Sistema de Juego Simple Voleibol
Clase Nº11
Semana: 06 al 10 de Julio
Curso: 7º Año Básico
Profesores: Angélica Valenzuela Silva – Felipe Basoalto
Objetivos de la Clase
Objetivo Aprendizaje (OA): 1-3-5-4
▪ Conocer y aplicar los sistemas de juego simple del voleibol a través de ejercicios físicos.▪ Reforzar conductas de higiene personal a través de diferentes tipos de saludos
Habilidad (H): Aplicar estrategias y tácticas individuales y grupales en deportes decolaboración y oposición/colaboración.
HÁBITOS DE HIGIENE PERSONAL “Tipos de Saludos”
Sistemas de juego en el voleibol
Los sistemas de juego en el voleibol se clasifican en 2 tipos:
Ofensivos: ejemplo Defensivos: ejemplo
Importancia de los sistemas de juego
Los sistemas de juego en voleibol nacen con la idea de generar un juego mucho más táctico y competitivo.
Su importancia se debe a que durante este proceso a cada jugador se le asigna un rol, por lo tanto se especializa en una función durante el juego.
No existe ningún sistema defensivoóptimo, sino que cada uno tieneciertas desventajas y ofreceespacios libres para el atacante.
Cada jugador tiene que estarconsciente de estas dificultadespara poder contrarrestarlas en elcaso de que el contrario las quieraaprovechar a su favor.
Sistemas de juego defensivos
Sistema 1-3-2 o en W
Este sistema se emplea cuando sirve el equipo contrario.
Cinco jugadores esperan el servicio, distribuidos por el campo, en una formación que recuerda a la letra W, puesto que en la recepción de servicio no puede realizarse el bloqueo, un jugador se queda cerca de la red para preparar el armado.
Sistemas de juego defensivos
Sistemas ofensivos Simple
Los sistemas ofensivos están caracterizados por la especializaciónofensiva de los jugadores ¿quién remata?, ¿quién acomoda? y el tipode acomodadas para el remate.
Estos sistemas se distinguen por la situación del colocador, armador.
Sistema por turnos:
★ Cada jugador ejerce su función según el lugar que le toca por larotación.
★ Una vez efectuada la recepción, la pelota se pasa a la línea deataque, donde el colocador (normalmente situado en la posición3), puede pasar la pelota en condiciones a los rematadores(posiciones 4 y 2).
★ Todos los jugadores de la zona de ataque son colocadores yrematadores, y también sus compañeros cuando ocupen estasposiciones
Sistema 4-2
● Hay jugadores especializados por
función;
● Hay 4 Atacantes y 2 Levantadores Armadores;
● No hay infiltración;● Siempre hay un Levantador Armador
en la red;
● El Levantador Armador colocado en
la parte inferior de la cancha ayuda
en la recepción del Saque.
Sistemas ofensivos
DESAFÍO “Sistemas de juego”
CONSULTAS
◼Visita Pagina Web
www.colegionuevaholanda.cl
◼Correo Electrónico
◼Link para subir video
https://forms.gle/NQNbD7vziXvoa8wW7
https://forms.gle/RXdzPWi3NsGvjFpG7mailto:[email protected]://forms.gle/NQNbD7vziXvoa8wW7
GRÁFICA DEL DESAFÍO “SISTEMA DE JUEGO”
Actividad 1 (sistema 5-1): Con las posiciones de los
jugadores dibujadas dentro de la cancha, el estudiante,
junto con la ayuda de algún familiar o amigo, deberá
asumir la posición de armador, y quien lo ayuda, deberá
decir la posición en la cual debe empezar el armador para
luego recepcionar el pase y realizar este a las posiciones
correspondientes. Esto lo deberá repetir 3 veces.
Actividad 2 (sistema 4-2): El estudiante nuevamente deberá
asumir la posición de armador, pero esta vez enfocado en el
sistema 4-2, deberá repetir el ejercicio 4 veces, en las
posiciones 6-5-4-3, tanto en ataque y defensa. Luego, asumirá la
posición de punta, y repetirá 2 veces.
ESTRUCTURA DEL DESAFÍO
Nº Parte del Desafío Descripción
1 Presentación delEstudiante
El estudiantes debe indicar su Nombre Completo, Asignatura yNombre del Desafío “Sistemas de Juegos Simple del Voleibol 7ºAño”
2 Explicación El estudiantes debe mencionar cuál es la clasificación de lossistemas de juego, luego explica el desafío que ejecutará(explicación de los ejercicios del desafío también puede hacerlo unadulto mientras el estudiante ejecute).
3 Ejecución El estudiante ejecuta el desafío, puede tener la ayuda de un adultosi estima necesario, no afectará a su evaluación.
4 Retroalimentación Finalmente, el estudiante mencionará la cantidad de sistemas dejuego por clasificación y las características generales de ambasclasificaciones.
PROCESO EVALUATIVO DEL DESAFÍO
Nº Criterio Descripción %
1 Entrega del Video Se enviara a su Profesora Jefe Amada González Cortes (Whatsapp, al correoelectrónico de la Profesora Angélica Valenzuela Silva([email protected]) o enviando su video a través del siguientelink(presiónalo para cárgalo y enviarlo):https://forms.gle/NQNbD7vziXvoa8wW7
10%
2 Presentación deldesafío
Crhttps://forms.gle/YAdxaqbszZpbNNiy5eativo, novedoso, didáctico, innovador.
10%
3 Descripción Explicación clara y precisa los sistema de juego simple del Voleibol. 20%
4 Ejecución Ejecuta el desafío tomando en cuenta las recomendaciones por la profesora yvideo.
20%
5 Retroalimentación Realiza un resumen al final de la presentación respecto Sistema de Juego Simpledel Voleibol.
30%
6 Presentación Personal Buzo del colegio, polera blanca, zapatillas, pelo amarrado) 10%
mailto:[email protected]