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Warm­up

Plan del día1.  Warm­up2. Flash card flip3. Descripción con participantes y ¡Exprésate!4. Video de cultura y gramatica 15.  ¿Cómo es tú compañero(a)?  6. Con compañero, haz actividades 1 y 2.7. Actividad 3, Escuchemos.  CD2 Tr18. Cuaderno de actividades  página 11.9. ¡Exprésate! página 47 ¿Cuántos años tienes?

Tarea: Actividad 4 página 47.  Toma apuntes página 48 y haz actividades 7 y 8.  

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Warm­upOne of your classmates is talking about some people from school.  Complete the sentences below by filling in the blanks with the correct form of ser.

Yo ___________ atlética.  Tú ________intelectual.  Paco y Rodolfo __________ activos.  ¿Cómo es Sandro? Él __________ perezoso.  Nosotras ___________ extrovertidas y ustedes __________ tímidos.  Mi mejor amigo se llama Chuy.  _________ muy serio.  Tú y él _____________muy inteligentes.

Write complete sentences using the first adjective to say what you and your friends are not like.  Use the second adjective in a sentence to say what you are like. 1. Nosotros/ tontos (serios)2. Tú/extrovertido (tímido)3. Yo/gordo  (Delgado)4. Robin y Gloria/perezosas (atléticas)5. Raul/guapo (feo)

Plan para el 25/28 de septiembre:1.  Warm­up2. Apuntes sobre la concordancía3.  Video del verbo "ser" y concordancía4. Actividades 11 y 12 en el libro5.  Actividades orales: 13 y 146.  Repaso de la tarea7.  Escuchemos: Actividad 3 página 46 CD2 Tr1Tarea:  Prueba miercoles o jueves, el primero de octubreToma apuntes página 52 "Question formation".  Haz actifidades 16 y 18.

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aburrido(a)  activo(a) alto(a) antipático(a) atlético(a) bajo(a) bastante bonito(a) cómico(a) extrovertido(a)  gracioso(a) guapo(a) intelectual                   inteligente moreno(a) pelirrojo(a)                 perezoso(a)                  romántico(a) rubio(a)                       serio(a) simpático(a) tímido(a)                     tonto(a) trabajador(a)

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aburrido(a)  activo(a) alto(a) antipático(a) atlético(a) bajo(a) bastante bonito(a) cómico(a) extrovertido(a)  gracioso(a) guapo(a) intelectual                   inteligente moreno(a) pelirrojo(a)                 perezoso(a)                  romántico(a) rubio(a)                       serio(a) simpático(a) tímido(a)                     tonto(a) trabajador(a)

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Warm­up

Plan1.  Warm­up2.  Prueba

Después de la prueba, has flash cards3.  Flash card flip4.  Introducción del vocabulario 2.25.  Exprésate: Gustar6.  Preguntar a tu compañero que le gusta/no le gusta7.  Video del vocabulario. 

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Plan1.  Warm­up2.  Video del vocabulario3.  Flash card flip4.  Exprésate: Gustar5.  Preguntar a tu compañero que le gusta/no le gusta6.  Hace actividad 21 p58 Cd2, Tr67.  Actividad 24 p58 con compañero8.  Comparaciones p54 y 55.  Contesta las pruguntas con compañero 

Tarea: Toma apuntes p62. Haz actividaded 29 

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Plan para el 6/10 y 7/10:Warm upToma apuntes y explicación de página 62Ver el videoHaz actividad 28 CD2 Tr7Con un compañero: Actividades 30 y 31 página 63 ORALMENTESin compañero, haz actividad 29.  En el cuaderno de actividades página 15 actividad 12 y 13.  Con tú compañero, pregunta ¿Qué te gusta? ¿Por qué?

El verbo gustar:  to likeWhen you want to say what you like, we use the verb "gustar". 

Me gusta jugar a los deportes.  ¿Te gusta la comida china?

Me gusta(n) Nos gusta(n)Te gusta(n) Os gusta(n)Le gusta(n) Les gusta(n)

When you want to say "He/she likes....", what do you think you will use?A él/ella le gusta.....A José le gustan los carros.  A María le gusta la música de Puerto Rico

        A nosotros nos gustan las fiestas        A vosotros os gustan las veduras.

A ellos les gusta la pizzaA ellas les gusta la música.  

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Warm­up

Fill in the blanks using the correct pronouns.1. A usted _____ gustan los deportes.2. A Elisa no _____ gusta la comida china.3. A nosotros _____ gustan las películas de terror.4. ¿A quién _____ gusta la pizza?5. A Emilio y a Daniel no _____ gustan los libros de amor.

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Vocabulario 2/Gramática 2I am new to the class and am eager to know more about my new school and my classmates. How would you answer my questions?¿Cómo es la clase de español?¿Te gustan las ciencias? ¿Por qué ﴾no﴿?¿A quién no le gustan las ciencias?¿Te gusta más la clase de arte o la clase de álgebra?

Actividad Oral

Plan del 8/9 de octubreWarm­upActividad OralExplicación de las notas en página 64

VideoActividad 32Escuchemos actividad 34 CD2, Tr 8

Leamos en el cuaderno de actividades p18 Act 21Repaso de las respuestas

página 65 Actividad 33Describir la fotoRow races with gustar and ser and adjectivesActividad oral en circulo

¿Cómo te llamas?¿Cómo eres? ¿Cuál es tu teléfono?¿De dónde eres?¿Cuántos años tienes?¿Qué te gusta/no te gusta?

¿Por qué?

Write complete sentences.Make sure the definite article and adjective agree with each noun. 1. estudiantes / son / simpático__________________________________________________________

2. deportes / son / pésimo__________________________________________________________

3. música rock / es / bueno__________________________________________________________

4. videojuegos / son / divertido__________________________________________________________

5. comida china / es / delicioso__________________________________________________________

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The preposition deUsamos la preposición "de" para:

Posessión de una cosa.Es el libro de señor Jones.Son los perros de la señora Jones

Usames "de" para describir una cosa.Los libros de aventuras.La pizza es de Papa Juan.

También usamos "de" para decir de done es una persona.Yo soy de Perú.Tú eres de México. 

¡Ojo!  Cuando de y el (no la persona, pero la preposicion están juntos, cambia a "del".

Es el perro del señor JonesEl el helado del profesor. 

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Say what you like or don't like, according to the picture.

Say if you like or dislike the following items:1. las verduras____________________________________________

2. las películas de amor_____________________________________

3. la pizza________________________________________________

4. la clase de español _______________________________________

5. los examenes___________________________________________ 

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Plan para el 12 y 13 de octubreWarm­upPreguntasQuizLeamos y EscribamosVideo NovelaTarea: página 70 Actividades 1 y 2página 71 Actividades 4, 5 y 7

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Día de repaso1.  Devolver las pruebas2.  Flashcard flip3.  Actividad de Senteo4.  ¿Puedes decir o hacer....?

¿Qué te gusta más?¿Sabes el opuesto de las palabras de vocabulario?¿Preguntar la fecha, cómo es una persona, el cumpleaños, Eres...?Conocordancia (ellos son {intelegente}_________________)Decir lo que una persona le gusta o no le gusta.Escribir un párrafo de sí mismo

¿Qué (no) te gusta?¿Cómo eres?Preguntar sobe la familia de una persona

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Preguntas posibles para el examen oral

¿Cuándo es el cumpleaños de...?¿Cuándo es tu cumpleaños?¿Cuántos años tienes?¿Te gusta(n)...?  ¿Por qué?¿Cómo es...?¿Cómo eres?¿Cómo es tu mejor amigo(a)?¿Qué te gusta(n) más....o...?