.

Las actividades relacionadas en este campo, se desarrollan con la participación de grupos

multidisciplinarios orientados al desarrollo sustentable y la implementación de producción

más limpia, a fin de reducir el impacto ambiental generado por los procesos industriales a

través de la ejecución de los Planes de Manejo Ambiental y evitar la generación de

sanciones; debiendo prevalecer la ética ambiental y no el amedrentamiento de la sanción.

2. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA O MÓDULO

Proporcionar al estudiante los conocimientos básicos para prevenir, controlar y mitigar los

impactos ambientales generados por las industrias, como también la implementación de

buenas prácticas ambientales, el cuidado de las condiciones naturales del ambiente y el

bienestar de la población.

3.

CONTENIDOS (Listado) incorporar los subtemas por unidad

UNIDAD 1: ASPECTOS GENERALES

El impacto ambiental como problema interdisciplinario

El medio ambiente y conceptos asociados para la Gestión Ambiental

La intervención sobre el medio ambiente

Concepto y atributos del impacto ambiental


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UNIDAD 2: LEGISLACIÓN AMBIENTAL NACIONAL

Ley de Gestión Ambiental

Ordenanza metropolitana 0404

Acuerdo ministerial 061

Normas técnicas de emisiones, ruido, descargas líquidas y de suelo

UNIDAD 3: METODOLOGÍAS

El medio, los cambios y la previsibilidad del EIA

El proyecto y sus efectos ambientales

Impactos y factores ambientales

Metodología general para la EIA

Corrección y mitigación de impactos

Plan de manejo ambiental

Participación social

UNIDAD 4: APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS EN ESTUDIOS AMBIENTALES

Ejemplos de EIA

Ejemplos de EIA expost

Ejemplos de reevaluaciones ambientales

4. METODOLOGÍA

El profesor realizará la presentación introductoria del curso y del sílabo al inicio del curso,

enfatizando la investigación y el diálogo constante con los alumnos a fin de permitir la fijación y la

profundización de los nuevos conocimientos adquiridos. En algunas oportunidades será necesario

contar con ayudas audiovisuales, así como realizar visitas a Proyectos o Empresas.

En todo momento se motivará la participación espontánea en el curso y la discusión técnica

enriquecedora.

En esencia, la asignatura se desarrollará con los siguientes lineamientos metodológicos:

a)

El profesor del curso presentará en cada clase, el fundamento teórico de los diferentes temas,

siguiendo el orden que se señala en el programa analítico. Además propiciará y estimulará la

intervención de los alumnos en la clase. Dejará temas para que los alumnos hagan

investigación sobre los mismos, en diferentes niveles de complejidad.


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b)

En caso que los alumnos encuentren dificultad para resolver cualquier problema relacionado

con la asignatura, podrán acudir a realizar la respectiva consulta al profesor .

c)

Es requisito, que el alumno en todos los trabajos de investigación individual o colectiva,prácticas, tareas integradoras, presentaciones, etc. haga uso de la tecnología de la información

con énfasis en la Ofimática.

5. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

Los estudiantes serán evaluados en forma continua, con dos notas bimestrales, las mismas que

serán el resultado de los siguientes aportes: Trabajos fuera de clase: individual o colectiva, talleres

o trabajos grupales en clase, participación en clase – control de lecturas, exposiciones

(presentaciones profesionales), pruebas y tareas integradoras.

Se aplicará la evaluación docente, auto evaluación y co-evaluación de los estudiantes, en: trabajos

en trabajos grupales, talleres, resolución de casos, exposiciones de los estudiantes. Mediante

rubricas diseñadas para cada uno de los casos expuestos.

Se enviara trabajos individuales de aplicación del conocimiento, los que serán evaluados mediante

rubricas.

Se realizaran controles de lectura, así como la aplicación de pruebas al finalizar cada unidad de

estudio. Al final del bimestre se realiza una evaluación de todas las unidades estudiadas.

6. BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA:

Sánchez, L. E. (2011). Evaluación de Impacto Ambiental, Conceptos y Métodos. Bogotá, Colombia: Digiprint Editores.

COMPLEMENTARIA:

Conesa V. (2010). Guía Metodológica para la Evaluación del Impacto Ambiental .Madrid: Editorial Mundiprensa. 4ta. Edición revisada y ampliada.

Bustos, F. (2010). Manual de Gestión y Control Ambiental. Quito, Ecuador: R. N.Industria Gráfica.


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RECOMENDADA

Texto Unificado de Legislación Ambiental Secundaria

Ministerio del Ambiente del Ecuador. 2008. Instructivo al reglamento de aplicaciónde los mecanismos de Participación social en la ley de gestión ambiental. Ecuador.Acuerdo Ministerial 112.

Ministerio del Ambiente del Ecuador. 2008. Clasificación de desechos peligrosospor fuente específica. Ecuador.

Acuerdo Ministerial 026. Registro de generadores de desechos peligrosos, gestiónde desechos peligrosos previo al licenciamiento ambiental, y para el transporte demateriales peligrosos.

Acuerdo No. 061. Reforma el Libro VI del Texto Unificado de LegislaciónSecundaria. Lunes 4 de mayo de 2015.http://suia.ambiente.gob.ec/documents/10179/185880/ACUERDO+061+REFORM

A+LIBRO+VI+TULSMA+-+R.O.316+04+DE+MAYO+2015.pdf/3c02e9cb-0074-4fb0-afbe-0626370fa108

Acuerdo Ministerial 20. Instructivo para la gestión integral de neumáticos usados.Registro oficial 937 de 19 de abril de 2013.http://suia.ambiente.gob.ec/documents/10179/249439/AM+020+Instructivo+para+la+gestion+integral+de+neumaticos+usados.pdf/99fd452d-95a7-43d6-a2b2-f6ba75a03374

Acuerdo Ministerial No. 129. Reforma al AM No. 20.http://suia.ambiente.gob.ec/documents/10179/249439/AM+129+%28Reforma+020%29.pdf/fc451b23-0f0f-4b5d-9968-fc46845f1e20

Acuerdo Ministerial 021. Registro Oficial 943 de abril 29 de 2013. Gestión Integral

de Desechos Plásticos de Uso Agrícola.http://suia.ambiente.gob.ec/documents/10179/249439/AM+021+GESTION_DESECHOS_PLASTICOS+AGR%C3%8DCOLAS.pdf/2a22e1fe-a542-4af9-988c-9a57db62bd1c

Acuerdo Ministerial 022. Registro Oficial 943 de 29 de abril de 2013. Instructivopara gestión integral de pilas usadas.http://suia.ambiente.gob.ec/documents/10179/249439/AM+022+GESTION_PILAS _USADAS.pdf/12b3e79b-0cca-4f52-a33e-27a4f1d80371

Listado de Sustancias Químicas Peligrosas. Desechos Peligrosos y Especiales.http://suia.ambiente.gob.ec/documents/10179/249439/AM+142+Listado+nacional+de+sustancias+peligrosas.pdf/ecd7b6e9-37f5-4d9a-a4bb-e53015fe7d9f

Acuerdo No. 190. Política Nacional de Post consumo de Equipos Eléctricos yElectrónicos en Desuso.http://suia.ambiente.gob.ec/documents/10179/249439/AM+190+Politica-Nacional-de-Post-Consumo-de-Equipos-Electricos-y-Electronicos1.pdf/d07116fe-6a41-43b7-b336-54ef37cad4b7

Acuerdo Ministerial 191. Registro Oficial Suplemento 881 de 29 de enero 2013.Instructivo Principio de Responsabilidad Reglamento Control Sustancias.http://suia.ambiente.gob.ec/documents/10179/249439/AM+191+pdf_txt.pdf/f0f1c86d-3d3d-428d-a487-1506630aa2b5


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Reglamento Interministerial para la Gestión Integral de Desechos Sanitarios.http://suia.ambiente.gob.ec/documents/10179/249439/Reglamento+Interministerial+para+la+Gestion+Integral+de+Desechos+Sanitarios.pdf/793a27b7-6f0e-44f2-

ab98-378e70c1dcd2 INEN 2266-2. Transporte, almacenamiento y manejo de materiales peligrosos.

Requisitos.

Banco Mundial, P. S. (1998). Ganadería y Medio Ambiente. FAO.

Momento Económico, Jacobo A. (2001). El Medio Ambiente como Propiedad los

Permisos Transables. PP 32-40.

Harari Raúl, H. H. (2008). Residuos Peligrosos, Ambiente y Evaluación del Impact o

en Salud. Quito.

Harari Raúl, H.H. (2007). Distrito Metropolitano de Quito. Ambiente y Salud. Quito.

Decreto Ejecutivo 1215 RAOHE.

Leff, E. (s.f.). Es urgente detener la degradación ambiental. DEMOS 26. Landrigan Philip, HH. (2006). Salud Ocupacional y Ambiental . Memorias de la

Conferencia Internacional: Salud Ocupacional y Ambiental, Emergencias en losPaíses en Desarrollo.

DIRECCIONES ELECTRÓNICAS

Básicos

Ministerio de ambiente del Ecuador. www.ambiente.gob.ec

Secretaría de ambiente del Distrito Metropolitano de Quito.www.quitoambiente.gob.ec

Carta de la Tierra. http://www.earthcharterinaction.org/invent/images/uploads/echarter_spanish.pdf.

Guía para entender la Norma de Responsabilidad Social. http://www.bsigroup.es/upload/ISO 26000/ discovering_iso_26000.pdf

Protocolo de Kyoto. http:/ / www.cambio-climatico.com/ docs/ pksp.pdf

Protección de la capa de ozono. http:/ / www.insht.es/ InshtWeb/ Contenidos/Documentacion/ FichasTecnicas/ NTP/ Ficheros/ 301a400/ ntp_389.pdf

Tratado de Rótterdam. http:/ / www.fmed.uba.ar/ depto/ toxico1/ rotterdam.pdf

Convenio de Basilea. http:/ / www.aduana.gov.ec/ archivos/

aduanas_verdes/Text_Basel_Convention_es.pdf Capa de Ozono. http:/ / www.pnuma.org/ ozono/ Documentos/ DiaOzono/

tratados internacionales ozono.pdf


Protocolo de Montreal. http:/ / www.aduana.gov.ec/ archivos/aduanas_verdes/Text_Montreal_Protocol_es.pdf

El efecto invernadero y el clima. http:/ / www.artech.com.uy/ aniu/ confaca.pdf

http://www.ambiente.gob.ec/http://www.ambiente.gob.ec/http://www.ambiente.gob.ec/http://www.quitoambiente.gob.ec/http://www.quitoambiente.gob.ec/http://www.bsigroup.es/upload/ISO%2026000/%20discovering_iso_26000.pdfhttp://www.bsigroup.es/upload/ISO%2026000/%20discovering_iso_26000.pdfhttp://www.bsigroup.es/upload/ISO%2026000/%20discovering_iso_26000.pdfhttp://www.quitoambiente.gob.ec/http://www.ambiente.gob.ec/


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Cambio climático. http:/ / www.tecnun.es/ asignaturas/ Ecologia/ Hipertexto/10CAtm1/353BalEn.htm

Recomendadas

Catálogo de categorización ambiental nacional (CCAN).

http://suia.ambiente.gob.ec/documents/10179/249439/Cat%C3%A1logo+d

e+Categorizaci%C3%B3n+a.m.+006-2.pdf/4ec75cdc-9d1d-44c6-9f29-

52220393cd5a?version=1.1

http://suia.ambiente.gob.ec/documents/10179/249439/Cat%C3%A1logo+de+Categorizaci%C3%B3n+a.m.+006-2.pdf/4ec75cdc-9d1d-44c6-9f29-52220393cd5a?version=1.1http://suia.ambiente.gob.ec/documents/10179/249439/Cat%C3%A1logo+de+Categorizaci%C3%B3n+a.m.+006-2.pdf/4ec75cdc-9d1d-44c6-9f29-52220393cd5a?version=1.1http://suia.ambiente.gob.ec/documents/10179/249439/Cat%C3%A1logo+de+Categorizaci%C3%B3n+a.m.+006-2.pdf/4ec75cdc-9d1d-44c6-9f29-52220393cd5a?version=1.1http://suia.ambiente.gob.ec/documents/10179/249439/Cat%C3%A1logo+de+Categorizaci%C3%B3n+a.m.+006-2.pdf/4ec75cdc-9d1d-44c6-9f29-52220393cd5a?version=1.1http://suia.ambiente.gob.ec/documents/10179/249439/Cat%C3%A1logo+de+Categorizaci%C3%B3n+a.m.+006-2.pdf/4ec75cdc-9d1d-44c6-9f29-52220393cd5a?version=1.1http://suia.ambiente.gob.ec/documents/10179/249439/Cat%C3%A1logo+de+Categorizaci%C3%B3n+a.m.+006-2.pdf/4ec75cdc-9d1d-44c6-9f29-52220393cd5a?version=1.1http://suia.ambiente.gob.ec/documents/10179/249439/Cat%C3%A1logo+de+Categorizaci%C3%B3n+a.m.+006-2.pdf/4ec75cdc-9d1d-44c6-9f29-52220393cd5a?version=1.1


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SÍLABO

1.

INFORMACIÓN GENERALFACULTAD / DEPARTAMENTO: CIENCIAS DE LA INGENIERÍA

CARRERA: INGENIERIA INDUSTRIAL Y DE PROCESOS

Asignatura/Módulo: IMPACTO AMBIENTAL Código: 09 189Prerrequisitos: Número de Créditos: 4Correquisitos: Ninguno

Área Académica: Nivel: 9Período académico: Abril – Agosto 2016

DOCENTE: Nombre: Gonzalo Francisco Albuja

Calvache

Grado académico o título profesional: Ing.

Mecánico, EPN.Título de Posgrado: Maestría en Seguridad, Salud yAmbiente. UCE.

e-mail: [email protected]

Breve reseña de la actividad académica y/o profesional:

Docente en Impacto Ambiental período desde Septiembre 2013 hasta la fecha. UTE.

Docente Cátedra de Análisis e Investigación de Accidentes período Marzo 2012 – Febrero2014. Maestría en Seguridad y Prevención de Riesgos del Trabajo. UTE. Curso A15, A16, A17, A18, A19, A20 y A24.

Docente Cátedra de Seguridad e Higiene en el Trabajo período Marzo 2012 – Febrero

2014. Maestría en Seguridad y Prevención de Riesgos del Trabajo. UTE. Curso A15, A16, A17, 18, 19, A22 y A24.

Docente Cátedra Mantenimiento de Equipos e Instalaciones período Marzo 2012 – Febrero 2014. Maestría en Seguridad y Prevención de Riesgos del Trabajo, curso A15MMJ.

Docente en Universidad Cristiana Latinoamericana en Plan de Contingencias, deIngeniería en Seguridad, Salud y Ambiente, en las cátedras de Ergonomía e HigieneIndustrial. 2013.

Docente en Seguridad en la Construcción, Ergonomía en Instituto Demig, en tresparalelos 2010-2012.

Actividad Profesional: Jefe de Unidad de Seguridad, Salud y Ambiente del Hospital Vozandes Quito. Desde 2012

hasta el momento.

Coordinador de Seguridad, Salud y Ambiente de Eni Ecuador S. A. del 2004 al 2012.

Co autor de investigaciones en Seguridad y Salud Ocupacional con la Corporación Para ElDesarrollo de la Producción y Medio Ambiente Laboral IFA desde 1999 a 2004.

Consultor independiente en Seguridad, Salud y Ambiente, desde el 2006.

mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]


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2. RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA

Diseña un sistema, componente o proceso que satisfaga necesidades deseadas teniendoen cuenta restricciones realistas tales como las económicas, ambientales, sociales,

políticas, éticas, de salud y seguridad, manufacturabilidad y sostenibilidad.

Conoce y practica los valores éticos, de responsabilidad social y su aplicación en la toma

de decisiones relacionadas con costos, innovación, talento humano, calidad, procesos,

riesgos, tiempo y ambiente.

Conoce el entorno nacional, regional y mundial, vinculados con el área de la Ingeniería

Industrial, para el planteamiento de soluciones encaminadas a la competitividad sistémica,

comprendiendo el riesgo de las propuestas en el contexto global, social y cultural.

3.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Resultado del Aprendizaje de la asignatura omódulo.

El estudiante será capaz de:Forma de evidenciarlo

Conocer convenios internacionales de desarrollosostenible

Control de lecturas individual o grupal

Analizar los requisitos legales vigentes en elEcuador que se deben cumplir en proyectos deingeniería industrial y de procesos en gestión

ambiental de manera que pueda determinar lassanciones en caso de incumplimientos, lasventajas que conllevan el cumplimiento de lasmismas

Analizar casos concretos de energía del

sector petroleros que permitan reconocer elcumplimientoo incumplimiento ambiental

Capacidad de interpretar con los expertos delramo sobre los aspectos de Estudios de ImpactoAmbiental, reevaluaciones ambientales,auditorías ambiental, planes de manejoambiental, analizando las situaciones habituales,las no habituales y las de emergencia

Analizar estudios de impacto ambientaldesarrollados para distintas empresas delsector petrolero, una vez que se conozca losdocumentos ambientales legales en el País

Desarrollar habilidades para valorar y organizarpara la aplicación de los Planes de ManejoAmbiental

Estudio y análisis de casos y presentación detrabajos en grupo


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4.

UNIDADES TEMÁTICAS

CONTENIDOS

SESIÓN

(HoraClase)

TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS

(Que el estudiante debe realizar antes de lasesión.)

HABILIDADES QUE

SE DESARROLLAN

UNIDAD 1:ASPECTOS

GENERALESDE LOS

ESTUDIOS DEIMPACTO

AMBIENTAL

1 (2)

Presentación inicial de la asignatura eintroducción a la Evaluación de los ImpactosAmbientales

1 Conoce losconveniosinternacionales2. Explica losfundamentosconceptuales delos impactosambientales y suevaluación3 Analiza losrequisitos legalesvigentes en elPaís

2 (2)

El impacto ambiental como problemainterdisciplinarioLectura 1. Ver Plataforma Impacto AmbientalLectura libro Sanchez E, Pag. 15 a 20.

3 (2) El medio ambiente y conceptos asociadospara la Gestión Ambiental

L2, Ver Plataforma Impacto Ambiental Cumbre de la TierraProtocolo de Kioto

4 (2) La intervención sobre el medio ambiente

L3, Ver Plataforma Impacto AmbientalLectura libro Sanchez E, Pag. 21 a 29.

5 (2) Concepto y atributos del impacto ambiental

L4, Ver Plataforma Impacto Ambiental

Lectura libro Sanchez E, Capitulo 2.6 (2) Cambio climático en España – Video National

Geographic

UNIDAD 2:LEGISLACIÓNAMBIENTALNACIONAL

7 (2) Legislación vigente en el País

Ley de gestión ambiental. Ver PlataformaImpacto Ambiental

Diferenciar lascompetencias quedeben asumir ensus jurisdiccioneslos GAD`s deacuerdo al SUMA

Explica lalegislaciónambientalinherente alSUMA

8 (2) Legislación vigente seccional

Ordenanza 213, alcance 404. Ver PlataformaImpacto Ambiental

9 (2) Prueba

10 (2) Legislación vigente en el PaísNormas técnicas de emisiones a la atmósfera.

Ver Plataforma Impacto Ambiental 11 (2) Legislación vigente en el País

Normas técnicas de Ruido y de suelo. VerPlataforma Impacto Ambiental

12, 13

(4)

Legislación vigente en el País

Acuerdo Ministerial 061. Ver Plataforma


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Impacto Ambiental 14 (2) Examen del Primer Bimestre15 (2) Legislación vigente en el País

Acuerdo Ministerial 061. Ver Plataforma

Impacto Ambiental

UNIDAD 3:METODOLO-GÍAS

12,13

(4)

El medio, los cambios y la previsibilidad deEIA.

L5. Ver Plataforma Impacto Ambiental Compara lasdiferentesmetodologíasutilizadas paraevaluar impactosambientales yaplica en unproyecto de

impactoambiental

14 (2) El proyecto y sus efectos ambientales

L6. Ver Plataforma Impacto Ambiental 15,16

(4)

Impactos y factores ambientales

L7. Ver Plataforma Impacto Ambiental 17 (2) Metodología general para la EIA

L8. Ver Plataforma Impacto Ambiental 18 (2) Corrección y mitigación de impactos

L9. Ver Plataforma Impacto Ambiental 19, 20

(2)

El Plan de Manejo: Monitoreo y seguimiento

L10. Ver Plataforma Impacto Ambiental 21 (2) Prueba 2do. Bimestre

UNIDAD 4:APLICACIÓNDECONOCIMIEN-TOS ENESTUDIOSAMBIENTALES

22,

23,24,2

5,26,27,

28,29

(16)

Ejemplos de estudios ambientales.Reevaluaciones, auditorías ambientales.

Trabajos grupales, individuales

Aplica medidasapropiadas paraprevenir,controlar ymitigar losefectosambientalesnegativos queproducen lasactividadeshumanas

30 (2) Examen 2do. Bimestre31 (2) Exámen Final

32 (2) Examen suspensión

5. VALORES Y ACTITUDES QUE SE DESARROLLAN EN LA ASIGNATURA:

ASISTENCIA

La asistencia puntual a clases, reuniones y demás eventos del quehacer universitario

La asistencia a clase es obligatoria, el atraso en más de 10 minutos, después de iniciada laclase será considerado como inasistencia. En el caso de clases de 120 minutos de duración(2 horas), el estudiante tendrá derecho a ingresar pasados los primeros 60 minutos,computándose su asistencia a los últimos 60 minutos.


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El estudiante que no asista a clases para la realización los trabajos en grupo, no podrárecuperar dicha nota.

ACTIVIDAD ACADÉMICA

La honestidad y responsabilidad en todas las actividades académicas y estudiantiles Los trabajos, pruebas y exámenes producto de fraude, copia o plagio, serán

automáticamente calificados con 0 puntos de acuerdo al código de ética de launiversidad.

El reconocimiento de la propiedad intelectual, ya sea de los trabajos propios o de los queutilicen como referencias En los trabajos y presentaciones se incluirán las citas y referencias de los autores

consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA 6 ed.), su ausencia anula lanota del mismo.

Los trabajos, pruebas, evaluaciones y demás tareas académicas, deberán ser entregados /realizados el día y hora establecidos.

No se aceptarán solicitudes de postergación o justificaciones no aprobadas por laautoridad académica.

COMPORTAMIENTO

Promover y consolidad la acción afirmativa, como mecanismo de inclusión de los gruposvulnerables a los distintos estamentos de la UTE Mantener dentro del aula de clase el debido respeto hacia el profesor y compañeros,

evitando discriminación racial, de preferencias o de género. Respeto por el uso de la palabra y las ideas expresadas por las otras personas

El uso de teléfonos celulares está prohibido durante la sesión de clase, la inobservancia aeste punto motivará la pérdida de puntos en el criterio de “participación en clase”.

Durante las pruebas o exámenes, no se permite utilizar el teléfono celular comocalculadora.

La poca o ninguna participación de algún integrante de un equipo de trabajo enactividades grupales, deberá ser reportada; caso contrario se asumirá complicidad y por loque a todos los integrantes del equipo se les asignará la nota de cero en dicho trabajo.

Durante pruebas o exámenes, no está permitido compartir borradores, correctores,esferográficos, calculadoras.

Todo trabajo, prueba, examen, deber y demás actividad escrita, debe ser realizada conesferográfico; no se permite realizarlos con lápiz.

Guardar un correcto comportamiento dentro y fuera de la Universidad.

6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:- Clase magistral dialogada.- Foros.- Talleres.


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- Trabajos en grupo.- Trabajos individuales.- Exposición de estudiantes individuales y grupales.

- Resolución de casos y problemas.- Tareas dirigidas.- Elaboración de proyectos teóricos y/o prácticos.

Como complemento se plantea la aplicación de las orientaciones metodológicas:

- Utilización de la plataforma virtual de la Universidad para consultas y envío detrabajos de investigación y tareas.

- Los estudiantes deberán leer y analizar las consultas preparatorias a la clase.- Los estudiantes actualizarán sus conocimientos de fuentes bibliográficas de la web

y libros actualizados.- Se realizará prácticas y tareas dirigidas por el profesor.

7. RECURSOS:

La ejecución de las tareas de aprendizaje requiere de los siguientes recursos:

Plataforma Virtual de Enseñanza de la UTE

Correo electrónico individual para acceso al Portal UTE

Revistas especializadas

Marcadores de tiza líquida

Proyector en el aula de clases

8.

ESCENARIOS O AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Aula, campus virtual y Laboratorios y Talleres

9.

EVALUACIÓN

%Trabajos asistidos por el profesor (conferencias, seminarios, orientación paraestudios de caso, foros, exposiciones, presentaciones)

10

Actividades de aprendizaje colaborativo (trabajos en grupo en interacción conel docente, resolución de problemas o casos)

20

Actividades de prácticas y experimentación de aprendizajes (actividades enlaboratorio, prácticas, resolución de problemas)

20

Aprendizaje autónomo (lecturas, análisis y comprensión de materialesbibliográficos, indagación y búsqueda de información)

10

Examen y pruebas (no más del 40%) 40

TOTAL 100%


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BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA:

Conesa V. (2010). Guía Metodológica para la Evaluación del Impacto Ambiental .Madrid: Editorial Mundiprensa. 4ta. Edición revisada y ampliada.

COMPLEMENTARIA:

Bustos, F. (2010). Manual de Gestión y Control Ambiental. Quito, Ecuador: R. N.Industria Gráfica.

Sánchez, L. E. (2011). Evaluación de Impacto Ambiental, Conceptos y Métodos. Bogotá, Colombia: Digiprint Editores.

RECOMENDADA

Texto Unificado de Legislación Ambiental Secundaria

Ministerio del Ambiente del Ecuador. 2008. Instructivo al reglamento de aplicaciónde los mecanismos de Participación social en la ley de gestión ambiental. Ecuador.Acuerdo Ministerial 112.

Ministerio del Ambiente del Ecuador. 2008. Clasificación de desechos peligrosospor fuente específica. Ecuador.

Acuerdo Ministerial 026. Registro de generadores de desechos peligrosos, gestiónde desechos peligrosos previo al licenciamiento ambiental, y para el transporte de

materiales peligrosos. Acuerdo No. 061. Reforma el Libro VI del Texto Unificado de Legislación

Secundaria. Lunes 4 de mayo de 2015.http://suia.ambiente.gob.ec/documents/10179/185880/ACUERDO+061+REFORMA+LIBRO+VI+TULSMA+-+R.O.316+04+DE+MAYO+2015.pdf/3c02e9cb-0074-4fb0-afbe-0626370fa108

Acuerdo Ministerial 20. Instructivo para la gestión integral de neumáticos usados.Registro oficial 937 de 19 de abril de 2013.http://suia.ambiente.gob.ec/documents/10179/249439/AM+020+Instructivo+para+la+gestion+integral+de+neumaticos+usados.pdf/99fd452d-95a7-43d6-a2b2-f6ba75a03374

Acuerdo Ministerial No. 129. Reforma al AM No. 20.http://suia.ambiente.gob.ec/documents/10179/249439/AM+129+%28Reforma+020%29.pdf/fc451b23-0f0f-4b5d-9968-fc46845f1e20

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Sílabo Impacto Ambiental Ing. Industrial y de Procesos Abril Agosto 2016

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