- TAREA 1:

Después de este largo fin de semana, comenzaremos repasando los números

trabajados hasta el momento. Partiremos de un vídeo del número 6 y después

observaremos otros que están relacionados con el tema que trabajamos ahora.

Vídeos: -Aprende a escribir el número 6 con Mon el dragón:

https://www.youtube.com/watch?v=lLUE5JLfCmA

-Vocabulario del verano:

https://www.youtube.com/watch?v=pJDDM9lpsGM

-Cuento “El mundo de Polli: la playa”:

https://www.youtube.com/watch?v=RxZVTKRnO1A

-Canción “En el fondo del mar”:

https://www.youtube.com/watch?v=wjeSJE0inrw

Propuestas de actividades: 1. Para el trabajo de los números proponemos hoy una actividad psicomotriz

que ayudará a los niños al repaso de los números y a la vez a ejercitar la

psicomotricidad.

Dibujaremos en el suelo, en tamaño grande uno o varios números, dejando

un margen interior en los números para que los niños puedan desplazar una

pequeña pelota que irán desplazando por el caminito del número, con la

mano o con algún tipo de palito, según veáis. Es una forma divertida de

aprender y repasar los números.

Envío de tareas a través de correo electrónico a la maestra correspondiente el viernes.

Se recomienda hacer una tarea al día.

APRENDEMOS EN CASA

EDUCACIÓN INFANTIL 3 AÑOS CEIP GABRIELA MISTRAL

SEMANA DEL 10 AL 12 DE JUNIO

2. También haremos una actividad con tapones que tengamos por casa.

Necesitaremos 12 tapones. En seis de ellos escribiremos con rotulador

permanente los números del 1 al 6. En los otros seis dibujaremos puntitos,

también del 1 al 6, un tapón con un puntito, otro con dos puntitos…así hasta

el último tapón en el que haremos seis puntitos. El juego consiste en asociar

el número a la cantidad. Trabajaremos la asociación del número y su

cantidad con los niños.

Ficha: Colorea tantos elementos como indica el número.

- TAREA 2:

Nuestra tarea de hoy se va a centrar en el repaso del contenido

“encima/debajo”. Para ello, visionaremos unos vídeos de dichos conceptos y

otros de animales marinos para profundizar en su conocimiento.

Vídeos:

-Barrio Sésamo: Encima, debajo:

https://www.youtube.com/watch?v=kPz8zNL1HAk

-Vídeo educativo “Los peces”:

https://www.youtube.com/watch?v=amQj26jhgwU

-Cuento: El pequeño pez que gritaba “tiburón”:

https://www.youtube.com/watch?v=b6b6gCfbao8

-Canción “Un Tiburón”:

https://www.youtube.com/watch?v=GiQ2MNT_liE

Propuestas de actividades:

1. Hoy toca jugar con el agua. Ya hace calor y los juegos con el agua son una

grata experiencia para los más pequeños.

Dado que el concepto que trabajaremos hay es encima/debajo, nuestros

padres llenarán un barreño o recipiente suficientemente grande de agua. En

primer lugar, pediremos a los niños que pongan sus manos encima de la

superficie del agua. Experimentarán además el concepto de seco/ mojado.

Después, les pediremos que pongan sus manos debajo del agua y así los

niños interiorizarán y diferenciarán el concepto encima/ debajo con su propio

cuerpo a través del sentido del tacto.

2. En esta segunda propuesta seguiremos jugando con el agua y para ello,

construiremos barcos con tapones, tapaderas, pajitas, papel y pegamento.

Jugaremos con estos barcos desplazándolos por encima del agua y

hundiéndolos, de tal manera que queden debajo del agua.

Ficha: Colorea la sirena que está encima y rodea la que está debajo. Puntea

con rotulador el sol y el mar.

- TAREA 3:

Hoy viernes, para acabar la semana trabajaremos los trazos. En primer lugar,

veremos unos vídeos relacionados con el mar y los animales marinos. Después

en las propuestas de trabajo haremos una actividad para disfrutar con los trazos

y otras dos que nos servirán para reconocer nuestro nombre en mayúscula.

Vídeos: -Vídeo educativo “El delfín”:

https://www.youtube.com/watch?v=oTYmYVtohAI

-Juego “¿Qué animales viven en el mar?”:

https://www.youtube.com/watch?v=Ieh3JkGtA40

-Canción “Bajo el mar”:

https://www.youtube.com/watch?v=E3CMnKutzzg

-Vídeo Pocoyó: “Vamos a la playa”:

https://www.youtube.com/watch?v=GrHTCbWRkAM

Propuestas de trabajo: 1. Hoy realizarán trazos de forma libre y divertida. Necesitaremos para ello,

papel, rotulador y un coche de juguete. Para realizar la actividad, pegaremos

con fixo el rotulador al coche y los niños tendrán que desplazarlo por la hoja.

El rotulador irá haciendo trazos según los desplazamientos que hagan los

niños sobre el papel.

2. Para trabajar el nombre propio en mayúscula, haremos varias tarjetas con

nombres en mayúscula y entre ellos, el de vuestro hijo/a. En un primer

momento, jugaremos a que lo reconozcan entre los demás nombres.

Y después sobre un papel, escribiremos en una fila vertical esos mismos

nombres para que ubique su nombre encima del suyo.

Podéis escribir los nombres de vuestra familia, así podéis jugar todos.

*Nota: Si en los próximos días vais a la playa, coged algunas caracolas o

chapinas para hacer alguna actividad posterior.

Ficha: Repaso de trazos: vertical |, trazo horizontal ---, y trazo ∩. Hacer con

rotuladores los tentáculos al pulpo, las rayas al bañador y las asas del cubo.

- TAREAS RELIGIÓN:

Un abrazo a todos y bienvenidos una semana más

a este pequeño espacio que nos acerca a Dios.🤗

Queremos que veáis este video que nos cuenta

lo que hacían los amigos de Jesús y escuchéis

la canción que sigue

https://photos.app.goo.gl/UGyoE2RKHQ6JZpaJA

https://photos.app.goo.gl/1og7V2TM7U8gYzsh6

Como habéis visto , los amigos de Jesús se quieren

mucho, se ayudan ,le rezan a Dios, son una familia.

En el dibujo que viene a continuación decidle

a los papás qué veis

https://photos.app.goo.gl/N8RJUFcRxaHpNNqR8

Esto que están haciendo se lo enseñó a hacer Jesús

y es una gran fiesta (como la de tu cumpleaños),

que antes se hacía en las casas y ahora

se hace en la iglesia.

Lo que tiene en la mano lo va a partir a trocitos y

lo va a repartir entre todos. ¿Sabéis lo que es?

Decidselo a los papás y dibujadlo en un papel.

¿Visteis a alguien conocido en el dibujo?

¿Alguien de color azul?

Muchos 💋💋💋💋💋 y hasta la próxima 🖐

- TAREAS INGLÉS:

UNIDAD 9: THE SEA

(Semana del 10 al 12 de junio)

Repaso del tiempo (the weather):

- Preguntar: How’s the weather? Is it sunny/rainy? (enseñando imágenes del sol, lluvia…)

- Responder: Yes/no

Practicar las palabras: Dolphin, shark

Escuchar la canción sobre delfines https://www.youtube.com/watch?v=v2-vAyN1uGU

Repetir la palabra “Dolphin” https://www.youtube.com/watch?v=CfUUesxeNZU

o Escuchar la canción sobre tiburones https://www.youtube.com/watch?v=EDT8hufgY5U

o Repetir la palabra “shark” https://www.youtube.com/watch?v=M4w5gAtL_pU

Juegos:

£ Pulsar el altavoz de la 2ª y 5ª hilera de animales, escuchar y clicar sobre el animal

correspondiente (shark, dolphin)

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Sea_ani

mals/Sea_Animals_eg132376cn

£ Arrastrar el delfín y el tiburón hacia su lugar correspondiente “sea animals” y nombrarlos en

voz alta en inglés cuando se coloquen en su lugar.

https://wordwall.net/es/resource/1374803/sea-animals-3-yrs Enviar foto de esta tarea por mail

el viernes 12 de junio.

Sending you a big hug!

Your teacher: Bea.